精品解析：山东省济南市2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

2024-2025学年山东省济南市市中区七年级（上）期末语文试卷 一、提升语言运用素养，需要在语文实践活动中进行积累、梳理、整合，了解国家通用语言文字的运用规律。 1. 为了参加春节朗诵会，你借助AI软件生成了一篇朗诵稿。稿件中有一些问题，需要修改。 年，是中华民族传统文化中最璀璨的明珠。它蕴（yùn）藏着强大的民族凝聚力，宛如一条纽带，将分散在五湖四海的游子与家乡紧紧相连。 ①一到年末，大街小巷才被喜庆的氛围笼罩。红红的灯笼高挂，似一团团燃烧的火焰，照亮了人们回家的路。春联上的墨香，在空气中弥慢，对仗工整的语句承载（zài）着对新岁的美好祈愿。商场里人声鼎沸，人们欢快地挑选着年货，大家都各得其所，购物车里装满了年的甜蜜。 ②除夕夜，透过一扇扇窗，让年夜饭的香气缓缓飘出。全家人团聚在一起，尽享天伦之乐。长辈给晚辈发的红包里装着的不只是压岁钱，更是对晚辈深深的祝福与疼爱。守岁时，电视里播放着热闹的春晚，每一个节目都传递着欢乐与希望。当新年钟声敲响，五彩斑斓的烟花在夜空中绽放，为新的一年拉开华丽序幕。 这就是年，是喜庆，是团圆，是希望，是深深烙印在每一个中华儿女心中的文化符号。 （1）朗诵稿中字词的读音和书写，你认为需要修改的一项是（ ） A. 蕴（yùn） B. 弥慢 C. 载（zài） D. 序幕 （2）朗诵稿中的加点成语，你认为需要修改的一项是（ ） A. 五湖四海 B. 人声鼎沸 C. 各得其所 D. 天伦之乐 （3）对朗诵稿中画线句①②的修改，正确的一项是（ ） A. ①句将“才”改为“就” B. ①句将“一”改为“只要” C. ②句将“透过”改为“通过” D. ②句将“让”改为“把” （4）朗诵中为表达对年的无尽情思，你认为划波浪线处的“，”需要修改为（ ） A. —— B. ！ C. …… D. 。 （5）朗诵彩排时，有同学将“年，是中华民族传统文化中最璀璨的明珠”这句话中的“最”字进行了重读。请说说他这样处理的原因。 （6）朗诵会场需要张贴一副春联，请选择合适的词语，将下面春联补充完整，并将序号填写在相应位置。 ①梅花 ②青松 ③送春到 ④进万家 上联：_______迎雪香千里 下联：福字敲门_______ 【答案】（1）B （2）C （3）A （4）C （5）重读“最”字，是为了强调年在中华民族传统文化中的突出地位，让听众更深刻地感受到年的非凡意义，引起情感上的共鸣。 （6） ①. 梅花 ②. 进万家 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 B．有误。“弥慢”应为“弥漫”；弥漫mí màn：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 故选B。 【小问2详解】 本题考查成语的运用。 A．正确。五湖四海：指全国各地。语境中“宛如一条纽带，将分散在五湖四海的游子与家乡紧紧相连”指的是“年”将全国各地的游子与家乡紧紧相连，“五湖四海”符合语境； B.正确。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。语境中“商场里人声鼎沸，人们欢快地挑选着年货”指商场里人特别多，声音嘈杂喧闹，“人声鼎沸”符合语境； C.有误。“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，在此处形容人们欢快购物的场景不恰当，“各得其所”不符合语境； D.正确。天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。语境中“全家人团聚在一起，尽享天伦之乐”指全家人团聚非常快乐，“天伦之乐”符合语境； 故选C。 【小问3详解】 本题考查病句的辨析与修改。 ①句“一到年末，大街小巷才被喜庆的氛围笼罩”关联词使用不当，“才”表示时间晚、迟，与语境不符，改为“就”，表示顺承关系，表示一到年末，喜庆氛围马上就有了，更通顺合理； ②句“透过一扇扇窗，让年夜饭的香气缓缓飘出”缺少主语，应删除“让”。 故选A。 【小问4详解】 本题考查标点符号的使用。 “这就是年，是喜庆，是团圆，是希望”，后面用省略号，能给人以余味无穷之感，仿佛关于年的美好还有很多未说完，更能表达对年的无尽情思。句号表意太完整，破折号一般表解释说明，叹号强调情感强烈但缺少回味，均不如省略号合适； 故选C。 【小问5详解】 本题考查重读。 重读“最”字，是为了强调年在中华民族传统文化中的突出地位，突出年的无比重要性与璀璨光芒，让听众更深刻地感受到年对于中华民族的非凡意义，引起情感上的共鸣。 【小问6详解】 本题考查对联。 下联“福字”是名词，上联要对名词，“青松”一般与坚韧等意象相关，没有香气，不符合“香千里”；“梅花”与“雪”相契合，冬天梅花傲雪开放，且有香气，“香千里”符合梅花的特点，因此上联填“梅花”； 上联“香千里”，下联要对三个字，“福字”与“进万家”搭配，寓意福气进入千家万户，对仗工整；“进万家”符合下联最后一字为平声的规律，“送春到”最后一字是仄声，不能放在下联，因此下联填“进万家”。 二、阅读古代诗文作品，需要将学习积累和转化运用相结合，体悟中华优秀传统文化的丰厚博大。 2. 阅读下面文段，完成问题。 杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 （1）下列对文言词句的分类梳理，不正确的一项是（ ） 选项 类别 示例 A 通假字 其人舍然大喜 吾十有五而志于学 B 词类活用 日月星宿，不当坠耶 其一犬坐于前 C 古今异义 亦不能有所中伤 与儿女讲论文义 D 特殊句式 天，积气耳 弈秋，通国之善弈者也 A. A B. B C. C D. D （2）下列选项中，与例句“之”的用法相同的一项是（ ） 例句：因往晓之 A. 而两狼之并驱如故 B. 下车引之 C. 宋之丁氏 D. 久之，目似瞑 （3）下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这则寓言故事常用来讽刺那种害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。 B. 本文语言富有表现力，如“废寝食”生动地写出了杞人极度忧虑的样子。 C. 文中“晓之者”耐心地开导杞人，让杞人消除了疑虑，二人“舍然大喜”。 D. 本文在刻画杞人时主要运用了语言、心理、神态等描写手法，细致传神。 【答案】（1）B （2）B （3）D 【解析】 【导语】《杞人忧天》是一篇古代寓言故事，旨在批评和讽刺那些对不可能发生的灾难无端恐慌、自寻烦恼的人。文章借“忧天地崩坠”的杞人形象，通过晓之者的劝解和对话，展现杞人从过度担忧到释然大喜的转变，凸显理性思考的重要性。语言简洁生动，以对话推动情节发展，表达寓意鲜明且耐人回味，提醒读者要正视现实、避免庸人自扰。 【小问1详解】 本题考查词语含义和句式辨识。 