专题03 文学常识、语病辨析与修改（选择题+小语段）（讲练）-【上好课】2025年中考语文二轮复习讲练测（湖南专用）

模块一 基础综合运用 专题03 文学常识、语病辨析与修改（讲练） （选择题+小语段 ） 01考情透视·目标导航 02知识导图·思维引航 03核心精讲·题型突破 考点1 文学常识 【真题研析】 ►考法01 材料考查 ►考法02 语段考查 【方法指导】 ► 知识点一 文学常识 ►知识点二 文化常识 【命题预测】 考点2 语病辨析 【真题研析】 ►考法01 邀请函 ►考法02 小语段考查 【方法指导】 ► 知识点一 病句辨析 ► 知识点二 病句修改 【命题预测】 考点 课标要求 命题预测 文学常识 · 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 · 对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言”，同时强调“了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识”是重点学习目标和考试内容。 1.文学常识主要考查点包括： （1）识记教材中涉及的主要作品的作家名（字、号）、称谓、生活时代（国籍）、所属流派、在文学史上的地位（或成就）以及主要代表性作品名及其体裁。 （2）识记教材中涉及的文体知识。 （3）能够在具体语境中运用常见的文体知识。 （3）掌握课标要求的名著篇目的基本常识。 2.文化常识主要考查点包括： （1）能够识记常见的对联、节日习俗、官职名称、天文历法、纪年纪时、风俗礼仪、地理山川、河流湖泊、交通桥梁、建筑宫室、汉字书法、文房四宝、琴棋书画、服饰器物、音乐戏曲、武术兵器、饮食起居、科举常识、典章制度、文化典籍等文化常识等。 （2）能够在具体语境中运用常见的文化常识。 常见的考查题型有选择题、填空题、简答题。 语病辨析 · 在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。 · 指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地阅读与表达，形成一定的语言应用能力和良好的语感。 其题型主要有两种。一是病句的判断，多以客观选择题的形式呈现，这是一种比较传统的考查题型。其命题方式主要有两种：①判断句子是否有语病；②判断对病句的分析与修改是否正确。它面广量大，以思维见长，是近年中考中常见的热点题型，也是最易失分的题目。 二是病句的修改，一般以主观题的形式出现，通常要求考生提出相应的修改意见，难度更大。 近几年湖南通常把病句的修改融入语段综合或者综合性学习题块进行综合考查。 考点一 文学文化常识 考法01 材料考查 （2023·湖南长沙·中考真题）下面是某同学根据以下知识卡片做出的分析或推断，其中有明显错误的一项是（   ） 标题 作者/朝代 游历地点 创作背景 情感 《小石潭记》 柳宗元/唐 小石潭 写于作者被贬永州期间 从“心乐之”到“悄怆幽邃” 《醉翁亭记》 欧阳修/北宋 琅琊山 写于作者被贬滁州期间 寄情山水，与民同乐 《记承天寺夜游》 苏轼/北宋 承天寺 写于作者被贬黄州期间 既有赏月的闲适，也有被贬的落寞悲凉 A．“记”是古代一种文体，大多是记述旅途见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，记录风土人情等。 B．柳宗元、欧阳修、苏轼均有散文名篇传世，他们与韩愈、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称“唐宋八大家”。 C．柳宗元、欧阳修、苏轼仕途都比较坎坷，都有被贬的经历，以上三篇文章都是在被贬期间写的。 D．古代文人在仕途不顺、心情低落时都会写寄情于山水的文章，这些文章都表达出他们无法自拔的落寞悲伤情绪。 【答案】D 【解析】本题考查文学常识。 D.“被贬的落寞悲凉”错误，作者在贬谪中虽感慨幽微，却能随缘自适，自我排遣，表达了作者旷达、闲适的心情。故选D。 考法02 语段考查 （2023·湖南湘潭·中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。 湖南人才济济、风光旖旎、美食汇集。屈原的《离骚》（      ）了中国文学的浪漫主义先河，也（      ） 了湖南文学的粲然篇章；贾谊悲赋，周敦颐爱莲，谭嗣同喋血，陈天华蹈海，生命写历史，热血著文章。美丽湘潭，韶峰高俊，湘江奔滕，毛泽东故居、彭德怀故居，游客络绎不绝；接天莲叶，映日荷花，莲城美景让人目不暇接。窑湾景区，（      ）了多个特色店铺，在这里，人们感受老湘潭的悠长古的，品味新时代的人间烟火。 下列说法不准确的一项是（    ） A．在端午节，人们纪念爱国诗人屈原，民间流传着吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等习俗。 B．《爱莲说》是宋代周敦颐的作品，“说”是古代的一种文体，用来警诫自己或称述功德。 C．毛泽东《沁园春·雪》“稍逊风骚”一句中的“风骚”，本指《国风》和《离骚》，后泛指文章辞藻。 D．谭嗣同发出“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”的感慨，表现了他冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 【答案】B 【解析】本题考查文学常识。 B.“说”是古代的一种议论性文体，可以记叙、说明、议论；而非“用来警诫自己或称述功德”；注意“铭”是古代的一种文体，用来警诫自己或称述功德；故选B。 知识点一：文学常识 知识点 考点突破 文学常识 教材中的文体 1．说，古代一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法，虽是议论文体却讲究文采。例如：《爱莲说》《马说》。 2．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。文辞简练有韵，读来铿锵有力，体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似。例如《陋室铭》。 3．序，一种文体，有书序和赠序之分。赠序等同于临别赠言，这类文体在赠人以言的同时，也抒发了作者的某些情志和心怀。例如《送东阳马生序》。 4．书，即书信，古人的书信又叫尺牍或信札，是一种应用性文体，多用于记事陈情或者写景。例如《诫子书》，《答谢中书书》《与朱元思书》。 5．表，古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，文辞往往恭敬恳切。表的主要用途就是表达臣子对君主的忠诚和希望，动之以情，可以说是这种文体的基本特征。例如《出师表》 6．记，古代的一种散文，可分为碑记、游记、杂记、传记、楼记等。以记叙描写为主，大多数是游记，用来记叙旅游见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物以及名胜古迹等。例如《桃花源记》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。 7．诗，又称诗歌，是一种用高度凝练的语言，形象地表达作者丰富的思想和情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。起源于先秦，兴盛于唐朝。可分为两类，一是古体诗，例如《离骚》《木兰诗》《孔雀东南飞》，二是近体诗，如律诗，绝句。 8．歌行体：古代诗歌体裁之一，由汉魏六朝乐府诗发展而来，音节、格律一般比较自由；采用五言、七言、杂言，形式富于变化。例如《登幽州台歌》《雁门太守行》《梁甫行》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》。 9．词，一种韵文形式，由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代，又叫作“长短句”。二般都分两段（上下片或上下阕）。词牌是曲调的名称，它与词的内容没有必然联系，如《江城子·密州出猎》中的“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。词的流派主要有婉约派和豪放派两种。婉约派的代表：李煜、晏殊、柳永、李清照等豪放派的代表：苏轼、辛弃疾等。 10．曲：盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲。散曲没有动作、说白，包括套数和小令两种基本形式。套数由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位，《天净沙·秋思》《山坡羊。潼关怀古》都是有标题的小令。《山坡羊·潼关怀古》中“山坡羊”是小令的曲牌名，“潼关怀古”是标题。 11．寓言：一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。如《伊索寓言》《穿井得一人》《杞人忧天》。 12．小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会与个人生活。必须具备三个要素：生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。明清小说：明清时期突出的文学形式，主要有白话短篇小说和长篇小说两大类。如《智取生辰纲》《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》等。 13．新闻：广义包括消息、通讯、新闻特写等，狭义专指消息基本原则是“用事实说话”。“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”被称为新闻“六要素”。其特点是内容真实、迅速及时、语言简明。如《首届诺贝尔奖颁发》。 14．戏剧：一种融文学、音乐、舞蹈、美术于一体的综合艺术。戏剧按照艺术表现形式，可以分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲等：按篇幅长短分为独幕剧、多幕剧；按内容、性质及美学范畴分为悲剧、喜剧、正剧等。供戏剧演出和影视拍摄用的文字依据就是剧本。如《屈原》（节选）。 15．童话：儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征手法来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，情节离奇曲折。如《皇帝的新装》。 作家作品 1．唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2．并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 3．一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。 4．豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）。 5．李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。 6．屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。 7．孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。 8．苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。” 9．杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。 10．我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。 11．“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。 12．元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 13．《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。 14．书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫（fǔ） 15．战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韩非子道家：庄子、列子 墨家：墨子 16．南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤 17．边塞诗人：高适、岑参、王昌龄 18．唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻 19．我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。 20．世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。 21．中国吝啬鬼的典型：严监生。 知识点二：文化常识 知识点 考点突破 文化常识 基础常识 1．初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 2．三国：魏、蜀、吴。 3．“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。 4．“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。 5．世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。 6．苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。 7．马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。 8．曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》（又称《石头记》），它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。 9．鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”；臧克家因诗作多为农村题材，有“泥土诗人”之称；田间被闻一多誉为“时代的鼓手”（擂鼓诗人）。 10．岁寒三友：松、竹、梅。 11．花中四君子：梅、兰、竹、菊。 12．文人四友：琴、棋、书、画。 13．文房四宝：笔、墨、纸、砚。 14．四库全书：经、史、子、集。 15．《诗经》“六义”指：风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表现手法）。 16．唐诗、宋词、元曲、明清小说。 17．桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一。 18．三纲五常：“三纲”：父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲；“五常”：仁、义、礼、智、信。 19．“四书”“五经”是儒家的主要经典：“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 20．三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农； 五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。 21．五金：金、银、铜、铁、锡。 22．五味：酸、甜、苦、辣、咸。 23．五行：金、木、水、火、土。 24．“永字八法”是说“永”字具有：点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画。 谦称 1．自称：愚、敝、卑、臣、仆 2．帝王自称：孤、寡、朕 3．古代官吏自称：下官、末官、小吏 4．读书人自称：小生、晚生、晚学、不才、不肖 5．古人称自己一方的亲属朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄 敬称 1．对帝王：万岁、圣上、天子、圣驾、陛下、大王 2．对将军：麾下 3．对于对方或对方亲属的敬称用令、尊、贤 令：令尊（对方父亲）令堂（对方母亲）令兄（对方哥哥）令郎（对方儿子）令爱（对方女儿） 尊：用来称与对方有关的人和物。 尊上（对方父母）尊公、尊君、尊府（对方父亲） 尊堂（对方母亲）尊亲（对方的亲戚）尊命（对方的吩咐）尊意（对方的意思） 古代官职任免升降 1．迁：调职、调动，一般指升官；左迁则为降职调动。 2．谪：降职并远调。 3．拜：授给官职。 4．授：授予官职。 5．擢：选拔，提拔。 6．除：免去旧职而任新职。 7．罢：罢免、停职。 8．免：免除官职。 9．黜：废黜，贬退，也用于剥夺王位或太子的继承权。 考点二 语病辨析与修改 考法01 邀请函 （2024·湖南长沙·中考真题）下面是对某同学写的活动邀请信的修改，不正确的一项是（   ） 邀请信尊敬的家长 您好！ ①感谢您于百忙之中阅读我们的邀请信。②山区孩子的教育一直是全社会关 注的焦点，处心积虑帮扶山区教育是每个人义不容辞的责任。③为了支援山区教 育，培养学生助人为乐的行为，我校将举行爱心义卖活动。④活动将于 5 月 18 日 下午 2 点在学校体育馆举行。⑤届时将有学生制作的书签，泥塑作品和手工花卉出售。⑥请您务必来参加。 光明中学学生会 2024 年五月 11 日 A．第②句中应将“处心积虑”改为“想方设法” B．第③句中应将“培养”改为“树立” C．第⑤句中逗号应改为顿号 D．第⑥句应该为“敬请您参加” 【答案】B 【解析】本题考查语言表达、病句辨析、标点符号。 B.“培养……的行为”，谓语动词和宾语搭配不当，改成“树立……行为”也同样搭配不当；可以改成“培养学生助人为乐的习惯”；故选B。 考法02 小语段考查 （2024·湖南·中考真题）巍巍中华，山河锦绣。请阅读下面的语段，完成下面小题。 江风_____（①悠悠  ②猎猎），上下前后，一片黑______（①森森  ②油油）的，无数道强烈的探照灯光，从船顶上射向江面，天空江上一片云雾迷蒙，电光闪闪，风声水声，不但让你深深体会到“高江急峡雷霆斗”的______（①莽莽  ②赫赫）声势，而且你会觉得自己和大自然是那样贴近，就像整个宇宙，都罗列在你的胸前。水天，风雾，浑然融为一体，好像不是船在行进，而是你自己正在和江流bó斗而前。“曙光就在前面，我们应当努力。”这时，一种庄严而又美好的情感充溢我的心灵。我觉得我所经历的大时代突然一下集中地体现在这奔腾的长江之上。是的，我们的全部生活就是这样穿过黑夜走向黎明的吗？ （摘编自刘白羽《长江三日》） 文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．将“全部”放在“这样”之前。 B．删掉“的全部生活”。 C．在“就是”前面加“不”字。 D．把“穿过”改成“走过”。 【答案】C 【解析】本题考查修改病句。 A.将“全部”放在“这样”之前。修改后：“我们的生活全部就是这样穿过黑夜走向黎明的吗？” 这种修改没有解决原句的问题，语序仍然显得笨拙。修改意见不正确。 B.删掉“的全部生活”。修改后：“我们就是这样穿过黑夜走向黎明的吗？” 这种修改去除了可能造成强调过度的“全部”，使句子更加简洁，但可能会使句子失去一些强调生活的全部性的含义。 修改意见不正确。 C. 在“就是”前面加“不”字。修改后：“我们的生活难道不是这样穿过黑夜走向黎明的吗？” 这种修改将句子转变为一个反问句，强调了“穿过黑夜走向黎明”是生活的一种普遍现象。修改意见正确。 D.把“穿过”改成“走过”。修改后：“我们的全部生活就是这样走过黑夜走向黎明的吗?”  这种修改替换了动词，但“走过”与“黑夜”搭配在语感上可能不如“穿过”恰当，因为“穿过”更能表达从黑暗到光明的过程。修改意见不正确。故选C。 知识点一：病句辨析 知识点 考点突破 病句辨析九大诀窍 1.看到介词不放过 介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如： ①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。 此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。 ②他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。 此例中“和”可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。 2.看到动词不放过 读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如： ①它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。 ②这样做会拖延培养人才的质量。 此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，可改为“拖延时间”或“影响质量”。 3. 看到否定词不放过 否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如： 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。 4.看到两面词不放过 一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如： 我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 5.看到关联词语不放过 关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。 