2025年广东省广州市中考历史二轮复习课件：专题七 大国发展史与大国关系

专题七　大国发展史与大国关系 在近代以来的世界舞台上，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、 法国、德国、日本、俄罗斯、美国等国家在不同的历史时期先后 登场，对人类社会发展产生了重大影响。本专题是世界史备考需 要重点关注的内容，备考时需要关注以下内容： 1.掌握英、美、日、俄等世界大国崛起的过程、原因及对世界 形势的影响。 2.掌握世界主要大国的关系，英法关系、英德关系、美日关系、 法德关系、英美关系、苏美关系，以及各国与近代中国的关系， 这些大国关系构成了他们对世界格局的支配性影响。 阶段 史实 影响 崛起 文艺复兴 为英国资本主义社会的产生和发展奠定了思想文 化基础 科学理论 牛顿发现万有引力定律，是近代自然科学的奠基 人之一；达尔文提出进化论的观点，在生物科学 领域掀起了一场伟大革命 世界主要大国发展历程 线索一 1.英国史 阶段 史实 影响 建立 霸权 殖民扩张 殖民地遍布世界各大洲，自诩为“日不落帝国”。 在殖民地掠夺的资源为英国资本主义发展提供了 原始资本 英国资产 阶级革命 推翻了封建君主专制，逐渐形成了君主立宪制， 为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近 代历史的发展产生了重要的影响 第一次工 业革命 率先开始并完成工业革命，成为世界上第一个工 业国家，确立了“世界工厂”的地位 阶段 史实 影响 走向 衰落 第二次工 业革命 在第二次工业革命中发展缓慢，被美国、德国赶超，丧 失了“世界工厂”的地位 第一次世 界大战 赢得战争的胜利，但实力被削弱。战后与美、法等国推 动了凡尔赛—华盛顿体系的建立 经济大危机 沉重打击了英国的经济 第二次世 界大战 成为战胜国，但实力被大大削弱，英国的世界霸主地位 最终被美国取代 复兴与 发展 第二次世界大战后，接受美国援助西欧的马歇尔计划，加入北约，在 政治和经济上成为美国的依附者；1973 年加入“欧共体”，1993 年欧 盟成立后，成为其重要成员国之一，英国经济得到恢复和发展，国际 地位提高；2020 年，英国正式“脱欧”，进入经济发展的转折时期 阶段 史实 影响 奠基与 立国 美国独立战争 摆脱了英国的殖民统治，赢得了国家独立，促进 了美国资本主义的发展 1787 年美国宪法 确立美国是一个联邦制共和国，实行三权分立， 开创了美国民主政治的先河 扩张与 起飞 侵略中国 强迫中国签订《望厦条约》《天津条约》《通商 章程善后条约》等，为美国资本主义的发展提供 了原料产地和商品倾销市场 美国南北战争 维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主 义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造 了条件 2.美国史 阶段 史实 影响 重建与 发展 第二次工业革命 美国处于领先地位，迅速崛起，成为世界第一经 济大国 巴黎和会与华盛 顿会议召开 第一次世界大战中美国大发战争财，战后与英、 法两国操纵巴黎和会，主导华盛顿会议，参与构 建凡尔赛—华盛顿体系，成为世界政治大国 危机与 调整 经济大危机 经济大危机首先在美国爆发，沉重打击了美国的 经济 罗斯福新政 增强了美国政府的宏观调控能力，对资本主义世 界产生了深远影响 阶段 史实 影响 称霸与 冷战 第二次世界大战 推动世界反法西斯同盟的建立，参加雅尔塔会 议，对战后世界格局的形成影响深远 冷战 第二次世界大战后，美国成为世界上军事、经济 实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈，积极 推行冷战政策，与苏联对峙，两极格局形成 唯一超 级大国 (1)20 世纪 90 年代以后，美国出现了以全球化和信息化为特征的 “新经济”，美国的经济进一步发展 (2)苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，企图建立一个以美国 为主导的“单极世界”，不断加强对其他国家和地区的军事干预， 严重干扰着世界的和平与发展 领域 概况 思想 启蒙运动：17—18世纪的启蒙运动，宣扬理性主义，法国是启蒙运动的中心。促进了人们的思想解放，为法国大革命作了重要的理论准备 政治、　 经济、　 军事 (1)法国大革命：1789年，法国大革命爆发，制宪议会通过《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响 (2)拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，是资本主义国家的第一部民法典；1804年，拿破仑建立法兰西第一帝国 (3)1871年，巴黎建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社 3.