B．“日月星辰”中的“日”是名词，意思是太阳，没有活用；“其一犬坐于前”中的“犬”是名词活用作状语，翻译为“像狗一样”。二者用法不一样； 故选B。 【小问2详解】 本题考查一词多义。 例句“因往晓之”中的“之”是代词，指担心天塌地陷的那个人； A.之，用在主谓之间，取消句子独立性，不译； B.之，代词，指元方； C.之，助词，的； D.之，助词，起补足音节的作用； 故选B。 【小问3详解】 本题考查内容理解和分析。 D.本文在刻画杞人时主要运用了语言描写，心理描写和神态描写不是主要的表现手法； 故选D。 【点睛】参考译文： 杞国有个人担心天会塌、地会陷，以为自己和所有人无处依托，几天食不下咽，寝不安席。 另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？” 那人说：“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？” 开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会有什么伤害。” 那人又说：“如果地陷下去怎么办？” 开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？” 那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。 3. 阅读下面文段，完成问题。 齐人畜一猫，自奇之，号于人曰：“虎猫。”客说之曰：“虎诚①猛，不若龙之神也，请更名为‘龙猫’。”又客说之曰：“龙固②神于虎也龙升天须浮云云其尚于龙乎？不如名曰‘云’。”又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰“风’。”又客说之曰：“大风飙起，屏之以墙，斯足蔽矣，风其如墙何？名之‘墙猫’可。”又客说之曰：“墙虽固，唯鼠穴之，斯墙圯③矣，墙又如鼠何？即名曰‘鼠猫’可也。” 东里丈人嗤之曰：“噫嘻！捕鼠者，固猫也。猫即猫耳，胡为自失本真哉！” （节选自《应谐录》） 【注释】①诚：确实。②固：固然。③圯：倒塌。 （1）文中画线句有两处需要断句，请完成问题。 龙固神A于虎也B龙升天须C浮云D云其尚于龙乎 （2）请将下面句子翻译成现代汉语。 虎诚猛，不若龙之神也，请更名为“龙猫”。 （3）这则文段，告诉我们怎样的道理？ 【答案】（1）龙固神于虎也/龙升天须浮云/云其尚于龙乎？ （2）老虎确实很勇猛，但不如龙那般神奇，请改名为“龙猫”。 （3）事物的本来面貌是怎样就是怎样，要看重其本质，不要失去本真。为人处世亦是如此。 【解析】 【导语】这篇文章通过一个寓言故事，讲述了齐人试图为一只猫取各种名字的经历，揭示了名不副实和物的本质困惑。不同的客人以“虎”“龙”等逐步推崇，但最终的取名过程却回到“鼠猫”，引发东里丈人对离本求名的不屑。在旁观者看来，猫自有其捕鼠本性，不应因名字而改变其存在价值。故事通过幽默的方式提醒人们尊重事物本质，不要被外在名誉所迷惑。 【小问1详解】 本题考查断句。 句意：龙固然比老虎神奇，龙升上天空必须依靠浮云，云难道比龙还高超吗？ “龙固神于虎也”，首先阐述龙与虎在神奇程度上的对比，“固”突出龙比虎神奇是一种既定认知，“也”字加强判断语气，到此完整表达了龙和虎的比较关系，应作停顿。“龙升天须浮云”，开始讲述龙升天的必要条件是浮云，引出新的论述点，且语义独立完整，说完后自然需要停顿。“云其尚于龙乎”，基于前文对龙和浮云关系的描述，此句通过反问，对云与龙谁更厉害提出质疑，形成一个完整的疑问表述。 故断句为：龙固神于虎也/龙升天须浮云/云其尚于龙乎？ 【小问2详解】 本题考查译句重点词语： 诚：确实。若：如，比得上。神：神奇。更名：改换名称。 【小问3详解】 本题考查赏析主旨。 “齐人畜一猫，自奇之，号于人曰：‘虎猫’”：齐国人养了猫，却不称其为猫，而是以“虎猫”称呼，这是人为地给猫赋予了不符合其本身的名号，反映出人们容易忽略事物本质，为下文众人不断更改猫名的情节做铺垫。 “客说之曰：‘虎诚猛，不若龙之神也，请更名为‘龙猫’。’……即名曰‘鼠猫’可也”：各位客人根据不同事物之间表面的强弱关系，不断建议更改猫的名字，从虎猫到龙猫，再到云、风、墙、鼠猫，名字一直在变，可猫本质的捕鼠功能却被完全忽视。这一系列情节表明，人们在看待事物时，若只关注外在表象或事物间表面的关联，而不重视本质，就会迷失方向，做出许多不切实际的改变。 “东里丈人嗤之曰：‘噫嘻！捕鼠者，固猫也。猫即猫耳，胡为自失本真哉！’”：东里丈人直接点明，捕鼠才是猫的本职，猫就是猫，不应因外在的各种说法而改变对它本质的认知。这句话直接揭示了文章主旨，即无论是对事物的认知，还是为人处世，都要坚守事物的本质，不能因外界干扰而失去本真。 【点睛】参考译文： 齐国有个人养了一只猫，他认为这只猫很奇特，就向别人夸耀说：“这是虎猫。”有位客人劝他说：“老虎确实很勇猛，但不如龙那般神奇，请改名为‘龙猫’。”另一位客人劝他说：“龙本来就比老虎神奇，龙要升天，必须依靠浮云，云比龙还高超吧？不如取名叫‘云’。”又有客人劝他说：“云气遮蔽天空，风一下子就把它吹散了，云本来就抵挡不住风，所以请改名为‘风’。”又有客人劝他说：“大风刮起，用墙来遮挡，就足以挡住它了，风又能把墙怎么样呢？取名叫‘墙猫’就行了。”又有客人劝他说：“墙虽然坚固，只有老鼠能在它上面打洞，这样墙就塌了，墙又能把老鼠怎么样呢？就取名叫‘鼠猫’好了。”东里的一位老人听了嗤笑他们说：“哎呀！捕捉老鼠的，本来就是猫。猫就是猫罢了，为什么要自己失去本来和真实的面目呢？” 4. 阅读下面唐诗，完成问题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】 宿桐庐江寄广陵①旧游 孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德非吾土，维扬忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头。 【注释】①广陵：与下文“维扬”“海西头”均指扬州。 （1）下列对【甲】诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗题中“次”是停宿之意，体现了诗人漂泊在外的羁旅状态。 B. 首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。 C. 颈联用比喻的修辞方法，生动形象地揭示了深刻的自然理趣。 D. 诗人坐在船中，由所见之景感时序之变，淡淡乡愁萦绕心间。 （2）比较阅读是一种能开阔思维、加深理解的学习方法。两诗颔联都描写了江面景色，但营造的意境和表达的情感不同，请加以赏析。 【答案】（1）C （2）《次北固山下》颔联意境开阔宏大，情感较为积极乐观，有豁达之感；《宿桐庐江寄广陵旧游》颔联意境孤寂冷清，情感是孤独忧愁且充满思乡怀友之情。 【解析】 【导语】《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。