精品解析：2024-2025学年吉林省长春市二道区长春南湖实验中海小学统编版三年级上册期末考试语文试卷

长春南湖实验中海小学2024—2025学年度上学期 三年级语文期末测试卷 一、观看短片，完成下面的练习。 1．选择。 广西壮族自治区地处_______南邻中国最大的海湾_______。（ ） A．华南地区 南部湾 B．华东地区 北部湾 C．华南地区 北部湾 2．判断。 （1）西江水系，自西向东覆盖了全区一半的土地面积。（ ） （2）“桂林山水甲天下”这句诗让慕名桂林的游客络绎不绝。（ ） （3）一年之中，一日之内，到漓江的人，看到的风景不尽相同是因为季节不同。（ ） 1. 读句子，看拼音，写词语。 语文课上，我跟东风走过，听大自然中音乐家 美妙的乐曲，闻雨中的气味，和搭船的鸟儿一起，还结识了的男孩和呵护他的列宁同志……好神奇的语文！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“野”“奏”“演”“捕”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 用“_______”画出加点字的正确读音。 抹布（mǒ mā） 处罚（chù chǔ） 胳臂（bì bei） 喷香（pēn pèn） 几乎（jǐ jī） 答应（dā dá） 【答案】mā chǔ bei pèn jī dā 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 抹：读[mǒ]：①涂。②揩，擦。③除去，勾掉，不计在内。④轻微的痕迹。读[mò]：①把和好了的泥或灰涂上后弄平。②紧靠着绕过去。③用手指轻按，奏弦乐指法的一种。读[mā]：①擦。②按着向下移动、除去。抹布：（名）擦器物用的布。故选“mā”； 处：读[chǔ]：①居住。②跟别人一起生活；交往。③置身在（某地、某种情况等）。④处置；办理。⑤处罚。⑥姓。读[chù]：①地方。②机关组织系统中按业务划分的单位（级别一般比局低，比科高），也指某些机关。处罚：（动）惩罚犯错误或犯罪的人，使之在政治、经济等方面受到损失，并有所警戒。故选“chǔ”； 臂：读[bì]：胳膊。读[bei]：见〖胳臂〗。胳臂：（名）胳膊。故选“bei”； 喷：读[pēn]：（液体、气体、粉末等）受压力而射出。读[pèn]：①果品、蔬菜、鱼虾等大量上市的时期。②开花结实的次数；成熟收割的次数。喷香：（形）香气浓厚；非常香。故选“pèn”； 几：读[jǐ]：①询问数量多少。②表示不定的数目。读[jī]：①小桌子。②副词。将近；差一点。几乎：表示十分接近；差不多。故选“jī” 答：读[dá]：①回答。②受了别人的好处，还报别人。③姓。读[dā]：义同“答”（dá），专用于“答应、答理”等词。答应：应声回答。故选“dā”。 3. 形近字组词。 飘（ ） 载（ ） 摇（ ） 浅（ ） 漂（ ） 栽（ ） 遥（ ） 线（ ） 【答案】 ①. 飘落 ②. 载重 ③. 摇晃 ④. 浅显 ⑤. 漂亮 ⑥. 栽树 ⑦. 遥远 ⑧. 线条 【解析】 【详解】本题考查形近字辨析组词。 飘：飘荡、飘零、飘逸、飘舞、飘然； 载：载客、载重、记载、转载、搭载； 摇：摇摆、摇晃、摇动、摇滚、动摇； 浅：浅谈、浅色、浅显、浅薄、浅水； 漂：漂流、漂白、漂浮、漂泊、漂移； 栽：栽培、栽种、栽倒、栽树、盆栽； 遥：遥远、遥控、遥望、遥想、遥测； 线：线路、路线、直线、线索、无线。 五、按要求完成下列句子。 4. 那香味把小朋友的脚勾住了。（改成被字句） ____________ 【答案】小朋友的脚被那香味勾住了。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 “把字句”改为“被字句”方法：A把B怎么样了。改为：B被A怎么样了。 故句子改为：小朋友的脚被那香味勾住了。 5. 小鸟要和我们一起坐船到外祖父家里去。（改成反问句） ____________ 【答案】难道小鸟不是要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 陈述句改反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 故改为：难道小鸟不是要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 6. 蝴蝶飞走了。（扩句，至少两处） ____________ 【答案】一只美丽的蝴蝶轻轻扇动翅膀，优雅地飞走了。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子 扩句顾名思义就是在主干的基础上添枝加叶，也就是说根据表达需要添加定语、状语、补语等连带成分，使句子意思表达更加具体，更加生动。 对于句子“蝴蝶飞走了”进行扩句，并至少增加两处描述，我们可以从蝴蝶的特征、环境以及飞走的动作等多个方面进行丰富和细化。如可以用“漂亮的”“五彩的”形容蝴蝶，用“庭院里”“花坛边”“花园里”等地点，用“迅速地”“缓缓地”“摇摇晃晃地”形容飞走了。 示例：一只洁白如雪的蝴蝶从庭院里缓缓地飞走了。 7. 妈妈给我买了水果、香蕉、苹果和酸奶。（修改病句） ____________ 【答案】妈妈给我买了香蕉、苹果和酸奶 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因：分类不当水果包括香蕉和苹果，可将“水果”去掉。 