精品解析：四川省泸州市龙马潭区泸化中学2024-2025学年九年级上学期期末历史试题

龙马潭区泸化中学2024-2025学年上期九年级 期末测试题历史 注意事项： 1.全卷共两个大题，15个小题；满分40分，考试时间为40分钟； 2.答题前请在答题卡上准确填写自己的学校、班级、姓名、考号； 3.考生作答时，必须将答案写在答题卡上相应的位置，在本试卷和草稿纸上答题无效，考试结束后，试题卷由学校收回并保管，答题卡交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（共18分，每小题1.5分） 1. 两河流域在文明发展过程中，有一位国王自称“众神之王”神话自己，他完成统一大业，兴修水利，促进农业发展。这位国王很可能来自（ ） A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古希腊 2. 在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（ ） A. 推动希腊民主制度的扩展 B. 导致希腊罗马文明的消亡 C. 加速亚非自然经济的解体 D. 促进了欧亚非文化的交流 3. 中世纪时期，西欧庄园“生产大部分自己需要的物品。庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠”。据此可知，西欧庄园（ ） A. 农奴拥有人身自由 B. 成为独立政治单位 C. 农民无需缴纳租税 D. 具有自给自足特征 4. “在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明。”下列能够佐证材料观点的史实是（ ） A. 亚历山大东征 B. 基督教的传播 C. 日本大化改新 D. 阿拉伯帝国的扩张 5. 自14世纪中叶起，欧洲发生了一场资产阶级思想文化运动，这场运动的核心思想是（ ） A. 人文主义 B. 马克思主义 C. 神权至上 D. 民主共和 6. 恩格斯指出：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找是黄金。黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语。”这些史实表明新航路开辟的动因是（ ） A. 寻找物种 B. 疏通航线 C. 开展外交 D. 追求财富 7. 如图为1789年美洲国家海地独立前夕人口结构示意图，由此可知（ ） A. 三角贸易对美洲的影响 B. 美国种植园经济发展 C. 英国资阶级产革命的影响 D. 美国独立战争的爆发 8. 1688年“光荣革命”后，威廉和玛丽从议会手中接过王冠，而且还保证要执行议会的法律，依据议会法律行事。这表明“光荣革命”（ ） A. 导致国王权力丧失 B. 强化了议会权力 C. 促进了英国经济发展 D. 开启了依法治国 9. 1776年初，美国思想家潘恩在其著作《常识》中称：政府的权力是人民赋予的，英国的君主统治危害了北美人民的自由与安全，北美人民有权摆脱英国统治。潘恩意在（ ） A. 论证北美追求独立合理性 B. 分析英国君主立宪制的危害 C. 呼吁废除美国的黑人奴隶制 D. 推动独立运动走向武装斗争 10. “18世纪的法国，政府人员懒散，行政管理庞杂以至混乱，王朝陷于四面楚歌的境地……税收负担全部落在贫困者身上，使他们更加怨声载道。”这说明法国大革命爆发的原因是（ ） A. 美国独立战争的鼓舞 B. 封建制度腐朽激化矛盾 C. 启蒙思想的广泛传播 D. 封建经济发展受到阻碍 11. 运用多元史观评价同一历史现象，能够使我们对历史的理解更透彻。下表所列为不同史观对同一事件的分析。这一历史事件是（ ） 唯物史观——极大地提高了社会生产力 文明史观——由农业文明向工业文明转变 全球史观——加强了世界各地之间的联系 社会史观——造成了社会贫富分化加剧、环境污染严重等问题 A 工业革命 B. 新航路开辟 C. 文艺复兴 D. 亚历山大东征 12. 《共产党宣言》对资本主义制度进行了批判，却对其历史合理性给与了肯定。“其历史合理性”指的是（ ） A. 创造了巨大的生产力 B. 产生了两大独立的阶级 C. 结束中世纪黑暗统治 D. 开启了社会主义新阶段 第Ⅱ卷（非选择题） 二、综合题（共24分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 (罗马帝国和阿拉伯帝国)两大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播极为重要。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史古代史编》 材料二 总之，资本原始积累的进行，殖民制度的建立，殖民帝国的形成，商业战争的开始，使海外利益成为国际关系中的一个新因素。这样地理大发现、殖民征服不仅打破了东西方原来那种相互孤立、彼此隔绝的状态，改变了世界的格局，启动了世界整体化的历史进程，而且由于殖民国家之间的争夺，由于东西方国家冲突及联系的开始，从而孕育着现代国际关系的产生。 ——摘编自伏广存、于桂华等《近现代国际关系史论纲》 材料三 ——摘自部编版初中历史教材 （1）根据材料一、归纳世界文明交往的两种方式。 （2）根据材料二分析国际关系出现“一个新因素”的背景并归纳地理大发现对世界格局产生的影响。 （3）对比图一和图二反映的历史事件、分析其路线及性质上有何不同。 （4）综合上述材料、谈谈你对世界文明的交往有何认识。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 从某种程度看，该法案的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的界限，使双方此后得以避免因权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了先决条件。 ——钱乘旦《英国通史》 材料二 经过四个月的讨论和妥协产生的宪法是一份4000字的简短文献，为新政府勾画了一个最为简要的框架。宪法包含了两个最为基本的政治原则一联邦制和联邦政府不同部门之间的“制衡”机制，前者有时也被称作为“权力的分割”，后者则被称为“权力的分立”。 ——摘编自【美】埃里克·方纳《给我自由！一部美国的历史》 （1）据材料一分析，该法案是指哪一文献？该法案是在什么历史事件后制定的？钱乘旦认为该法案对英国产生了怎样的作用？结合所学知识，指出英国确立了怎样的政治制度。 （2）材料二中的“宪法”指哪一文件？该宪法是由谁主持制定的？该宪法是根据什么原则制定的？美国建立的政治体制是什么？ 15. 不同文明应该相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为推动人类社会进步的动力。阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——摘自统编版《中国历史》（七年级上册） （1）根据材料一并结合所学知识，指出以上商路开辟朝代和历史人物，列举出中国通过以上商路运往国外的主要商品。 材料二 它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘编自马世力《世界史纲》（下册） （2）材料二中的“它”指什么？根据材料二概括“它”的影响。 材料三 中外文明交流情况表（部分） 史实 概况 四大发明 造纸术、活字印刷术、指南针、火药经各种途径传至西方。 西方交通工具 19世纪70年代以后，西方发明的火车、轮船、电车、汽车、飞机等新式交通工具相继传入中国。 马克思主义 五四运动后，马克思主义在中国广泛传播。 “一带一路” “一带一路”是中国与丝路沿途国家分享优质产能、共商项目投资、共建基础设施、共享合作成果的平台。 （3）根据材料三并结合所学知识，就材料整体或部分史实提炼一个观点，加以论述。（要求：观点明确，至少举两例，史论结合，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 龙马潭区泸化中学2024-2025学年上期九年级 期末测试题历史 注意事项： 1.全卷共两个大题，15个小题；满分40分，考试时间为40分钟； 2.答题前请在答题卡上准确填写自己的学校、班级、姓名、考号； 3.考生作答时，必须将答案写在答题卡上相应的位置，在本试卷和草稿纸上答题无效，考试结束后，试题卷由学校收回并保管，答题卡交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（共18分，每小题1.5分） 1. 两河流域在文明发展过程中，有一位国王自称“众神之王”神话自己，他完成统一大业，兴修水利，促进农业发展。这位国王很可能来自（ ） A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古希腊 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“两河流域在文明发展过程中，有一位国王自称‘众神之王’神话自己，他完成统一大业，兴修水利，促进农业发展”，结合所学知识可知，古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。第六代国王汉谟拉比对外采取远交近攻的策略，完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了一个庞大的王国，史称古巴比伦王国，B项正确；古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北，与题干信息“两河流域在文明发展过程中”没有联系，排除A项；古代印度文明最早出现于印度河流域，与题干信息“两河流域在文明发展过程中”没有联系，排除C项；希腊最早的文明产生于爱琴海地区，与题干信息“两河流域在文明发展过程中”没有联系，排除D项。故选B项。 2. 在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（ ） A. 推动希腊民主制度的扩展 B. 