无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。 此例中“无论”后面不能接并列短语，只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语。 6.看到并列短语不放过 句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。例如： 大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。 此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。 7.看到有表数量、范围或程度的词不放过 句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。例如： 经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。 句中的“都”是指前面提到的各项，但前面的“平均”只能有一个数，故“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数，也与“平均”矛盾。 8.语感审读法 辨析病句，可以借助语感。一般说，按习惯的说法，觉得别扭的地方，常常是出语病的地方。例如： 焦裕禄这个名字对于广大青少年来说，是不太熟悉的。 此例读起来很别扭，就是因为主语和宾语位置颠倒了。 9.主干分析法 对句子作语法分析，可先提取句子主干，检查主干是否有毛病，若主干无毛病，再检查它的附加成分，看修饰语和中心语有无毛病。例如： 我国棉花的生产，长期不能自给。 此句主干为“生产不能自给”，很容易看出主语“生产”和谓语“自给”不能搭配。 知识点二：病句修改 知识点 考点突破 病句的六大类型 常见的语病类型有成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、结构混乱、不合逻辑。 1.成分残缺或赘余。 (1)成分残缺 成分残缺主要有缺主语、缺谓语、缺宾语、缺状语、缺介词、缺关联词等。如: ①通过特级老师的这次讲课,对大家的启发很大。(缺主语,多用了介词“通过”,使原来的主语变为状语,应去掉“通过”。) ②只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。(“有”后缺宾语中心语,应在“肯吃苦”后加上“的决心”。) (2)成分赘余 成分赘余主要有主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、定语及定语中心语赘余、状语赘余、补语赘余等。如: ①刘绪晨的成长和发展,使他认识到平凡人也可以做出不平凡的事。(主语中心语“成长”和“发展”意思相近,可去掉“和发展”) ②回到中国已经四个多月过去了。(谓语“已经四个多月了”,结构和意思都已完整,“过去”多余,要删去。) ③走进美丽的丹阳中学,我停下脚步驻足欣赏。(“停下脚步”和“驻足”语义重复,应去掉一个。) 2.语序不当 语序是指句子中各种成分的排列顺序。汉语中各种句子成分的排列顺序是相对稳定的。不同的语序可能表达不同的意义。语序不当主要有:关联词语位置不当、多项定语语序不当、多项状语语序不当、分句成分顺序不当。如: ①我们认真研究听取了大家的意见。(“研究听取”颠倒了先后关系,应改为“听取研究”。) ②故宫博物院最近展示了两千多年前新出土的文物。(多层修饰语语序不当导致了表意的错误,应将“新出土的”移至“展示了”后,并在“文物”前加“的”。) ③每个同学将来都希望成为有用的人才。(“将来”与“都希望”语序颠倒,应将“将来”移到“都希望”后。) 3.搭配不当 主要有主谓搭配不当、动宾搭配不当、附加成分与中心语搭配不当、主语和宾语意义上搭配不当、关联词语搭配不当等几种情况。如: ①春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。(主谓搭配不当,“月光、树影”不会发出声响。) ②《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。(动宾搭配不当,“塑造”与“事迹”不能构成谓宾关系,可将“事迹”改为“形象”。) 4.表意不明 表意不明通常会引发歧义，即一个句子有两种或两种以上的理解方式。主要包括:词的多义引起的歧义、停顿不同引起的歧义、指代不明引起的歧义、修饰语修饰对象模糊引起的歧义。如:“依我看这个考点最需要注意。”他说。(“考点”可能是考试内容，也可能是考试地点。) 5.结构混乱 初中阶段常考查的结构混乱类型为句式杂糅，即表达时因既想用这种句式，又想用那种句式,结果将两种句式杂糅在一句中,造成结构混乱,意思不清。如: 听了他的报告,对我的启发教育很大。(把“他的报告对我的启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起,应选其中一种。) 6.不合逻辑 不合逻辑主要是考查对事理逻辑的分析能力。包括:一面对两面(也可视为搭配不当)、自相矛盾、主客倒置、否定失当、并列不当、不合事理。如: ①他是众多死难者中幸免的一个。(“幸免”自然是没有死,不能说是“死难者中的一个”。) ②昨晚剧场里上演了相声、二人转和一些曲艺节目。(“一些曲艺节目”包括了“相声、二人转”,所以不能并列。应把“一些”改为“其他”,或把“和”改为“等”。) 1．（2024·湖南岳阳·二模）小语对文学文化常识记录中有误的一项是（   ） A．《战国策》是东汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，是一部国别体史书，记录了战国时期诸多谋臣策士精彩的谋略议论。课文《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》选自其中。 B．老舍，北京人，有“人民艺术家”的称号，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。其中散文名篇《济南的冬天》被选入初中语文教材。 C．中国的“二十四节气”中表示四季开始的四个节气是立春、立夏、立秋、立冬。“四立”表示的是天文季节的开始，从气候上说，一般还在上一季节。 D．谦辞在有些成语中也有体现，如：笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步；抛砖引玉：谦称用自己粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的见解。 【答案】A 【解析】本题考查文学文化常识的识记。 A.“东汉刘向”表述有误，《战国策》为西汉刘向编订的国别体史书；故选A。 2．【新考法】 情境化设计 在学习并积累了古代的文学文化常识之后，小文主动在生活中学以致用，以下表达不得体的一项是（   ） A．同学过生日，小文到同学小平家去玩，对小平说：“今日良辰，恰逢你加冠，愿你长乐未央！” B．小文跟小平讨论文学时说：“我最喜欢北宋文学家苏轼写的那首豪放词《江城子•密州出猎》。” C．同学小洁和小文聊天：“今天是白露，你能背一句和这个节气搭配的诗句吗？”小文说：“露从今夜白，月是故乡明。” D．小文写好了一篇作文想请语文老师指导，他把作文本放在老师桌上并写了一张字条：鄙人拙作，恳请老师赐教。 【答案】A 【解析】本题考查古代文学文化常识。 A.“加冠”是指古代男子二十岁时行加冠礼，表示成年，用于指代生日有误。故选A。 3．【新考法】 情境化设计 小燕在旅游中，遇到了以下问题，请你帮她选择表述正确的一项（    ） A．二十四节气中，“雨水、芒种”是春季的节气，“处暑”是夏季的节气。 B．“湘西土家族摆手舞集歌、舞、乐、剧于一体，表现开天辟地、人类繁衍、民族迁徙、狩猎捕鱼等丰富的历史和社会生活内容。”句中“开天辟地、人类繁衍、狩猎捕鱼”短语结构一致。 C．“湖湘教育大兴于宋代，历时千年而形成了自己独特的传统：重视学思并重与知行统一，重视独立思考与理性批判。岳麓书院就是此传统的见证与代表。”此句标点使用正确。 D．周敦颐，字茂叔，号濂溪，宋营道楼田堡（今湖南道县）人。南宋著名哲学家，是学术界公认的理学派开山鼻祖。 【答案】C 【解析】本题考查基础知识综合。 A.“雨水”是春季节气，“芒种”是夏季节气，“处暑”是秋季节气。此项识记有误；B.“开天辟地”和“狩猎捕鱼”是并列短语，“人类繁衍”是主谓短语。此项“短语结构一致”分析有误；D.周敦颐是北宋著名哲学家。此项“南宋著名哲学家”识记有误；故选C。 4．（2024·湖南娄底·一模）下列是小新搜集整理的关于文化文学知识的解说，请帮他指出有误的一项（    ） A．剧本是戏剧演出的文本依据，主要由剧中人物的对话、旁白、独白和舞台说明组成。其中，舞台说明是剧作者根据排练需要，仅提供给导演的说明性文字。 B．2023年12月22日，第78届联合国大会通过决议，将春节确定为“联合国假日”——春节的典型风俗有拜年、祭祀、吃团年饭等。 C．古代许多表述年龄的说法具有形象性。如“垂髫”指小孩，“花甲”指六十岁，“加冠”指男子已二十岁。 D．赤子之心，家国情怀；古今墨客，概莫能外。如辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》饱含了收复失地、重拾山河的豪情。 【答案】A 【解析】本题考查文学文化常识。 A.有误，舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字；故选A。 5．（2024·湖南岳阳·二模）章回体是中国古代长篇小说的一种外在叙述体式。其特点是将全书分为若干章节，称为“回”或节、则。每回前用单句或两句对偶的文字作标题，称为“回目”，概括本回的故事内容。下列回目中选自《儒林外史》的一项是（   ） A．王秀才议立偏房 严监生疾中正寝 B．三山聚义打青州 众虑同心归水泊 C．尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 D．金陵城起复贾雨村 荣国府收养林黛玉 【答案】A 【解析】本题考查名著内容。 A．根据“王秀才”“严监生”可知，出自《儒林外史》；B．根据“打青州”“归水泊”可知，出自《水浒传》；C．根据“唐三藏”“美猴王”可知，出自《西游记》；D．根据“贾雨村”“林黛玉”可知，出自《红楼梦》；故选A。 6．（2024·湖南衡阳·二模）下列表述错误的一项是（   ） A．古人称谓有谦称和尊称的区别，“家君”是谦称自己的父亲，“尊君”是尊称对方的父亲。常见的谦辞有“家父”“见教”，敬辞有“令尊”“劳驾”等。 B．老舍，原名舒庆春，字舍予，作家，是公认的语言大师，作品文字通俗朴素。主要作品有小说《四世同堂》《骆驼样子》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 C．“步伐铿锵”是主谓短语，“销声匿迹”是并列短语，“彻底领悟”是偏正短语。 D．“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这句话仅运用了排比的修辞。 