故句子改为：妈妈给我买了香蕉、苹果和酸奶。 六、判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。 8. “登”和“旅”的第三笔都是撇。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查书写笔画。 “登”的笔顺：，第三笔是撇； “旅”的笔顺：，第三笔是横折钩。 故错误。 9. “众皆/弃去，光/持石/击瓮破之”停顿正确。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查文言文断句停顿。 “众皆弃去，光持石击瓮破之”意思是其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸。 “众皆弃去”：“众”指的是众人或大家。“皆”是都、全部的意思。“弃去”表示放弃并离开。这里的停顿在“众”和“皆弃去”之间，强调众人的一致行为——都离开了；“光持石击瓮”：是司马光拿着石头砸缸的动作，其中“光”是主语，“持石”是动作，“击瓮”是动作的对象，“破之”则描述了缸被砸破的结果，应该分别断开。正确的停顿应该是：众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之。 故判断×。 10. 《赠刘景文》是宋代诗人杜牧送给好友刘景文的勉励诗。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查文学常识 《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。是送给好友刘景文的一首勉励诗。并不是杜牧的作品。 故本题判断错误。 11. 《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的作品，他的代表作还有《丑小鸭》《灰姑娘》等。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的作品，他的代表作还有《丑小鸭》《海的女儿》等。《灰姑娘》出自德国的《格林童话》，编者是格林兄弟。 故错误。 12. 默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。 （ ） 【答案】√  【解析】 【详解】本题考查阅读策略及方法。 ‌默读的基本要求‌包括：‌不出声、不动唇、不指读‌，即在进行默读时，不能发出声音，嘴唇也不能动，同时不能用手指着文章阅读。这些要求有助于提高阅读速度和理解能力，因为默读省去了发音动作，减少了视觉与听觉的干扰，能够更集中地理解读物内容。‌ 故本题判断为正确。 13. 古诗填空。 在我们学习的古诗中，不少文人墨客擅用美丽的色彩给我们描绘所见的景色，如李白在《望天门山》中用“___________，碧水东流至此回。”描绘天门山的山形和长江的水色融为一体；杜牧《山行》中用“停车坐爱枫林晚，___________。”描摹了绚丽的深秋枫林晚景。 【答案】 ①. 天门中断楚江开 ②. 霜叶红于二月花 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 书写时注意“断、楚、于”的正确写法。 14. 口语交际。 星期天，小亮和同学约好要去摩天活力城，可是下了公交车他迷路了，这时他连忙向一位交警叔叔问路。他会怎么向交警叔叔请教呢？请你根据情景写一写。 小亮：“_____________。” 叔叔：“从这里一直向前走，到前面路口，向右拐就能看到了。” 可是小亮没有听清交警叔叔的话，他想让交警叔叔再说一遍，于是他问“_________________。” 交警叔叔又说了一遍，这次小亮记住了，他高兴地对交警叔叔说：“_____________。” 【答案】 ①. 叔叔，您好！请问去摩天活力城怎么走？ ②. 叔叔，不好意思，我没听明白，麻烦您再说一遍，好吗？ ③. 叔叔，谢谢您，再见。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 结合题目要求可知，小亮和同学约好要去摩天活力城，可是他迷路了，于是他向交警叔叔问路。在向别人询问时，要注意礼貌用语。结合语境，正确使用文明用语，语言通顺即可。 示例：小亮：“交警叔叔，您好！我想去摩天活力城，不知道该怎么走，麻烦你告诉我一下好么？” 叔叔：“从这里一直向前走，到前面路口，向右拐就能看到了。” 可是小亮没有听清交警叔叔的话，他想让交警叔叔再说一遍，于是他问“不好意思叔叔，我刚没有听清楚您说的话，您再给我说一遍，好吗？” 交警叔叔又说了一遍，这次小亮记住了，他高兴地对交警叔叔说：“谢谢叔叔，我明白了，再见。” 15. 请工整、美观地抄写下列语句（注意前空两个格）。 西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“群”“岛”“景”“爱”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 阅读短文，回答问题。 下雪的声音 金波 ①你听过雷声、雨声，你听过风声、涛声。 ②你听过下雪的声音吗？ ③下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声。