精品解析：2024-2025学年重庆市奉节县人教版二年级上册期末测试数学试卷

奉节县2024年秋季二年级数学期末综合性 课堂练习题 （总分：100分时间：60分钟） 一、填一填。（第5题4分，其余每空1分，共33分） 1. 在括号里填上合适的单位。 跳绳长2（ ） 沙发高90（ ） 鞋子长22（ ） 篮球架高3（ ） 【答案】 ①. 米##m ②. 厘米##cm ③. 厘米##cm ④. 米##m 【解析】 【分析】根据生活经验及结合给出的数据，来选择合适的长度单位。 食指宽大约是1厘米，所以，计量沙发高和鞋子长用“厘米”作单位比较合适； 米尺的长度是1米，所以，计量一根跳绳长和篮球架高用“米”作单位比较合适。 【详解】由题意分析得： 2. 同样用拃量课桌的长度，老师量的是3拃，乐乐量的结果是5拃，这是因为长度单位（ ）的原因。 【答案】不相同（答案写法不唯一） 【解析】 【分析】一拃‌是指张开大拇指和中指，两端的距离。‌一拃的长度通常约为20厘米左右‌，但具体长度因人而异，手大的话一拃就长，手小的话一拃就短。 量的是同一张课桌，老师是成年人，乐乐是学生，所以老师的一拃要比乐乐的一拃长。也就是长度单位不相同。 【详解】由题意分析得： 同样用拃量课桌的长度，老师量的是3拃，乐乐量的结果是5拃，这是因为长度单位不相同的原因。（答案写法不唯一） 3. 比26多18的数是（ ），（ ）比56少19。 【答案】 ①. 44 ②. 37 【解析】 【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法列式解决；求比一个数少几的数是多少，用减法列式解决。 【详解】26＋18＝44 56－19＝37 即，比26多18的数是44，37比56少19。 4. 我国很早就有数九的民间习俗。每年从冬至那天开始，数过9个9天，就预示着寒冷的冬天已经过去，温暖的春天即将到来。9个9是（ ），加法算式是（ ），乘法算式是（ ），口诀是（ ）。 【答案】 ①. 81 ②. 9＋9＋9＋9＋9＋9＋9＋9＋9 ③. 9×9 ④. 九九八十一 【解析】 【分析】由题意可知9个9表示9个9相加的和，列式为9＋9＋9＋9＋9＋9＋9＋9＋9，和是81；根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算，写成乘法算式是9×9，用到的乘法口诀是九九八十一。 【详解】由分析可知： 9个9是81，加法算式是9＋9＋9＋9＋9＋9＋9＋9＋9，乘法算式是9×9，口诀是九九八十一。 5. 在括号里填上合适的数。 7×2＋7＝（ ）×（ ） 6×6－6＝（ ）×（ ） 8＋8＋8＋4＝（ ）×（ ） 5＋5＋5＋2＋3＋5＝（ ）×（ ） 【答案】 ①. 7 ②. 3 ③. 6 ④. 5 ⑤. 4 ⑥. 7 ⑦. 5 ⑧. 5 【解析】 【分析】7×2＋7表示2个7的和再加上1个7，也就是求3个7的和是多少，即7×2＋7＝7×3； 6×6－6表示6个6的和再减去1个6，也就是求5个6的和是多少，即6×6－6＝6×5； 1个8等于2个4，则3个8就等于6个4，所以8＋8＋8＋4＝4＋4＋4＋4＋4＋4＋4，即8＋8＋8＋4可以表示7个4的和是多少，即8＋8＋8＋4＝7×4； 2＋3＝5，则5＋5＋5＋2＋3＋5＝5＋5＋5＋5＋5，即5＋5＋5＋2＋3＋5可以表示5个5的和是多少，即5＋5＋5＋2＋3＋5＝5×5。 【详解】7×2＋7＝7×3                   6×6－6＝6×5 8＋8＋8＋4＝4×7             5＋5＋5＋2＋3＋5＝5×5 6. 一个三层的书柜里有98本书，其中上层有38本，中层有26本。下层有（ ）本图书。 【答案】34 【解析】 【分析】用书柜图书的总本数先减去上层的本数，求出差，再减去中层的本数，求出差，就是下层的本数。 【详解】98－38－26 ＝60－26 ＝34（本） 即，一个三层的书柜里有98本书，其中上层有38本，中层有26本。下层有34本图书。 