【答案】D 【解析】本题考查文学文化常识识记。 D.“像牛毛，像花针，像细丝”，将春雨比作“牛毛”“花针”“细丝”，除了排比还运用了比喻的修辞手法，表现了春雨的细密、绵长；故选D。 7．（2024·湖南株洲·一模）下面关于古代文学文化常识的说法，错误的一项是（   ） A．古人称谓有尊称和谦称的区别，如《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称自己的父亲，后者谦称对方的父亲。 B．古代书信，既可以通过写景来抒情言志，也可以对后辈予以教诲与劝勉；前者如《答谢中书书》，后者如《诫子书》。 C．《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，也可以看作一本精彩的学术散文集。 D．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，他的作品《记承天寺夜游》以“闲人”自居，表达自己贬官黄州期间的复杂心境。 【答案】A 【解析】本题考查文学文化常识 A.说法错误。“尊君”与“家君”，前者是尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。而非“前者尊称自己的父亲，后者谦称对方的父亲”。故选A。 8．（2024·湖南益阳·一模）下列文学和文化常识表述不正确的一项是（   ） A．序是一种文体，一般分为书序和赠序。书序类似于今天的“引言”“前言”；赠序往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文。如宋濂的《送东阳马生序》就是一篇表劝慰的赠序。 B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，按表现手法分为“赋、比、兴”，按内容分为“风、雅、颂”，二者合称“诗经六义”。《关雎》《蒹葭》属于其中的风。 C．古人习惯赋予天上的星星一定的意义。“西北望，射天狼”，“天狼”就是“天狼星”，苏轼借它表达杀敌报国的雄心壮志；“彗星袭月”这里借“彗星”的这种自然现象作为喜庆的征兆。 D．古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册，“桑梓”代指家乡，“丝竹”代指音乐，“烽烟”代指战争，“须眉”代指男子。 【答案】C 【解析】本题考查文学和文化常识。 C.“彗星袭月”这里“彗星”的这种自然现象作为灾难的征兆，故本项表述错误；故选C。 9．【新考法】 情境化设计 诗在，长安在，山河就在。西安分会场的节目《山河诗长安》引发了小青对盛世大唐和诗人李白的相关记忆，下列表述有误的一项是（    ） A．西安，古称长安，取“长治久安”之意，是历史悠久的十三朝古都，是中华文明和中华民族的重要发祥地。 B．唐代是诗歌的盛世，《山河诗长安》中引用诗句的作者王安石、李白、王维、孟郊、王勃等均为唐代人。 C．李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，其诗豪迈雄放、想象丰富、充满浪漫主义色彩。 D．节目中齐诵的诗句“仰天大笑出门去 ，我辈岂是蓬蒿人”、“天生我材必有用，千金散尽还复来”都充分地体现了李白乐观豁达的品质和对未来的信心。 【答案】B 【解析】本题考查文学常识。 B.王安石是北宋人著名的思想家、政治家、文学家、改革家，并非唐代人。故选B。 10．（2024·湖南邵阳·二模）下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（   ） A．《海燕》是一篇著名的散文诗，它体现了高尔基早期作品中革命浪漫主义的典型特征，在写作技巧上，最突出的特色是象征手法的运用。 B．“大漠孤烟直，长河落日圆”中“河”指黄河；“指通豫南，达于汉阴”中的“阴”指“山的南面，水的北面”。 C．史铁生是一位特殊的作家，长年患病，一直在和病魔抗争，却创作了《命若琴弦》《合欢树》等优秀作品。 D．古代对年龄有特定的称呼。例如，“始龀”指七八岁，“豆蔻”指女子十三四岁，“知命”指五十岁。 【答案】B 【解析】本题考查文学、文化常识积累能力。 B.有误，“阴”指“山的北面、水的南岸”。故选B。 11．（2024·湖南常德·一模）下列文学文化常识表述完全正确的一项是（   ） A．范仲淹，字希文，谥号文正，苏州吴县人，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世，唐宋八大家之一。 B．《湖心亭看雪》中“是日更定矣”的“更定”是晚上八时左右，“更”是古代夜间的计时单位。 C．《故乡》选自现代文学家鲁迅的散文诗集《野草》，他的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。 D．莫泊桑，法国作家，被誉为“世界短篇小说之王”，代表作有《项链》《羊脂球》《麦琪的礼物》等。 【答案】B 【解析】本题考查文学文化常识。 A.唐宋八大家包括唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩；范仲淹不是唐宋八大家之一，题干说法错误；C.《故乡》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，题干说法错误；D.《麦琪的礼物》是欧·亨利创作的短篇小说，讲述了一对穷困的年轻夫妇忍痛割爱互赠圣诞礼物的故事；不是莫泊桑的作品；故选B。 12．（2024·湖南怀化·一模）下列有关文学与文化常识的说法不正确的一项是（   ） A．古人的名与字往往有意义上的联系，如韩愈，字退之。别号往往是自取的，表明个人的情趣，如欧阳修自号“醉翁”，晚年又号“六一居士”。 B．“佳时倍惜风光别，不为登高。只觉魂销”中说的“佳时”指的是重阳节，重阳节有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等习俗。 C．谷雨是二十四节气的第六个节气，同时也是农作物的籽粒开始灌浆饱满的最佳时节。此时雨水增多，气温回升，有利于谷类农作物生长。 D．古籍中有很多关于年龄的称谓，如“束发”指男子十五岁，“弱冠”指男子二十岁，“及笄”指女子十五岁，“而立之年”指三十岁。 【答案】C 【解析】本题考查文学文化常识识记能力。 C.“农作物的籽粒开始灌浆饱满的最佳时节”是小满，不是谷雨。谷雨是播种移苗、埯瓜点豆的最佳时节；故选C。 13．【新考法】 情境化设计 “登高望远，江山如画”。这是小语周末随父母参观郴州莽山风景区回来之后写的一段游记，其中有语病的一项是（   ） ①郴州市宜章县莽山风景区拥有大自然赋予的神奇而独特的旅游资源。②它以“一座不用爬的山”吸引眼球，让人跃跃欲试。③这里风光旖旎，气候宜人，好似“世外桃源”。④通过莽山两天一晚的快乐之旅，我相信郴州旅游的未来可期，莽山的未来可期，更幸福的日子可期。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。 D.第④句语序不当，应把“郴州旅游的未来可期”和“莽山的未来可期”调换顺序；故选D。 14．（2024·湖南岳阳·二模）小文是学校学生会广播站的播音员，今天他准备播报时却发现稿子有错误。请你帮助他找出有语病的一句是（   ） 春回大地，草长莺飞。①金鹗公园里各种鲜花竞相开放，如杜鹃花、樱花、海棠花等。②趁天气晴好，市民们也纷纷来到公园游玩，公园里人头攒动。③公园环境的好坏取决于游客们爱护环境。④为了防止公园的鲜花被游客们采摘，景区新增了许多宣传牌。 A．句① B．句② C．句③ D．句④ 【答案】C 【解析】本题考查病句。 ③“公园环境的好坏取决于游客们爱护环境”两面对一面，可在“爱护环境”前加“能否”；故选C。 15．（2024·湖南娄底·二模）5月3日，嫦娥六号探测器成功发射，小化收集了部分相关资料，其中没有语病的一项是（   ） A．本次负责将嫦娥六号送入太空的长征五号总长近60米，起飞质量约869余吨。 B．长征五号团队对火箭进行了升级优化，虽然将火箭地月转移轨道运载能力提升100公斤，还大幅提高了火箭的可靠性。 C．嫦娥六号探测器由4部分组成，分别是负责从月面起飞的上升器、承担落月和采集任务的着陆器、将带着月壤样品再入地球的返回器以及承担地月往返运输任务的轨道器。 D．在地面测控和鹊桥二号中继星支持下，嫦娥六号探测器将历经地月转移、近月制动、着陆下降、环月飞行、月面软着陆等过程。 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析。 A.语义重复，“约”和“余”语义重复，可删掉其中一个；B.关联词搭配不当，“虽然……还……”搭配不当，应将“虽然”改为“不仅”；D.语序不当，应将“着陆下降”和“环月飞行”互换位置；故选C。 16．（2024·湖南株洲·模拟预测）【病句甄选】小明在准备介绍词的过程中，摘抄了教材中关于文化遗产重要性的语段并进行了改写，其中没有语病的一项是（   ） A．我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力。 B．这是全人类文明的瑰宝，也是各民族智慧的结晶。 C．能否保护好文化遗产，是联结民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要基础。 D．加强文化遗产保护是建设社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会。 【答案】A 【解析】本题考查病句修改。 B.有误，语序不当。应该由小到大，先“各民族”再“全人类”，故将“各民族智慧的结晶”与“全人类文明的瑰宝”调换位置；C.有误，两面对一面。去掉“能否”或在“联结”前加上“能否”；D.有误，成分残缺。最后加上“的必然要求”；故选A。 17．（2024·湖南邵阳·三模）下列句子中没有语病的一项是 （   ） A．我们能否严格控制碳排放量，是彻底消除雾霾天气，实现大气环境从根本上好转的关键。 B．摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。 C．《水墨入诗画》这一节目的舞者在山水画卷中翩翩起舞，营造出“人在画中游，画在景中走”。 D．作为甘肃地震的幸存者，马女士不禁感叹自然威力的巨大，有必要加强对自然灾害的防范意识。 【答案】D 【解析】本题考查病句。 A. 两面对一面，可删去“能否”，或者在“彻底消除”前添加“能否”； B. 语序不当， 应将“没有”移至“把”字前；C. 成分残缺，应在结尾加“的情境”；故选D。 18．（2024·湖南邵阳·模拟预测）在读了一些古文后，小文同学写了以下心得，下面的句子有语病的一项是（   ） 学习任何一种语言都是为了交流。①与古人“交流”的意义在于学习古代文化，欣赏古代文学，研究古代文明。②除此之外，学习文言文的意义还在于传承弘扬中华优秀传统文化。③因为这些文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。明白这个道理以后，我们再去学习古文，就会发现古文变得可亲起来。