2025届高考语文二轮复习小说指导练：延迟（延宕）手法

2025届高考语文二轮复习小说指导练：延迟（延宕）手法 解题思路点拨： 一、延迟的内涵。 小说的延迟是指在故事情节的推进过程中，竭力设置障碍，暂时搁置应然事件，故意改变故事方向或叙述节奏，以拖延故事发展的进程，让读者需要等待一段时间才能了解某个重要的信息或事件的结果。这里的“延迟”，就是拖延、推迟的意思，也可以称之为“延宕”。 二、延迟的种类。 1.时间上的延迟。 延缓主体事件的关键时刻，淡入淡出某些情节，改变故事的时间感，使读者感到时间的停滞或流逝。 2.空间上的延迟。 作者可能会通过改变故事发生的地点，如隐藏的房间、闪出来的通道，或是跳转到别的场所，来转移故事的讲述重心。 3.人物上的延迟。 通过人物的犹豫和迟疑，作者可以延缓人物的决断和行动；通过人物的回忆和幻想，可以让角色在故事中停留一段时间；通过角色在故事中的转变，来延迟读者或观众对故事结局的预期；加入一个新的人物角色，让新角色带来新的情节。 4.事件上的延迟。 插入一件新的事件，如俄罗斯套娃一般，大故事套小故事，小故事套微故事；设置悬念，再来层层揭示答案或结局；同样的或类似的事件重复出现。（如《林教头风雪山神庙》的林冲买把解腕尖刀后，上街到处寻仇人富安与陆谦，要杀他们，却没寻见，直到后来火烧草料场，才在山神庙外 仇人。 ） 5.结果上的延迟。 隐藏一些线索和信息，留下未解之谜，来延迟读者或观众对故事结果的了解。 6.叙述顺序的延迟。 插叙、分叙、平叙、倒叙、预叙等叙述顺序技巧的选用，以防最终结局的过早出现。 7.环境上的延迟。 通过客观环境的变化，如天气异常、自然灾害等，来阻碍事件的正常推进；通过社会环境和情势（特定历史背景、突发事件的影响）的变化，来背离事件的原有轨道而拖缓进程。 8.虚化上的延迟。 借助梦境、想象、幻觉等手段，融合玄幻、科幻元素，化实为虚，以虚写实。 9.议论或抒情上的延迟。 作者可以在结局揭示之前，通过角色之口，或以叙述者身份，发表对人物或事件的评判；也可以借助角色之口，或以叙述者身份，抒发某种情感、表达某种情绪，引离读者对故事结局的注意力。 10.艺术技巧上的延迟。 对比、反复、重复、递进、 暗示、巧合、意外、渲染、烘托、伏笔、悬念、细节、意识流、蒙太奇等手法的使用，或间接或含蓄的方式传达信息，引导读者猜测情节的真相，或在语境中产生两种或多种解读的可能性，为文本增添复杂性和丰富性，或切换画面、跳转镜头、时空穿越，等等，这些都能对延缓小说主体事件的进展起到一定的阻滞作用。 三、延迟的作用。 1. 改变叙事节奏，增强故事张力。 2. 改变事件走向，推动情节发展。 3. 塑造角色性格，强化人物形象。 4. 融入细节元素，深化主题思想。 5.刻描语言心理，深化情感表达。 6.巧用“欲说还休”，挑战读者阅读期待。 7.扩大文学空间，丰富作品内容。 8.增强艺术效果，提升审美价值。 9.拉开起点终点距离，作者自由添加缝补。 强化训练： 1、阅读下面的文字，完成小题。 世界上唯一等你的人 刘继荣 母亲真的老了，变得孩子般缠人，每次打电话来，总是满怀热忱地问：“你什么时候回家？” 且不说相隔一千多里路，要转三次车，光是工作、孩子已经让我分身无术，哪里还抽得出时间回家。 母亲的耳朵不好，我解释了半天，她仍旧热切地问：“你什么时候能回来？” 几次三番，我终于没有了耐心，在电话里大声嚷嚷，她终于听明白，默默挂了电话。 隔几天，母亲又问同样的问题，只是那语调怯怯的，没有了底气。像个不甘心的孩子，明知问了也是白问，可就是忍不住。我心一软，沉吟了一下。 母亲见我没有烦，立刻开心起来。她欣喜地向我描述：后院的石榴都开花了，西瓜快熟了，你回来吧。 我为难地说：“那么忙，怎么能请得上假呢！”她急急地说：“你就说妈妈得了癌，只有半年的活头了！”我立刻责怪她胡说，她呵呵地笑了。 小时候，每逢刮风下雨，我不想去上学，便装肚子疼，被母亲识破，挨了一顿好骂。 现在老了，她反而教着女儿说谎了，我又好气又好笑。这样的问答不停地重复着，我终于不忍心，告诉她下个月一定回去，母亲竟高兴得哽咽起来。 可不知怎么了，永远都有忙不完的事，每件事都比回家重要，最后，到底没能回去。 电话那头的母亲，①仿佛没有力气再说一个字，我满怀内疚：“妈，生气了吧？”母亲这一回听见了，她连忙说，孩子，我没有生你的气，我知道你忙。 可是没几天，母亲的电话催得越发紧了。她说，葡萄熟了，梨熟了，快回来吃吧。我说，有什么稀罕，这里满街都是，花个十元八元就能吃个够。 母亲不高兴了，我又耐下性子来哄她：“不过，那些东西都是化肥和农药喂大的，哪有你种的好呢。”母亲得意地笑起来。 星期六那天，气温特别高，我不敢出门，开了空调在家里待着。孩子嚷嚷雪糕没了，我只好下楼去买。在暑气蒸熏的街头，我忽然就看见了母亲的身影。 