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 63－37（ ）5×5 8×3（ ）9×3－3 1时（ ）50分 24厘米＋75厘米（ ）1米 【答案】 ①. ＞ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＜ 【解析】 【分析】有算式的，先计算出算式的结果再比较大小；单位不统一的，先根据1时＝60分，1米＝100厘米，去统一单位，再比较大小。 整数比较大小的方法：位数多的数就大；位数相同，先比较最高位上的数，最高位上大的，数就大，最高位相同的，就比较下一位，以此类推。 【详解】63－37＝26，5×5＝25，26＞25，所以63－37＞5×5； 8×3＝24，9×3－3＝24，24＝24，所以8×3＝9×3－3； 1时＝60分，60分＞50分，所以1时＞50分； 24厘米＋75厘米＝99厘米，1米＝100厘米，99厘米＜100厘米，所以24厘米＋75厘米＜1米。 8. 括号里最大能填几？ （ ）×4＜25 30－（ ）＞25 23＋（ ）＜29 6×（ ）＜32 【答案】 ①. 6 ②. 4 ③. 5 ④. 5 【解析】 【分析】根据表内乘法口诀、整数加法计算法则及整数比较大小的方法和结合题干要求进行解答即可。 【详解】6×4＝24，7×4＝28，24＜25＜28，故，6×4＜25； 30－25＝5，5－1＝4，30－4＝26，26＞25，故，30－4＞25； 29－23＝6，6－1＝5，23＋5＝28，28＜29，故，23＋5＜29； 6×5＝30，6×6＝36，30＜32＜36，故，6×5＜32。 9. 小丽、小美、小亮三个好朋友周末去公园玩耍，如果每两人都想合影留念，一共需要照（ ）张合影。 【答案】3 【解析】 【分析】可以用列举的方法把所有的合影结果一一列举出来，然后数一数有几种结果即可。 【详解】由题意分析得： 小丽、小美、小亮三人要合影留念，两人为一组合影留念，有以下几种结果：①小丽和小美，②小丽和小亮，③小美和小亮，一共3种结果。 即，小丽、小美、小亮三个好朋友周末去公园玩耍，如果每两人都想合影留念，一共需要照3张合影。 10. 按规律填空。 10，19，28，37，（ ），（ ）。 【答案】 ①. 46 ②. 55 【解析】 【分析】相邻的两个数，后一个数比前一个数多9；据此解决。 【详解】10＋9＝19，19＋9＝28，28＋9＝37， 37＋9＝46，46＋9＝55， 即，10，19，28，37，46，55。 11. 钟面上的时间是（ ），此时时针和分针的夹角是（ ）角，再过（ ）分就是9：30。 【答案】 ①. 9时10分##9：10 ②. 钝 ③. 20 【解析】 【分析】时针指向9过一点，表示9时多，分针指向2，表示10分，合起来就是9时10分，即9：10； 然后根据“在三角板上，最大角就是直角，钝角比直角大，锐角比直角小”来判断此时时针和分针的夹角是什么角； 最后根据“经过时间＝结束时间－开始时间”来解决最后一个问题即可。 【详解】9：30－9：10＝20（分） 即，钟面上的时间是9：10，此时时针和分针的夹角是钝角，再过20分就是9：30。 12. 下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在括号里。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② 【解析】 【分析】①从侧面拍照，看到的是小女孩的右侧面；②从正面拍照，看到的是小女孩的正面；③从侧面拍照，看到的是小女孩的左侧面。 【详解】 【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 二、选一选。（5分） 13. 比较下图中两支铅笔的长度，结果是（ ）。 A. 上面一支长 B. 下面一支长 C. 一样长 【答案】C 【解析】 【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。 分别求出两支铅笔的长度，然后比较。 【详解】上面：5厘米 下面：7－2＝5（厘米） 5厘米＝5厘米 两支铅笔一样长。 故答案为：C 14. 