《宿桐庐江寄广陵旧游》是唐代诗人孟浩然所创作的一首五言律诗。该诗前四句侧重写“宿桐庐江”之景色。日暮、山深，猿啼、江水、秋风、孤舟等凄迷孤寂的景物，构成清峭孤冷的意境，衬托出诗人的绵绵愁思；后四句侧重写“寄广陵旧游”，诗人向朋友倾述独客异乡的惆怅和孤独之感，又抒发怀念友人的拳拳之心。全诗前半写景，后半写情，景与情完美融合，写景愈真切，其情愈深，显得浑成自然，韵味悠长。 【小问1详解】 本题考查理解诗歌内容。 C．“颈联用比喻的修辞方法”理解赏析不正确。结合【甲】诗颈联“海日生残夜，江春入旧年”可知，两句结构相似，词性相对，节奏一致，形成自然的对仗，故诗句运用了对偶的修辞手法，“生”“入”字把海日、江春拟人化，运用了拟人修辞，生动形象地写出了新事物必将取代旧事物的自然理趣，给人以生机勃勃的感受； 故选C。 【小问2详解】 本题考查对比阅读。 结合《次北固山下》颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”可知，诗句描绘了潮水涨满时，两岸之间水面宽阔，顺风行船，船帆高悬的景象。营造了一种开阔宏大的意境，给人以壮阔、积极向上的感觉。情感上，在这样开阔的景象中，蕴含着诗人对旅途的期待，虽然有淡淡的羁旅愁绪，但整体情绪较为积极乐观，展现出一种豁达的心境； 结合《宿桐庐江寄广陵旧游》颔联“风鸣两岸叶，月照一孤舟”可知，风声吹动两岸树叶沙沙作响，月光洒在江中的一叶孤舟上。诗句营造出一种孤寂、冷清、凄凉的意境。情感上，通过描写孤舟，表达了诗人在旅途中的孤独寂寞，这种孤独感也反映出诗人内心的忧愁与思乡怀友之情。 5. 按要求填写相应语句 ①晴空一鹤排云上，____________。（刘禹锡《秋词（其一）》） ②____________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） ③僵卧孤村不自哀，____________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） ④__________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语•子张》） ⑤《观沧海》中借助想象表现诗人博大胸襟的诗句是：_________，若出其中； _________，若出其里。 ⑥李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将关切与思念之心托付给明月，一路陪伴友人的诗句是：____________，____________。 ⑦马致远在《天净沙•秋思》中吟唱出游子孤寂愁苦的诗句是：_________，___________。 【答案】 ①. 便引诗情到碧霄 ②. 何当共剪西窗烛 ③. 尚思为国戍轮台 ④. 博学而笃志 ⑤. 日月之行 ⑥. 星汉灿烂 ⑦. 我寄愁心与明月 ⑧. 随君直到夜郎西 ⑨. 夕阳西下 ⑩. 断肠人在天涯 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“霄”“烛”“戍”“笃”“君”“郎”“怆”“涯”等字词容易写错。 三、阅读不同类型的文章，需要灵活运用筛选整合、联想想象、欣赏评价等多种方法，提升阅读素养。 6. 阅读下面的材料，完成问题。 材料一： ①马拉松是希腊首都雅典东部一个小镇的名字。公元前490年，波斯人入侵希腊，一路推进至雅典。希腊军队利用马拉松镇的有利地形，与入侵者展开激战。最后，波斯军队被迫从马拉松撤退。一位士兵被派回雅典宣布这个好消息，他一口气从马拉松跑到雅典，喊着：“我们赢了！”随后倒地而亡。为了纪念这一爱国壮举，1896年举行的第一届现代奥林匹克运动会设立了马拉松赛跑项目。 ②马拉松是世界上非常流行的长距离比赛，全程26英里385码，相当于42.195公里。马拉松有三种：全程马拉松、半程马拉松和四分之一马拉松。全程马拉松最受欢迎。一般来说，马拉松就是全程马拉松。 （摘编自网络） 材料二： 一场马拉松认识一座城。近年来，越来越多的城市以赛事营城，将马拉松视为提升城市形象、推动经济发展的“香饽饽”。过去一年，“马拉松热”正在强势反弹。 （数据来自《2023中国路跑赛事蓝皮书》） 材料三： ①由人民网研究院发布的《2023中国路跑赛事高质量发展研究报告》显示，各地以路跑为媒，激发全民健身热情与城市发展活力，搭建起与马拉松配套的体育消费节、旅游节、博览会等活动，借助马拉松平台进行宣传推广，展示当地特色的人文景观、优美的生态环境以及良好的公共服务。 ②贵州马拉松参赛选手可免票游览贵阳市内10个旅游景区，包括青岩古镇、天河潭、桃源河等热门景区景点；苏州城市马拉松挖掘文化元素，赛道沿途献映了昆曲、评弹以及水乡特色舞蹈；重庆马拉松推出以“马拉松火锅”为亮点的重马国际消费节，宣传火锅文化；无锡马拉松为选手提供专属商旅服务，比赛当天可延迟至15时退房，参赛者完赛后可以洗个澡、休息片刻再去赶高铁和飞机…… （摘编自2024.1.10《人民日报•海外版》） 材料四： ①“泉在济南，一马当先”，2024济南（泉城）马拉松在10月27日7时30分开跑。据统计，今年有7万余人报名济南马拉松，经最终抽签确定3万人参赛。“一马当先”，既是奔跑者的姿态，也是济南对“体育+文旅”融合发展的展望。今年的参赛选手中，最大年龄选手87岁，最小3岁。赛事期间，主办方依旧保留了济南老字号特色美食“流水宴”，用地道的济南美食欢迎八方来客。这个盛大的秋日，“好客山东好品山东”在济南燃起来了！ ②本次赛事起点位于大明湖风景区，全马、半马终点位于济南奥林匹克体育中心，欢乐跑终点位于济南泉城广场。赛道融合“山、泉、湖、河、城”风貌，途经黑虎泉、趵突泉、泉城广场等济南经典地标，还穿越CBD、经十路赛道和旅游路赛道。济南用一条线，串联起一座城市的美景与底蕴、历史与未来。 （摘编自2024.10.27《大众日报》） （1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 马拉松有三种：全程、半程和四分之一马拉松，我们说的马拉松就是指全程马拉松。 B. “马拉松热”的强势反弹表现在中国各地马拉松赛事数量和参赛人数的快速增长。 C. 越来越多的城市认识到马拉松赛事对提升城市形象、推动经济发展的重要作用。 D. “泉在济南，一马当先”，既点明了赛事举办的地点，又表明了主办方的美好愿景。 （2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一中加点词“这”是指士兵跑回雅典，宣布胜利消息随后倒地而亡的壮举。 B. 和2022年相比，2023年各类马拉松路跑赛事中，半马赛事举办场次增长最快。 C. 苏州城市马拉松展示了当地人文景观，无锡马拉松展现了城市的优美生态环境。 D. “济南马拉松”报名人数和参赛选手年龄分布的数据体现了参赛选手的高涨热情。 （3）“济南马拉松”进一步提升了泉城的城市形象，请结合材料说说依据。 