四川省绵阳市高三上学期二诊讲评 课件

2025年绵阳二诊语文讲评 （含作文） 一、现代文阅读 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( ) A.敌人当时侵占土地甚广但兵力有限，这让游击队在抗日战争中有了在外线作战的可能。 B.将抗日游击战争放到战略层面考量，能让我们认识到群众在战争中的作用不容小觑。 C.抗日游击战争作为特定历史时期的必然产物，它的兴起或消失不受个人意志的控制。 D.军事实力薄弱的国家遭受敌人侵略时，应凭借游击战来赶走侵略者，从而赢得胜利。 D 设错点：扩大范围，把具体情形上升为普遍规律。 另：从“游击战争是辅助的”，“仅仅依靠游击队，谁也知道是不够的”等等均能说明D项的错误。 1.B 落后大国面对先进小国的侵略，不可能速胜，必然要经历由劣势到平衡、由平衡到优势的持久战争过程 类题回顾 链接高考：（24新高考Ⅰ卷） T8联考： 7.B 周老师的经历说明，美术家既要坚持写生，又要磨炼自己吃苦耐劳的意志品质。 设错点：扩大范围，把具体情形上升为普遍规律。 A.材料一将抗日游击战争与历史上反侵略战争进行了对比，以突出抗日游击战争的独特性。 B.材料二认为抗日游击战争能自然而广泛发动的根本，在于正规部队有计划地去组织民众。 C.材料二引用《游击队怎样动作》中的内容，交代了游击队的特点和游击战争产生的原因。 D.综合两则材料可以推知，抗日游击战争因为游击队伍人数有限，只适用于小规模的战争。 2.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是 ( ) C 段2 “自己动手干起来” 推断错误，段5 原文未进行对比 A.当游击队在武装力量达到了比较高的水平时，就应该着手成立新的游击队，就像一个蜂巢到了一定的时候就会产生新的蜂王，它会带着蜂群的一部分离开。 B.由于八路军成功武装民众、并争取到了友军，其队伍规模已经较之前扩大数倍之多，因此华北地区的游击战争有转变为大规模的正规战争的可能。 C.想要由执行游击战的游击部队转化为执行运动战的正规部队，就需要通过动员人民群众加入部队，或者采取集中小部队的办法来扩大军队数量。 D.现在许多地方的游击战争，例如五台山等处，是由正规军派出强大的支队去发展的，那里的作战虽然一般是游击战，但开始即包含了运动战的成分。 3.下列选项中的内容，最不适合作为材料二第五段论据的一项是( ) A 可转化为正规军队 思路：先理清第五段的论点，即：游击队和正规军有区别也有联系，适当情况下可相互转化。 （1）运用了假设论证和对比论证。 （2）以合理的假设，让读者更易认同当时中国的特殊情况，大而弱；同时将中国与苏联及小国进行比较，以强调游击战争在中国具有特殊性； （3）二者结合，让论证更加严谨，从而增强文章的说服力。 （论证方法2分，论证效果2分，共4分） 解题思路：论证方法+如何运用（结合文本）+论证效果 4.材料一第二段运用了哪些论证方法?取得了怎样的论证效果?请结合材料，简要回答。(4分) ①根据实际，深入分析。材料一根据当时中国大而弱的国情，分析游击战争的特殊性，指出其具有战略意义；材料二则从历史背景出发，阐述了抗日游击战争产生的原因及地位。 ②尊重事实，客观评价。两则材料在论述过程中，都尊重历史事实，客观评价游击战争的地位和作用：虽具战略性，但仍处于辅助地位。 ③理实相合，指导实践。两则材料在进行理论分析时，均与实际相结合，既为抗日游击战争提供了理论指导，也为抗日游击战争的实践指明了方向。 （每点2分，意思对即可，共6分） 5.“实事求是”是中国共产党的优良传统。