导致希腊罗马文明的消亡 C. 加速亚非自然经济的解体 D. 促进了欧亚非文化的交流 【答案】D 【解析】 【详解】由材料“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”可知，亚历山大远征客观上促进了欧亚非文化的交流。公元前334年，亚历山大帝国开始东征，历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧亚非的空前庞大的帝国，东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，D项正确；题干没有涉及希腊的民主制度，排除A项；题干不能体现希腊罗马文明的消亡，排除B项；题干和自然经济的解体无关，排除C项。故选D项。 3. 中世纪时期，西欧庄园“生产大部分自己需要的物品。庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠”。据此可知，西欧庄园（ ） A. 农奴拥有人身自由 B. 成为独立政治单位 C. 农民无需缴纳租税 D. 具有自给自足特征 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“生产大部分自己需要的物品。庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠”和所学知识可知，中世纪西欧的庄园，农业和手工业相结合，生活设施齐全，体现了庄园作为一个相对独立的经济单位，具有自给自足的特点，D项正确；材料中没有反映“农奴没有人身自由”的内容，排除A项；庄院法庭能够体现庄园是一个独立的政治单位，但是材料中没有涉及庄园法庭，排除B项；农民要向领主缴纳租税，排除C项。故选D项。 4. “在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主民族如此成功地、有计划地汲取外国文明。”下列能够佐证材料观点的史实是（ ） A. 亚历山大东征 B. 基督教的传播 C. 日本大化改新 D. 阿拉伯帝国的扩张 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明”，结合所学知识可知，646年，大化改新开始，大化改新主要向中国学习，从政治、经济等方面进行改革，经过改革，日本从奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家，大化改新能体现“自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明”，C项正确；亚历山大东征是一次掠夺性远征，客观上也促进了东西方之间的联系，与“自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明”不符，排除A项；基督教的传播与“自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明”不符，排除B项；阿拉伯帝国的扩张与题干所述不符，排除D项。故选C项。 5. 自14世纪中叶起，欧洲发生了一场资产阶级思想文化运动，这场运动的核心思想是（ ） A. 人文主义 B. 马克思主义 C. 神权至上 D. 民主共和 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“自14世纪中叶起，欧洲发生了一场资产阶级思想文化运动。”和所学知识可知，14世纪到17世纪的文艺复兴运动起源于意大利，是一场资产阶级思想解放运动。文艺复兴核心是人文主义，提出以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，A项正确；马克思主义诞生在19世纪中期，体现了无产阶级的思想诉求，排除B项；神权思想是天主教会宣扬的思想，与“资产阶级思想文化”无关，排除C项；民主共和思想属于国家的一种治国理念，是启蒙运动时期的思想主张，排除D项。故选A项。 6. 恩格斯指出：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金。黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语。”这些史实表明新航路开辟的动因是（ ） A. 寻找物种 B. 疏通航线 C. 开展外交 D. 追求财富 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金。黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语”并结合所学知识可知，驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的是黄金，这表明新航路开辟的动因是追求财富，D项正确；寻找物种与材料“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金”不符合，排除A项；材料信息强调的是掠夺财富，没有涉及新航路开辟的动因是疏通航线，排除B项；开展外交与材料信息“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金”不符合，排除C项。