【答案】（1）A （2）C （3）“济南马拉松”进一步提升了泉城的城市形象，依据在于：一是赛事规模大、参与度高，展示了泉城的魅力和吸引力；二是赛事组织和安排彰显了泉城的城市管理水平和服务能力；三是通过配套活动展示了泉城的人文景观、优美的生态环境以及良好的公共服务。 【解析】 【导语】这篇文章通过讲述马拉松的历史渊源，展示了马拉松作为一种全球流行的长跑赛事的背景。文章结合图表和数据，将近年来马拉松赛事在中国各地的快速发展及其对城市形象和经济推动的作用生动呈现出来。通过具体的城市案例，如苏州、重庆、济南等，详细描述了马拉松赛事与当地文化、旅游和经济的深度融合，表现出马拉松赛事在促进全民健身和城市发展的积极意义。全篇结构清晰，论据充分，具有说服力。 【小问1详解】 本题考查内容理解。 A.根据材料一第②段中“一般来说，马拉松就是全程马拉松”可知，“一般来说”表明存在特殊情况，并非绝对地说我们说的马拉松就一定是全程马拉松； 故选A。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 C.根据材料三第②段“苏州城市马拉松挖掘文化元素，赛道沿途献映了昆曲、评弹以及水乡特色舞蹈；无锡马拉松为选手提供专属商旅服务，比赛当天可延迟至15时退房”可知，苏州城市马拉松展示了当地人文景观，但材料中未提及无锡马拉松展现了城市的优美生态环境； 故选C。 【小问3详解】 本题考查内容理解。 根据材料四第①段中“据统计，今年有7万余人报名济南马拉松，经最终抽签确定3万人参赛”可知，如此庞大的报名人数和可观的参赛人数，表明济南马拉松具有广泛的影响力和吸引力，众多人愿意参与其中，这从侧面反映出泉城济南的独特魅力，能够吸引来自各地的参赛者，让更多人关注到泉城，进而提升泉城的城市形象。 根据材料四第①段中“赛事期间，主办方依旧保留了济南老字号特色美食‘流水宴’，用地道的济南美食欢迎八方来客”可知，主办方这种细致周到的安排，不仅能让参赛者品尝到当地特色美食，感受到泉城人民的热情好客，还体现了赛事组织的用心，展示了泉城较高的城市管理水平和良好的服务能力，给参赛者留下美好印象，有助于提升泉城的城市形象。 根据材料四第②段中“本次赛事起点位于大明湖风景区，全马、半马终点位于济南奥林匹克体育中心，欢乐跑终点位于济南泉城广场。赛道融合‘山、泉、湖、河、城’风貌，途经黑虎泉、趵突泉、泉城广场等济南经典地标，还穿越CBD、经十路赛道和旅游路赛道”可知，济南马拉松的赛道设置巧妙地串联起泉城的众多经典地标，将泉城的人文景观与优美的生态环境完美呈现给参赛者和观众。这种将赛事与城市特色紧密结合的方式，借助马拉松这一平台，充分展示了泉城的独特魅力和良好的公共服务，有力地提升了泉城的城市形象。 7. 阅读下面文章，完成问题。 撕书记 ①那时，我们这些孩子之间流行一种叫打纸镖的游戏：把纸折成条，相互穿插制成纸镖，然后划拳，输了的将纸镖放地上，赢了的甩纸镖，若能掀翻纸镖即获胜，谁获胜纸镖就归谁。 ②这是个技术活，谁赢得多，说明他的技术好，那他就是我们心中的英雄。 ③我力气小，技术也不太行，我做的纸镖都被人赢了去。我当然是不服气的，于是决心搜罗更多的纸，做更多的纸镖。 ④情急之下，我决定对祖父箱子里的一套书下手。 ⑤我已经念三年级了，当然认得书名。很小的时候，我就知道祖父经常读它。祖父是个屠夫，粗粗拉拉的，但每次读这部书时，都宝贝得不得了。它的名字叫作《三国演义》。 ⑥它跟我们语文课本的排版完全不一样，是竖排，还是繁体字，字比我们课本里的大，墨色更深。书共十二册，每本开头几页有很多图画（绣像），页码的上方都有一个标记，印着“大上海书局藏版”的字样。 ⑦我知道这套书的来历，它是祖父年轻时在一百里外的吉安府买的。 ⑧这套书花了多少钱，我是后来才知道的——三块半银圆。人们谈及这套书的价钱时，都会用夸张的语气说：“一笔大钱！” ⑨祖父为何要花那么大的一笔钱买一部这样的书来读？我长大后，才知道一点端倪。 ⑩祖父出生于1913年。20世纪20年代末、30年代初，故乡所属的江西吉安掀起革命浪潮，故乡不少年轻小伙去吉安投了军。 ⑪祖母告诉我，祖父也是想去投军的，但没有得到曾祖父的首肯。父命难违，祖父因此有了做乡村屠夫的平庸人生。但这件事的“后遗症”是，祖父用大价钱买了一套《三国演义》。《三国演义》里面有个跟祖父一样的乡村屠夫，最后成了顶天立地的大将军——他的名字叫张飞。 ⑫有了这套书，祖父在乡村的一生就不那么寂寞了。遇到天大的难，他的心里也有了底气。 ⑬这些都是我长大后才知道的，我读小学三年级时，没有人告诉我。当然，就算有人告诉我，我也不会在意，那时我整天想的只是打纸镖这样的事。 ⑭终于有一天，我趁祖父不在屋里，从放《三国演义》的箱子里偷出了最后一本。我想，一套书总该是最上面的读得多，最下面的读得少。少了最后一本，说不定祖父发现不了。一套书十二本，少一本有什么关系呢？ ⑮我开始了紧张的制纸镖工作。说老实话，这种纸并不是好材料，相比课本，它太软，太薄，我不得不用两张甚至三张纸做一个纸镖。这样下来，一本书做不了多少个。 ⑯带着这些印有很多竖排繁体大字的奇怪的纸镖，我重新杀回小伙伴们的游戏之中。然而，我输得很惨。这种纸镖太轻，甩出去没有什么重量，产生的风力小，自然没有杀伤力。 ⑰我撕书的事，很快就被大人们发现了。那时候，祖父已经偏瘫了，身子颤颤巍巍的。他这辈子太辛苦，养活了九个孩子。为此，他起早贪黑，透支了自己。 ⑱全家人都围在屋子里，屏住呼吸。祖父脾气暴躁，是所有人都领教过的。我的父辈，有谁没有挨过他的揍？ ⑲我完全吓坏了，哭得不行，偶尔抬起泪眼偷偷看一眼祖父。他坐在那儿，手扶着拐杖，面无表情。他肯定心疼得厉害。一套完整的书，毁了一册，就相当于全毁了。 ⑳可是，对我的处罚没有发生。过了好一会儿，祖父叹了一口气，说：“撕了就撕了，生不带来死不带去的。别吓着孩子。” ㉑后来，没过几年，祖父就去世了。随着年岁增长，我才知道，我肯定把祖父伤着了。他之所以原谅我，是因为我也是他的命根子，比那套《三国演义》还重要的命根子。 ㉒祖父原谅了我，可我没有原谅自己。我越来越理解这套书对祖父的意义，我对祖父的愧疚越来越深。从此，我再也没有撕过任何一本书。这套残本被我继承了下来。我的工作调动到哪里，我就将它们带到哪里，并放在家中最安全的地方。 ㉓祖父是个农民，一个乡村屠夫，可因为有这样一套书，我可以毫无愧色地说，我家也是书香门第。 （作者：江子，文章有删改） （1）下列关于文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 文中不断出现“后来”“长大后”等表述，表明“我”对祖父的理解是逐渐加深的。 B. 祖父每次读《三国演义》都宝贝得不得了，主要是因为它给了祖父生活的底气。 C. 第⑭段加点词“终于”写出了“我”等待机会的迫切心情与等到机会的激动之情。 D. 第⑱段的画线句是反问句，为下文写祖父发火，“我”挨打的故事情节作铺垫。 （2）结合语境，从人物描写的角度，赏析第⑲段画线句。 他坐在那儿，手扶着拐杖，面无表情。 （3）文章题目为“撕书记”，为何花不少笔墨讲述祖父买书的往事？ （4）文章结尾写到“我家也是书香门第”，你是否认可作者这种想法，为什么？ 【答案】（1）D （2）这是对祖父的动作和神态描写。“坐在那儿，手扶着拐杖”这一动作，体现出祖父身体的不便和年老体弱；“面无表情”的神态，看似平静，实则透露出祖父内心复杂的情绪。他可能在极力克制自己的愤怒和痛心，因为一套心爱的书被“我”损坏，但又不想让自己的情绪吓到“我”，生动地展现出祖父深沉的爱和自我克制。 （3）①内容上：通过讲述祖父买书的往事，如买书的地点、价格等细节，让读者了解到这套《三国演义》的来之不易，也展现出祖父对这套书的珍视。②人物塑造上：揭示了祖父买书的原因，与他年轻时不能投军的遗憾有关，书里张飞的形象给了祖父心理慰藉，使祖父这个人物形象更加丰满立体。③主题上：为后文“我”撕书后祖父的反应和态度做铺垫，祖父虽然珍视书，但最终还是选择原谅“我”，这种对比更深刻地体现出祖父对“我”的爱超过了对书的爱，深化了亲情这一主题。 （4）认可。①虽然祖父是农民和屠夫，但他热爱阅读《三国演义》，并且这套书对他有着重要的意义，是他精神世界的寄托，这体现了家中有书香气。②“我”在经历撕书事件后，对书有了敬畏之心，把残本继承下来，带到各处并放在最安全的地方，这种对书的尊重和传承延续了书香气。③书香门第不一定是指世代读书做官的家族，也可以是有读书氛围、重视书籍价值的家庭，文中祖父和“我”的行为都展现了这种家庭氛围，所以可以说“我家也是书香门第”。 【解析】 【导语】小时候“我”为打纸镖，偷撕祖父视若珍宝的《三国演义》最后一本，祖父偏瘫后得知此事，却原谅了“我”。随着年龄增长，“我”理解了书对祖父的意义，深感愧疚，继承残本，认为自家因祖父爱书也属书香门第。 【小问1详解】 本题考查对文章理解和分析。 D．第⑱段的画线句“我的父辈，有谁没有挨过他的揍？”是一个反问句，主要是为了突出祖父脾气暴躁，而不是为下文写祖父发火、“我”挨打的情节作铺垫。根据⑳段“可是，对我的处罚没有发生。过了好一会儿，祖父叹了一口气，说：‘撕了就撕了，生不带来死不带去的。别吓着孩子’”可知，祖父最后没有揍“我”； 故选D。 【小问2详解】 本题考查赏析句子。 “坐在那儿，手扶着拐杖”是对祖父动作的细致刻画，“面无表情”则是对祖父神态的描写。“坐在那儿，手扶着拐杖”描绘出祖父偏瘫后身体不便，需借助拐杖支撑的状态，直观体现他年老体衰的模样。“面无表情”看似简单，实则蕴含祖父复杂内心。书被撕他应心疼愤怒，但又不想吓着“我”，只能极力克制情绪，这种表面平静实则内心波澜的神态，生动展现出祖父对“我”深沉的爱以及强大的自我克制力。 【小问3详解】 本题考查对句段的作用。 文章内容方面：根据第⑦段“我知道这套书的来历，它是祖父年轻时在一百里外的吉安府买的”，第⑧段“这套书花了多少钱，我是后来才知道的——三块半银圆。人们谈及这套书的价钱时，都会用夸张的语气说：‘一笔大钱！’”可知，文章详细叙述祖父买书的地点“一百里外的吉安府”、花费“三块半银圆”，强调书的来之不易，让读者切实感受到这套书在祖父心中的珍贵程度，丰富了故事内容。 人物塑造层面：根据第⑪段“祖母告诉我，祖父也是想去投军的，但没有得到曾祖父的首肯。父命难违，祖父因此有了做乡村屠夫的平庸人生”可知，祖父因未能投军，以张飞自比，从他买书原因可看出，《三国演义》对祖父意义非凡。根据第⑫段“有了这套书，祖父在乡村的一生就不那么寂寞了。遇到天大的难，他的心里也有了底气”可知，这套书不仅慰藉他的心灵，更反映出他内心的不甘与追求，使祖父形象不再单一，而是丰富立体，展现出他有精神追求的一面。 主题深化层面：根据第⑤段“很小的时候，我就知道祖父经常读它。祖父是个屠夫，粗粗拉拉的，但每次读这部书时，都宝贝得不得了”可知，祖父非常珍爱这套书，这个情节为后文“我”撕书后祖父的反应和态度做铺垫。祖父如此珍视这套书，可面对“我”撕书，却选择原谅，这种反差突出祖父对“我”的爱远超对书的珍视，进一步深化了文章所表达的亲情主题，同时为祖父原谅“我”的情节提供合理铺垫。 【小问4详解】 本题考查对文章的理解和分析。 从祖父的角度分析：根据第⑫段“有了这套书，祖父在乡村的一生就不那么寂寞了。遇到天大的难，他的心里也有了底气”可知，祖父虽身份是农民和屠夫，但对《三国演义》满怀热爱，这套书成为他面对生活困境的精神寄托，表明他在精神层面追求知识文化，具备书香气息，为家庭营造了读书的氛围。 从“我”的角度分析：根据第㉒段“从此，我再也没有撕过任何一本书。这套残本被我继承了下来。我的工作调动到哪里，我就将它们带到哪里，并放在家中最安全的地方”可知，“我”经历撕书事件后，深刻认识到书的价值，对书产生敬畏之心，将祖父留下的残本悉心保存并传承，延续了对书的重视和热爱，体现了家庭文化传承。 从书香门第的定义分析：书香门第并非仅局限于传统的世代读书做官家族，更强调家庭中对知识文化的尊重与传承，对书籍价值的重视。文中祖父与“我”的行为充分展现这种家庭特质，所以作者认为“我家也是书香门第”是合理且值得认可的。 四、阅读整本书，需要综合运用浏览、精读、跳读等多种方法，建构整本书阅读经验。 8. 七年级同学已读完《朝花夕拾》和《西游记》，请完成以下阅读任务。 阅读方法 阅读任务 浏览 （1）根据提示填空。 ①　 　 ②　 　 精读 （2）结合《朝花夕拾》中的相关事件，谈谈如何理解鲁迅“弃医从文”这一人生选择。 跳读 A.三藏道：“只因你没收没管，暴横人间，欺天诳上，才受这五百年前之难……” 猴子道：“你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！” B.行者笑道：“天宫原是我的旧家。当年我做齐天大圣，因为乱了蟠桃会，被我佛收降。如今保唐僧取经，将功折罪，一路上辅正除邪……” （3）从选段中可看出孙悟空对取经的态度经历了由③　 　到坚定的转变。请分析这种转变的内在原因是什么？ 【答案】（1）①三味书屋 ②学医 （2）鲁迅看到国人麻木，意识到文学可改精神，故弃医从文以唤醒民众。 （3）③不情愿 原因：起初被迫，后知取经意义、团队力量等，态度渐坚。 【解析】 【详解】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。 （1）本题考查识记名著内容。 第①空：结合《从百草园到三味书屋》一文可知，百草园之后鲁迅去了三味书屋，再结合“私塾启蒙”可以判断，这里是三味书屋，所以①处应填“三味书屋”； 第②空：结合《藤野先生》一文可知，鲁迅在仙台学医，后来“弃医从文”，这一阶段他经历了学医的过程，所以②处应填“学医”或“学习医学”。 （2）本题考查理解名著内容 结合《藤野先生》一文可知，鲁迅“弃医从文”是因为他在日本留学期间，看到影片中中国人被杀害而周围的中国人却麻木不仁，这使他认识到医学只能救治人的身体，而文学可以改变人的精神，要想拯救民族，必须先改变国民的精神，于是他决定放弃医学，转而从事文学创作，以笔为武器来唤醒民众。 （3）本题考查理解分析名著内容。 第③空：结合选段A“猴子道：‘你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！’”