2025年中考化学分项复习--实验探究题

2025年中考化学分项复习--实验探究题 1．实验是进行科学探究的重要方式。请根据下图回答问题。 (1)用图A所示装置进行电解水实验，可证明水是由 组成（填化学符号）。 (2)用图B所示装置进行燃烧条件的探究，白磷燃烧，红磷不燃烧，可得出燃烧需要满足的条件之一是 。 (3)用图C所示装置从食盐水中获取蒸馏水，欲证明试管a中的冷凝水不含Cl-，使用的试剂是 ；为使水蒸气的冷凝效果更好，可采取的措施是 （写出一条即可）。 (4)用图D所示装置（装置气密性良好）测定空气中氧气的含量，若测定结果偏小，可能的原因是 （写出一条即可） 2．如图为实验室炼铁的改进装置，(部分夹持仪器略去)，请回答下列问题。    (1)装置A中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为 ，A中硬质玻璃管内现象是 。 (2)盛满足量澄清石灰水的B装置在此实验中的作用，有以下几种说法。①收集多余的CO；②检验并吸收生成的CO2，上述说法正确的是_______(填序号)。 A．只有① B．只有② C．①和② 3．用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验，具体操作如图所示。   在烧杯中加入10mL的氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，此时溶液呈 色。接着加入一定量的稀盐酸，用玻璃棒搅拌后发现溶液为无色，此时 (填“能”或“不能”)得出两者恰好中和的结论。以下操作及实验现象能证明加入的盐酸为过量的是 (填字母序号)。 A 加入少量铁粉，无明显现象 B 滴加紫色石蕊溶液，搅拌后溶液变蓝 C 加入碳酸钠溶液，产生气泡 4．用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。 实验过程是： 第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5.请回答下列问题 （1）写出红磷燃烧的化学方程式 。 （2）上面的实验同时证明了氮气有 的化学性质。 （3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是 ， （答两点） （4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是： 。（答一点） （5）若将红磷换成炭粉，该实验 （“能”或“不能”）获得成功，理由是 。 5．根据下图所示实验回答问题： (1)甲实验的目的是 。 (2)观察乙实验，分析产生上述现象的原因： 。 (3)向丙装置的试管中加入硝酸铵固体，片刻后，U形管中左侧液面将 （填“上升”“不变”或“下降”）。 6．如图所示的是实验室电解水的装置．请回答下列问题： （1）接通直流电后，D管产生的气体是 ，A电极为电源的 极． （2）如果D管内产生的气体体积为5毫升，则C管内产生气体的体积为　 　毫升． （3）在该实验中，通常会往水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠，目的是 ． （4）由该实验可得出的结论是 ． 7．通过对二氧化碳化学性质的学习，在一次实践活动中，同学们进行了如图所示的趣味实验。 (1)A实验中向装有干冰的集气瓶中加入热水，观察到有大量白雾产生，鸡蛋在瓶口跳动，说明干冰具有的性质是 。 (2)B实验中向充满二氧化碳的集气瓶中加入少量氢氧化钠溶液，观察到 ，其原因是 。 8．图1是教材中探究分子运动现象的实验装置，图2是化学兴趣小组改进的实验装置图。回答下列问题：    (1)用图1装置进行实验，几分钟后，a烧杯中的溶液由无色变为 色； (2)与图1装置相比，图2装置的优点是 (答出一点即可)； (3)用图2装置进行实验，上方的棉花团先变色，产生这一现象的原因 。 9．水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。 现有同学利用如图水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入Na2SO4的水溶液，至充满管A和管B(Na2SO4不参与反应)，通直流电一段时间后，现象如图所示： (1)水电解反应符号化学方程式为 。管A中产生的气体用 检验，实验过程中中间的长颈漏斗内的液面 。(填升高，降低或者不变) (2)下列说法正确的是________(填字母)。 