看样子她刚下车，胳膊上挎着个篮子，背上背着沉甸甸的袋子，她弯着腰，左躲右闪着，怕别人碰了她的东西。在拥挤的人流里，母亲每走一步都很吃力。 我大声地叫她，②她急急抬起满是热汗的脸，四处寻找，看见我走过来，竟惊喜得说不出话来。 一回到家，母亲就喜滋滋地往外捧那些东西。她的手青筋暴露，十指上都裹着胶布，手背上有结了痂的血口子。母亲笑着对我说：“吃呀，你快吃呀，这全是我挑出来的。” 我这没有出过远门的母亲，只为着我的一句话，便千里迢迢地赶了来。 我想象不出，她一路上是如何过来的，我只知道，在这世上，凡是有母亲的地方就有奇迹。 母亲只住了三天就回去了。才回去一星期，母亲又说想我了，不住地催我回家。我苦笑：妈，你再耐心一些吧！第二天，我接到姨妈的电话，你妈妈病了，你快回来吧。我急得眼前发黑，泪眼婆娑地奔到车站，赶上了末班车。 此时，我才知道，人活到八十岁也是需要母亲的。车子终于到了村口，③母亲小跑着过来，满脸的笑。我抱住她，又想哭又想笑，责怪道：“你说什么不好，说自己有病，亏你想得出！” 受了责备的母亲，仍然无限的欢喜，她只是想看到我。母亲乐呵呵地忙进忙出，摆了一桌子好吃的东西，等着我的夸奖。 我毫不留情地批评：红豆粥煮糊了；水煎包子的皮太厚；卤肉味道太咸。母亲的笑容顿时变得尴尬，她无奈地搔着头。我心里暗暗地笑，我知道，一旦我说什么东西好吃，母亲非得逼我吃一大堆，走的时候还要带上。就这样，我被她喂得肥肥白白，怎么都瘦不下去。而且，不贬低她，我怎么有机会占领灶台？ 我给母亲做饭，跟她聊天，母亲长时间地凝视着我，眼里露出无比的疼爱。 无论我说什么，她都虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神地听，就连午睡，她也坐在床边，笑眯眯地看着我。我说，既然这么疼我，为什么不跟着我住呢？她说，住不惯城里。 没待几天，我就急着要回去，母亲苦苦央求我再住一天。她说，今早已托人到城里去买菜了，一会儿准能回来，她一定要好好给我做顿饭。 母亲精心准备的菜肴，终于端上了桌，我不禁惊异——④鱼鳞没有刮净、鸡块上是细密的鸡毛、香油金针菇竟然有头发丝。无论是荤的还是素的，都让人无法下筷。 母亲年轻时那么爱干净，如今老了竟邋遢成这样。母亲见我挑来挑去就是不吃，她心疼地妥协了，送我去坐夜班车。 这一回，母亲仿佛满足了，她竟没有再催过我回家，只是不断地对我说些开心的事：家里添了只很乖的小牛犊；明年开春，她要在院子里种好多的花。 听着听着，我的心得到一片温暖。 到年底，我又接到姨妈的电话。她说，你妈妈病了，快回来吧。我哪里相信，我们前天才通的话，母亲说自己很好，叫我不要挂念。 姨妈只是不住地催我，半信半疑的我还是回去了。 车到村头的时候，我伸长脖子张望着，母亲没来接我，我心里颤颤地就有了种不样的预感。 姨妈告诉我，给我打电话的时候，母亲就已经不在了，她走得很安详。 半年前，母亲就被诊断出了癌症，只是她没有告诉任何人，仍和平常一样乐呵呵地忙到闭上眼睛，并且把自己的后事都安排妥当了。 姨妈还告诉我，母亲老早就患了眼疾，看东西很费劲。我的一颗心仿佛被人挖走。 我知道，母亲是这世上唯一不会生我气的人，唯一肯永远等着我的人，也就是仗着这份宠爱，我才敢让她等了那么久。 可是，母亲啊，我真的有那么忙吗？ （有删改） 所谓“延迟”，即作者在小说创作中故意延迟故事发展的进程，竭力在故事情节、人物心理进展等方面设置障碍，拖延读者到达故事结尾的时间。延迟能产生意想不到的艺术效果，请结合文本简要分析。 2、阅读下面的文字，完成下面小题。 漫长的告别 任瑞娟 女儿还没出生，我就“晋级”成了“丈母娘”，因为一次漫长的告别。 那时，休假不光是自己的事儿，是所有认识或不认识你的人的大事儿。 政委说，咱们这里艰苦，生产得到城里，最近也得几十公里，你还是早点休假，回老家生产安全些。我非常开心地答应了。 刚怀孕就调到了丈夫身边，原以为可以得到更好的照顾，没有想到丈夫飞行忙，根本无法照顾我，我的心情和孕期反应成了反比，像熬日子似的，每天醒来的第一感觉就是，天呀，又是漫长的一天。 在空旷的营区里，一阵小风就能将消息吹向各个角落。我刚回家，一个大嗓门儿传了过来，哈哈哈，明天休息，让你嫂子包饺子为你送行。是大杨的声音，飞行刚结束，大杨边甩着脸上的汗边笑着说。 大杨是我的邻居，大个子大嗓门儿，却娶了个细声细气眉眼秀气的媳妇儿，我们都叫她嫂子。我调来不久的一天，正蹲在卫生间拼命地干呕，嫂子走过来，边帮我捶背边说，别去食堂吃了，以后就在我家吃。从此，除了进场保障飞行，我的吃饭问题都是在嫂子家解决的。 第二天，大杨在家里张罗了“盛大”的欢送会，两个长条桌一拼，一张凳子上挤两个屁股，大家都欢欢喜喜地举起了杯子。 大杨说，我老家的讲究，迎客的面条送客的饺子，你要休假了，我们都高兴，替我们问候叔叔阿姨，还要照顾好大侄女啊！