可知，孙悟空对取经的态度是“不情愿（或抵触等）”的；所以③处可填“不情愿（或抵触等）”； 内在原因分析：结合《西游记》的内容可知，孙悟空最初被压在五行山下，后经观音菩萨点化，答应保护唐僧取经。这个时候的孙悟空是被迫去取经，而且，他行事冲动、脾气暴躁，但在取经途中，他在唐僧的教导和各种经历中不断成长，学会了克制自己的情绪。在取经过程中，他逐渐认识到取经的意义和价值，如可以修成正果、普度众生等，同时也在与唐僧等师徒的相处中，感受到了团队的力量和责任，以及自身的成长和变化，这些因素促使他的态度逐渐变得坚定。据此概括作答。 五、写作需要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。 9. 根据要求写作。 请以“这感觉，妙极了”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不得抄袭；③不得透露个人信息；④不少于600字。 【答案】例文： 这感觉，妙极了 生活就像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，样样俱全。而我最喜欢的，就是那种成功后的喜悦感，那种感觉，妙极了！ 记得那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸一起去公园放风筝。公园里人山人海，热闹非凡，许多人都在享受着放风筝的乐趣。我看着天空中五彩斑斓的风筝，心里也痒痒的，迫不及待地想要一试身手。 我拿起风筝，学着别人的样子，一边跑一边放线。可是，风筝却像是个不听话的孩子，怎么也飞不起来，不是栽倒在地，就是缠在树上。我试了好几次，都失败了，心里不禁有些沮丧。 爸爸看出了我的失落，走过来对我说：“孩子，别灰心，放风筝也是需要技巧的。你要逆着风跑，让风筝借助风的力量飞起来。而且，放线的时候不能放得太快，要慢慢放，这样风筝才能飞得高、飞得稳。” 听了爸爸的话，我恍然大悟。我重新振作起来，按照爸爸说的方法去做。我先逆着风跑了几步，然后轻轻地放线。果然，风筝慢慢地升了起来，越飞越高，越飞越稳。我看着自己的风筝在天空中翱翔，心里别提多高兴了！ 那一刻，我感受到了成功的喜悦。那种通过自己的努力，克服困难，最终取得成功的感觉，真的是妙极了！我仿佛整个世界都亮了起来，心中的阴霾一扫而空，只剩下满满的喜悦和自豪。 通过这次放风筝的经历，我明白了一个道理：无论做什么事情，都不能轻易放弃。只要坚持不懈，勇于尝试，就一定能够取得成功。而这种成功后的喜悦感，是任何语言都无法形容的，只有亲自经历过的人，才能真正体会到它的美妙。 这感觉，妙极了！我会珍惜每一次的成功，也会勇敢面对每一次的失败，因为我知道，只有经历过失败的成功，才更加珍贵，更加值得珍惜。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意：这个题目“这感觉，妙极了”属于感受类作文，关键在于描述一种特定的感觉，并表达出这种感觉为何“妙极了”。题目中的“这感觉”是泛指，可以是任何一种情感、体验或心境，如成功的喜悦、亲情的温暖、自然的宁静、阅读的愉悦等。而“妙极了”则是对这种感觉的强烈赞美，要求作者在文章中充分展现这种感觉的美妙之处。立意方面，文章应围绕一种积极、正面的感觉展开，传达出对生活的热爱、对美好事物的追求或对人性的深刻理解。可以通过个人经历、自然观察、阅读感悟等多种角度来挖掘这种感觉的来源和内涵，展现其独特之处和给自己带来的深刻影响。 二、选材构思：可以选取生活中令人愉悦、难忘或产生深刻感悟场景作为材料，例如取得成功的瞬间、与自然亲近的感受、战胜困难时的成就感、人与人之间真挚的情感交流等。如情感体验类，在生病时父母悉心照料；友情带来的快乐感觉，像和朋友一起克服困难后的喜悦；自我成长类，如经过长时间努力学习，在考试中取得优异成绩的成就感；学会一项新技能，如骑自行车、游泳时的满足感；克服自身恐惧，如第一次独自登台演讲后的自豪感。生活感悟类，如漫步在大自然中，感受微风拂面、鸟语花香的惬意；沉浸在一本好书中，与书中人物共鸣的畅快；聆听一场美妙的音乐会，被音乐旋律打动的陶醉。表达对生活中美好事物的感悟和对这种美好感觉的赞美。开头可以采用开门见山的方式，直接引出那种“妙极了”的感觉，或者通过一段引人入胜的描述，逐步引出主题。中间具体描述产生这种感觉的情境、过程以及当时的心理变化。可以适当加入一些思考，分析为什么这种感觉会让自己觉得“妙极了”，它给自己带来了哪些启示或改变。结尾总结全文，再次强调这种感觉的美妙，可以是对未来的展望，也可以是对生活的感慨，使文章结构完整，意境深远。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年山东省济南市市中区七年级（上）期末语文试卷 一、提升语言运用素养，需要在语文实践活动中进行积累、梳理、整合，了解国家通用语言文字的运用规律。 1. 为了参加春节朗诵会，你借助AI软件生成了一篇朗诵稿。稿件中有一些问题，需要修改。 年，是中华民族传统文化中最璀璨的明珠。它蕴（yùn）藏着强大的民族凝聚力，宛如一条纽带，将分散在五湖四海的游子与家乡紧紧相连。 ①一到年末，大街小巷才被喜庆的氛围笼罩。红红的灯笼高挂，似一团团燃烧的火焰，照亮了人们回家的路。春联上的墨香，在空气中弥慢，对仗工整的语句承载（zài）着对新岁的美好祈愿。商场里人声鼎沸，人们欢快地挑选着年货，大家都各得其所，购物车里装满了年的甜蜜。 ②除夕夜，透过一扇扇窗，让年夜饭的香气缓缓飘出。全家人团聚在一起，尽享天伦之乐。长辈给晚辈发的红包里装着的不只是压岁钱，更是对晚辈深深的祝福与疼爱。守岁时，电视里播放着热闹的春晚，每一个节目都传递着欢乐与希望。当新年钟声敲响，五彩斑斓的烟花在夜空中绽放，为新的一年拉开华丽序幕。 这就是年，是喜庆，是团圆，是希望，是深深烙印在每一个中华儿女心中的文化符号。 （1）朗诵稿中字词的读音和书写，你认为需要修改的一项是（ ） A. 蕴（yùn） B. 弥慢 C. 载（zài） D. 序幕 （2）朗诵稿中的加点成语，你认为需要修改的一项是（ ） A. 五湖四海 B. 人声鼎沸 C. 各得其所 D. 天伦之乐 （3）对朗诵稿中画线句①②的修改，正确的一项是（ ） A. ①句将“才”改为“就” B. ①句将“一”改“只要” C. ②句将“透过”改为“通过” D. ②句将“让”改为“把” （4）朗诵中为表达对年的无尽情思，你认为划波浪线处的“，”需要修改为（ ） A. —— B. ！ C. …… D. 。 （5）朗诵彩排时，有同学将“年，是中华民族传统文化中最璀璨的明珠”这句话中的“最”字进行了重读。请说说他这样处理的原因。 （6）朗诵会场需要张贴一副春联，请选择合适的词语，将下面春联补充完整，并将序号填写在相应位置。 ①梅花 ②青松 ③送春到 ④进万家 上联：_______迎雪香千里 下联：福字敲门_______ 二、阅读古代诗文作品，需要将学习积累和转化运用相结合，体悟中华优秀传统文化的丰厚博大。 