④所以从我迈进初中的那天起，通过我积极主动地阅读课外古文，使我很快在学习上有了进步，还了解了古人的生活、思想等，增长了很多知识，我更加喜爱阅读古文了。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【解析】本题考查病句修改。 D.本句缺少主语，将“使我很快在学习上有了进步”中的“使”字去掉；故选D。 19．（2024·湖南怀化·一模）下面四个句子来自同学们的摘抄，没有语病的一项是（    ） A．一个城市的历史文脉之所以得以存在，是因为风土人情、建筑风格、民俗传统等凸显地域特色文化的存留所造成的 B．历史文化遗产不仅生动述说着过去，也深刻影响着当下和未来；不仅属于我们，也属于子孙后代。我们要对历史和人民负责。 C．中华优秀传统文化是温润心灵、滋养人生的重要来源，唯有真正深入了解并发自内心地热爱它，才能更好地发扬和继承它 D．我们是否加强考古工作和历史研究，能让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。 【答案】B 【解析】本题考查病句的辨析与修改。 A.句式杂糅。可将“造成的”删去；C.语序不当。将“发扬和继承”改为“继承和发扬”；D.两面对一面。可将“是否”删去；故选B。 20．（2024·湖南邵阳·二模）小燕在检查自己的游记时，发现了一些句子有语病，请帮她找出没有语病的一项（    ） A．我登上岳阳楼，俯瞰洞庭湖，感受到范仲淹《岳阳楼记》中所描绘的“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”。 B．张家界国家森林公园是中国的国家5A级景区之一。这里拥有独特的地貌和奇特的岩石景观，如黄石寨、金鞭溪……等，让人仿佛置身于一个神奇的世界中。 C．芙蓉镇是一个拥有千年历史的古镇。在这里，您可以游览古老的土司城堡、品味浓郁的民俗风情，同时领略湘西地区的神秘韵味。 D．实施全域旅游战略后，使旅游业成为湖南经济增长的新引擎。 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析。 A.缺宾语，在句末添加“的壮观景象”；B.“等”与省略号不同时使用，删去省略号或者“等，”；D.缺主语，去掉“后”或者去掉“使”；故选C。 5 / 22 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 模块一 基础综合运用 专题03 文学常识、语病辨析与修改（讲练） （选择题+小语段 ） 01考情透视·目标导航 02知识导图·思维引航 03核心精讲·题型突破 考点1 文学常识 【真题研析】 ►考法01 材料考查 ►考法02 语段考查 【方法指导】 ► 知识点一 文学常识 ►知识点二 文化常识 【命题预测】 考点2 语病辨析 【真题研析】 ►考法01 邀请函 ►考法02 小语段考查 【方法指导】 ► 知识点一 病句辨析 ► 知识点二 病句修改 【命题预测】 考点 课标要求 命题预测 文学常识 · 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 · 对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言”，同时强调“了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识”是重点学习目标和考试内容。 1.文学常识主要考查点包括： （1）识记教材中涉及的主要作品的作家名（字、号）、称谓、生活时代（国籍）、所属流派、在文学史上的地位（或成就）以及主要代表性作品名及其体裁。 （2）识记教材中涉及的文体知识。 （3）能够在具体语境中运用常见的文体知识。 （3）掌握课标要求的名著篇目的基本常识。 2.文化常识主要考查点包括： （1）能够识记常见的对联、节日习俗、官职名称、天文历法、纪年纪时、风俗礼仪、地理山川、河流湖泊、交通桥梁、建筑宫室、汉字书法、文房四宝、琴棋书画、服饰器物、音乐戏曲、武术兵器、饮食起居、科举常识、典章制度、文化典籍等文化常识等。 （2）能够在具体语境中运用常见的文化常识。 常见的考查题型有选择题、填空题、简答题。 语病辨析 · 在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。 · 指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地阅读与表达，形成一定的语言应用能力和良好的语感。 其题型主要有两种。一是病句的判断，多以客观选择题的形式呈现，这是一种比较传统的考查题型。其命题方式主要有两种：①判断句子是否有语病；②判断对病句的分析与修改是否正确。它面广量大，以思维见长，是近年中考中常见的热点题型，也是最易失分的题目。 二是病句的修改，一般以主观题的形式出现，通常要求考生提出相应的修改意见，难度更大。 近几年湖南通常把病句的修改融入语段综合或者综合性学习题块进行综合考查。 考点一 文学文化常识 考法01 材料考查 （2023·湖南长沙·中考真题）下面是某同学根据以下知识卡片做出的分析或推断，其中有明显错误的一项是（   ） 标题 作者/朝代 游历地点 创作背景 情感 《小石潭记》 柳宗元/唐 小石潭 写于作者被贬永州期间 从“心乐之”到“悄怆幽邃” 《醉翁亭记》 欧阳修/北宋 琅琊山 写于作者被贬滁州期间 寄情山水，与民同乐 《记承天寺夜游》 苏轼/北宋 承天寺 写于作者被贬黄州期间 既有赏月的闲适，也有被贬的落寞悲凉 A．“记”是古代一种文体，大多是记述旅途见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，记录风土人情等。 B．柳宗元、欧阳修、苏轼均有散文名篇传世，他们与韩愈、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称“唐宋八大家”。 C．柳宗元、欧阳修、苏轼仕途都比较坎坷，都有被贬的经历，以上三篇文章都是在被贬期间写的。 D．古代文人在仕途不顺、心情低落时都会写寄情于山水的文章，这些文章都表达出他们无法自拔的落寞悲伤情绪。 【答案】D 【解析】本题考查文学常识。 D.“被贬的落寞悲凉”错误，作者在贬谪中虽感慨幽微，却能随缘自适，自我排遣，表达了作者旷达、闲适的心情。故选D。 考法02 语段考查 （2023·湖南湘潭·中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。 湖南人才济济、风光旖旎、美食汇集。屈原的《离骚》（      ）了中国文学的浪漫主义先河，也（      ） 了湖南文学的粲然篇章；贾谊悲赋，周敦颐爱莲，谭嗣同喋血，陈天华蹈海，生命写历史，热血著文章。美丽湘潭，韶峰高俊，湘江奔滕，毛泽东故居、彭德怀故居，游客络绎不绝；接天莲叶，映日荷花，莲城美景让人目不暇接。窑湾景区，（      ）了多个特色店铺，在这里，人们感受老湘潭的悠长古的，品味新时代的人间烟火。 下列说法不准确的一项是（    ） A．在端午节，人们纪念爱国诗人屈原，民间流传着吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等习俗。 B．《爱莲说》是宋代周敦颐的作品，“说”是古代的一种文体，用来警诫自己或称述功德。 C．毛泽东《沁园春·雪》“稍逊风骚”一句中的“风骚”，本指《国风》和《离骚》，后泛指文章辞藻。 D．谭嗣同发出“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”的感慨，表现了他冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 【答案】B 【解析】本题考查文学常识。 B.“说”是古代的一种议论性文体，可以记叙、说明、议论；而非“用来警诫自己或称述功德”；注意“铭”是古代的一种文体，用来警诫自己或称述功德；故选B。 知识点一：文学常识 知识点 考点突破 文学常识 教材中的文体 1．说，古代一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法，虽是议论文体却讲究文采。例如：《爱莲说》《马说》。 2．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。文辞简练有韵，读来铿锵有力，体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似。例如《陋室铭》。 3．序，一种文体，有书序和赠序之分。赠序等同于临别赠言，这类文体在赠人以言的同时，也抒发了作者的某些情志和心怀。例如《送东阳马生序》。 4．书，即书信，古人的书信又叫尺牍或信札，是一种应用性文体，多用于记事陈情或者写景。例如《诫子书》，《答谢中书书》《与朱元思书》。 5．表，古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，文辞往往恭敬恳切。表的主要用途就是表达臣子对君主的忠诚和希望，动之以情，可以说是这种文体的基本特征。例如《出师表》 6．记，古代的一种散文，可分为碑记、游记、杂记、传记、楼记等。以记叙描写为主，大多数是游记，用来记叙旅游见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物以及名胜古迹等。例如《桃花源记》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。 7．诗，又称诗歌，是一种用高度凝练的语言，形象地表达作者丰富的思想和情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。起源于先秦，兴盛于唐朝。可分为两类，一是古体诗，例如《离骚》《木兰诗》《孔雀东南飞》，二是近体诗，如律诗，绝句。 8．歌行体：古代诗歌体裁之一，由汉魏六朝乐府诗发展而来，音节、格律一般比较自由；采用五言、七言、杂言，形式富于变化。例如《登幽州台歌》《雁门太守行》《梁甫行》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》。 9．词，一种韵文形式，由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代，又叫作“长短句”。二般都分两段（上下片或上下阕）。词牌是曲调的名称，它与词的内容没有必然联系，如《江城子·密州出猎》中的“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。词的流派主要有婉约派和豪放派两种。婉约派的代表：李煜、晏殊、柳永、李清照等豪放派的代表：苏轼、辛弃疾等。 10．曲：盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲。散曲没有动作、说白，包括套数和小令两种基本形式。套数由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位，《天净沙·秋思》《山坡羊。潼关怀古》都是有标题的小令。