请结合材料内容，简要分析这两则材料是如何体现“实事求是”的? (6分) （二）现代文阅读 《路上的访客》 李娟 作品背景 李娟的作品多以其在新疆阿勒泰地区的真实生活经历为基础，通过文字记录下牧民们的日常生活、转场迁徙以及与自然和谐共生的场景。《路上的访客》便是这一系列作品中的一篇，它生动地描绘了牧区生活中不期而遇的访客们所带来的温暖与故事。 内容概述 在《路上的访客》中，李娟描述了她们一家在迁徙途中或驻扎地遇到的各种访客。这些访客有的是骑马经过的路人，有的是前来找骆驼的牧人，还有的是偶然相遇的熟人。他们的到来，不仅打破了旅途的寂寞，更为李娟和家人的生活增添了色彩和温暖。 作品补充 访客形象 热心小伙：文中提到的第一个上门打招呼的客人是一个热心又恳切的小伙子。他不仅帮忙分开大小羊，还一直等到羊群抵达驻地，并帮忙赶羊入圈。这个小伙子的形象展现了牧区人民的淳朴和热情。 白胡子老头：另一个访客是一个扎着白头巾的白胡子老头儿，他领着自己红黑面孔、大大眼睛的沉默孙女。老头的形象充满了岁月的痕迹，而他的孙女则象征着希望和未来。 找骆驼的牧人：在牧区，找骆驼是一项重要的人际交往活动。这些前来找骆驼的牧人，往往会在地窝子里一坐就是一两个小时，边喝茶边聊天。他们的到来，不仅是为了找骆驼，更是为了寻找一份温暖和慰藉。 A.文中经过的路人“没有一个不顺便上来喝茶聊天的”，运用了双重否定，来表现主人的热情好客和当地民风淳朴。 B.文中长相秀气的小伙子开朗大方，待人真诚，他还帮助我们赶羊，因此在小伙子离开之后，“我”心生怅然之感。 C.作者认为依特罕能给行路人带来深沉的慰藉，说明依特罕可以为行路人提供庇护的场所，让他们感到安心和温暖。 D.卡西铁青色的脸和湿湿的头发表明她赶羊的过程十分艰辛，但回到家后，她不仅没抱怨，还积极地帮忙招待访客。 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是 ( ) 原因归纳不当 B A.首段运用拟人手法，将山野描绘成从沉睡中缓缓醒来的人，依特罕则是它的眼睛，生动地写出山野仿佛也期待访客到来。 B.“我只好不停地烧茶” “不停地准备食物”表明“我”虽然好客，但是面对不断到来的访客，内心已经逐渐不耐烦起来。 C.作者在描写“千羊齐鸣”时，连用三个叹号，不仅突出了羊群叫声的洪亮与激昂，还营造了羊叫声彼此起伏的热闹氛围。 D.作者用平淡自然的语言讲述故事，让文章内容更具有生活气息；用具有地域特色的词汇，让故事充满了浓郁的地方色彩。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ( ) B 情感感知错误 ①参与者：与访客交流、准备食物、观察环境等，“我”都是直接行动者，参与了整个事件。 ②评论者：对访客、羊羔、卡西等文中出现人物或事件，“我”都有自己的感受和看法，如对“美丽”一词的评价与结尾对生活的深刻理解，均体现了评论者的角色。 （每点2分，意思对即可，共4分） 8.有人认为李娟作品中的“我”既是故事的参与者，也是故事的评论者。请结合文本，谈谈你对这句话的认识。 (4分) ①羊羔也是访客：在“我”眼里，羊羔也是访客之一，羊羔的存在丰富了访客的内涵； ②羊羔有象征义：成年羊对羊羔“咩咩”叫声的回应，象征着当地和谐友好的人际关系； ③升华故事主题：体现了当地牧民生活的艰辛与温情，也表现了牧民对生命的尊重。 （每点2分，意思对即可，共6分） 9.从标题上看，本文的写作对象应该是“访客”，但作者为什么花大量笔墨来写羊羔?请结合文本，简要分析。 (6分) 二 、古代诗文阅读 （一）文言文阅读 材料一： （永初三年）三月，皇上（刘裕）身体不适，太尉长沙王刘道怜、司空徐羡之、尚书仆射傅亮、领军将军谢晦、护军将军檀道济都入宫侍奉皇上的医药。群臣请求为皇上向神灵祈祷，皇上没有答应，只让侍中谢方明把病情告知宗庙。 五月，皇上病情严重，召来太子告诫他说：“檀道济虽然有才干和谋略，但没有远大的志向，不像你哥哥刘韶那样有难以驾驭的气势。徐羡之、傅亮，应该没有别的图谋。谢晦多次跟随征战，很懂得随机应变，如果有什么异心，必定是这个人。”皇上又写下手诏说：“朝廷大事全部委托给宰相，太后不必摄政称制。”司空徐羡之、中书令傅亮、领军将军谢晦、镇北将军檀道济一同接受先帝的遗诏辅佐新君。癸亥日，皇上在西殿驾崩。 皇上清廉简约，欲望很少，严谨整饬，有法度，衣服饮食居住，都俭朴到布帛素菜的水平，很少游乐宴会。曾经得到一个后秦高祖的侄女，非常宠爱她，以至于有些荒废政事，谢晦稍微劝谏了一下，皇上就立即把她遣送出去了。 参考译文： 材料二： 刘裕为天下建立的功劳，比曹操更显著，但他栽培人才来辅助他完成大业，却远远不如曹操。曹操刚起兵占据兖州时，其他事务还来不及考虑，就急于用人。等到他死后，曹丕和曹睿仍然能得到很多刚直明敏的人才，来纠正他们的过失。刘裕出身卑微，凭借勇敢善战立下功名，并且以雄壮侠义自喜，与士大夫的志趣不相投合。当时朝廷中的官员，没有成为刘裕心腹的。 了解人是很难的，不是不了解却还要姑且试用他，时机紧迫而不能用合适的人，改变计划就会混乱。武帝（刘裕）对谢晦，知道他心怀异同，却还是把年幼的太子托付给他，结果使自己的两个儿子（刘义符、刘义真）一起被杀，他的失误是很明显的。虽然这样，武帝难道完全不了解人才吗？他让文帝（刘义隆）督管荆州，任用王昙首、王华作为辅佐，并且对文帝说：“昙首沉着坚毅，有器度，是宰相之才。” 参考译文： 材料二： 后来徐羡之等人迎立文帝，众人心中疑虑重重，王华决定行动，于是大计才确定。元嘉年间的太平盛世，几乎达到安定康宁，都是王华、王昙首所整顿确立的规模。偶然听到的一句话，就决定了人的一生，武帝的识人之明也是很高明的！但最终却把伊尹、周公的重任托付给谢晦、傅亮、徐羡之这些人，在当时，王华、王昙首这些人，年纪还小，名位低微，不足以在朝廷中起压制作用，所以暂且把他们安置在上游，而慢慢地收取他们的功效。荆州是建康的根本。荆州有人才，国家即使危急也不会倾覆。然而朝廷中人才济济，却没有其他可以商量的人，而一定要任用那些机变有异心之人，这是因为当时端直贞亮之士，如徐广、蔡廓、谢瞻等人，既不屑为宋朝所用，不得已而姑且任用那些机变之人。 参考译文： 谢晦A数从B征C伐D颇识E机变F若有同G异H必此I人也。 10.文中画波浪线部分有三处需加句读，请将要加句读处的字母按顺序填写到答题卡上的横线处。 (3分) D F H 谢晦数从征伐，颇识机变，若有同异，必此人也。 A.唯，只是，与“唯君图之” (《烛之武退秦师》)中的“唯”意思相同。 B.逮，及、到，与“逮奉圣朝，沐浴清化” (《陈情表》)中的“逮”意思相同。 C.微，卑微，与“其文约，其辞微” (《屈原列传》)中的“微”意思不同。 D.之，结构助词，与“辍耕之垄上” (《陈涉世家》)中的“之”用法不同。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( ) 希望 含蓄隐晦 去、到 A A.刘裕曾为太子分析当时朝臣的情况，在谈到檀道济时，认为他有才干也有谋略，而且与他的兄长檀韶相比，更易被掌控。 B.刘裕恪守法度，能听取谏言，他曾经因过于宠爱妃嫔而影响政务，在臣子的劝谏后，他意识到问题所在，立刻将宠妃送走。 C.