法国史 领域 概况 政治、 经济、 军事 (4)18世纪后期至20世纪初，先后进行两次工业革命，极大地促进了生产力发展 (5)第一次世界大战前后：①加入协约国，积极扩军备战；②1916年，在凡尔登战役中击败德国，后成为第一次世界大战的战胜国；③操纵巴黎和会，参与瓜分德国，并参与构建凡尔赛—华盛顿体系 (6)第二次世界大战前后：①战前推行绥靖政策(制造“慕尼黑阴谋”)；②1939年9月，德军突袭波兰，英、法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发；③1967年，参与组建欧共体；1993年，欧共体发展成为欧洲联盟 阶段 史实 影响 沙俄 彼得一世改革 使俄国的经济、军事实力大大增强，成为欧洲军事强 国，开启了俄国近代化的进程 农奴制改革 1861 年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。 这是俄国历史上的一个重要转折点，推动俄国走上了 发展资本主义的道路 第一次世界大战 与英、法组成三国协约，参加第一次世界大战 二月革命 1917 年 3 月，二月革命爆发，推翻了沙皇专制统治 4.俄国(苏联)史 阶段 史实 影响 苏俄 (联) 十月革命 1917 年 11 月，十月革命爆发，建立了第一个无产阶级专 政的国家；十月革命后退出第一次世界大战 新经济政策 1921 年，苏维埃政府开始实施新经济政策，调动了生产者 的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民 经济稳步发展 工业化和 农业集体化 1928—1937 年，先后完成两个五年计划，由落后的农业国 变成了强大的工业国；20 世纪 30 年代，开始进行大规模 的农业集体化运动 苏联模式 1936 年，苏联公布新宪法，标志着苏联模式的形成，促进 了苏联经济社会快速发展 阶段 史实 影响 苏俄 (联) 第二次世界 大战 取得了莫斯科保卫战、斯大林格勒保卫战的胜利，参与主 导雅尔塔会议，为世界反法西斯战争的胜利作出突出贡献 冷战 第二次世界大战后，美苏开始冷战对峙；1955 年，华约成 立，标志着以美苏为首的两极格局正式形成 苏联改革 20 世纪 50 年代开始，苏联先后经历了赫鲁晓夫改革、勃 列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革，但都没有从根本上突破 高度集中的计划经济体制。1991 年年底，苏联解体 俄罗斯 苏联解体后，俄罗斯凭借丰富的自然资源致力于国家复兴， 成为推动世界多极化趋势发展的重要力量 阶段 史实 影响 改革 自强 大化改新 从 646 年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行大化改 新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 明治维新 1868 年，明治政府开始实行改革，以西方为榜样，全面 改造日本。通过改革，日本迅速走上了发展资本主义的 道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列， 走上了对外侵略扩张的道路 两次工业 革命 19 世纪，两次工业革命同时进行，经济迅速发展，综合 国力显著增强 5.日本史 阶段 史实 影响 侵略 扩张 法西斯专政 的建立 (1)1936 年，广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，第二 次世界大战的亚洲战争策源地形成 (2)1940 年，德、意、日三个法西斯国家相互勾结，法西 斯同盟正式建立 发动侵华 战争 (1)1931 年，为摆脱经济危机，发动九一八事变，开始局 部侵华 (2)1937 年 7 月 7 日，日本制造七七事变，发动全面侵华 战争 阶段 史实 影响 侵略 扩张 第二次世界 大战 (1)1941 年 12 月 7 日，日军偷袭珍珠港，次日，美、英 对日宣战，太平洋战争爆发 (2)1945 年 8 月 15 日，日本法西斯宣布无条件投降；9 月 2 日，日本正式签署投降书 战后 崛起 经济发展 第二次世界大战后，日本经济持续高速发展，1968 年， 成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国 谋求政治大 国地位 20 世纪七八十年代以来，日本谋求成为政治大国的欲望 日益强烈，军费开支不断增加，引起亚洲邻国的关注和 不安 线索二 大国关系 1.美俄(苏)关系 2.法德关系 3.英美关系 4.美日关系 1.简述大国崛起的共同原因(或对中国的启示)。 (1)从国情出发，制定符合本国的政策。 (2)以经济建设为中心，坚持改革开放，大力发展生产力。 (3)重视科技，提高科技创新能力。 (4)重视教育，培养人才。 (5)抓住机遇，努力发展，提高综合国力。 (6)加强与世界各国的交流与合作，坚持走和平发展道路。 2.分析影响大国关系变化的因素。 国家利益的博弈；国家实力的消长；国际格局的变动；意识 形态和社会制度的不同等等。 