专题09 遵守社会规则【精讲课件】（考情分析+知识构建+考点梳理+热点链接】-【上好课】2024年中考道德与法治一轮复习讲练测（江苏专用）

GREEN BUSINESS 汇报：xxx 道德与法治 中考一轮复习讲练测 2025 / 05 / 20 道德与法治 09 遵守社会规则 01 考情分析 02 知识建构 03 考点梳理 04 题型归纳 目录 CONTENTS 考情分析 考点 课标素养要求 命题预测 秩序与规则 能够了解个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范，形成初步的道德认知和判断，能够明辨是非善恶；通过体验、认知和践行，养成良好的道德品质。 遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致；团结同学，宽容友爱； 维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。 能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识和公共精神。 “秩序与规则、遵守规则 、尊重他人、以礼待人、诚实守信”常以选择、简答和分析题的形式进行考查，考查的命题点以社会各种场所、古人思想、名言警句、学生日常小事为任务情境，考查学生对规则意识和能力、良好道德品质的内化，能够文明有序参与公共生活。 遵守规则 尊重他人 以礼待人 诚实守信 考情分析 考点 课标素养要求 命题预测 法不可违 了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用； 认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。 “法不可违、预防犯罪、善用法律”常以选择、简答和分析题的形式进行考查，考查的命题点以学生日常可能实施的行为、社会典型法制焦点、模拟法庭等为任务情境，考查学生的法律意识、法律素养和运用法律解决实际问题的能力。 刑法、犯罪 刑罚 遵章守法 预防犯罪 善用法律 知识构建 遵守社会规则 法不可违 刑法、犯罪、刑罚 善用法律 秩序与规则 遵守规则 诚实守信 违法行为的类别、区分；遵守法律 刑法；犯罪；刑罚；远离犯罪 法律服务机构；维权途径；诉讼；应对违法犯罪 社会秩序、社会规则 尊重他人 以礼待人 自由与规则、遵守维护改进规则 含义；原因、要求 含义；原因、要求 含义；原因、要求 遵章守法预防犯罪 如何 夯基·考点梳理 考点一 秩序与规则 考点内容 易错提醒 社会秩序 含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态 道德、纪律、法律关系： 内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 重要性：社会正常运行需要秩序；社会秩序是人民安居乐业的保障 社会规则 含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的 内容：道德、纪律、法律等 重要性：井然有序的社会生活离不开社会规则的维系；社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。 提升·题型归纳 【例1】（2024·江苏徐州·二模）“良好的秩序是一切美好事物的基础”。这体现秩序的价值是（   ） ①社会正常运行需要良好的秩序 ②社会秩序是人民安居乐业的保障 ③秩序包括道德、纪律和法律等 ④每个人都应该自觉维护秩序 A．①② B．②③ C．①④ D．①③ 【变式1-1】（23-24八年级上·江苏徐州·期末）徐州市将每月11日确定为全市“排队推动日”,向全社会倡议自觉排队、讲究秩序，培育市民的排队意识。排队看似是一个简单的个人行为，却体现着社会成员的共识。这里的“共识”是指（   ） ①遵守秩序体现社会的文明程度 ②社会秩序营造良好的社会环境 ③社会秩序明确社会规则的内容 ④自觉排队只能依靠法律去约束 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A A 考向1 社会秩序 是什么 表述绝对化 为什么 提升·题型归纳 【例2】（2024·江苏苏州·二模）有序的社会生活离不开社会规则的维系，下列关于社会秩序与社会规则的关系说法正确的是（   ） A．社会规则包含法律、纪律等在内的强制性措施 B．社会规则明确社会秩序的内容，并保障社会秩序的实现 C．社会秩序是一种有序化的状态，是自发形成的 D．社会规则对破坏社会秩序行为的处罚都具有强制性 【变式2-1】（2024·江苏无锡·一模）“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”在社会生活中有很多规则，如“中学生不得带手机进课堂”“坐高铁要自觉过安检”等。我们遵守这些规定是因为（   ） A．社会秩序的实现需要社会规则的保障 B．社会秩序明确社会规则的内容 C．我们要敬畏规则，提醒他人遵守规则 D．规则是一个人立身处世的前提 A B 考向2 社会规则 自觉遵守规则 社会规则明确社会秩序的内容 诚信 夯基·考点梳理 考点二 遵守规则 考点内容 易错提醒 自由规则 关系：①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 自律与他律 规则不是一成不变的 遵守规则 如何：①遵守社会规则，需要他律和自律。