故选D项。 7. 如图为1789年美洲国家海地独立前夕人口结构示意图，由此可知（ ） A. 三角贸易对美洲的影响 B. 美国种植园经济发展 C. 英国资阶级产革命的影响 D. 美国独立战争的爆发 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息，可知1789年美洲国家海地独立前夕人口黑人奴隶占89%，比例最多，体现与三角贸易相关，结合所学知识可知，三角贸易的航程是从欧洲港口出发，满载火器、机械制品和酒等运往非洲倾销（出程）；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主（中程）；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回欧洲（归程）；其中航程最丧失人性的是中程，这段航程船只装载的主要是黑人奴隶，A项正确；题干信息反映的是1789年美洲国家海地独立前夕人口黑人奴隶占89%，比例最多，没有涉及美国种植园经济发展，排除B项；英国资阶级产革命的影响，是推翻了封建君主专制，为英国资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响，题干内容没有涉及，题干信息反映的是1789年美洲国家海地独立前夕人口黑人奴隶占89%，比例最多，排除C项；来克星顿的枪声是美国独立战争爆发的标志，题干内容没有涉及，题干信息反映的是1789年美洲国家海地独立前夕人口黑人奴隶占89%，比例最多，排除D项。故选A项。 8. 1688年“光荣革命”后，威廉和玛丽从议会手中接过王冠，而且还保证要执行议会的法律，依据议会法律行事。这表明“光荣革命”（ ） A. 导致国王的权力丧失 B. 强化了议会权力 C. 促进了英国经济发展 D. 开启了依法治国 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1688年光荣革命后威廉和玛丽从议会手中接过王冠，而且还保证要执行议会的法律，依据议会法律行事”可知，从表面上看，君主被保留下来，但君主是从议会手中接过王冠的，并保证执行议会的法律，服从议会的法律，这表明“光荣革命”强化了议会权力，议会的权力高于王权，B项正确； “光荣革命”强化了议会权力，限制国王的权力，而不是国王权力丧失，排除A项； “光荣革命”后，英国逐渐确立了君主立宪制，题干未提及英国经济发展，排除C项； 《权利法案》颁布后，以法治代替了人治，而不是“光荣革命“开启了依法治国，排除D项。 故选B项。 9. 1776年初，美国思想家潘恩在其著作《常识》中称：政府的权力是人民赋予的，英国的君主统治危害了北美人民的自由与安全，北美人民有权摆脱英国统治。潘恩意在（ ） A. 论证北美追求独立的合理性 B. 分析英国君主立宪制的危害 C. 呼吁废除美国黑人奴隶制 D. 推动独立运动走向武装斗争 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“英国的君主统治危害了北美人民的自由与安全，北美人民有权摆脱英国统治”和所学知识可知，北美爆发了反对英国殖民统治的独立战争，要求获得独立，即论证北美追求独立的合理性，A项正确；英国的政体是君主立宪制，材料没有体现的它的危害，排除B项；南北战争前，美国呼吁废除美国的黑人奴隶制，排除C项；1775年，莱克星顿的枪声独立战争已经开始了武装斗争，排除D项。故选A项。 10. “18世纪的法国，政府人员懒散，行政管理庞杂以至混乱，王朝陷于四面楚歌的境地……税收负担全部落在贫困者身上，使他们更加怨声载道。”这说明法国大革命爆发的原因是（ ） A. 美国独立战争的鼓舞 B. 封建制度腐朽激化矛盾 C. 启蒙思想的广泛传播 D. 封建经济发展受到阻碍 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“政府人员懒散，行政管理庞杂以至混乱，王朝陷于四面楚歌的境地”“税收负担全部落在贫困者身上，使他们更加怨声载道”并结合所学知识可知，法国大革命爆发的原因是封建制度腐朽激化矛盾，B项正确；题干没有提及美国独立战争，题干内容体现的是封建制度腐朽激化社会矛盾，排除A项；材料没有涉及启蒙思想，排除C项；题干没有涉及资本主义经济发展状况，题干内容体现的是封建制度腐朽激化社会矛盾，排除D项。故选B项。 11. 运用多元史观评价同一历史现象，能够使我们对历史的理解更透彻。下表所列为不同史观对同一事件的分析。这一历史事件是（ ） 唯物史观——极大地提高了社会生产力 文明史观——由农业文明向工业文明转变 全球史观——加强了世界各地之间的联系 社会史观——造成了社会贫富分化加剧、环境污染严重等问题 A. 工业革命 B. 新航路开辟 C. 文艺复兴 D. 