1.(16 分)大国的兴衰深刻影响了人类社会的发展。阅读材料， 回答问题。 材料一 拉丁诗人维吉尔说：“记住罗马人，以法律的名义 统治人民，建立通往和平之路。”历史学家塔西佗却说：“他们 把抢劫、屠杀和掠夺称为‘帝国’。他们造出了一片沙漠，然后 把它称之为‘和平’。”把“罗马的和平”描绘成一种实行残忍 的军事征服和毁灭的政策。 ——摘编自[美]霍华德·斯波德克《全球通史：从公元前 500 万年至今天》 (1)根据材料一，简要评价罗马帝国的统治。(4 分) 答案：罗马帝国的统治充满了劫掠、屠杀、掠夺、毁灭，给 人们带来巨大灾难。但其法制建设，也有利于社会秩序的稳定。 (4 分) 材料二 这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了 先机。它一方面调整内部制度，一方面积极对外扩张，凭借一支 欧洲最强大的海军，开始将商业触角伸向全世界。迄 20 世纪初叶， 英国占有殖民地已达 3350 万平方公里，约为地球陆地面积的 1/4， 英国自诩为“日不落帝国”。 ——摘编自李德志《英国的殖民活动与日不落大帝国的崛起》 (2)根据材料二并结合所学知识，分析英国成为“日不落帝 国”给世界带来的影响。(6 分) 答案：英国的商业遍及全世界；很多地区成为英国的殖民地； 给殖民地人民带来了深重的灾难；欧洲文化传到殖民地，对殖民 地社会的发展产生了深远的影响。(任答三点即可，6 分) 材料三 美国已不可能重新获得它在(20 世纪)50 年代的主导 地位，同样，再设想哪一个国家会在一场大规模战争之后取得像 美国战后那样的特殊地位，也是不现实的，因为核时代的战争完 全不同于过去的战争，而且与之相比更具有毁灭性。如果我们要 展开合作的话，就将肯定是没有霸权的合作。 ——摘编自[美]罗伯特·基欧汉《霸权之后：世界政治经济中 的合作与纷争》 (3)根据材料三概括其主要观点，并结合所学知识进行简要说 明。(6 分) 答案：观点：美国的霸权正在逐渐消失。(2 分) 说明：美国在 20 世纪 50 年代成为世界的霸主与当时的世界 形势有关，美国在第二次世界大战中受到的冲击较小，社会经济 发展良好。战争中大量的军需订单使美国大发战争财，成为世界 的霸主。但是随着欧盟、日本、俄罗斯和中国等的崛起，和平对 话、交流成为世界历史的发展主流。因此，美国的霸权将不复存 在。(4 分) 2.(10 分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被 赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸 福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而 政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形 式的政府变成是损害这些目的的，那么人民就有权利来改变它或 废除它，以建立新的政府。 ——美国《独立宣言》 材料二 《独立宣言》发表之后，各州先后制定了州宪法， 美国建立之后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府 软弱无力。1787 年，各州代表齐聚了费城，由华盛顿主持召开制 宪会议，经过争论和妥协，最后制定出美国宪法。宪法依据分权 制衡原则设计了一个联邦制共和国。 ——摘自人民教育出版社 义务教育教科书《世界历史》(九 年级上册) 材料三 我们的人民是在那一股热情澎湃的激流中获得解 放。可是在那以后，我们都被遗弃了，变得孑然一身……那为保 障我们的民权和财产权而日益显得必不可少的选举权，却被用暴 力和欺骗的方法从我们手中夺走了……与此同时，白种人进行着 一种有计划的阴谋来摧残黑人的教育，在那大吹大擂的所谓“普 及教育”的制度下，现今美国有三分之二的黑人儿童却没有机会 进学校读书…… ——摘自谢德风等选译《1765—1917 年的美国》 (1)材料一体现了北美民众的什么诉求？《独立宣言》由谁起 草？(3 分) 答案：诉求：生命权、自由权和追求幸福的权利(天赋人权)； 人民有权改变它或废除它，以建立新的政府(主权在民)。(2 分) 起草者：杰斐逊。(1 分) (2)根据材料二并结合所学知识，说明依据 1787 年宪法建立的 联邦制共和国是如何体现“分权制衡原则”的。(3 分) 答案：行政、立法和司法三权分立，总统、国会与最高法院 及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权 力；总统和议员由选举产生。(3 分) (3)根据材料三，指出美国的人权状况。这种人权状况与材料 一中关于人的基本权利的规定并不一致，这说明了什么？(4 分) 答案：人权状况：存在种族歧视(有色人种和白人之间权利不 平等)。(2 分) 说明：美国自己的人权问题都没有解决好；美国没有资格在 人权问题上对别国指手画脚；美国在人权问题上实行双重标准。 (任答两点得 2 分) $$