《山坡羊·潼关怀古》中“山坡羊”是小令的曲牌名，“潼关怀古”是标题。 11．寓言：一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。如《伊索寓言》《穿井得一人》《杞人忧天》。 12．小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会与个人生活。必须具备三个要素：生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。明清小说：明清时期突出的文学形式，主要有白话短篇小说和长篇小说两大类。如《智取生辰纲》《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》等。 13．新闻：广义包括消息、通讯、新闻特写等，狭义专指消息基本原则是“用事实说话”。“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”被称为新闻“六要素”。其特点是内容真实、迅速及时、语言简明。如《首届诺贝尔奖颁发》。 14．戏剧：一种融文学、音乐、舞蹈、美术于一体的综合艺术。戏剧按照艺术表现形式，可以分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲等：按篇幅长短分为独幕剧、多幕剧；按内容、性质及美学范畴分为悲剧、喜剧、正剧等。供戏剧演出和影视拍摄用的文字依据就是剧本。如《屈原》（节选）。 15．童话：儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征手法来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，情节离奇曲折。如《皇帝的新装》。 作家作品 1．唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2．并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 3．一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。 4．豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）。 5．李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。 6．屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。 7．孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。 8．苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。” 9．杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。 10．我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。 11．“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。 12．元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 13．《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。 14．书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫（fǔ） 15．战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韩非子道家：庄子、列子 墨家：墨子 16．南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤 17．边塞诗人：高适、岑参、王昌龄 18．唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻 19．我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。 20．世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。 21．中国吝啬鬼的典型：严监生。 知识点二：文化常识 知识点 考点突破 文化常识 基础常识 1．初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 2．三国：魏、蜀、吴。 3．“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。 4．“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。 5．世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。 6．苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。 7．马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。 8．曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》（又称《石头记》），它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。 9．鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”；臧克家因诗作多为农村题材，有“泥土诗人”之称；田间被闻一多誉为“时代的鼓手”（擂鼓诗人）。 10．岁寒三友：松、竹、梅。 11．花中四君子：梅、兰、竹、菊。 12．文人四友：琴、棋、书、画。 13．文房四宝：笔、墨、纸、砚。 14．四库全书：经、史、子、集。 15．《诗经》“六义”指：风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表现手法）。 16．唐诗、宋词、元曲、明清小说。 17．桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一。 18．三纲五常：“三纲”：父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲；“五常”：仁、义、礼、智、信。 19．“四书”“五经”是儒家的主要经典：“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 20．三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农； 五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。 21．五金：金、银、铜、铁、锡。 22．五味：酸、甜、苦、辣、咸。 23．五行：金、木、水、火、土。 24．“永字八法”是说“永”字具有：点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画。 谦称 1．自称：愚、敝、卑、臣、仆 2．帝王自称：孤、寡、朕 3．古代官吏自称：下官、末官、小吏 4．读书人自称：小生、晚生、晚学、不才、不肖 5．古人称自己一方的亲属朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄 敬称 1．对帝王：万岁、圣上、天子、圣驾、陛下、大王 2．对将军：麾下 3．对于对方或对方亲属的敬称用令、尊、贤 令：令尊（对方父亲）令堂（对方母亲）令兄（对方哥哥）令郎（对方儿子）令爱（对方女儿） 尊：用来称与对方有关的人和物。 尊上（对方父母）尊公、尊君、尊府（对方父亲） 尊堂（对方母亲）尊亲（对方的亲戚）尊命（对方的吩咐）尊意（对方的意思） 古代官职任免升降 1．迁：调职、调动，一般指升官；左迁则为降职调动。 2．谪：降职并远调。 3．拜：授给官职。 4．授：授予官职。 5．擢：选拔，提拔。 6．除：免去旧职而任新职。 7．罢：罢免、停职。 8．免：免除官职。 9．黜：废黜，贬退，也用于剥夺王位或太子的继承权。 考点二 语病辨析与修改 考法01 邀请函 （2024·湖南长沙·中考真题）下面是对某同学写的活动邀请信的修改，不正确的一项是（   ） 邀请信尊敬的家长 您好！ ①感谢您于百忙之中阅读我们的邀请信。②山区孩子的教育一直是全社会关 注的焦点，处心积虑帮扶山区教育是每个人义不容辞的责任。③为了支援山区教 育，培养学生助人为乐的行为，我校将举行爱心义卖活动。④活动将于 5 月 18 日 下午 2 点在学校体育馆举行。⑤届时将有学生制作的书签，泥塑作品和手工花卉出售。⑥请您务必来参加。 光明中学学生会 2024 年五月 11 日 A．第②句中应将“处心积虑”改为“想方设法” B．第③句中应将“培养”改为“树立” C．第⑤句中逗号应改为顿号 D．第⑥句应该为“敬请您参加” 【答案】B 【解析】本题考查语言表达、病句辨析、标点符号。 B.“培养……的行为”，谓语动词和宾语搭配不当，改成“树立……行为”也同样搭配不当；可以改成“培养学生助人为乐的习惯”；故选B。 考法02 小语段考查 （2024·湖南·中考真题）巍巍中华，山河锦绣。请阅读下面的语段，完成下面小题。 江风_____（①悠悠  ②猎猎），上下前后，一片黑______（①森森  ②油油）的，无数道强烈的探照灯光，从船顶上射向江面，天空江上一片云雾迷蒙，电光闪闪，风声水声，不但让你深深体会到“高江急峡雷霆斗”的______（①莽莽  ②赫赫）声势，而且你会觉得自己和大自然是那样贴近，就像整个宇宙，都罗列在你的胸前。水天，风雾，浑然融为一体，好像不是船在行进，而是你自己正在和江流bó斗而前。“曙光就在前面，我们应当努力。”这时，一种庄严而又美好的情感充溢我的心灵。我觉得我所经历的大时代突然一下集中地体现在这奔腾的长江之上。是的，我们的全部生活就是这样穿过黑夜走向黎明的吗？ （摘编自刘白羽《长江三日》） 文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．将“全部”放在“这样”之前。 B．删掉“的全部生活”。 C．在“就是”前面加“不”字。 D．把“穿过”改成“走过”。 【答案】C 【解析】本题考查修改病句。 A.将“全部”放在“这样”之前。修改后：“我们的生活全部就是这样穿过黑夜走向黎明的吗？” 这种修改没有解决原句的问题，语序仍然显得笨拙。修改意见不正确。 B.删掉“的全部生活”。修改后：“我们就是这样穿过黑夜走向黎明的吗？” 这种修改去除了可能造成强调过度的“全部”，使句子更加简洁，但可能会使句子失去一些强调生活的全部性的含义。 修改意见不正确。 C. 在“就是”前面加“不”字。修改后：“我们的生活难道不是这样穿过黑夜走向黎明的吗？” 