亚历山大东征 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“极大地提高了社会生产力”“由农业文明向工业文明转变”可知，材料反映的是工业革命。结合所学可知，工业革命极大地提高了社会生产力，使英国实现了由农业文明向工业文明转变，加强了世界各地之间的联系，消极影响是造成了社会贫富分化加剧、环境污染严重等问题，A项正确；新航路开辟世界从彼此分散走向整体，但与“极大地提高了社会生产力”“由农业文明向工业文明转变”等内容不符，排除B项；文艺复兴促进思想解放，与“极大地提高了社会生产力”“由农业文明向工业文明转变”“造成了社会贫富分化加剧、环境污染严重等问题”等内容不符，排除C项；亚历山大东征促进了东西方经济文化交流，但不符合“由农业文明向工业文明转变”“加强了世界各地之间的联系”“造成了社会贫富分化加剧、环境污染严重等问题”，排除D项。故选A项。 12. 《共产党宣言》对资本主义制度进行了批判，却对其历史合理性给与了肯定。“其历史合理性”指的是（ ） A. 创造了巨大的生产力 B. 产生了两大独立的阶级 C. 结束中世纪黑暗统治 D. 开启了社会主义新阶段 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《共产党宣言》肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用，“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大”。可知其历史合理性指的是创造了巨大的生产力，A项正确；工业革命后产生了两大对立的阶级，即工业资产阶级和工业无产阶级，并非资本主义制度的历史合理性，排除B项；东罗马帝国的灭亡标志着中世纪黑暗统治的结束，排除C项；资本主义制度不能开启社会主义新阶段，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、综合题（共24分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 (罗马帝国和阿拉伯帝国)两大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播极为重要。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史古代史编》 材料二 总之，资本原始积累的进行，殖民制度的建立，殖民帝国的形成，商业战争的开始，使海外利益成为国际关系中的一个新因素。这样地理大发现、殖民征服不仅打破了东西方原来那种相互孤立、彼此隔绝的状态，改变了世界的格局，启动了世界整体化的历史进程，而且由于殖民国家之间的争夺，由于东西方国家冲突及联系的开始，从而孕育着现代国际关系的产生。 ——摘编自伏广存、于桂华等《近现代国际关系史论纲》 材料三 ——摘自部编版初中历史教材 （1）根据材料一、归纳世界文明交往的两种方式。 （2）根据材料二分析国际关系出现“一个新因素”的背景并归纳地理大发现对世界格局产生的影响。 （3）对比图一和图二反映的历史事件、分析其路线及性质上有何不同。 （4）综合上述材料、谈谈你对世界文明的交往有何认识。 【答案】（1）方式：暴力冲突(或战争)；和平交往。 （2）背景：资本原始积累的进行；殖民制度的建立；殖民帝国的形成；商业战争的开始。 影响： 打破东西方原来的孤立状态；启动了世界整体化的历史进程；孕育了现代国际关系的产生。 （3）事件：图一反映的是郑和下西洋；图二反映的是三角贸易。路线：图一联系中国与亚非各国的经济文化往来；图二连接欧洲、非洲与美洲的贸易往来。性质：图一是文化与商品的友好交流；图二是殖民主义扩张与掠夺性的经济活动。 （4）认识：世界文明交往从早期的区域互动逐渐向全球化发展；商业和政治因素都在推动国际间的密切联系；这些交往不仅促进了物质和文化的交流，也带来了冲突和竞争。 【解析】 【小问1详解】 方式：根据材料一“(罗马帝国和阿拉伯帝国)两大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播极为重要。”归纳得出，世界文明交往的两种方式是：暴力冲突(或战争)；和平交往。 【小问2详解】 背景：根据材料二“总之，资本原始积累的进行，殖民制度的建立，殖民帝国的形成，商业战争的开始，使海外利益成为国际关系中的一个新因素。”分析得出，国际关系出现“一个新因素”的背景是：资本原始积累的进行；殖民制度的建立；殖民帝国的形成；商业战争的开始。 影响：根据材料二“这样地理大发现、殖民征服不仅打破了东西方原来那种相互孤立、彼此隔绝的状态，改变了世界的格局，启动了世界整体化的历史进程，而且由于殖民国家之间的争夺，由于东西方国家冲突及联系的开始，从而孕育着现代国际关系的产生。”归纳得出，地理大发现对世界格局产生的影响是：打破东西方原来的孤立状态；启动了世界整体化的历史进程；孕育了现代国际关系的产生。 