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 维护规则 如何：①一方面要从自己做起，自觉遵守规则。 ②一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 改进规则 为什么 规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁， 一些原来没有的规则，需要制定。 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 如 何 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流。寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 提升·题型归纳 【例1】（2024·江苏无锡·中考真题）2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》正式施行。这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。据此完成下面小题。 该条例重点就网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面作出规定。本次立法（   ） A．能够全方位保障未成年人的合法权益 B．体现了对未成年人的特殊关爱和保护 C．反映网络环境决定未成年人的成长空间 D．能够规范网络参与者的行为，杜绝网络犯罪 该条例有“网络服务提供者应当采取措施，合理限制不同年龄阶段未成年人在使用其服务中的单次消费数额和单日累计消费数额”的内容，初中生小清认为这限制了自己的网络自由。对小清同学的观点，下列评析正确的有（   ） ①社会规则划定了自由的边界 ②应减少对网络自由的限制 ③社会规则是人们享有自由的保障 ④不违反网络规则是人们行为的底线 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【变式1-1】 B 考向1 自由与规则 表述错误 B 表述错误 不违法 提升·题型归纳 【例2】（2024·江苏盐城·中考真题）盐城市某街道组织网格员走进小区，开展禁止电动车入楼消防安全宣传活动，宣讲相关法律法规，维护高层住宅安全。假如你是该小区居民，你应该（    ） A．积极参与宪法修订 B．合理规划出行路线 C．自觉遵守法律规范 D．尊重他人停车行为 【变式2-1】（2023·江苏淮安·中考真题）以下是社会生活剪影，他们的行为引导我们要（    ） 戴好头盔再出发          公共场所不喧哗           依次排队讲文明 A．自觉遵守规则，坚定维护秩序 B．锤炼品德修为，尊重他人隐私 C．改进社会规则，积极建言献策 D．学会以礼待人，做到用语文明 A 考向2 遵守规则 C 提升·题型归纳 【例3】（2024·江苏苏州·二模）我国《高层民用建筑消防安全管理规定》明确禁止在高层民用建筑公共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出口停放电动自行车或者为电动自行车充电。完成下面小题. 39．虽然有相关明确规定，但生活中，有些居民安全意识不强，电动自行车违规停放、入户充电等现象依然时有发生。这警示人们（   ） A．建立规则的目的是限制自由 B．制定社会规则不能保障消防安全 C．社会发展要求积极改进规则 D．自觉遵守规则需要每个人的自律 下列有助于解决电动自行车违规停放、入户充电问题的措施有（   ） ①消防部门开展专项检查，一旦发现问题予以刑罚处罚 ②增设电动自行车集中停放和充电场所，满足居民需要 ③社区严格执行消防安全相关法律法规，惩办犯罪分子 ④居民之间相互监督，发现违规充电等行为要及时制止 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 考向3 维护规则 C D 行政机关 表述错误 表述错误 表述错误 提升·题型归纳 【例4】（2024·江苏徐州·二模）下图漫画告诉我们（   ） ①遵守规则，自律比他律更重要 ②遵守社会规则需要他律，更需要自律 ③规则不是一成不变的，可以根据需要随时调整 ④我们要坚持生命至上，增强安全意识和防范能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【变式4-1】（2024·江苏无锡·模拟预测）国务院印发的《关于取消和调整一批罚款事项的决定》，取消调整与企业和群众生产生活关系密切的33个罚款事项。如：修改罚款数额的计算方式，确保过罚相当；将直接处以罚款调整为逾期不改正的再罚款……这些调整说明了（   ） ①规则不是一成不变的     ②我们要自觉遵守规则 ③我们要积极维护规则     ④规则需要调整和完善 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 考向4 改进规则 C 表述错误 C 表述错误 夯基·考点梳理 考点三 尊重他人 考点内容 是什么 含义 尊重即尊敬、重视。 表现 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 为什么 ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（自身） ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感。