嫂子捂着嘴笑了，细声细气地说，还在肚子里，你怎么知道是闺女呢？大杨说，这你就不懂了吧？飞行员生女儿的比例在百分之九十以上，你们别笑啊，这是科学。何况咱家是儿子啊，看咱这帅小伙，结个亲家多好。 我还没有来得及回答，大杨就喊了一嗓子，来，杨子，叫“丈母娘”。杨子顶着一小兵张嘎头，瞪着葡萄般的大眼睛立刻笔直地站在了我们面前，冲着我嫩声嫩气地叫了声，丈母娘！大家拍起巴掌笑成了一团儿。丈夫笑眯眯地说，是女儿成亲家，是儿子可以做兄弟，好！ 政委交代，为了我路上安全，特批丈夫送我回家。 在一片祝福声中，我们离开了营区。车在丘陵里绕来绕去，红彤彤的丘陵在我眼里呈现出了彩虹的颜色，好美啊！我似乎看见了家乡的霓虹灯和父母笑眯眯的眼睛。但是，突然间，车熄火了，在一个前不着村后不着店的山道上，小战士忙乎了半天，还是启动不起来，丈夫不停地看表，我们的额头上都冒出了汗珠子。 还没有出山，出山后到县城还需要很久，火车只停几分钟。 我垂头丧气的被丈夫搀进了院儿。咦——？亲家，怎么回来了？大杨的大嗓门儿又响了起来。嫂子也赶了过来，不会是身体不舒服了吧？我的眼泪“唰”地流了出来。大杨说，别难受，咱这地儿，哪个人探亲不多走几回啊，大不了就是多吃一回饺子嘛。我哭得更厉害了，杨子走过来摸了摸我的肚子，说，丈母娘！您别难过，小妹妹没有生气。你怎么知道？我一脸好奇。我都没有听见小妹妹的哭声啊。杨子女孩子般秀气的脸上一脸认真。我破涕而笑。 又吃了一顿饺子后，我第二次启程。依然还未出山，突然一辆军车后追而来，一阵耳语后，丈夫满脸歉疚地对我说，咱们改天再走吧？为什么？我涨红了脸生气地问。有任务。丈夫垂下了眼帘别过了脑袋。还能说什么呢，我也是名军人啊。 哎呀呀！怎么又回来了？大杨笑嘻嘻的样子很像弥勒佛。丈夫冲大杨夫妻着急忙慌地挤眼睛做手势，嫂子立刻说，正好，我烧了红烧肉，再烧几条你爱吃的“黄鸭叫”，咱们继续营养。杨子眨巴着大眼睛，说，丈母娘！因为小妹妹还想吃饺子吧？ 县城小，车票也少，为了给我订票，政委与车站沟通，并专门开了一次联谊会。 一个月后，我吃上了第三顿“送客”的饺子。大杨举着杯子郑重地说，亲家！你放心，你家那位执行任务，还有咱们这些哥们儿呢，保证让你顺利回家。我没有吭声儿，大杨耐心起来，亲家！不行的话就在县城生，在咱这里养，大不了少点文化，但绝对健康成长，你看你“女婿”多好。嫂子抹了把眼泪说，大妹子！我生杨子的时候难产，差点没有活过来，他当时也在执行任务，没有在家，后来，大杨要我随军，说要补偿我照顾我，其实，谁照顾谁啊，但是，心里踏实。家里人都等着我呢。我的声音有点颤抖。 几天后，我终于被一群战友送上了火车，旁边的旅客被战友们殷殷的拜托感动了一路，抵达老家的城市时，父亲已经等在那里了。 原先我脑海里无数次的画面是一下子扑在父亲的肩膀上委屈地大哭一场。 可是，这一切没有发生，我挺着笨重的身子被热心的旅伴搀下了车，手里拎着一个小包，包里是为防万一准备的酒精、碘酒、紫药水和纱布，还有一床嫂子缝制的小夹被。 倒是父亲，一个从战争年代走过来的老兵红了眼睛，说，都好就好。我笑着点了点头说，爸！都挺好的。 （选自《山西文学》2020年第12期） 在小说创作中，作者故意给故事的发展设置障碍，“延迟”小说的结果，这就是“延迟法”。请分析文中“延迟法”的运用及作用。 3、阅读下面的文字，完成下面小题。 跑马赛[注] 杨志军 ①牛角号的声音有些沉闷有些凄厉，就像消失在天边的雷鸣，就像鹰鸟晚归的叫声。而骑手和马却充满了热阳之下正欲奋发的亢进，抓阄之后，竟然有马抢先跑起来，骑手勒都勒不住。父亲瞧着，竟是豹子花。人的心就是马的心，有心急意切的人就有心急意切的马。但不能在这个时候责怪任何人任何马，又有谁能稳得住呢？父亲和日尕也不过如此，都是假装的镇静、表面的淡定，插进马鬃的手滑来滑去，就像挠着痒痒，可日尕并没有痒痒。日尕用蹄子刨着地面，三下又四下，似乎它知道抓到的是第七组。第七组怎么还不到呢？比赛激烈地进行着，豹子花胜出了，青花马胜出了，黑骊马胜出了，第五组胜出的是枣骝马，第七组到啦。 ②父亲和日尕站到了起跑线上。观众的唿哨响起来，裁判的吆喝响起来，一千米的赛程，眨眼就过去了三分之一。日尕是落后的，起步时就慢了半秒，现在落下了一大截。疾风的蹄子、闪电的身影、飞鸣的跑动，能参加跑马赛的马都是匪夷所思的快马，包括日尕，它先是太慢了，之后又太快了，超越，超越，不是所有的骏马能在只剩下最后一百米时超越疾风、闪电和飞翔的鸣叫。第一啦，小组赛还没结束，父亲就回头喊了一声：“再见啦，你们。”日尕跑过终点线，又跑了几十米才停下。它瞪着父亲说：你怎么不指挥我？奔驰的整个过程里，你都没有驱策过我，难道你不会使用鞭子吗？ ③参加跑马赛的马最多，一共二十七组，半天才赛完，已经是下午了。