这种修改将句子转变为一个反问句，强调了“穿过黑夜走向黎明”是生活的一种普遍现象。修改意见正确。 D.把“穿过”改成“走过”。修改后：“我们的全部生活就是这样走过黑夜走向黎明的吗?”  这种修改替换了动词，但“走过”与“黑夜”搭配在语感上可能不如“穿过”恰当，因为“穿过”更能表达从黑暗到光明的过程。修改意见不正确。故选C。 知识点一：病句辨析 知识点 考点突破 病句辨析九大诀窍 1.看到介词不放过 介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如： ①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。 此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。 ②他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。 此例中“和”可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。 2.看到动词不放过 读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如： ①它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。 ②这样做会拖延培养人才的质量。 此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，可改为“拖延时间”或“影响质量”。 3. 看到否定词不放过 否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如： 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。 4.看到两面词不放过 一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如： 我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 5.看到关联词语不放过 关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。 无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。 此例中“无论”后面不能接并列短语，只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语。 6.看到并列短语不放过 句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。例如： 大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。 此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。 7.看到有表数量、范围或程度的词不放过 句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。例如： 经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。 句中的“都”是指前面提到的各项，但前面的“平均”只能有一个数，故“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数，也与“平均”矛盾。 8.语感审读法 辨析病句，可以借助语感。一般说，按习惯的说法，觉得别扭的地方，常常是出语病的地方。例如： 焦裕禄这个名字对于广大青少年来说，是不太熟悉的。 此例读起来很别扭，就是因为主语和宾语位置颠倒了。 9.主干分析法 对句子作语法分析，可先提取句子主干，检查主干是否有毛病，若主干无毛病，再检查它的附加成分，看修饰语和中心语有无毛病。例如： 我国棉花的生产，长期不能自给。 此句主干为“生产不能自给”，很容易看出主语“生产”和谓语“自给”不能搭配。 知识点二：病句修改 知识点 考点突破 病句的六大类型 常见的语病类型有成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、结构混乱、不合逻辑。 1.成分残缺或赘余。 (1)成分残缺 成分残缺主要有缺主语、缺谓语、缺宾语、缺状语、缺介词、缺关联词等。如: ①通过特级老师的这次讲课,对大家的启发很大。(缺主语,多用了介词“通过”,使原来的主语变为状语,应去掉“通过”。) ②只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。(“有”后缺宾语中心语,应在“肯吃苦”后加上“的决心”。) (2)成分赘余 成分赘余主要有主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、定语及定语中心语赘余、状语赘余、补语赘余等。如: ①刘绪晨的成长和发展,使他认识到平凡人也可以做出不平凡的事。(主语中心语“成长”和“发展”意思相近,可去掉“和发展”) ②回到中国已经四个多月过去了。(谓语“已经四个多月了”,结构和意思都已完整,“过去”多余,要删去。) ③走进美丽的丹阳中学,我停下脚步驻足欣赏。(“停下脚步”和“驻足”语义重复,应去掉一个。) 2.语序不当 语序是指句子中各种成分的排列顺序。汉语中各种句子成分的排列顺序是相对稳定的。不同的语序可能表达不同的意义。语序不当主要有:关联词语位置不当、多项定语语序不当、多项状语语序不当、分句成分顺序不当。如: ①我们认真研究听取了大家的意见。(“研究听取”颠倒了先后关系,应改为“听取研究”。) ②故宫博物院最近展示了两千多年前新出土的文物。(多层修饰语语序不当导致了表意的错误,应将“新出土的”移至“展示了”后,并在“文物”前加“的”。) ③每个同学将来都希望成为有用的人才。(“将来”与“都希望”语序颠倒,应将“将来”移到“都希望”后。) 3.搭配不当 主要有主谓搭配不当、动宾搭配不当、附加成分与中心语搭配不当、主语和宾语意义上搭配不当、关联词语搭配不当等几种情况。如: ①春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。(主谓搭配不当,“月光、树影”不会发出声响。) ②《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。(动宾搭配不当,“塑造”与“事迹”不能构成谓宾关系,可将“事迹”改为“形象”。) 4.表意不明 表意不明通常会引发歧义，即一个句子有两种或两种以上的理解方式。主要包括:词的多义引起的歧义、停顿不同引起的歧义、指代不明引起的歧义、修饰语修饰对象模糊引起的歧义。如:“依我看这个考点最需要注意。”他说。(“考点”可能是考试内容，也可能是考试地点。) 5.结构混乱 初中阶段常考查的结构混乱类型为句式杂糅，即表达时因既想用这种句式，又想用那种句式,结果将两种句式杂糅在一句中,造成结构混乱,意思不清。如: 听了他的报告,对我的启发教育很大。(把“他的报告对我的启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起,应选其中一种。) 6.不合逻辑 不合逻辑主要是考查对事理逻辑的分析能力。包括:一面对两面(也可视为搭配不当)、自相矛盾、主客倒置、否定失当、并列不当、不合事理。如: ①他是众多死难者中幸免的一个。(“幸免”自然是没有死,不能说是“死难者中的一个”。) ②昨晚剧场里上演了相声、二人转和一些曲艺节目。(“一些曲艺节目”包括了“相声、二人转”,所以不能并列。应把“一些”改为“其他”,或把“和”改为“等”。) 1．（2024·湖南岳阳·二模）小语对文学文化常识记录中有误的一项是（   ） A．《战国策》是东汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，是一部国别体史书，记录了战国时期诸多谋臣策士精彩的谋略议论。课文《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》选自其中。 B．老舍，北京人，有“人民艺术家”的称号，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。其中散文名篇《济南的冬天》被选入初中语文教材。 C．中国的“二十四节气”中表示四季开始的四个节气是立春、立夏、立秋、立冬。“四立”表示的是天文季节的开始，从气候上说，一般还在上一季节。 D．谦辞在有些成语中也有体现，如：笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步；抛砖引玉：谦称用自己粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的见解。 2．【新考法】 情境化设计 在学习并积累了古代的文学文化常识之后，小文主动在生活中学以致用，以下表达不得体的一项是（   ） A．同学过生日，小文到同学小平家去玩，对小平说：“今日良辰，恰逢你加冠，愿你长乐未央！” B．小文跟小平讨论文学时说：“我最喜欢北宋文学家苏轼写的那首豪放词《江城子•密州出猎》。” C．同学小洁和小文聊天：“今天是白露，你能背一句和这个节气搭配的诗句吗？”小文说：“露从今夜白，月是故乡明。” D．小文写好了一篇作文想请语文老师指导，他把作文本放在老师桌上并写了一张字条：鄙人拙作，恳请老师赐教。 3．【新考法】 情境化设计 小燕在旅游中，遇到了以下问题，请你帮她选择表述正确的一项（    ） A．二十四节气中，“雨水、芒种”是春季的节气，“处暑”是夏季的节气。 B．“湘西土家族摆手舞集歌、舞、乐、剧于一体，表现开天辟地、人类繁衍、民族迁徙、狩猎捕鱼等丰富的历史和社会生活内容。”句中“开天辟地、人类繁衍、狩猎捕鱼”短语结构一致。 C．“湖湘教育大兴于宋代，历时千年而形成了自己独特的传统：重视学思并重与知行统一，重视独立思考与理性批判。岳麓书院就是此传统的见证与代表。”此句标点使用正确。 D．周敦颐，字茂叔，号濂溪，宋营道楼田堡（今湖南道县）人。南宋著名哲学家，是学术界公认的理学派开山鼻祖。 4．（2024·湖南娄底·一模）下列是小新搜集整理的关于文化文学知识的解说，请帮他指出有误的一项（    ） A．剧本是戏剧演出的文本依据，主要由剧中人物的对话、旁白、独白和舞台说明组成。其中，舞台说明是剧作者根据排练需要，仅提供给导演的说明性文字。 B．2023年12月22日，第78届联合国大会通过决议，将春节确定为“联合国假日”——春节的典型风俗有拜年、祭祀、吃团年饭等。 C．古代许多表述年龄的说法具有形象性。如“垂髫”指小孩，“花甲”指六十岁，“加冠”指男子已二十岁。 D．赤子之心，家国情怀；古今墨客，概莫能外。如辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》饱含了收复失地、重拾山河的豪情。 5．（2024·湖南岳阳·二模）章回体是中国古代长篇小说的一种外在叙述体式。