但是，你如果屏气凝神，还是会听到的。 ④那是怎样的一种声音啊！ ⑤像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏（shū）忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。 ⑥像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。 ⑦当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到了下雪的声音。 ⑧下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。 ⑨下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。 ⑩啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。 ⑪雪，滋润着大地鲜丽的色彩，隐蔽着满野的花花草草，一旦它融化了，一个绚丽的春天就来了。 ⑫下雪的声音，春天的序曲。 （选文有删改） 16. 给下列词语分类。（填序号） ①舞姿翩翩 ②窸窸窣窣 ③玉片银屑 ④窃窃私语 描写雪的声音：_______ 描写雪的形态：_______ 17. 选出下列语句所表现下雪声音的特点。（填序号） A．舒缓 B．温暖、贴心 C．细小、柔和 D．有亲切感 （1）下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。 （ ） （2）雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必须会听到那伴舞的音乐。 （ ） （3）下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语。 （ ） （4）下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。 （ ） 18. 找出文中一处拟人句画“____”，一处比喻句画“~~”。 19. “下雪的声音”为什么是“春天的序曲”？ __________ 【答案】16. ①. ②④ ②. ①③ 17. ①. D ②. A ③. C ④. B 18. 雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷。 下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。 19. 因为雪一旦融化了，一个绚丽的春天就来了。 【解析】 【导语】文章通过细腻的描写与丰富的想象，传达了下雪时那种微弱而富有意境的声音。作者将下雪的声音与春天的序曲相联系，以“窸窸窣窣”和“伏在耳边窃窃私语”等形象的比喻，赋予雪天一种温暖、亲近的感觉。文中通过各种自然要素与情感的结合，不仅描绘出雪的声形，还寄托了对大自然的热爱和对新生的期待，整体文字流畅，充满诗意，引发读者的共鸣与思考。 【16题详解】 本题考查词语分类。 ①舞姿翩翩：轻快地跳起舞来。 ②窸窸窣窣：摩擦等轻微细小的声音。 ③玉片银屑：比喻冬天的雪花。 ④窃窃私语：指背地里小声说话。 ②“窸窸窣窣”和④“窃窃私语”都描述了声音，前者形容轻微的声响，后者比喻细语。①“舞姿翩翩”和③“玉片银屑”则分别描绘了雪花的舞动姿态和形态特征。 故：描写雪的声音：②④。 描写雪的形态：①③。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解。 （1）从“和你亲近着”可知，下雪的声音的特点是有亲切感，故选D； （2）从“袅袅婷婷”可知，下雪的声音的特点是舒缓，故选A； （3）从“伏在你的耳边窃窃私语”可知，下雪的声音的特点是细小、柔和，故选C； （4）从“好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你”可知，下雪的声音的特点是温暖、贴心，故选B。 【18题详解】 本题考查比喻句和拟人句。 拟人句是让被描述的事物具有人的某些性格、情感、动作、神态等，把它人格化了。 第⑤段的“下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。”这句话通过把“下雪的声音”拟人化，形象地表达了雪的声音对人的亲近和细腻之感，就像一个亲密的朋友一样“黏着你的耳畔，和你亲近着”。这种修辞手法使得文字更具生动性和感染力。 比喻是用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。 第⑨段的句子“下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。”将“下雪的声音”比作“慈爱母亲的呵护”，以此形象地表现出下雪时环境带来的温暖和安心之感，让读者更容易感受到下雪时的温馨气氛。 【19题详解】 本题考查短文内容的掌握。 从第⑪段的句子“雪，滋润着大地鲜丽的色彩，隐蔽着满野的花花草草，一旦它融化了，一个绚丽的春天就来了。”可知因为下雪是为春天的到来做准备，雪融化后滋润大地，预示着春天的繁荣和生命力。 20. 习作。（二选一，题目自拟） （一）你平时都喜欢玩什么？