阳光灿烂得有些夸张，镀金了所有的马所有的人，草原在热腾腾的气氛里温暖着人心，这是一年里最后的温暖，在盛开着帐房之花的姜瓦草原上，衬托起芬芳的蔚蓝，秋意是那么地通透辽阔，风在提醒：凉啦，凉啦，虽然天和地还是热的，但就要凉啦。 ④进入决赛的有豹子花、青花马、黑骊马、枣骝马、雪骦马、小黄马。日尕望着它们，挺起的腰突然塌了一下，像是有点疲倦，它一直都在比赛，晚上又被父亲驱使着忙这忙那，没有足够的休息时间，疲倦是正常的，但最后一跑就要开始，就算正常也不能在这个时候塌腰。父亲从口袋摸出一块酥油，递到日尕嘴边。日尕拒绝了，忽的一下又把腰挺起来：放心吧，我没问题。 ⑤起跑线上，所有的马都很激动，奋挺着脖子的，摇晃着头颅的，捌动着蹄子的，前腿一次次扬起的，嘶鸣喊叫的。喜饶知道让它们毫厘不差地停在起跑线后面是不可能的，便发出了最后的命令：“开始啦。” ⑥裁判的吆喝顿然响起，刹那间，箭镞齐发，蹄音雷动。这一次日尕的起跑几乎跟吆喝同时发生，一开始就领先，尽管只有半个头，紧挨着它的先是青花马，五十米之后变成了枣骝马，接着又变成了豹子花，豹子花四蹄如风，差不多已经飞起来，却还是飞不到最前头，日尕一路领先。雪马追上来了，似乎比豹子花还要快，半个头的距离眼看就要消失，却又不容置疑地存在着。超越，超越，所有的马都想超越，却一直没有超越，日尕始终跑在最前面，半个头的距离就像天和地的距离一样难以消除。跑出去五百米之后，豹子花再次超越其他快马，紧紧跟在了日尕身边，然后是小黄马，又上来了黑骊马，三马并齐，奋猛追撵，却依然有半个头的距离。很快，半个头变成了一个头，日尕的奔跑就像一脉光的传递，无声地朝前射去，耐力的作用出现了，它是速度的保证，更是自信心的源泉，日尕有惊天的爆发力，更有惊天的耐力。它张大鼻孔嗤了一声：下去吧。黑骊马、小黄马和豹子花便纷纷落在了后面，一头之遥渐渐成了一马之遥。 ⑦而日尕却还想加速，它比父亲更了解身后的赛马，对它威胁最大的直到这个时候才开始发力，那是一匹骅骝马，等它超过所有的马，来到日尕身边时，父亲惊叫一声，看到那个拼命挥动鞭子的人，居然是萨木丹。骅骝马疯狂地摆动着蹄子，步幅大得可怕，眼看就要超过去了。父亲没想到老才让还雪藏了这样一匹绝无仅有的好马，就像是他的杀手锏，想以最后的残酷无情，逼退父亲和日尕。父亲从腰带上取下了鞭子，在整个比赛中，他第一次使用鞭子。当鞭子打在日尕身上时，日尕本能地晃了一下，似乎晃出了一股崭新的力量，唰的一声飞向前去。现在，日尕和骅骝马开始齐头并进，就像两匹马牢牢绑在了一起，而赛程只剩下不到一百米。 ⑧观众一个个瞪起眼睛，安静得就像死了，他们想看清楚，到底谁会抢先越过终点线。终点线风扫而来，一眨眼就要结束，就会响起爆炸般的欢呼，就将登上草原荣誉的顶峰，迎接王者的盛典。鹰来了，高高地盘旋，瞧着地面：到底谁的脖子佩戴第一名的哈达？ ⑨就在这个流星划过天空的瞬间，父亲再一次挥鞭打马，日尕和空气的摩擦发出一声嗡鸣，两匹绑在一起的马突然松绑了，又是半个头的领先，又是一个头的领先，接着又成了整个身子的领先，日尕，日尕。终点线上吉祥的卍字符飞升而起，破碎成祝福和狂喜，洒在了父亲和日尕身上。父亲趴在马身上，哗哗地流着泪：日尕啦，你赢了，你依然是草原之王，我的马神。 ⑩父亲和日尕都没有听到牧人们的喝彩和唿哨，据说响了很久很久。 (有删改) [注]节选自长篇小说《雪山大地》，标题为命题人所拟。 “延宕”是指作者在推进小说情节时，刻意拉长叙事节奏，延缓事件进程，细化故事情节，将高潮故意拖延，以增强读者审美感受的一种表现技巧。小说跑马赛决赛情节中，作者在日尕夺冠之前，推进比赛进程时，多次采用延宕手法。请结合划线部分的内容来分析此手法的表达效果。 4、阅读下面的文字，完成各题。 刀削面 闫耀明 刘连武的刀削面做得好，堪称一绝，可他并不是山西人。 刘连武小时候离开高桥镇，跟随父亲去山西做生意。回到高桥镇时，刘连武已经由一个唇上没毛的青涩少年，变成了壮实的汉子。他比较内向，话语不多，干活儿爱琢磨，手也巧。回到高桥镇的当年秋天，刘连武的面馆便开张了。这时，高桥镇人才知道，刘连武在山西这些年没白待，学到了做刀削面的手艺。 南方米北方面，高桥镇人喜食面，但花样不多，大都是蒸花卷、馒头或擀面条，到了过年过节，就包一顿饺子解馋。用刀子将面团削成面片煮了吃，高桥镇人没见过，觉得新鲜，便都来品尝。 刘连武的面馆开张的第一碗面，是镇长肖大喇叭吃的。肖大喇叭自认为走南闯北见多识广，吃过南甜北咸各大菜系，却偏偏没有吃过这山西特色传统面食刀削面。坐在桌前等着刀削面出锅时，肖大喇叭破例没有大声大气地嚷嚷，只是用手指在桌面上轻轻地敲打，眼睛盯着厨房里忙碌的刘连武。 只见刘连武将和好的面团托在左手上，表情凝重，如托着自己的命。他右手捏着一把白白亮亮的削面刀，弧形，手掌心里是削刀的手柄。他用大拇指和食指固定住削面刀，在面团上一下一下地削。刘连武的动作并不快，每一下都削得沉稳而有韧劲，手腕灵活，蝶翅翻飞一般，便有面片从削面刀下飞出，飞入面前的铁锅里。