刘裕凭借武力建立功业，他崇武轻文，与文官关系并不亲密，在临终托孤时，未能得到文官支持，导致其子被奸人所害。 D.王夫之对刘裕的识人之能给予了肯定，比如刘裕判断王昙首有宰相之才，而后世元嘉之治的出现确与王昙首的辅佐有关。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 ( ) C 原因归纳不当 (1)又为手诏曰：“朝事一委宰相，母后不烦临朝。” 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (8分) (2)操方举事据兖州，他务未遑，而亟于用人。 皇上又为（太子）亲手写下诏书说：“朝廷大事全部委托给宰相，不必烦劳太后管理朝政。”（划线处各1分，共4分） 曹操刚起兵占据兖州时，其他事务还来不及考虑，就急于任用贤才。（划线处各1分，共4分） ①刘裕缺少可用之人； ②有能力的人，过于年轻，威信不足； ③品格正直之士不愿效力； ④只要荆土有人，即使任用他们，国家也不会倾覆。 （每点1分，答对3点得满分，共3分） 14.在王夫之看来，刘裕任用谢晦、傅亮、徐羡之等人的原因有哪些?请结合材料，简要回答。 (3分) 二 、古代诗文阅读 （二）古代诗歌阅读 千秋岁·次韵少游 苏轼 千秋岁·次韵少游① 苏轼 岛边天外，未老身先退。 珠泪溅，丹衷碎。声摇苍玉佩、色重黄金带②。一万里，斜阳正与长安对。 道远谁云会，罪大天能盖。君命重，臣节在。新恩犹可觊，旧学终难改。吾已矣，乘桴且恁浮于海③。 【注】①此词作于词人谪居海南时。少游，是词人秦观的字，秦观作《千秋岁》词时，也被贬在外；②“苍玉佩”：古代官员以佩玉为饰，“黄金带”：宋初五品以上的官员以金玉带做章服束带；③《论语·公冶长》有“道不行，乘桴浮于海”句。 “人未老而身已退居在天外孤岛上。腰间佩戴金色的玉饰泠泠作响；金黄色的腰带色彩浓艳。夕阳正斜照着万里之外的汴京城。 路途遥远，谁说还能见到汴京城，我的罪孽深重，但皇帝能给予宽恕。君王之命很重，不可违背；我的节操依然保持着。大概能期望君王赐予赦免的新恩，但我的旧识积习终究难以改变。算了吧，我还是乘舟漂浮在海上，暂且如此度过余生。” 大意： 秦观《千秋岁》词抒发离愁别绪，情意缠绵。苏轼的和词比秦词心境较为开阔。一是他能直抒胸臆，表达自己的“丹衷”、“臣节”，发泄“未老身先退”、“罪大天能盖”的强烈幽怨不满情绪。二是他能将幽怨不满置之度外，我行我素，不理会人家的评说，表现出一贯的超脱达观态度。即使在政治上连遭打击之时，他的进取精神仍未完全磨灭。 上阕“未老身先退”句首先表明了对贬谪的不满。白居易《不致仕》云:“七十而致仕，礼法有明文。”时苏轼年六十三遭贬到海南岛，故言岛边天外。未老身先退是朝廷决定，非自己情愿，怎不叫人伤心落泪。“珠泪尽，丹衷碎”写出苏轼遭贬的愤懑。苏词用很工的对偶句, 有声有色地描写当年在朝廷任职时的形象。苏轼虽被贬，但服饰仍旧，故有“声摇苍玉佩，色重黄金带”之说。“斜阳”句是说自己虽已暮年，远在万里天涯，但还怀念着京都。苏轼一片忠心未改。“莫嫌雷琼隔云海，圣恩尚许遥相望”，两句可作参考。词上阕抒写怀君思朝之真情:泪洒心碎，一步一回首。 赏析： 下阕苏轼表示难迎合朝廷，迫不得已，只好学孔子“乘桴浮于海”。下阕反映出苏轼内心的矛盾，一方面他是有罪之臣，难忘“君命”、“新恩”，另方面“君命”有悖“旧学”，对自己的前途已不抱希望。“乘槎且恁于海”，语出《论语·公冶长》:“道不行，乘桴浮于海。”孔子的意思是如果我政治主张行不通, 我就乘着木排过海到海外去, 跟随我的大概只有仲由吧。词人暗中写自己，也写秦观。 仲由是孔子的学生，秦观也曾拜苏轼为师。