和同学掰手腕？与爷爷一起去钓鱼？跟小伙伴们一起去游乐场玩？……哪一次你印象最深，玩得最开心？回忆一下，具体形象地描述出来。【习作中不要出现真实姓名】 （二）花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方。这个地方有什么？是什么样子的？有什么独特之处？请将这儿的美景介绍一下吧！ 提示：语句通顺，字迹工整，不少于300字。 【答案】例文一： 那次玩得真开心 六一儿童节，我和同学自发组织了一次小型夏令营。目标——黄兴公园。一下汽车，我就兴冲冲地向公园跑去，把小伙伴远远地甩在了身后。 一进公园，我们直奔划船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好长时间的队才轮到我们，我和小曹结成了同盟，她来掌舵，我来攻击别人。船缓缓地行驶在平静的湖面上，在船经过的地方，留下了一道道波纹。我一边把手伸进清澈的湖水中，一边抬头欣赏着两岸那迷人的风景。湖岸两边柳树枝条随风婆娑起舞，有的枝条已经垂到了湖面上，好似姑娘在洗涤秀美的长发；夹竹桃开着粉嫩的花儿，好似一张张笑脸；几个悠闲的老人正在岸边垂钓。 我正看得入迷，忽然，凉丝丝的湖水向我迎面扑来。水花遮住了我的双眼，等我擦干了眼睛，再仔细一看，原来是小季要与我“水战”呀。我不服气，趁他不注意，我也猛地掀起一阵水。“嘻嘻，落汤鸡，落汤鸡。”我带着有一点挖苦的语气说。他也不甘示弱，再一次向我发起了挑战。就这样，我们俩你泼我，我泼你，衣服都湿透了，可我俩还很是开心。 时间过得好快呀，太阳公公催促我们回家了，垂柳也向我们摆手道别，再见了小船，再见了湖水，谢谢你陪伴我们，给我们带来了欢乐。 例文二： 这儿真美 我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。 春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。 夏天，山上树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。 秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。 冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。 我喜欢家乡的大山，这儿真美！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 （一）： 一、审题：本次习作为自命题叙事作文，要求写一件你印象深刻的玩得开心的事情。 二、选材：你平时都喜欢玩什么？和同学掰手腕？与爷爷一起去钓鱼？跟小伙伴们一起去游乐场玩？……哪一次你印象最深，玩得最开心？选择其中一件叙述下来。在叙述时要注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞，使内容更生动。 三、立意：通过叙事表达自己对写作对象的感情，或者写自己从中获得的启示。 四、写作思路： 开头：开篇点题，写出你最喜欢玩的是什么？游戏规则是什么？ 中间：选择一次印象最深、玩得最开心的经历写下来，把游戏的过程写清楚。要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。 结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。 （二）： 一、审题：本次习作为自命题写景作文。我们周围有许多美丽的地方。这个地方有什么？是什么样子的？有什么独特之处？将这儿的美景介绍一下。 二、选材：花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，选择最具特点的一处写下来。仔细观察，抓住景物特点。第一要抓时序的特点。第二要抓场所的特点。第三要抓景色的特点；动静结合，写好景物特点。 三、立意：以情观景，借景抒情。结构完整，表达出真情实感。语言表达要准确、生动，语句完整、通顺。 四、写作思路： 开头：开篇点题，引出所要描写的美景。 中间：具体描写景物的特点，可以用移步换景、由远及近、由近及远、时间顺序等方法展开。 结尾：最后抒发自己的感情，表达赞美与热爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 长春南湖实验中海小学2024—2025学年度上学期 三年级语文期末测试卷 一、观看短片，完成下面的练习。 1．选择。 广西壮族自治区地处_______南邻中国最大的海湾_______。（ ） A．华南地区 南部湾 B．华东地区 北部湾 C．华南地区 北部湾 2．判断。 （1）西江水系，自西向东覆盖了全区一半的土地面积。（ ） （2）“桂林山水甲天下”这句诗让慕名桂林的游客络绎不绝。（ ） （3）一年之中，一日之内，到漓江的人，看到的风景不尽相同是因为季节不同。（ ） 1. 读句子，看拼音，写词语。 语文课上，我跟东风走过，听大自然中音乐家 美妙的乐曲，闻雨中的气味，和搭船的鸟儿一起，还结识了的男孩和呵护他的列宁同志……好神奇的语文！ 2. 用“_______”画出加点字的正确读音。 抹布（mǒ mā） 处罚（chù chǔ） 胳臂（bì bei） 喷香（pēn pèn） 几乎（jǐ jī） 答应（dā dá） 3. 