锅里是开水，散着热气，很快将那飞落的面片吞噬。 刘连武削面削得很安静，似带有表演的性质。肖大喇叭敲打桌面的手指停下来，他看直了眼。那面团上飞出来的面片，第一片已落入沸水中，第二片飞在空中，第三片正在刘连武的削刀下，还没飞出。这均匀的节奏、飞舞的面片，让刘连武那张憨厚的脸变得光彩照人。 肖大喇叭真的看直了眼。 接下来就是吃面。刘连武用勺子舀出已经调制好的调料，放入碗中。鸡蛋卤，配着木耳香菜，撒一层辣椒面，淋两羹匙老陈醋，还没吃，肖大喇叭就闻到了一股香气。他抄起筷子，并不夹面吃，而是慢慢地搅。只见刘连武削出的面片个个中间厚，边缘薄，苗条匀称，形状似柳叶。更绝的是，每一片面片都是一样大小，绝无一片变形的。他小心地夹起一片，放在嘴里，嚼。面片外滑内筋道，软，却一点儿不黏，越嚼越香。老陈醋的酸香味儿和香菜的淡淡香味儿冲进鼻子里，顿时让肖大喇叭感到鼻腔通透，食欲如那酸香味道一般，止不住地往上蹿。他不再细品，而是痛痛快快地吃掉了一碗面，连汤汁也喝了个精光。放下碗筷，肖大喇叭只喊出一个字：“爽！” 第二天，肖镇长又来了，还带来了一个穿长袍戴眼镜的人。此人清瘦，应不是北方人，说话的声音有点儿扭，似站不稳。俩人坐下来吃面，小声说话。肖大喇叭小声说话，不常见。 每隔两三天，清瘦的戴眼镜男人都要来一次面馆，吃一碗面。刘连武仔细观察，发觉他吃面很慢，分明是在品，在享受。 刘连武的媳妇说：“这个戴眼镜的清瘦男人叫依田。”她是去买菜时听说的。 “日本人？”刘连武一惊。 日本人占领了高桥镇，将高桥女子中学的校园作为兵营，戒备森严，没人敢靠近。前些天的后半夜，兵营附近有枪声响起，响了一袋烟的工夫才静下来，听说是抗联的人来偷袭日本兵营。 刘连武沉静的脸上多了一丝隐忧。 媳妇说：“依田再来，不给他削面。” 刘连武沉默良久，说：“来的都是客呢。” 这是刘连武做生意的一条规矩，不管是谁，踏进面馆吃面，就是他的客人。即使这个人是他的仇家，也不能伤害，要以礼相待。这是对客人起码的尊重。 媳妇说：“依田是日本人，也尊重？俺弟就是死在日本人手里的。” 刘连武没有回应。媳妇骂他迂腐。 刘连武收拾厨房，说：“规矩，是不能破的。” 第二天傍晚，依田又来了。这次，他没有穿长袍，而是穿着日本军服。刘连武看出，依田是个军官。也许是执行任务刚回来，饿了，依田吃面没有品，吃得很快，有点儿狼吞虎咽的意思。 厨房里，媳妇拿着菜刀，欲趁着依田吃面砍了他，被刘连武拦住。“来的都是客呢。”刘连武说。 媳妇说：“这会儿砍了他，神不知鬼不觉。” 刘连武说：“来的都是客呢。” 依田吃完面，走出面馆，步履匆匆地走进黑暗中。 刘连武手里拿着削刀便追了出来，拦住依田：“先生，还没给面钱呢！” 依田一愣，手往衣兜里掏，摸出钱，交给刘连武。 依田吃了面，刘连武收了钱，面馆与食客之间的关系便结束了。刘连武的脸上现出异样的表情，他从削刀的手柄里拔出一把匕首。一道寒光闪过，刘连武无声地将匕首刺进了依田的肚皮里。揉面削面的手，劲儿很大。刘连武还将匕首拧了拧。 依田一声没吭，表情痛苦，手上的枪却响了，砰的一声响似在高桥镇的街面上跳了一下。 刘连武死在了媳妇的怀里。闭眼前，他告诉媳妇：“赶紧趁黑逃走，日本人会报复的。” 刘连武的削面刀手柄里藏着一把匕首，这是他的一个秘密。兵荒马乱的年月，刘连武想此妙招，防身用的。 死的时候，刘连武沉静的脸舒展开了，笑得很灿烂，两眼眯成了柳叶状，如两片苗条匀称的刀削面。 “延宕”是戏剧中常用的手法，即在尖锐的冲突和紧张的剧情中，作者利用矛盾诸方各种条件和因素，使冲突和剧情受到干扰，出现暂时的表面缓和。小说写刘连武知道依田是日本人到杀死依田的过程，也采用了“延宕”的手法，请结合文本概括说明，并分析其产生的艺术效果。 5、阅读下面的文字，完成下面小题。 奎生 刘震云 房东大哥及他的一家都回来了，脸上都带着红晕和兴奋，兴奋之中有企盼的满足。房东家的二女儿说：奎生来了。 我惊奇： 奎生是谁？奎生一来大家就这么兴奋？ 二女儿不高兴地说： 你连奎生都不知道哇？ 这时房东大哥告诉我，奎生是当地有名的金鼓乐鼓手。我问为什么敲鼓，房东大哥：村里死了人了。 于是，一九九二年三月二十九日晚，奎生在山西南部的李堡村为老太太王枝花的丧殡敲起了他的震动土塬和乡亲的路行鼓。 奎生个头不高，像所有名人一样，没开始敲鼓点之前，他坐在条凳上不理人、对熙熙攘攘的围观人群充耳不闻，只是偶尔与身旁掌板的同伴低声说一句什么。天黑了下来，一个三百瓦高挑的大电灯泡亮了。奎生向身边掌板的同伴示意一下。掌板的同伴将他的板子举了起来，立即，像音乐厅穿着燕尾服指挥手中的指挥棒高举起来一样，班中所有的艺人都各就各位，抱起自己的笙、笛、铙、钹、唢呐、大鼓，全神贯注地看着同伴手中高举的板子。 终于，高举的板子落下了。随着一声清脆的竹板响起，六七个人手中的笙、笛、铙、钹、唢呐、大鼓同时响起。