其特点是将全书分为若干章节，称为“回”或节、则。每回前用单句或两句对偶的文字作标题，称为“回目”，概括本回的故事内容。下列回目中选自《儒林外史》的一项是（   ） A．王秀才议立偏房 严监生疾中正寝 B．三山聚义打青州 众虑同心归水泊 C．尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 D．金陵城起复贾雨村 荣国府收养林黛玉 6．（2024·湖南衡阳·二模）下列表述错误的一项是（   ） A．古人称谓有谦称和尊称的区别，“家君”是谦称自己的父亲，“尊君”是尊称对方的父亲。常见的谦辞有“家父”“见教”，敬辞有“令尊”“劳驾”等。 B．老舍，原名舒庆春，字舍予，作家，是公认的语言大师，作品文字通俗朴素。主要作品有小说《四世同堂》《骆驼样子》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 C．“步伐铿锵”是主谓短语，“销声匿迹”是并列短语，“彻底领悟”是偏正短语。 D．“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这句话仅运用了排比的修辞。 7．（2024·湖南株洲·一模）下面关于古代文学文化常识的说法，错误的一项是（   ） A．古人称谓有尊称和谦称的区别，如《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称自己的父亲，后者谦称对方的父亲。 B．古代书信，既可以通过写景来抒情言志，也可以对后辈予以教诲与劝勉；前者如《答谢中书书》，后者如《诫子书》。 C．《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，也可以看作一本精彩的学术散文集。 D．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，他的作品《记承天寺夜游》以“闲人”自居，表达自己贬官黄州期间的复杂心境。 8．（2024·湖南益阳·一模）下列文学和文化常识表述不正确的一项是（   ） A．序是一种文体，一般分为书序和赠序。书序类似于今天的“引言”“前言”；赠序往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文。如宋濂的《送东阳马生序》就是一篇表劝慰的赠序。 B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，按表现手法分为“赋、比、兴”，按内容分为“风、雅、颂”，二者合称“诗经六义”。《关雎》《蒹葭》属于其中的风。 C．古人习惯赋予天上的星星一定的意义。“西北望，射天狼”，“天狼”就是“天狼星”，苏轼借它表达杀敌报国的雄心壮志；“彗星袭月”这里借“彗星”的这种自然现象作为喜庆的征兆。 D．古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册，“桑梓”代指家乡，“丝竹”代指音乐，“烽烟”代指战争，“须眉”代指男子。 9．【新考法】 情境化设计 诗在，长安在，山河就在。西安分会场的节目《山河诗长安》引发了小青对盛世大唐和诗人李白的相关记忆，下列表述有误的一项是（    ） A．西安，古称长安，取“长治久安”之意，是历史悠久的十三朝古都，是中华文明和中华民族的重要发祥地。 B．唐代是诗歌的盛世，《山河诗长安》中引用诗句的作者王安石、李白、王维、孟郊、王勃等均为唐代人。 C．李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，其诗豪迈雄放、想象丰富、充满浪漫主义色彩。 D．节目中齐诵的诗句“仰天大笑出门去 ，我辈岂是蓬蒿人”、“天生我材必有用，千金散尽还复来”都充分地体现了李白乐观豁达的品质和对未来的信心。 10．（2024·湖南邵阳·二模）下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（   ） A．《海燕》是一篇著名的散文诗，它体现了高尔基早期作品中革命浪漫主义的典型特征，在写作技巧上，最突出的特色是象征手法的运用。 B．“大漠孤烟直，长河落日圆”中“河”指黄河；“指通豫南，达于汉阴”中的“阴”指“山的南面，水的北面”。 C．史铁生是一位特殊的作家，长年患病，一直在和病魔抗争，却创作了《命若琴弦》《合欢树》等优秀作品。 D．古代对年龄有特定的称呼。例如，“始龀”指七八岁，“豆蔻”指女子十三四岁，“知命”指五十岁。 11．（2024·湖南常德·一模）下列文学文化常识表述完全正确的一项是（   ） A．范仲淹，字希文，谥号文正，苏州吴县人，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世，唐宋八大家之一。 B．《湖心亭看雪》中“是日更定矣”的“更定”是晚上八时左右，“更”是古代夜间的计时单位。 C．《故乡》选自现代文学家鲁迅的散文诗集《野草》，他的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。 D．莫泊桑，法国作家，被誉为“世界短篇小说之王”，代表作有《项链》《羊脂球》《麦琪的礼物》等。 12．（2024·湖南怀化·一模）下列有关文学与文化常识的说法不正确的一项是（   ） A．古人的名与字往往有意义上的联系，如韩愈，字退之。别号往往是自取的，表明个人的情趣，如欧阳修自号“醉翁”，晚年又号“六一居士”。 B．“佳时倍惜风光别，不为登高。只觉魂销”中说的“佳时”指的是重阳节，重阳节有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等习俗。 C．谷雨是二十四节气的第六个节气，同时也是农作物的籽粒开始灌浆饱满的最佳时节。此时雨水增多，气温回升，有利于谷类农作物生长。 D．古籍中有很多关于年龄的称谓，如“束发”指男子十五岁，“弱冠”指男子二十岁，“及笄”指女子十五岁，“而立之年”指三十岁。 13．【新考法】 情境化设计 “登高望远，江山如画”。这是小语周末随父母参观郴州莽山风景区回来之后写的一段游记，其中有语病的一项是（   ） ①郴州市宜章县莽山风景区拥有大自然赋予的神奇而独特的旅游资源。②它以“一座不用爬的山”吸引眼球，让人跃跃欲试。③这里风光旖旎，气候宜人，好似“世外桃源”。④通过莽山两天一晚的快乐之旅，我相信郴州旅游的未来可期，莽山的未来可期，更幸福的日子可期。 A．① B．② C．③ D．④ 14．（2024·湖南岳阳·二模）小文是学校学生会广播站的播音员，今天他准备播报时却发现稿子有错误。请你帮助他找出有语病的一句是（   ） 春回大地，草长莺飞。①金鹗公园里各种鲜花竞相开放，如杜鹃花、樱花、海棠花等。②趁天气晴好，市民们也纷纷来到公园游玩，公园里人头攒动。③公园环境的好坏取决于游客们爱护环境。④为了防止公园的鲜花被游客们采摘，景区新增了许多宣传牌。 A．句① B．句② C．句③ D．句④ 15．（2024·湖南娄底·二模）5月3日，嫦娥六号探测器成功发射，小化收集了部分相关资料，其中没有语病的一项是（   ） A．本次负责将嫦娥六号送入太空的长征五号总长近60米，起飞质量约869余吨。 B．长征五号团队对火箭进行了升级优化，虽然将火箭地月转移轨道运载能力提升100公斤，还大幅提高了火箭的可靠性。 C．嫦娥六号探测器由4部分组成，分别是负责从月面起飞的上升器、承担落月和采集任务的着陆器、将带着月壤样品再入地球的返回器以及承担地月往返运输任务的轨道器。 D．在地面测控和鹊桥二号中继星支持下，嫦娥六号探测器将历经地月转移、近月制动、着陆下降、环月飞行、月面软着陆等过程。 16．（2024·湖南株洲·模拟预测）【病句甄选】小明在准备介绍词的过程中，摘抄了教材中关于文化遗产重要性的语段并进行了改写，其中没有语病的一项是（   ） A．我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力。 B．这是全人类文明的瑰宝，也是各民族智慧的结晶。 C．能否保护好文化遗产，是联结民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要基础。 D．加强文化遗产保护是建设社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会。 17．（2024·湖南邵阳·三模）下列句子中没有语病的一项是 （   ） A．我们能否严格控制碳排放量，是彻底消除雾霾天气，实现大气环境从根本上好转的关键。 B．摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。 C．《水墨入诗画》这一节目的舞者在山水画卷中翩翩起舞，营造出“人在画中游，画在景中走”。 D．作为甘肃地震的幸存者，马女士不禁感叹自然威力的巨大，有必要加强对自然灾害的防范意识。 18．（2024·湖南邵阳·模拟预测）在读了一些古文后，小文同学写了以下心得，下面的句子有语病的一项是（   ） 学习任何一种语言都是为了交流。①与古人“交流”的意义在于学习古代文化，欣赏古代文学，研究古代文明。②除此之外，学习文言文的意义还在于传承弘扬中华优秀传统文化。③因为这些文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。明白这个道理以后，我们再去学习古文，就会发现古文变得可亲起来。④所以从我迈进初中的那天起，通过我积极主动地阅读课外古文，使我很快在学习上有了进步，还了解了古人的生活、思想等，增长了很多知识，我更加喜爱阅读古文了。 A．① B．② C．③ D．④ 19．（2024·湖南怀化·一模）下面四个句子来自同学们的摘抄，没有语病的一项是（    ） A．一个城市的历史文脉之所以得以存在，是因为风土人情、建筑风格、民俗传统等凸显地域特色文化的存留所造成的 B．历史文化遗产不仅生动述说着过去，也深刻影响着当下和未来；不仅属于我们，也属于子孙后代。我们要对历史和人民负责。 C．中华优秀传统文化是温润心灵、滋养人生的重要来源，唯有真正深入了解并发自内心地热爱它，才能更好地发扬和继承它 D．我们是否加强考古工作和历史研究，能让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。 20．（2024·湖南邵阳·二模）小燕在检查自己的游记时，发现了一些句子有语病，请帮她找出没有语病的一项（    ） A．我登上岳阳楼，俯瞰洞庭湖，感受到范仲淹《岳阳楼记》中所描绘的“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”。 B．张家界国家森林公园是中国的国家5A级景区之一。这里拥有独特的地貌和奇特的岩石景观，如黄石寨、金鞭溪……等，让人仿佛置身于一个神奇的世界中。 C．芙蓉镇是一个拥有千年历史的古镇。在这里，您可以游览古老的土司城堡、品味浓郁的民俗风情，同时领略湘西地区的神秘韵味。 D．实施全域旅游战略后，使旅游业成为湖南经济增长的新引擎。 2 / 20 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$