（他人） ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提 ，是文明社会的重要特征；尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。（社会） 如何做 ①积极关注重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人；重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 ②平等对待他人。发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。社会生活中,我们不能以家境身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 ③学会换位思考。在际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人;应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人,像尊重自己一样尊重他人。 ④学会欣赏他人。发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏共同进步。 提升·题型归纳 【例1】（2024·江苏常州·中考真题）换位思考是正确处理人际关系的一种智慧。下列能体现换位思考的是（   ） A．妈妈说我穿着另类——穿什么是我自己的事情，不用你管 B．路上遇到同学，遭到对方白眼——难道是我做错什么了吗 C．妈妈太烦人，总要我多穿点——这就是妈妈爱我的方式吧 D．学习退步被老师批评——老师对我要求太严格，受不了啦 【变式1-1】（2023·江苏苏州·中考真题）与朋友同行的路，有时并不平坦。当冲突发生时，不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。这体现了处理冲突的正确策略是（    ） A．保持冷静 B．及时处理 C．坦诚交流 D．换位思考 C D 考向1 尊重他人 夯基·考点梳理 考点四 以礼待人 考点内容 内涵 含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 表现：社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止 文明等方面。 意义原因 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。 ②文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 ③文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。 要求 ①态度谦和，用语文明。 ②仪表整洁、举止端庄。 ③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 ④要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 提升·题型归纳 【例1】（2024·江苏淮安·中考真题）从点滴做起，让每一次旅行都成为美好的回忆。下列镜头中的言行共同告诫我们（   ） A．学会彼此尊重，真诚赞美他人的优点 B．做文明有礼的人，需要在生活中践行 C．考虑他人感受，给予他人适当的关注 D．社会生活有秩序，破坏秩序要受惩罚 B 考向1 以礼待人 夯基·考点梳理 考点五 诚实守信 考点内容 易错提醒 内涵 含义：诚实守信用；內诚于己，外信于人。 诚信是社会主义核 心价值观的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，是一项民法原则。 正确处理好诚信与 隐私的关系。 正确处理好诚信与 说谎的关系。 意义原因 ①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 ②诚信是一个人安身立命之本。 ③诚信是企业的无形资产。 ④诚信促进社会文明、国家兴旺。 要求 ①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 ②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 ④珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚。 提升·题型归纳 【例1】（2024·江苏常州·中考真题）某市教育局印发《2024年高中阶段学校统一招生考试工作实施规定》中指出，考生在校期间存在考试作弊、校园欺凌等行为的，不得推荐为指标到校生，并在录取中最后投档。这条规定（   ） ①体现个人诚信体系日益受到重视，失信惩戒机制不断完善 ②会引发毕业季所有考生的担心、紧张情绪，加大学习压力 ③是加强未成年人保护、预防未成年人违法违纪的创新举措 ④通过强化法律手段来杜绝学生考试作弊和校园欺凌等行为 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【变式1-1】（2023·江苏泰州·中考真题）某公司负责人参加政府采购活动时，发现少了一份材料，工作人员递上一份承诺书：“您的企业信用良好，只要在上面签字，就可以办理审批”。这说明诚信是（    ） A．道德规范和品质 B．企业的无形资产 C．民法的一项原则 D．