下面用三角尺拼成的三个角中，最大的角是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】角由一个顶点和两条边组成，和书本、黑板的角相同大小的是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角。三角尺上最大的角是直角，可由此解答。 【详解】A．是由一个直角和一个锐角拼成的钝角； B．是由两个锐角拼成的直角； C．是由两个锐角拼成的钝角。 钝角＞直角。 A和C中都有一个相同的锐角，比较另一个角即可。A中另一个角是直角，C中另一个角是锐角，直角＞锐角。 所以组成的角中最大的角是。 故答案为：A 15. 下图中，男生的身高是1米，柜子的高度约是（ ）。 A. 30厘米 B. 50厘米 C. 70厘米 【答案】B 【解析】 【分析】根据题图可知，两个柜子的高度和男生的身高差不多。将男生身高换算成“厘米”作单位，然后看看哪两个相同的数相加是这个身高数，则这个数就是柜子的高度。 【详解】1米＝100厘米 A．30＋30＝60（厘米） B．50＋50＝100（厘米） C．70＋70＝140（厘米） 柜子的高度约是50厘米。 故答案为：B 16. 下边竖式中的1表示（ ）。 A. B. 【答案】B 【解析】 【分析】整数加法竖式计算，相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十就向前一位进1。1根小棒表示1个一，1捆小棒表示1个十；竖式中的小1是个位相加满十向十位进1，表示1个十，可以用1捆小棒来表示。 【详解】由分析可知： 下边竖式中的1表示1个十，可以用图来表示。 故答案为：B 三、判断题。（5分） 17. 小明的身高是135米．（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，根据此题数据可知，这个人的身高用厘米作单位．小明的身高是135厘米，原题说法错误． 故答案为×． 18. 这两个直角一样大. （ ） 【答案】√ 19. 从不同的位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】对于一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。例如观察图形可知，图形从正面看是；从右面看是；从上面看是。但也有特殊情况，如果这个物体是正方体或是球体，那么从不同的方向看到的形状一样。 【详解】根据分析可知，从不同的位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，也有可能是一样的。 故答案为：√ 【点睛】本题考查从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。 20. 两个乘数都是4，算式是2＋4。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据“乘数×乘数＝积”来列式解决即可。 【详解】由题意分析得： 两个乘数都是4，算式是4×4。原题说法错误。 故答案为：× 21. 分针从2走到8，走了6分。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】分针走1大格是5分，求分针从2走到8，走了几分，先用减法求出走了几大格，然后乘上5，求出积，就是走了几分。 【详解】8－2＝6（大格） 6×5＝30（分） 即，分针从2走到8，走了30分。原说法错误。 故答案为：× 四、我会算。（31分） 22. 我会填。 44＋25＝（ ），先算（ ）____（ ）＝（ ），再算（ ）____（ ）＝（ ），最后算（ ）____（ ）＝（ ）。 【答案】 ①. 69 ②. 40 ③. ＋ ④. 20 ⑤. 60 ⑥. 4 ⑦. ＋ ⑧. 5 ⑨. 9 ⑩. 60 ⑪. ＋ ⑫. 9 ⑬. 69 【解析】 【分析】口算两位数加两位数（不进位）时，可以先把十位上的数相加，求出和，再把个位上的数相加，求出和，最后把所得的两个和加起来，求出结果，即可解决。 即，计算44＋25时，先把44分成40和4，25分成20和5，然后计算40＋20＝60，再计算4＋5＝9，最后计算60＋9＝69，即44＋25＝69。 