2. 阅读下面文段，完成问题。 杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 （1）下列对文言词句的分类梳理，不正确的一项是（ ） 选项 类别 示例 A 通假字 其人舍然大喜 吾十有五而志于学 B 词类活用 日月星宿，不当坠耶 其一犬坐于前 C 古今异义 亦不能有所中伤 与儿女讲论文义 D 特殊句式 天，积气耳 弈秋，通国之善弈者也 A. A B. B C. C D. D （2）下列选项中，与例句“之”的用法相同的一项是（ ） 例句：因往晓之 A. 而两狼之并驱如故 B. 下车引之 C. 宋之丁氏 D. 久之，目似瞑 （3）下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这则寓言故事常用来讽刺那种害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。 B. 本文语言富有表现力，如“废寝食”生动地写出了杞人极度忧虑的样子。 C. 文中“晓之者”耐心地开导杞人，让杞人消除了疑虑，二人“舍然大喜”。 D. 本文在刻画杞人时主要运用了语言、心理、神态等描写手法，细致传神。 3. 阅读下面文段，完成问题。 齐人畜一猫，自奇之，号于人曰：“虎猫。”客说之曰：“虎诚①猛，不若龙之神也，请更名为‘龙猫’。”又客说之曰：“龙固②神于虎也龙升天须浮云云其尚于龙乎？不如名曰‘云’。”又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰“风’。”又客说之曰：“大风飙起，屏之以墙，斯足蔽矣，风其如墙何？名之‘墙猫’可。”又客说之曰：“墙虽固，唯鼠穴之，斯墙圯③矣，墙又如鼠何？即名曰‘鼠猫’可也。” 东里丈人嗤之曰：“噫嘻！捕鼠者，固猫也。猫即猫耳，胡为自失本真哉！” （节选自《应谐录》） 【注释】①诚：确实。②固：固然。③圯：倒塌。 （1）文中画线句有两处需要断句，请完成问题。 龙固神A于虎也B龙升天须C浮云D云其尚于龙乎 （2）请将下面句子翻译成现代汉语。 虎诚猛，不若龙之神也，请更名“龙猫”。 （3）这则文段，告诉我们怎样的道理？ 4. 阅读下面唐诗，完成问题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】 宿桐庐江寄广陵①旧游 孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德非吾土，维扬忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头。 【注释】①广陵：与下文“维扬”“海西头”均指扬州。 （1）下列对【甲】诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗题中“次”是停宿之意，体现了诗人漂泊在外的羁旅状态。 B. 首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。 C. 颈联用比喻的修辞方法，生动形象地揭示了深刻的自然理趣。 D. 诗人坐在船中，由所见之景感时序之变，淡淡乡愁萦绕心间。 （2）比较阅读是一种能开阔思维、加深理解的学习方法。两诗颔联都描写了江面景色，但营造的意境和表达的情感不同，请加以赏析。 5. 按要求填写相应语句。 ①晴空一鹤排云上，____________。（刘禹锡《秋词（其一）》） ②____________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） ③僵卧孤村不自哀，____________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） ④__________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语•子张》） ⑤《观沧海》中借助想象表现诗人博大胸襟的诗句是：_________，若出其中； _________，若出其里。 ⑥李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将关切与思念之心托付给明月，一路陪伴友人的诗句是：____________，____________。 ⑦马致远在《天净沙•秋思》中吟唱出游子孤寂愁苦的诗句是：_________，___________。 三、阅读不同类型的文章，需要灵活运用筛选整合、联想想象、欣赏评价等多种方法，提升阅读素养。 6. 阅读下面的材料，完成问题。 材料一： ①马拉松是希腊首都雅典东部一个小镇的名字。公元前490年，波斯人入侵希腊，一路推进至雅典。希腊军队利用马拉松镇的有利地形，与入侵者展开激战。最后，波斯军队被迫从马拉松撤退。一位士兵被派回雅典宣布这个好消息，他一口气从马拉松跑到雅典，喊着：“我们赢了！”随后倒地而亡。为了纪念这一爱国壮举，1896年举行的第一届现代奥林匹克运动会设立了马拉松赛跑项目。 ②马拉松是世界上非常流行的长距离比赛，全程26英里385码，相当于42.195公里。马拉松有三种：全程马拉松、半程马拉松和四分之一马拉松。全程马拉松最受欢迎。一般来说，马拉松就是全程马拉松。 （摘编自网络） 材料二： 一场马拉松认识一座城。近年来，越来越多的城市以赛事营城，将马拉松视为提升城市形象、推动经济发展的“香饽饽”。过去一年，“马拉松热”正在强势反弹。 （数据来自《2023中国路跑赛事蓝皮书》） 材料三： ①由人民网研究院发布的《2023中国路跑赛事高质量发展研究报告》显示，各地以路跑为媒，激发全民健身热情与城市发展活力，搭建起与马拉松配套的体育消费节、旅游节、博览会等活动，借助马拉松平台进行宣传推广，展示当地特色的人文景观、优美的生态环境以及良好的公共服务。 ②贵州马拉松参赛选手可免票游览贵阳市内10个旅游景区，包括青岩古镇、天河潭、桃源河等热门景区景点；苏州城市马拉松挖掘文化元素，赛道沿途献映了昆曲、评弹以及水乡特色舞蹈；重庆马拉松推出以“马拉松火锅”为亮点的重马国际消费节，宣传火锅文化；无锡马拉松为选手提供专属商旅服务，比赛当天可延迟至15时退房，参赛者完赛后可以洗个澡、休息片刻再去赶高铁和飞机…… （摘编自2024.1.10《人民日报•海外版》） 材料四： ①“泉在济南，一马当先”，2024济南（泉城）马拉松在10月27日7时30分开跑。据统计，今年有7万余人报名济南马拉松，经最终抽签确定3万人参赛。“一马当先”，既是奔跑者的姿态，也是济南对“体育+文旅”融合发展的展望。今年的参赛选手中，最大年龄选手87岁，最小3岁。赛事期间，主办方依旧保留了济南老字号特色美食“流水宴”，用地道的济南美食欢迎八方来客。这个盛大的秋日，“好客山东好品山东”在济南燃起来了！ ②本次赛事起点位于大明湖风景区，全马、半马终点位于济南奥林匹克体育中心，欢乐跑终点位于济南泉城广场。