【小问3详解】 事件：根据图一信息“明，刘家港，爪哇，天方等”结合所学可知，明朝时，郑和率领船队7下西洋，先后到达亚洲和非洲的三十多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，故图一反映的是郑和下西洋；根据图二信息“欧洲，出程，非洲，中程，美洲，归程等”结合所学可知，英国商船从英国出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购买殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。这个航程的路线呈三角形，故这个以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易”，故图二反映的是三角贸易。 路线：结合所学可知，郑和率领船队7下西洋，先后到达亚洲和非洲的三十多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，故图一郑和下西洋联系中国与亚非各国的经济文化往来；三角贸易在欧洲、非洲和美洲之间进行，故图二三角贸易连接欧洲、非洲与美洲的贸易往来。 性质：结合所学可知，郑和船队满载丝绸、瓷器、茶叶等各类物品，用于发展相互之间的友好关系，有的用于贸易，互通有无，互补互利，故图一是文化与商品的友好交流；三角贸易以贩卖黑奴为中心，掠夺美洲的财富，促进欧洲资本主义发展，故图二是殖民主义扩张与掠夺性的经济活动。 【小问4详解】 认识：综合上述材料“丝绸之路促进东西方交往，郑和下西洋联系中国与亚非各国；新航路开辟把世界连成一个整体，三角贸易是殖民主义扩张与掠夺性的经济活动”，由此得出，对世界文明的交往的认识是：世界文明交往从早期的区域互动逐渐向全球化发展；商业和政治因素都在推动国际间的密切联系；这些交往不仅促进了物质和文化的交流，也带来了冲突和竞争。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 从某种程度看，该法案的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的界限，使双方此后得以避免因权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了先决条件。 ——钱乘旦《英国通史》 材料二 经过四个月的讨论和妥协产生的宪法是一份4000字的简短文献，为新政府勾画了一个最为简要的框架。宪法包含了两个最为基本的政治原则一联邦制和联邦政府不同部门之间的“制衡”机制，前者有时也被称作为“权力的分割”，后者则被称为“权力的分立”。 ——摘编自【美】埃里克·方纳《给我自由！一部美国的历史》 （1）据材料一分析，该法案是指哪一文献？该法案是在什么历史事件后制定的？钱乘旦认为该法案对英国产生了怎样的作用？结合所学知识，指出英国确立了怎样的政治制度。 （2）材料二中的“宪法”指哪一文件？该宪法是由谁主持制定的？该宪法是根据什么原则制定的？美国建立的政治体制是什么？ 【答案】（1）文献：《权利法案》。 事件：光荣革命。 作用：避免了权力冲突，保证了长期稳定，推动了经济发展。 政治制度：君主立宪制。 （2）文件：1787年宪法。 人物：华盛顿。 原则：分权制衡。 政治制度：民主共和制。 【解析】 【小问1详解】 文献、事件、作用、政治制度：根据材料一“而在于明确划分了议会和王权的界限，使双方此后得以避免因权限模糊而发生严重的权力冲突”并结合所学《权利法案》的知识可知，1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”。1689年，议会通过了《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开、议员 享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。议会还规定，今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，避免了权力冲突，保证了长期稳定，推动了经济发展。故文献：《权利法案》。事件：光荣革命。作用：避免了权力冲突，保证了长期稳定，推动了经济发展。政治制度：君主立宪制。 【小问2详解】 文件、人物、原则、政治制度：根据材料二“宪法包含了两个最为基本的政治原则一联邦制和联邦政府不同部门之间的‘制衡’机制，前者有时也被称作为‘权力的分割’”并结合所学1787年宪法的知识可知，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国（或民主共和制）：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。故文件：1787年宪法。人物：华盛顿。原则：分权制衡。政治制度：民主共和制。 15. 不同文明应该相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为推动人类社会进步动力。阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——摘自统编版《中国历史》（七年级上册） （1）根据材料一并结合所学知识，指出以上商路开辟的朝代和历史人物，列举出中国通过以上商路运往国外的主要商品。 