【详解】由题意分析得： 44＋25＝69，先算40＋20＝60，再算4＋5＝9，最后算60＋9＝69。（计算方法不唯一） 23. 我会填。 97－32＝（ ），先算（ ）____（ ）＝（ ），再算（ ）____（ ）＝（ ），最后算（ ）____（ ）＝（ ）。 【答案】 ①. 65 ②. 90 ③. － ④. 30 ⑤. 60 ⑥. 7 ⑦. － ⑧. 2 ⑨. 5 ⑩. 60 ⑪. ＋ ⑫. 5 ⑬. 65 【解析】 【分析】计算97－32时，把97分成90和7，32分成30和2，先算90－30＝60，然后算7－2＝5，最后计算60＋5＝65，即，97－32＝65，计算方法不唯一。 【详解】由题意分析得： 97－32＝65，先算90－30＝60，再算7－2＝5，最后算60＋5＝65。（计算方法不唯一） 24. 我会填。 3×6＋25＝（ ），先算（ ）____（ ）＝（ ），再算（ ）____（ ）＝（ ）。 【答案】 ①. 43 ②. 3 ③. × ④. 6 ⑤. 18 ⑥. 18 ⑦. ＋ ⑧. 25 ⑨. 43 【解析】 【分析】根据整数混合运算的运算顺序、乘法口诀及加法运算法则来解决此题。 既有加减法又有乘除法的混合运算，先算乘除法，再算加减法。 【详解】由题意分析得： 3×6＋25＝43，先算3×6＝18，再算18＋25＝43。 25. 列竖式计算。 62－25＝ 38＋42＝ 99－63＋36＝ 24＋33＋16＝ 76－（39＋28）＝ 80－（60－35）＝ 【答案】37；80；72 73；9；55 【解析】 【分析】整数加减法列竖式计算，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位相加满十要向前一位进一，哪一位不够减时，要向前一位借一当十再减。 只有加减法的混合运算，从左往右计算；含有小括号的混合运算，先算小括号里面的，再算小括号外面的。 【详解】62－25＝37 38＋42＝80 99－63＋36＝72 24＋33＋16＝73 76－（39＋28）＝9 80－（60－35）＝55 26. 看图列式。 【答案】 【解析】 【分析】3捆小棒表示3个十，5根小棒表示5个一，合起来表示35；3捆小棒表示3个十，7根小棒表示7个一，合起来表示37；最后把35根与37根合起来就是一共的小棒数量，据此列竖式计算即可。 整数加减法列竖式计算，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位相加满十要向前一位进一，哪一位不够减时，要向前一位借一当十再减。 【详解】由题意分析得： 27. 看图列式。 【答案】 【解析】 【分析】3捆小棒表示3个十，6根小棒表示6个一，合起来一共是36；圈出来的1捆小棒表示1个十，9根小棒表示9个一，合起来就是减去19；最后剩下1捆小棒表示1个十，7根小棒表示7个一，合起来还剩下17；也就是从36里面减去19，最后得到的差是17；据此列竖式计算即可。 整数加减法列竖式计算，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位相加满十要向前一位进一，哪一位不够减时，要向前一位借一当十再减。 【详解】由题意分析得： 28. 看图列式。 算式：_______________ 【答案】4×4＋4＝20 【解析】 【分析】先把4个顶点上的先不算在内，则每条边上的就有4个，先用乘法求出4个4的和是多少，然后加上4（4个顶点上的4个），求出和，就是一共的数量。 【详解】由题意分析得： 4×4＋4 ＝16＋4 ＝20 29. 看图列式。 算式：_______________ 【答案】12－4＝8（面） 【解析】 【分析】由图可知一班有12面旗子，比二班多4面，求二班有多少面旗子，用一班旗子的数量减去一班比二班多的旗子的数量即可。 【详解】12－4＝8（面） 二班有8面旗子。 五、我会画。（2＋1＋1＝4分） 30. 在▽左边距离5厘米处画一个“↑”，在↑右边距离2厘米处画一个“↓”。 