赛道融合“山、泉、湖、河、城”风貌，途经黑虎泉、趵突泉、泉城广场等济南经典地标，还穿越CBD、经十路赛道和旅游路赛道。济南用一条线，串联起一座城市的美景与底蕴、历史与未来。 （摘编自2024.10.27《大众日报》） （1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 马拉松有三种：全程、半程和四分之一马拉松，我们说的马拉松就是指全程马拉松。 B. “马拉松热”的强势反弹表现在中国各地马拉松赛事数量和参赛人数的快速增长。 C. 越来越多的城市认识到马拉松赛事对提升城市形象、推动经济发展的重要作用。 D. “泉在济南，一马当先”，既点明了赛事举办的地点，又表明了主办方的美好愿景。 （2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一中加点词“这”是指士兵跑回雅典，宣布胜利消息随后倒地而亡的壮举。 B. 和2022年相比，2023年各类马拉松路跑赛事中，半马赛事举办场次增长最快。 C. 苏州城市马拉松展示了当地人文景观，无锡马拉松展现了城市的优美生态环境。 D. “济南马拉松”报名人数和参赛选手年龄分布的数据体现了参赛选手的高涨热情。 （3）“济南马拉松”进一步提升了泉城城市形象，请结合材料说说依据。 7. 阅读下面文章，完成问题。 撕书记 ①那时，我们这些孩子之间流行一种叫打纸镖的游戏：把纸折成条，相互穿插制成纸镖，然后划拳，输了的将纸镖放地上，赢了的甩纸镖，若能掀翻纸镖即获胜，谁获胜纸镖就归谁。 ②这是个技术活，谁赢得多，说明他的技术好，那他就是我们心中的英雄。 ③我力气小，技术也不太行，我做的纸镖都被人赢了去。我当然是不服气的，于是决心搜罗更多的纸，做更多的纸镖。 ④情急之下，我决定对祖父箱子里的一套书下手。 ⑤我已经念三年级了，当然认得书名。很小的时候，我就知道祖父经常读它。祖父是个屠夫，粗粗拉拉的，但每次读这部书时，都宝贝得不得了。它的名字叫作《三国演义》。 ⑥它跟我们语文课本的排版完全不一样，是竖排，还是繁体字，字比我们课本里的大，墨色更深。书共十二册，每本开头几页有很多图画（绣像），页码的上方都有一个标记，印着“大上海书局藏版”的字样。 ⑦我知道这套书的来历，它是祖父年轻时在一百里外的吉安府买的。 ⑧这套书花了多少钱，我是后来才知道的——三块半银圆。人们谈及这套书的价钱时，都会用夸张的语气说：“一笔大钱！” ⑨祖父为何要花那么大的一笔钱买一部这样的书来读？我长大后，才知道一点端倪。 ⑩祖父出生于1913年。20世纪20年代末、30年代初，故乡所属的江西吉安掀起革命浪潮，故乡不少年轻小伙去吉安投了军。 ⑪祖母告诉我，祖父也是想去投军的，但没有得到曾祖父的首肯。父命难违，祖父因此有了做乡村屠夫的平庸人生。但这件事的“后遗症”是，祖父用大价钱买了一套《三国演义》。《三国演义》里面有个跟祖父一样的乡村屠夫，最后成了顶天立地的大将军——他的名字叫张飞。 ⑫有了这套书，祖父在乡村的一生就不那么寂寞了。遇到天大的难，他的心里也有了底气。 ⑬这些都是我长大后才知道的，我读小学三年级时，没有人告诉我。当然，就算有人告诉我，我也不会在意，那时我整天想的只是打纸镖这样的事。 ⑭终于有一天，我趁祖父不在屋里，从放《三国演义》的箱子里偷出了最后一本。我想，一套书总该是最上面的读得多，最下面的读得少。少了最后一本，说不定祖父发现不了。一套书十二本，少一本有什么关系呢？ ⑮我开始了紧张的制纸镖工作。说老实话，这种纸并不是好材料，相比课本，它太软，太薄，我不得不用两张甚至三张纸做一个纸镖。这样下来，一本书做不了多少个。 ⑯带着这些印有很多竖排繁体大字的奇怪的纸镖，我重新杀回小伙伴们的游戏之中。然而，我输得很惨。这种纸镖太轻，甩出去没有什么重量，产生的风力小，自然没有杀伤力。 ⑰我撕书的事，很快就被大人们发现了。那时候，祖父已经偏瘫了，身子颤颤巍巍的。他这辈子太辛苦，养活了九个孩子。为此，他起早贪黑，透支了自己。 ⑱全家人都围在屋子里，屏住呼吸。祖父脾气暴躁，是所有人都领教过的。我的父辈，有谁没有挨过他的揍？ ⑲我完全吓坏了，哭得不行，偶尔抬起泪眼偷偷看一眼祖父。他坐在那儿，手扶着拐杖，面无表情。他肯定心疼得厉害。一套完整的书，毁了一册，就相当于全毁了。 ⑳可是，对我的处罚没有发生。过了好一会儿，祖父叹了一口气，说：“撕了就撕了，生不带来死不带去的。别吓着孩子。” ㉑后来，没过几年，祖父就去世了。随着年岁增长，我才知道，我肯定把祖父伤着了。他之所以原谅我，是因为我也是他的命根子，比那套《三国演义》还重要的命根子。 ㉒祖父原谅了我，可我没有原谅自己。我越来越理解这套书对祖父的意义，我对祖父的愧疚越来越深。从此，我再也没有撕过任何一本书。这套残本被我继承了下来。我的工作调动到哪里，我就将它们带到哪里，并放在家中最安全的地方。 ㉓祖父是个农民，一个乡村屠夫，可因为有这样一套书，我可以毫无愧色地说，我家也是书香门第。 （作者：江子，文章有删改） （1）下列关于文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 文中不断出现“后来”“长大后”等表述，表明“我”对祖父的理解是逐渐加深的。 B. 祖父每次读《三国演义》都宝贝得不得了，主要是因为它给了祖父生活的底气。 C. 第⑭段加点词“终于”写出了“我”等待机会的迫切心情与等到机会的激动之情。 D. 第⑱段的画线句是反问句，为下文写祖父发火，“我”挨打的故事情节作铺垫。 （2）结合语境，从人物描写的角度，赏析第⑲段画线句。 他坐在那儿，手扶着拐杖，面无表情。 （3）文章题目为“撕书记”，为何花不少笔墨讲述祖父买书的往事？ （4）文章结尾写到“我家也是书香门第”，你是否认可作者这种想法，为什么？ 四、阅读整本书，需要综合运用浏览、精读、跳读等多种方法，建构整本书阅读经验。 8. 七年级同学已读完《朝花夕拾》和《西游记》，请完成以下阅读任务。 阅读方法 阅读任务 浏览 （1）根据提示填空。 ①　 　 ②　 　 精读 （2）结合《朝花夕拾》中相关事件，谈谈如何理解鲁迅“弃医从文”这一人生选择。 跳读 A.三藏道：“只因你没收没管，暴横人间，欺天诳上，才受这五百年前之难……” 猴子道：“你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！” B.行者笑道：“天宫原是我的旧家。当年我做齐天大圣，因为乱了蟠桃会，被我佛收降。如今保唐僧取经，将功折罪，一路上辅正除邪……” （3）从选段中可看出孙悟空对取经的态度经历了由③　 　到坚定的转变。请分析这种转变的内在原因是什么？ 五、写作需要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。 9. 根据要求写作。 请以“这感觉，妙极了”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不得抄袭；③不得透露个人信息；④不少于600字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$