音乐都是我们所熟悉的音乐，是伴随几代人成长的，几代人都从音乐中得到了满足。几千人屏声静气，听得如醉如痴。听了一段，又是一段；走了一山，又是一山。 奎生仍在条凳上坐着默默不语地抽着自己的香烟。 终于，在一支曲子演奏到一半时，奎生扔掉烟屁股，站起来，从同伴手中拿过一杆唢呐。他一站起，连我们这些微不足道的听众都一下觉出，他所有同伴刚才声音嘹亮、争奇斗艳、百花齐放的吹奏，都一下子成了伴奏。所有伴奏的声音，一下子压低许多，缓慢许多，在等待奎生唢呐的吹出。由于有了这压低与缓慢，使奎生唢呐中发出的第一声声响，就格外嘹亮、彻底、撕裂金帛与撕裂云霄，把我们等待已久的心灵，一下子消解和冰释。他吹奏的是什么，已显得并不重要，重要的是他在吹奏。我们甘愿沉浸在这种音乐中，去生，去死，去随这音乐的吹奏者爬过一道又一道的高山，一座又一座的土塬，过一道又一道的冰河，看遍一山又一山的漫山遍野的灿烂的花朵。 但是，奎生没有让我们兴奋过久，一曲终了，他把唢呐放到了桌子上。他没有在乎我们兴奋沉浸的情绪，任我们在兴奋的泥潭中挣扎，不能自拔。这时，他的同伴又继他之后吹起来，唱起来，我们才恍然大悟，我们已经走到了路的尽头，应该在另一种音乐的抚慰下往回走了。于是，我们神经也都松弛下来，笑了。奎生的吹奏既然听过，同伴的吹奏对于我们已不在话下。我们一下似乎成了奎生的知心朋友，也可以和他平等相处，然后和他一样俯视他的同伴了。于是，人群中松动了，咳嗽声，议论声，像蜜蜂一样“嗡嗡”响起。 这样“嗡嗡”了一个钟点，轻松了一个钟点，等我们把松弛的唾沫都咽回肚里，把兴奋的汗水晾干甩净，这时奎生又出场了。他将一面大鼓挂到了自己脖子上，他的几个同伴也都将大鼓挂到了自己脖子上。人们又提起心，屏息静气。奎生一面大鼓挂到了自己脖子上，又将鼓槌举到了空中，所有同伴都看着他，也将手中的鼓槌如树林般举向空中。随着奎生鼓点的落下，一下，两下，三下，众槌纷落，如雨打芭蕉，越来越重，越来越激烈；激烈之后，又还原成整齐，成了整齐雄壮、威风八面的威风锣鼓鼓点。十来面大鼓在一起对打，打着鼓，敲着鼓边，声音清脆悦耳，令人神情振奋，昂扬，沉落，感动。 问： 这鼓叫什么名称？ 答： 五虎爬山。 这时所有的鼓手，真有如爬山的、山中初长成的雄虎，突然分开，又突然跳到一起对打；对打一阵，在旁边唢呐、笙、笛的伴奏下，又突然亮相，好不自如潇洒。这时的奎生，还原成了儿童模样，憨厚，天真，满头是汗，满头是土，满头是土与汗流成的汗道道，脸上带着满足与得意的傻笑。打鼓之余，鼓槌在他手上转花，令人眼花缭乱。他们抖肩、扭腰、提脚、掀胯，每一个动作，都牵动着我们的全身。这种金鼓乐，这种路行鼓，声声鼓槌，都敲到我们心的深暗处。我们可以长歌当哭，我们可以抚掌大笑，我们可以就此喝醉酒…… 三星偏西了，散场了。散场的脚步声、议论声、寻子呼娘声之后，一切都停止了。这时的村庄，显得多么寂静啊。 在小说情节推进中，作者常常采用延宕手法，故意放慢叙述节奏，延缓事件进程，从而收到别致的艺术效果。请据此简析小说两处画横线句子的艺术效果。 参考答案 1．①文中母亲一次次询问女儿归期，“我”却一次次因各种原因耽搁行程的描写是延迟手法的应用，这种延迟凸显了母亲思女心切和女儿对母亲不够上心的对比度，强化了主题。 ②文中插叙“我”儿时不想上学便说谎装肚子疼的回忆也是一种延迟，它误导读者以为母亲患癌只是借口，降低了读者对伏笔的关注度，增强了小说的艺术张力。 ③母亲再次以病为由让“我”着急回家，却小跑到村口迎“我”也是一种延迟，延缓读者和“我”对母亲得病的感知，增强了母亲悄然离世的震撼力。 【导语】这篇文章通过女儿与母亲之间的互动，深刻地展现了母爱的伟大与无私。母亲在年老体弱的情况下，仍然千里迢迢为女儿送去亲手种植的水果，体现了她对女儿的深切关爱。文章通过细腻的描写和情感的层层递进，揭示了女儿在忙碌生活中对母亲关爱的忽视，以及最终对母亲离世的深刻反思。结尾的反问句引发读者对亲情的思考，提醒人们珍惜与亲人相处的时光。 本题考查学生对本文艺术特色的分析鉴赏能力。 ①文章中多次出现母亲询问女儿何时回家的场景，而女儿总是因为工作忙碌、照顾孩子等原因未能成行，正如文中所说，“仿佛每一件事都比回家重要”。这种延迟凸显了母亲对女儿深切的期盼、等待以及母亲对女儿的爱，也反映了女儿对母亲的忽视。“我”一次次延迟回家，使得母女之间的对比也逐步加深，最终达到了情感的高潮，我对母亲的愧疚之情以及对忽视亲情的深刻反思，这种延迟使读者能够深刻感受到母爱的伟大以及作为子女应该承担的责任，凸显了文章的主题。 ②曾经的“我”因为不想上学，便装肚子疼，挨了母亲一顿好骂，这使得我根本不相信母亲为了让我回家急急说的那句“你就说妈妈得了癌，只有半年的活头了”，“我”以为这是母亲盼我回家的借口；这个情节也同样对读者产生了误导，以至于“我”和读者都忽略掉了母亲的异状，降低了对文中伏笔的关注，到最后得知母亲去世的消息时感受到的冲击力也就更强烈，让人产生既在意料之外又在情理之中的艺术效果。 ③姨妈以母亲生病为由让我回家，等我急急忙忙回家以后，母亲却“小跑着过来，满脸的笑”，母亲营造出了健康的假象，掩盖了生病的真相，这种延迟使得我第二次接到姨妈关于母亲生病的消息时，匆忙赶回家却发现母亲早已离世，这突然的转折给我带来强烈的情感冲击，促使我思考“我真的有那么忙吗”，并为自己忽视母亲而感到懊悔，有助于深化文章的主题；同样也延缓了读者对母亲得病的感知，增强了母亲悄然离世的震撼力，有助于读者与“我”达到情感的共鸣。 2．“我”回家待产出发三次才最终成行。第一次，满心欢喜地回家，可车子却在路上出了故障；第二次，因丈夫有任务，仍半途而废。第三次，终于成行。这一事件反复了三次，这就是“延迟法”的运用。 作用：①使故事一波三折，跌宕起伏，曲折动人，增强了艺术张力。②丰富了人物形象。作为军人的“我”理解丈夫，识大体、顾大局。③突出了小说的主题。表现了官兵亲如一家、情同手足、团结和谐的美好情感。 【分析】本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力。 延迟法就是主人公为了达到既定的目标，不断地努力，最后达成了目标，或者阴差阳错地得到了更好的结果，或者失败。从这篇小说的情节来看，“我”回家待产出发三次才最终成行。第一次，“在一片祝福声中，我们离开了营区。车在丘陵里绕来绕去，红彤彤的丘陵在我眼里呈现出了彩虹的颜色，好美啊！我似乎看见了家乡的霓虹灯和父母笑眯眯的眼睛。但是，突然间，车熄火了，在一个前不着村后不着店的山道上，小战士忙乎了半天，还是启动不起来……”，“我”满心欢喜地回家，可车子却在路上出了故障；第二次，“依然还未出山，突然一辆军车后追而来，一阵耳语后，丈夫满脸歉疚地对我说，咱们改天再走吧？为什么？我涨红了脸生气地问。有任务。丈夫垂下了眼帘别过了脑袋。还能说什么呢，我也是名军人啊”，因丈夫有任务，仍半途而废；第三次，终于成行，“我终于被一群战友送上了火车，旁边的旅客被战友们殷殷的拜托感动了一路，抵达老家的城市时，父亲已经等在那里了”。“我”回家待产反复了三次，这就是“延迟法”的运用。 “延迟法”的作用：从情节发展来看，“我”回家待产反复了三次，这使故事情节一波三折，跌宕起伏，环环相扣，曲折动人，增强了艺术张力；从塑造人物形象来看，丰富了人物形象。如“突然一辆军车后追而来，一阵耳语后，丈夫满脸歉疚地对我说，咱们改天再走吧？为什么？我涨红了脸生气地问。有任务。丈夫垂下了眼帘别过了脑袋。还能说什么呢，我也是名军人啊”，作为军人的“我”理解丈夫，识大体、顾大局；从表现小说主题来看，突出了小说的主题。如“我终于被一群战友送上了火车，旁边的旅客被战友们殷殷的拜托感动了一路”，表现了官兵亲如一家、情同手足、团结和谐的美好情感。 3．①决赛情节中，作者在日尕夺冠之前，按照比赛进程，采用各种手法多次延宕。比赛前半程，反复铺叙参赛马匹的先后排序，渲染比赛你争我夺的激烈以及日尕的绝对实力；比赛中途，情节出现波折，加入萨木丹和骅骝马，两马并驾齐驱，悬念顿生，扣人心弦；冲刺阶段，宕开一笔，描写场外观众和天上雄鹰，渲染夺冠前的紧张与期待，蓄势待发。 ②多次延宕，使比赛过程跌宕起伏，惊心动魄，吊足读者胃口，将日尕的马神风采描绘得淋漓尽致，如闻其声，如临其境。 【导语】本文通过描写一场激烈的跑马赛，展现了草原上人与马之间深厚的情感和默契。作者通过细腻的心理描写和生动的场景刻画，塑造了日尕这匹马的顽强与智慧，以及父亲对它的信任与期待。文章在紧张的比赛过程中，巧妙地运用了延宕手法，增强了叙事的张力和悬念，令读者感受到赛场上的激烈与紧张，同时也感受到草原生活的独特魅力和文化底蕴。 本题考查学生对情节的技巧的分析的能力。 ①正式比赛前，先铺叙参赛马匹数量很多，“参加跑马赛的马最多，一共二十七组”“进入决赛的有豹子花、青花马、黑骊马、枣骝马、雪骦马、小黄马”，突出比赛的激烈，衬托出日尕的绝对实力。起跑线上，详细描写参赛马匹的状态，在喜饶发出最后的命令后，裁判吆喝响起，才开始比赛。这一延宕通过对马匹起跑前各种姿态的细致描绘，营造出紧张的比赛氛围。读者仿佛身临其境，能够感受到比赛即将开始时的那种蓄势待发的紧张情绪。每一匹马的状态都被生动地呈现出来，使读者的注意力完全被吸引到起跑线上，增加了对比赛开始的期待感。 在比赛中途，详细描写马匹之间的追逐情况。日尕一开始领先，随后其他马匹不断追赶，“那是一匹骅骝马，等它超过所有的马，来到日尕身边”“骅骝马疯狂地摆动着蹄子，步幅大得可怕，眼看就要超过去了”，突出了所有的马都想超越，却又一直没能超越，日尕始终跑在最前面。这部分延宕通过对比赛中途马匹位置变化的细腻描写，将比赛的紧张激烈程度充分展现出来。