【答案】 【解析】 【分析】用直尺的刻度“5”对准▽，且直尺与已知直线重合，然后在▽的左边找出刻度“0”，并画上一个“↑”； 用直尺的刻度“0”对准“↑”，且直尺与已知直线重合，然后在“↑”的右边找出刻度“2”，并画上一个“↓”；据此解决。 【详解】在▽左边距离5厘米处画一个“↑”，在↑右边距离2厘米处画一个“↓”；画图略； 31. 在方格纸里画一个有直角的三角形． 【答案】 【解析】 【详解】略 32. 画图表示4×5＋2的含义。 【答案】（画法不唯一） 【解析】 【分析】4×5＋2可以表示4个5的和再加2是多少；画图时，每组画5个圆，先画4组这样的，然后另外再画2个圆； 或4×5＋2可以表示5个4的和再加2是多少；画图时，每组画4个圆，先画5组这样的，然后另外再画2个圆；由此解答。 【详解】略 六、解答题（4×4＋6＝22分） 33. 讲故事。 （1）根据算式5＋3编一个数学小故事。 （2）根据算式5×3编一个数学小故事。 【答案】（1）根据算式5＋3编一个数学小故事。 如：妈妈原来买了5个苹果，后来又买了3个，现在一共有多少个苹果？ （2）根据算式5×3编一个数学小故事。 如：一盘苹果有5个，求3盘这样的苹果有几个？（答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）两个数相加，可以表示求一共是多少，据此根据算式5＋3编一个数学小故事即可。 （2）两个数相乘，可以表示求几个相同加数的和是多少，据此根据算式5×3编一个数学小故事。 【详解】略 34. 为了庆祝六一儿童节，阳光希望小学的同学们准备了丰富多彩的节目。跳舞的同学有23人，唱歌的同学比跳舞的同学少8人。唱歌的同学有多少人？唱歌和跳舞的同学一共有多少人？ 【答案】15人；38人 【解析】 【分析】先根据减法的意义，用跳舞的人数减去8求出唱歌的人数，再根据加法的意义，用跳舞的人数加上唱歌的人数即可求出跳舞和唱歌的总人数，据此解答即可。 【详解】23－8＝15（人） 15＋23＝38（人） 答：唱歌的同学有15人，唱歌和跳舞的同学一共有38人。 35. 妈妈的微信钱包中原来有46元，她现在微信群里抢了20元的红包，然后又发出28元红包，现在妈妈的微信钱包中一共有多少元钱？ 【答案】38元 【解析】 【分析】用妈妈的微信钱包中原来有的钱数加上她抢红包获得的钱数，再减去发出的钱数，即可计算出现在妈妈的微信钱包中一共有多少元钱。 【详解】46＋20－28 ＝66－28 ＝38（元） 答：现在妈妈的微信钱包中一共有38元钱。 36. 小强的奶奶过生日，一大家子人去饭店里吃饭。坐如图所示的桌子，还差2人就能坐满5张桌子，一共来了多少人？ 【答案】28人 【解析】 【分析】由图可知一张桌子能坐6人，还差2人就能坐满5张桌子，求一共来了多少人，用每张桌子坐的人数乘坐的桌子数再减差的人数即可。 【详解】6×5－2 ＝30－2 ＝28（人） 答：一共来了28人。 37. （1）买3盒，一共需要多少钱？ （2）我有8张5元的人民币，够买一个吗？ （3）你还能提出什么数学问题并解答？ 【答案】（1）24元 （2）不够 （3）买4把，一共需要多少钱？28元（答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）1盒8元，求买3盒一共多少钱，就是求3个8的和是多少，可以用乘法列式解决。 （2）先用乘法求出8张5元的人民币一共是多少钱，然后与买一个的价钱比较大小，即可解决。 （3）根据已知条件提出数学问题，合理即可，答案不唯一。 【详解】（1）3×8＝24（元） 答：买3盒，一共需要24元。 （2）5×8＝40（元） 45＞40 答：我有8张5元的人民币，不够买一个。 （3）买4把，一共需要多少钱？ 4×7＝28（元） 答：一共需要28元。（答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 奉节县2024年秋季二年级数学期末综合性 课堂练习题 （总分：100分时间：60分钟） 一、填一填。（第5题4分，其余每空1分，共33分） 1. 在括号里填上合适的单位。 跳绳长2（ ） 沙发高90（ ） 鞋子长22（ ） 篮球架高3（ ） 2. 同样用拃量课桌的长度，老师量的是3拃，乐乐量的结果是5拃，这是因为长度单位（ ）的原因。 