形近字组词 飘（ ） 载（ ） 摇（ ） 浅（ ） 漂（ ） 栽（ ） 遥（ ） 线（ ） 五、按要求完成下列句子。 4. 那香味把小朋友的脚勾住了。（改成被字句） ____________ 5. 小鸟要和我们一起坐船到外祖父家里去。（改成反问句） ____________ 6. 蝴蝶飞走了（扩句，至少两处） ____________ 7. 妈妈给我买了水果、香蕉、苹果和酸奶。（修改病句） ____________ 六、判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。 8. “登”和“旅”的第三笔都是撇。 （ ） 9. “众皆/弃去，光/持石/击瓮破之”停顿正确 （ ） 10. 《赠刘景文》是宋代诗人杜牧送给好友刘景文的勉励诗。 （ ） 11. 《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的作品，他的代表作还有《丑小鸭》《灰姑娘》等。（ ） 12. 默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。 （ ） 13. 古诗填空。 在我们学习古诗中，不少文人墨客擅用美丽的色彩给我们描绘所见的景色，如李白在《望天门山》中用“___________，碧水东流至此回。”描绘天门山的山形和长江的水色融为一体；杜牧《山行》中用“停车坐爱枫林晚，___________。”描摹了绚丽的深秋枫林晚景。 14. 口语交际。 星期天，小亮和同学约好要去摩天活力城，可是下了公交车他迷路了，这时他连忙向一位交警叔叔问路。他会怎么向交警叔叔请教呢？请你根据情景写一写。 小亮：“_____________。” 叔叔：“从这里一直向前走，到前面路口，向右拐就能看到了” 可是小亮没有听清交警叔叔的话，他想让交警叔叔再说一遍，于是他问“_________________。” 交警叔叔又说了一遍，这次小亮记住了，他高兴地对交警叔叔说：“_____________。” 15. 请工整、美观地抄写下列语句（注意前空两个格）。 西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 阅读短文，回答问题。 下雪的声音 金波 ①你听过雷声、雨声，你听过风声、涛声。 ②你听过下雪的声音吗？ ③下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声。但是，你如果屏气凝神，还是会听到的。 ④那是怎样的一种声音啊！ ⑤像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏（shū）忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。 ⑥像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。 ⑦当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到了下雪的声音。 ⑧下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。 ⑨下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。 ⑩啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。 ⑪雪，滋润着大地鲜丽的色彩，隐蔽着满野的花花草草，一旦它融化了，一个绚丽的春天就来了。 ⑫下雪的声音，春天的序曲。 （选文有删改） 16. 给下列词语分类。（填序号） ①舞姿翩翩 ②窸窸窣窣 ③玉片银屑 ④窃窃私语 描写雪的声音：_______ 描写雪的形态：_______ 17. 选出下列语句所表现下雪声音的特点。（填序号） A．舒缓 B．温暖、贴心 C．细小、柔和 D．有亲切感 （1）下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。 （ ） （2）雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必须会听到那伴舞的音乐。 （ ） （3）下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语。 （ ） （4）下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。 （ ） 18. 找出文中一处拟人句画“____”，一处比喻句画“~~”。 19. “下雪的声音”为什么是“春天的序曲”？ __________ 20. 习作。（二选一，题目自拟） （一）你平时都喜欢玩什么？和同学掰手腕？与爷爷一起去钓鱼？跟小伙伴们一起去游乐场玩？……哪一次你印象最深，玩得最开心？回忆一下，具体形象地描述出来。【习作中不要出现真实姓名】 （二）花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方。这个地方有什么？是什么样子的？有什么独特之处？请将这儿的美景介绍一下吧！ 提示：语句通顺，字迹工整，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$