材料二 它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘编自马世力《世界史纲》（下册） （2）材料二中的“它”指什么？根据材料二概括“它”的影响。 材料三 中外文明交流情况表（部分） 史实 概况 四大发明 造纸术、活字印刷术、指南针、火药经各种途径传至西方。 西方交通工具 19世纪70年代以后，西方发明的火车、轮船、电车、汽车、飞机等新式交通工具相继传入中国。 马克思主义 五四运动后，马克思主义在中国广泛传播。 “一带一路” “一带一路”是中国与丝路沿途国家分享优质产能、共商项目投资、共建基础设施、共享合作成果的平台。 （3）根据材料三并结合所学知识，就材料整体或部分史实提炼一个观点，加以论述。（要求：观点明确，至少举两例，史论结合，逻辑清晰） 【答案】（1）朝代：西汉（或汉朝）。人物：张骞。 商品：丝绸、漆器、瓷器、铁器等。（任答一点） （2）它；新航路的开辟。 影响：开始了人类文明一体化的进程；扩展了人类活动的范围；开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 （3）【示例】观点：不同文明在交流互鉴中向前发展。 论述：文明的发展不是孤立的，是相互联系的。中国古代的四大发明经由陆路和海路传到西方，推动了欧洲社会的变革。马克思主义基本原理同中国具体实际相结合：在新民主主义革命时期，形成了毛泽东思想，指导中国取得了新民主主义革命的胜利；在改革开放的伟大实践和接力探索中，中国共产党领导开辟了中国特色社会主义道路，逐渐形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。随着“一带一路”建设的深入实施，中国筹建和成立亚洲基础设施投资银行，加快自由贸易实验区建设，促进了沿线国家经济文化的发展。综上所述，世界文明是多样的，在尊重文明多样性的基础上，不断推动文明交流互鉴，从而促进人类文明进步。 【解析】 【小问1详解】 朝代：根据图片信息可知，图片内容体现了陆上丝绸之路，陆上丝绸之路开辟于汉朝时期。 历史人物：根据所学知识可知，公元前138年，张骞率领随从西出长安，踏上了前往西域的征程，张骞回国后在西域各国的见闻，以及各国想与汉朝往来的愿望，向汉武帝进行汇报，促进了丝绸之路的开辟，因此丝绸之路开辟的历史人物是张骞。 商品：根据所学知识可知，丝绸之路是古代东西方往来大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用，中国丝绸、漆器、瓷器、铁器等通过该条路传播至国外。 小问2详解】 内容：根据材料“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程”结合所学知识可知，新航路开辟打破了世界各地原有封闭隔绝的状态，加强了世界各地之间的联系，促进世界市场的出现，因此材料二中的“它”体现的是新航路开辟。 影响：根据材料“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程”可得出开始了人类文明一体化的进程；根据材料“它大大扩展了人类活动的范围”可得出扩展了人类活动的范围；根据材料“引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史”可得出开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 【小问3详解】 本小题属于开放性试题，解答本题的关键是读懂材料并从材料获取有效信息，就材料整体或部分史实提炼一个观点，加以论述。材料中主要体现了中外文明交流情况，如中国四大发明的外传，西方交通工具在中国的传播，马克思主义在中国传播及“一带一路”等，解答时选择自己熟悉的角度，如可以选择“不同文明在交流互鉴中向前发展”的角度，结合历史上不同文明之间的交流交融史实分析回答；也可以选择中国文化对世界文化产生的影响角度，结合所学知识分析回答。要求，观点明确，至少举两例，史论结合，逻辑清晰。示例如下： 观点：不同文明在交流互鉴中向前发展。 论述：文明的发展不是孤立的，是相互联系的。中国古代的四大发明经由陆路和海路传到西方，推动了欧洲社会的变革。马克思主义基本原理同中国具体实际相结合：在新民主主义革命时期，形成了毛泽东思想，指导中国取得了新民主主义革命的胜利；在改革开放的伟大实践和接力探索中，中国共产党领导开辟了中国特色社会主义道路，逐渐形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。随着“一带一路”建设的深入实施，中国筹建和成立亚洲基础设施投资银行，加快自由贸易实验区建设，促进了沿线国家经济文化的发展。综上所述，世界文明是多样的，在尊重文明多样性的基础上，不断推动文明交流互鉴，从而促进人类文明进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$