作者不急于让比赛结束，而是让读者如同置身赛场，看到每一匹马的奋力追赶和日尕的顽强领先。这种反复的追赶与领先的描写，让读者的心随着比赛进程而起伏，悬念顿生，扣人心弦。 在冲刺阶段，把角度转向观众和鹰，“观众一个个瞪起眼睛，安静得就像死了，他们想看清楚，到底谁会抢先越过终点线。终点线风扫而来，一眨眼就要结束，就会响起爆炸般的欢呼”“鹰来了，高高地盘旋，瞧着地面：到底谁的脖子佩戴第一名的哈达”，在这里的延宕将紧张气氛推向了高潮，描写场外观众和天上雄鹰，渲染夺冠前的紧张与期待，蓄势待发。 ②多次延宕，故意拉长叙事节奏，使得整个赛马过程跌宕起伏，惊心动魄而又波澜不惊，不断刺激着读者，让读者内心充满着期待，吊足读者胃口，在跌宕起伏的过程中，将“马神”日尕的风采描绘得淋漓尽致，让人仿佛置身赛马现场，增强了作品的可读性和艺术性。 4．①刘连武不回应媳妇并阻止媳妇杀依田的情节，以及追出去要面钱的情节，都属于延宕。 ②表面的缓和，实则积蓄了矛盾冲突的内在力量，使主人公杀死依田的情节高潮更具震撼力。 ③故意拖延节奏，实则加强了情节的紧张性，强化了读者对刘连武行为的心理期待。 【导语】这篇小说以细腻的笔触描绘了一位面馆老板刘连武的生活细节和内心世界。通过对刀削面技艺的详细描写，不仅展现了传统手艺之美，还烘托出刘连武的匠人精神和质朴品格。小说在平静的叙述中蕴含着巨大的张力，通过“来的都是客”这一反复的一句台词，削面场景与抗日志士的鲜明对比，刻画了他外柔内刚、深藏不露的爱国情怀，最后的反转结局令人深思。 本题考查学生对文章艺术手法的把握能力。 先概括哪些情节是延宕：当刘连武德媳妇说“依田是日本人，也尊重？俺弟就是死在日本人手里的”时，刘连武并没有回应。当第二天傍晚，依田又来吃面的时候，媳妇拿着菜刀，欲趁着依田吃面砍了他，被刘连武拦住。当依田吃碗面走出面馆时，刘连武手里拿着削刀便追了出来，拦住依田要面钱，这些都属于情节的延宕。 然后分析延宕的艺术效果：延宕使得小说情节在紧张的冲突中出现暂时的缓和，让读者的情绪在紧张与缓和之间不断起伏，增强了情节的张力。同时，小说情节在延宕的过程中，不断地积蓄内在力量，本文多次使用延宕的方式积蓄了矛盾冲突的内在力量，最终刘连武在讨要完面前之后将依田杀死，使文章的情节达到了高潮。 文章采用了延宕的手法，放慢了故事发展的节奏，实际上是在这个过程中积蓄力量，加强了情节的紧张感，在这一过程中，刘连武是否会反抗在读者心中反复形成疑问，延宕手法的运用，强化了读者对刘连武行为的心理期待。 5．①正当读者渴望看到奎生演奏时，作者借助“第一处画线句”将叙述节奏放慢，延缓叙述进程，为乐队的表演蓄势； ②正当观众听得如痴如醉时，“奎生仍在条凳上坐着默默不语地抽着自己的香烟”，再次将叙述节奏放慢，延缓叙述进程，为下文奎生即将带给人们的巅峰体验蓄势； ③两处延宕语句的运用，形成了顿挫疾徐的节奏变化，让读者在一张一弛的情节变化中增强了审美感受。 【解析】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 结合画线句前语境“奎生个头不高，像所有名人一样，没开始敲鼓点之前，他坐在条凳上不理人、对熙熙攘攘的围观人群充耳不闻，只是偶尔与身旁掌板的同伴低声说一句什么”“奎生向身边掌板的同伴示意一下。掌板的同伴将他的板子举了起来，立即，像音乐厅穿着燕尾服指挥手中的指挥棒高举起来一样，班中所有的艺人都各就各位，抱起自己的笙、笛、铙、钹、唢呐、大鼓，全神贯注地看着同伴手中高举的板子”可理解，正当读者渴望看到奎生演奏时，作者借助“在条凳上坐着默默不语地抽着自己的香烟”将叙述节奏故意放慢，这就大大延缓叙述进程好像时间有些凝固，这样为乐队的表演蓄势，以便突出表演效果。 结合“终于，高举的板子落下了。随着一声清脆的竹板响起，六七个人手中的笙、笛、铙、钹、唢呐、大鼓同时响起。音乐都是我们所熟悉的音乐，是伴随几代人成长的，几代人都从音乐中得到了满足。几千人屏声静气，听得如醉如痴。听了一段，又是一段；走了一山，又是一山”，可见表演到了高潮时，观众听得如痴如醉。结合“奎生仍在条凳上坐着默默不语地抽着自己的香烟”“终于，在一支曲子演奏到一半时，奎生扔掉烟屁股，站起来，从同伴手中拿过一杆唢呐。他一站起，连我们这些微不足道的听众都一下觉出，他所有同伴刚才声音嘹亮、争奇斗艳、百花齐放的吹奏，都一下子成了伴奏。所有伴奏的声音，一下子压低许多，缓慢许多，在等待奎生唢呐的吹出”，可见通过奎生的“沉稳”再次将叙述节奏放慢，延缓叙述进程，为下文奎生即将带给人们的巅峰体验蓄势。 两处延宕语句的运用，形成了抑扬顿挫感，使得行文的变化为音乐充分张本铺垫蓄势，让读者在一张一弛的情节变化中增强了审美感受，使得音乐富有张力，给读者留下深刻印象。 学科网（北京）股份有限公司 $$