A．水中加入Na2SO4溶液能增强导电性 B．电极N与电源正极相连 C．该过程中分子未改变，改变的是分子间的空隙 D．该实验能验证水是由氢气和氧气组成的 为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，模拟实验装置如图所示。吹泡器吹出的气泡不断往上升，用燃着的木条去点气泡，发现气泡能被点着，同时生成四氧化三铁。 (3)该反应的符号化学方程式为 。 (4)实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明 ，点燃气泡是产生 色火焰。 10．同学们学习了金属的化学性质后，在实验室设计并进行如下实验以探究铝、铁、铜的金属活动性顺序。 (1)实验方法：将两根铝丝用砂纸打磨后，分别浸入到盛有氯化亚铁溶液和硫酸铜溶液的两支试管中，铝丝浸入溶液前需要先用砂纸打磨，其目的是 。    (2)实验现象：Ⅰ和Ⅱ中均有较明显的反应现象，由此得到的结论是 。 (3)实验原理：Ⅰ或Ⅱ中发生反应的化学方程式 (写一个)。 (4)有同学认为仅以图示的实验还不能达到该实验目的，需要补充实验。 (简要叙述实验步骤)继续探究。 (5)问题与交流：本实验中采用将铝丝盘成螺旋状插入溶液中，目的 。 11．化学兴趣小组在学习酸和碱的中和反应后设计了利用中和反应放热进行验证。请回答下列问题： (1)该反应的化学方程式为 。 (2)实验过程中，将稀盐酸全部注入试管中，观察到氢氧化钠固体全部消失，U形管内液面 。 (3)小军同学认为该实验方案不严密，其理由是 ，他认为仍利用此装置，再补充一个实验也能达到实验目的，实验需要的试剂及用量为 。 12．实验小组用图1所示装置测定空气中氧气的含量，图2是图1中压强传感器所测数据。 (1)检查装置气密性的方法是打开止水夹，用手捂住集气瓶，若观察到 ，则说明装置气密性良好。 (2)图2中 CD段压强下降，原因是 （填序号）。 a．瓶内温度升高                     b．瓶内氧气的含量降低 (3)图2中气压变化至D点时，进行的实验操作是 。 13．如图是实验室常用的实验仪器与装置，回答下列问题。    (1)仪器名称① ② ； (2)实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，应选择的装置为 ，该反应的文字或符号化学方程式 ，实验后发现水槽中的水变为了红色，可能的原因是什么？ ； (3)实验室还可以选用B装置制氧气，检查该装置气密性的方法是？ (4)某同学利用生活中的物品设计图C装置，该装置与B相比其优点是？ (5)实验室常用醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制备甲烷气体，发生装置应选用 ，已知甲烷密度比空气小，如用G装置来收集，甲烷应从 （a或b）通入；若用G装置代替排水法收集氧气，则应如何操作？ 。 14．探究小组开展以下实验验证微粒的某些性质： 按下图所示安装两套装置，将一套静置于室温（20 ℃）环境下（图甲），另一套静置于50 ℃的热水上方（图乙）。 【资料】浓氨水易挥发出氨气；浓盐酸易挥发出氯化氢气体；氨气与氯化氢反应生成白色的氯化铵固体。 （1）实验中观察到的现象是：图乙装置中比图甲装置中 （填“更早”或“更迟”）出现白烟（氯化铵）。 （2）用微粒的性质分析，这个现象说明了 。小组的同学在两套装置中都发现：玻璃管中的白烟最先出现在中部偏右（图中虚线处）的位置。 （3）出现上述现象，可能是不同微粒的 不同的缘故。 （4）氨气（化学式为NH3）的相对分子质量为 ；氯化氢（化学式为HCl）的相对分子质量为 。再结合（3）的假设，你认为能解释上述实验现象的原因是 。 15．有图所示的仪器和氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸等药品供选择，若在实验室完成如下实验．请填写下列空白处： （1）请写出标号仪器名称：①    ⑤ （2）制取并收集CO2气体，你选择的仪器是 （仪器填序号），该反应的化学方程式是 ． （3）若再补充一种药品，也可用上述制CO2的装置来制O2，你补充的药品是 。 （4）若再补充一种仪器，并选择上述原有的仪器和药品制取并收集O2，你认为需要补充的仪器是 ，该反应的化学方程式是 ，该反应属于 反应（填基本反应类型）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$