个人的价值准则 B B 考向1 诚实守信 夯基·考点梳理 考点内容 易错提醒 原因 一个人如果缺乏规则意识，法治观念不强，就难免做出违法的事情。 三种违法行为的异同： 不同点：违反的法律不同； 承担的法律责任不同；对社会的危害性不同。 相同点：都是违法行为都有社会 危害性；都要承担法律责任 违法与犯罪的关系： 三种违法责任的区分 行政处分与行政处罚 含义 违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 分类 对社会危害程度 一般违法行为 严重违法行为 违法的法律 民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为 法 律 责 任 民事违法行为，承担民事责任：停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理重做、更换，继续履行，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉。 行政违法行为，受到行政处分或行政处罚：行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。 刑事违法行为，受到刑罚处罚：主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 考点六 法不可违 提升·题型归纳 【例1】（2024·江苏淮安·中考真题）法网恢恢，疏而不漏。依据处罚结果，下列违法行为属于犯罪的是（   ） A．舒某某“飙车炸街”被处以行政拘留七日 B．陈某乘坐机动车未按规定使用安全带被罚款二十元 C．张某侵犯他人名誉，被判处赔偿受害人精神损害抚慰金五千元 D．朱某伙同另外四人辱骂、殴打他人，情节恶劣，被判处有期徒刑一年 【变式1-1】（2024·江苏连云港·中考真题）下列适合在“民法典宣传月”中选用的案例是（    ） ①伪造身份实施网络诈骗，被判处有期徒刑 ②将他人丢失的手表据为己有，被法院判令归还 ③出版社未经作者同意发表了其作品，被诉侵权 ④观看比赛时起哄打闹，被公安机关给予警告处罚 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C D 考向1 违法行为的分类 提升·题型归纳 【例1】（2024·江苏扬州·二模）网民周某为吸粉引流，多次在互联网直播平台发布谣言信息和负面言论，其行为已构成寻衅滋事，公安机关依法对周某处以拘留15日，并罚款1000元。对于周某的行为，下列分析正确的是（   ） A．违法行为必定会受到刑罚处罚 B．周某的行为是行政违法行为 C．周某的行为属于民事违法行为 D．法律是由国家制定或认可的 【变式1-1】（22-23八年级下·江苏徐州·期中）王某因辱骂他人，毁坏他人名誉被人民法院判处在媒体上公开赔礼道歉；某化工厂因污染环境被环保部门处以罚款、责令停业整顿。王某和该化工厂分别承担（   ） A．民事责任、刑事责任 B．行政责任、刑事责任 C．民事责任、行政责任 D．行政责任、民事责任 C B 考向2 违法责任 夯基·考点梳理 考点七 刑法、犯罪、刑罚 考点内容 易错提醒 刑法 内容：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 刑法是定罪量刑的依据 犯罪的三个特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 “刑法”与“刑罚”的区分 刑事处罚与刑事处分 罚金与罚款 拘役与拘留 没收违法所得和没收财产 限期出境与刑罚中的驱逐出境 犯罪不一定受到刑罚处罚； 受到刑罚处罚一定是犯罪。 刑事责任年龄 作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 犯罪 含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）和应受刑罚处罚性（必然法律后果）是犯罪的三个基本特征。 刑罚 含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 提升·题型归纳 【例1】（2023·江苏南通·中考真题）“已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾……应当负刑事责任。”我国刑法这样规定（    ） A．说明未成年人犯罪都要受到法律制裁 B．是因为违法行为都具有严重社会危害性 C．有利于增强未成年人的法治意识 D．表明未成年人不再受到法律的特殊保护 【变式1-1】（2023·江苏泰州·中考真题）生活中有这样的同学：经常旷课、辱骂他人、故意损毁财物，甚至打架，受到批评不以为然。如任其发展，后果不堪设想。因此，我们必须这样引导他们（    ） A．珍惜美好生活，自觉行使权利 B．增强守法观念，杜绝不良行为 C．善于运用法律，维护合法权益 D．遇到不法侵害，及时依法求助 C 考向1 刑法、犯罪、刑罚 B 犯罪 夯基·考点梳理 考点八 遵章守法 预防犯罪 考点内容 易错提醒 遵章守法 ①树立法律意识，认真学习法律知识，增强法制观念。 ②我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 ③在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守法律的规定。 ④在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违法行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 多角度解决问题： 国家：建立健全保护未成年的法律法规 社会：加强宣传，为未成年的健康成长，创造良好的环境。 家庭：履行对成年人的家庭保护职责；加强对未成年的教育。 预防犯罪 ①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪； ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为； ③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人； ④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 提升·题型归纳 【例1】（2024·江苏徐州·中考真题）某中学法治社团的同学们围绕“合法权益受到侵害时，你的做法是什么”这一问题在学校展开调查，调查结果（如下图）表明，该校同学（   ） A．明辨是非的能力得到了普遍提高 B．都是通过法律服务机构来维权的 C．维护合法权益的首要手段是诉讼 D．依法维权的意识和能力需要加强 D 考向1 遵章守法 预防犯罪 夯基·考点梳理 考点九 善用法律 考点内容 易错提醒 用法维权 ①与侵权人协商解决。 ②向有关部门反映寻求帮助。 ③向法律服务机构寻求帮助。④向人民法院提起诉讼。 法庭布局 民事行政法庭 刑事法庭 诉讼 含义：人民法院在诉讼当事人的参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 地位：处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 类型：民事诉讼 行政诉讼（民告官） 刑事诉讼 敢于斗争善于斗争 为什么：①同违法犯罪作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。③身为未成年人，体力不具优势，心智尚不成熟，鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。 如何：①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 ②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。可设法稳住歹徒,暂时妥协，记住歹徒的相貌,了解其去向；及时报警或向家人、老师寻求保护。 提升·题型归纳 【例1】（2024·江苏连云港·一模）下列推导中，符合法律知识逻辑的有（   ） ①加强自我防范→杜绝不良行为→远离犯罪，健康成长 ②遇到违法犯罪行为→有勇有谋地斗争→做法律的捍卫者 ③合法权益受到侵害→向人民检察院起诉→向法律援助中心求助 ④没有依法履行合同义务→具有严重的社会危害性→承担民事责任 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【变式1-1】（2023·江苏苏州·一模）校园欺凌不仅是一个教育问题，同时也是一个法律问题。如何让躲在“隐秘角落”的校园欺凌现象被更多阳光照射，这启示我们青少年（    ） ①遇到不法侵害及时向媒体提起诉讼     ②增强法治观念，学会依法维权 ③不袖手旁观，遇见校园欺凌伸援手     ④营造遵纪守法的良好社会风尚 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ A 考向1 用法维权 C 法院 刑事 法院 提升·题型归纳 【例2】（2023·江苏苏州·二模）下表中对小健同学“微行为”的“微点评”，正确的有（    ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 考向2 诉讼 提升·题型归纳 【例3】（2024·江苏镇江·二模）随着互联网新技术、新应用的出现，涉及青少年的网络乱象也在不断“花样翻新”。一些不法分子利用“AI换脸”“AI绘图”等技术，对未成年人实施诈骗。预防电信诈骗，需要未成年人（   ） ①加大打击治理力度，加强社会宣传教育 ②保持警惕，不轻信要求转账的电话或短信 ③不交网友，不随意泄露身份信息 ④遭遇诈骗后第一时间报警求助 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【变式3-1】（2024·江苏南通·二模）2024年3月份，发生在邯郸市的一起由校园欺凌事件导致的一初中生遇害案引发社会热议。针对校园欺凌频发现象，教育部决定在全国范围内广泛开展校园暴力和学生欺凌防治专题教育活动；2024年5月14日还出台了12个“严禁”，如“严禁校园内发生以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为，或教师漠视、纵容学生欺凌行为”。这启示我们中学生（   ） ①树立安全意识和自我保护意识，主动远离危险环境 ②珍视自己和他人生命，加强宣传、教育与安全监管 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益 ④校园欺凌具有严重社会危害性，严惩校园暴力犯罪 A．①② B．①④ C．①③ D．②④ D 考向3 敢于斗争 善于斗争 C 主体不符合 太绝对 不一定 GREEN BUSINESS 汇报：xxx 谢谢 聆听 2025 / 05 / 20 $$