他鼓励秦观振作起来。词人站得高，想得远，能摆脱个人得失，终不忘江山社稷。他的和韵词不仅格调较高，而且符合自己的长者身份。全词波澜起伏，情感激荡，令人感受苏轼胸中炽热的情感还未泯灭，表达了他不忘自己的使命，虽历经磨难仍不改报效国家的政治抱负。 A.本词开篇运用夸张的手法，以“天外”一词来表现词人被贬之地距京城十分遥远。 B.苍玉佩和黄金带是官员身份和地位的象征，词人借此表达了对曾经生活的眷恋。 C.本词是词人写给秦观的，词中提及自身多次被贬的经历，以劝慰同样被谪的秦观。 D.“道远谁云会”既可理解为自己难以回到京城，也可理解为短期内难与秦观相聚。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 ( ) 只提到了被贬海南 C ①理想与现实的矛盾：词人忠心于朝廷，渴望建功立业，却被贬海南； ②出仕与归隐的矛盾：词人有归隐的想法，但又留恋之前的为官经历； ③渴望与坚守的矛盾：词人渴望重获新恩，但又不愿意为此改变信仰。 （每点2分，意思对即可，共6分） 16.本首词表现了词人当时所面临的多重矛盾。请结合全词，简要分析。 (6分) 二 、古代诗文阅读 (三)名篇名句默写 (1)在生活中，老师常常用《五代史伶官传序》中的“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 ”两句话告诫我们要防微杜渐，不要玩物丧志。 (2)杜甫《登高》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句，从时间和空间的维度，写出了诗人羁旅漂泊、年老多病的愁苦。 (3)在《归去来兮辞》中，写陶渊明爱惜美好的时光，独自外出，有时还要去田间除草培土的两句是“怀良辰以孤往，或植杖而耘耔”。 17.补写出下列句子中的空缺部分。 三、语言文字运用 ①叹为观止 ②栩栩如生 ③万无一失 18.请在文中横线处填上恰当的成语。 (3分) 示例：①传统木结构建筑通常不高 ②但这也只是权宜之计 （每处2分，意思对即可，共4分） 19.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 示例：现在，这座木塔已经开始倾斜，如果不及时对其采取有效的保护措施，有可能一百年后，甚至几十年后，我们将再也领略不到这座木构建筑的风采。 （每处2分，共4分） 20.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 (4分) 递进不当 搭配不当 A.只有采取落架大修方案，才会存在旧构件更换过多的问题。 B.如果存在旧构件更换过多的问题，就意味着采取了落架大修方案。 C.没有采取落架大修方案，说明了不存在旧构件更换过多的问题。 D.不存在旧构件更换过多的问题，说明未采取落架大修方案。 21.根据材料中加点句的内容，下列推论正确的一项是( ) D 原文：p为：采取落架大修方案 q为：存在旧构件更换过多的问题 如果p，那么q；推出 如果非p，那么非q(D项) ①内容与主题不符：画线句主要描述木塔周边环境，未聚焦古建筑的艺术价值或保护问题； ②影响前后连贯性：画线句是环境描写，与前、后文介绍木塔特色与价值的内容关联性不强； ③语言风格不适宜：画线句的语言华美，抒情性较浓，与文稿偏说明性的语言风格不一致。 （每点2分，意思对即可，共6分） 22.上述材料是给某建筑杂志“古建筑艺术与保护”专栏提供的稿件，杂志编辑认为画波浪线的句子不适合放入文章当中。请你以编辑的身份给供稿者写一份原因说明，不考虑格式要求，给出要点即可。 (6分) 四、写作 著名心理学家威廉·詹姆斯说： “人性最深层的需要是被肯定。”那么是否意味着生活中就不需要“被否定”了呢? 上述材料引发了你怎样的思考?请写一篇文章，谈谈你的认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 (60分) 分析材料 材料引用著名心理学家威廉·詹姆斯 “人性最深层的需要是被肯定” 的观点，随后以反问句 “是否意味着生活中就不需要‘被否定’了呢？”引导考生深入思考。这表明材料旨在探讨“被肯定”与“被否定”在生活中的意义与价值，以及两者之间的关系。 【审题立意】 肯定与否定的辩证关系：生活中既需要被肯定，也需要被否定。肯定给予人自信与动力，否定则让人反思与成长。二者相互依存、相互补充，共同助力个人的发展与进步。 正确看待被否定：被否定并非坏事，它能帮助我们发现自身的不足，从而有针对性地改进，实现自我提升。我们应积极面对被否定，将其转化为成长的契机。 重视被肯定的力量：强调被肯定对人性的重要性，它能满足人们内心深处的需求，激发人的潜能，让人在生活中充满热情与自信。 确定立意角度 著名心理学家威廉·詹姆斯曾言：“人性最深层的需要是被肯定。”诚哉斯言，肯定恰似熠熠生辉的启明星，于人生漫漫征途上，为我们照亮前行的方向，赋予我们乘风破浪的勇气与力量。然而，这是否就意味着生活中无需“被否定”了呢？实则不然，生活犹如一幅绚丽多彩的锦绣画卷，被肯定与被否定，恰似那浓墨重彩与淡墨轻描，相互交织映衬，共同勾勒出人生的万千气象。 在肯定与否定的交织中成长 参考文章 被肯定，是心灵深处的殷切渴望，是激发潜能的神奇催化剂 。恰似春日暖阳融冰化雪，当我们的努力与付出收获他人的肯定，内心深处便会涌起一股强烈的成就感与自信心。这种积极的情感体验，宛如灵动的音符，奏响一曲激昂的生命赞歌，让我们真切感受到自身价值与意义。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，肯定赋予我们力量，让我们相信自身拥有无限可能。屠呦呦在科研的荆棘路上披荆斩棘，无数次失败未曾磨灭她的信念，最终成功提取青蒿素，赢得全世界的肯定与赞誉。这份肯定，是对她科研硕果的崇高礼赞，更是对她坚韧不拔精神的由衷钦佩。它如强劲东风，助力屠呦呦在科研的广袤苍穹中振翅高飞，继续为人类健康事业倾洒智慧与汗水。 被否定，绝非洪水猛兽，而是促使我们反思与成长的珍贵契机。它仿若一面明镜，清晰映照出我们的瑕疵与不足。“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 。”被否定，正是那面促使我们审视自我的明镜。面对魏征的直言进谏，哪怕逆耳，唐太宗李世民皆能虚怀若谷、从善如流，深刻反思自身行为。正因这种勇于接纳被否定的豁达胸襟，他得以不断革新治国方略，开创彪炳史册的“贞观之治”。被否定不是对我们的全盘抹杀，而是善意的警钟长鸣，给予我们重新审视自我、完善自我的宝贵机会。 在现实生活的广袤舞台上，我们需在被肯定与被否定之间寻得微妙平衡。面对肯定，我们应心怀感恩，将其化作砥砺前行的不竭动力，切不可沾沾自喜、得意忘形，陷入骄傲自满的泥沼。面对被否定，我们不应垂头丧气、一蹶不振，而要处变不惊、从容以对，秉持积极心态从中汲取经验教训。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”人生之路，道阻且长，充满未知与挑战。让我们于被肯定的温暖怀抱中坚定信念，于被否定的凛冽寒风中砥砺意志。如此，方能在人生的辽阔天空中，如矫健雄鹰，振翅高飞，书写属于自己的壮丽篇章。 $$