3. 比26多18的数是（ ），（ ）比56少19。 4. 我国很早就有数九的民间习俗。每年从冬至那天开始，数过9个9天，就预示着寒冷的冬天已经过去，温暖的春天即将到来。9个9是（ ），加法算式是（ ），乘法算式是（ ），口诀是（ ）。 5. 在括号里填上合适的数。 7×2＋7＝（ ）×（ ） 6×6－6＝（ ）×（ ） 8＋8＋8＋4＝（ ）×（ ） 5＋5＋5＋2＋3＋5＝（ ）×（ ） 6. 一个三层的书柜里有98本书，其中上层有38本，中层有26本。下层有（ ）本图书。 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 63－37（ ）5×5 8×3（ ）9×3－3 1时（ ）50分 24厘米＋75厘米（ ）1米 8. 括号里最大能填几？ （ ）×4＜25 30－（ ）＞25 23＋（ ）＜29 6×（ ）＜32 9. 小丽、小美、小亮三个好朋友周末去公园玩耍，如果每两人都想合影留念，一共需要照（ ）张合影。 10. 按规律填空。 10，19，28，37，（ ），（ ）。 11. 钟面上的时间是（ ），此时时针和分针的夹角是（ ）角，再过（ ）分就是9：30。 12. 下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在括号里。 （ ） （ ） （ ） 二、选一选。（5分） 13. 比较下图中两支铅笔的长度，结果是（ ）。 A. 上面一支长 B. 下面一支长 C. 一样长 14. 下面用三角尺拼成的三个角中，最大的角是（ ）。 A. B. C. 15. 下图中，男生的身高是1米，柜子的高度约是（ ）。 A. 30厘米 B. 50厘米 C. 70厘米 16. 下边竖式中的1表示（ ）。 A. B. 三、判断题。（5分） 17. 小明的身高是135米．（ ） 18. 这两个直角一样大. （ ） 19. 从不同的位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的。（ ） 20. 两个乘数都是4，算式是2＋4。（ ） 21. 分针从2走到8，走了6分。（ ） 四、我会算。（31分） 22. 我会填。 44＋25＝（ ），先算（ ）____（ ）＝（ ），再算（ ）____（ ）＝（ ），最后算（ ）____（ ）＝（ ）。 23. 我会填。 97－32＝（ ），先算（ ）____（ ）＝（ ），再算（ ）____（ ）＝（ ），最后算（ ）____（ ）＝（ ）。 24. 我会填。 3×6＋25＝（ ），先算（ ）____（ ）＝（ ），再算（ ）____（ ）＝（ ）。 25. 列竖式计算。 62－25＝ 38＋42＝ 99－63＋36＝ 24＋33＋16＝ 76－（39＋28）＝ 80－（60－35）＝ 26. 看图列式。 27. 看图列式。 28. 看图列式。 算式：_______________ 29. 看图列式。 算式：_______________ 五、我会画。（2＋1＋1＝4分） 30. 在▽左边距离5厘米处画一个“↑”，在↑右边距离2厘米处画一个“↓”。 31. 在方格纸里画一个有直角的三角形． 32. 画图表示4×5＋2的含义。 六、解答题（4×4＋6＝22分） 33. 讲故事。 （1）根据算式5＋3编一个数学小故事。 （2）根据算式5×3编一个数学小故事。 34. 为了庆祝六一儿童节，阳光希望小学的同学们准备了丰富多彩的节目。跳舞的同学有23人，唱歌的同学比跳舞的同学少8人。唱歌的同学有多少人？唱歌和跳舞的同学一共有多少人？ 35. 妈妈的微信钱包中原来有46元，她现在微信群里抢了20元的红包，然后又发出28元红包，现在妈妈的微信钱包中一共有多少元钱？ 36. 小强的奶奶过生日，一大家子人去饭店里吃饭。坐如图所示的桌子，还差2人就能坐满5张桌子，一共来了多少人？ 37. （1）买3盒，一共需要多少钱？ （2）我有8张5元的人民币，够买一个吗？ （3）你还能提出什么数学问题并解答？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $