精品解析：2024-2025学年广东省揭阳市惠来县隆江镇统编版六年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年度第一学期隆江镇 小学六年级语文质量监测试卷 一、读拼音写词语。答案写在答题卡上。 1. 读拼音写词语。答案写在括号内内。 wǎ lán péng pài zuǐ chún kāng kǎi shā yǎ tái xiǎn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 瓦蓝 ②. 澎湃 ③. 嘴唇 ④. 慷慨 ⑤. 沙哑 ⑥. 苔藓 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蓝”“澎”“唇”“慷”“藓”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、根据语境或括号内提示，写出四字词语。答案依次写在答题卡上。 2. 根据语境或括号内提示，写出四字词语。 （1）面对敌人的追捕，悬崖绝壁的环境，班长马宝玉_________（说话或行动坚决果断，毫不含糊）地说了一声：“走！”自此，日寇们妄想消灭连队主力的任务_________（以前的努力全部白费）。 （2）山洪爆发，从山谷狂奔而来，_________（来势迅猛，不可抵挡）。熟睡的人们一下子惊醒了，感到_________（因为担心、恐惧而内心颤动，身体不由自主地发抖），四处奔逃，最后涌向了北面的那座窄窄木桥。这时，平常_________（为人态度温和，性格善良容易接近）的老村支书神情严肃地站在木桥上。 【答案】 ①. 斩钉截铁 ②. 前功尽弃 ③. 势不可当（挡） ④. 心惊肉跳 ⑤. 和蔼可亲 【解析】 【详解】本题考查四字词语积累。 （1）结合语境，该成语要体现马宝玉在面对敌人追捕或险峻环境时态度坚决，果断抉择的特质。和“说话或行动坚决果断，毫不含糊”意思相近的成语有斩钉截铁、当机立断、毅然决然、雷厉风行； 结合语境，该成语体现出日寇消灭连队主力计划因马宝玉等人行动而落空的情景。和“以前的努力全部白费”意思相近的成语有前功尽弃、功亏一篑、徒劳无功； （2）结合语境，该成语要生动地展现出山洪从山谷奔涌而下的磅礴气势。和“来势迅猛，不可抵挡”的意思相近的成语有势不可当、锐不可当、排山倒海； 结合语境，该成语要体现人们的惊慌害怕。和“因为担心、恐惧而内心颤动，身体不由自主地发抖”的意思相近的成语有胆战心惊、心惊肉跳、战战兢兢； 结合语境，该词语用来描写老支书平时给人的印象。和“为人态度温和，性格善良容易接近”意思相近的四字成语有：和蔼可亲、平易近人、慈眉善目； 三、按要求填写不同的字。答案写在答题卡上。 3. 按要求填写不同的字。 （1）写出“zào”同音字：干（ ） 急（ ） （ ）音 （ ）林 （2）给“肖”字加不同部首：树（ ） 夜（ ） （ ）息 （ ）微 【答案】 ①. 燥 ②. 躁 ③. 噪 ④. 造 ⑤. 梢 ⑥. 宵 ⑦. 消 ⑧. 稍 【解析】 【详解】本题考查同音字和形近字。 （1）干燥：没有水分或水分很少。 急躁：性情急切、容易激动，遇到事情不能冷静处理。 噪音：指在特定环境下，人们不需要的、令人烦躁的声音。 造林：指通过人工种植树木的方式，形成森林。 （2）树梢：树木的顶端。 夜宵：晚上睡前所吃的一顿饭。 消息：关于人或事物情况的报道。 稍微：表示数量不多、程度不深。 四、根据句子填入表示“看”的意思的词语。答案写在答题卡上。 4. 根据句子填入表示“看”的意思的词语。 （1）雨点拍打着玻璃窗，我跑到窗前，不住地朝街上_________着。 （2）我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我_________。 （3）郝副营长_________着那幅画，默默地沉思着。 （4）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，_________这鲜红的国旗。 【答案】 ①. 张望 ②. 凝视 ③. 注视 ④. 瞻仰 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 （1）句子描述了一个场景，即雨点拍打着玻璃窗，主人公跑到窗前，并且不住地朝街上进行某种动作。这个动作是与“看”相关的，但考虑到雨点和玻璃窗的元素，以及“不住地”这个描述，这个动作应该比单纯的“看”更加急切或专注。在雨天的环境下，人们可能会因为好奇、担忧或其他原因而更加专注地观察窗外的景象。因此，所选词语应该能够体现出这种急切或专注的观察态度。可以填入“张望”“凝视”“注视”等。 （2）句子描述的是“我”醒来时，发现白昼的“那只硕大无朋的独眼”正在对“我”进行某种动作。这个动作显然是与“看”相关的，但考虑到是“白昼的独眼”在“看”“我”，这种表述带有一定的拟人化色彩，因此所选词语应该能够体现出一种被注视或观察的感觉，同时又不失为一种较为宏大或宽泛的观看方式。可以填入“凝视”“注视”“观望”等。 （3）句子中的郝副营长正在对着一幅画进行某种动作，这个动作是与“看”相关的，并且伴随着“默默地沉思着”。这表明郝副营长在看画的同时，还在进行深入的思考。因此，所选词语应该能够体现出一种专注、深入或思考性的观看方式。可以填入“注视”“凝视”“端详”等。 （4）句子描述的是三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头来看某个对象。这个动作显然是与“看”相关的，但考虑到人数众多且是在一个庄重的场合下进行的，所选词语应该能够体现出一种集体性、庄重性或敬仰性的观看方式。可以填入“瞻仰”“注视”“凝视”等。 五、选择正确答案前的字母。在答题卡上把相应答案的字母涂黑。 5. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 冠冕（guān） 羞涩（sè） 馥郁（fù） 蒙古包（mēng） B. 憧憬（chōng） 寡妇（guǎ） 记载（zǎi） 赫赫伟绩（hè） C. 盔甲（kǎi） 祭奠（diàn） 俨然（yǎn） 一哄而散（hǒng） D. 黧黑（lí） 菜畦（qí） 栅栏（cè） 波光粼粼（líng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．蒙古包（mēng）——měng； C．盔甲（kǎi）——kuī，一哄而散（hǒng）——hòng； D．栅栏（cè）——zhà，波光粼粼（líng）——lín； 故选B。 6. 下列加点字的意思解释不正确的一项是（ ） A. 移舟泊烟渚。 渚：水中间的小块陆地。 B. 乡音无改鬓毛衰。 衰：减少，疏落。 C. 浪淘风簸自天涯。 簸：颠簸。 D. 方鼓琴而志在太山。 志：意志力。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字义。 D．方鼓琴而志在太山：伯牙在刚刚弹琴时心里想着高山。志：心志、情志。 故选D。 7. 下列标点符号使用恰当的一项是（ ） A. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 B. “你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。” C. 六点二十，我只好打开电视，不声不响地听《英语讲座》。 D. 静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号的正确运用。 B．在人物语言描写中，当提示语在中间时，提示语后面应该用逗号，而不是冒号。此句“桑娜说”处于所说的两句话中间，属于提示语在中间的情况，所以“桑娜说”后面应使用逗号，原句使用冒号是错误的，该选项标点符号使用不恰当。 C．《英语讲座》在这里指的是电视节目内容，属于特定称谓，按照标点符号的使用规范，应该用引号引起来，而不是书名号，书名号一般用于书名、文章名、报刊名等，所以原句标点符号使用有误，该选项不符合题意。 D．“欢呼声、车声、马蹄声”交织在一起，形成连贯嘈杂的声响。顿号表示简短并列，这里用逗号更能体现声音的交融，展现热闹、连续不断的氛围。所以应将顿号改为逗号。 故选A 8. 下列修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟的盘花扣。（比喻） B. 人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（反问） C. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（对偶） D. 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。（排比） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 D．排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。”这句话运用了反复的修辞，并没有使用排比修辞手法。 故选D。 9. 下列关于课文内容描述错误的一项是（ ） A. 《三黑和土地》这首诗讲土地改革运动后，做了土地主人的农民那种翻身的喜悦和高涨的劳动热情。 B. 老舍先生用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”来表达他们一行人与蒙古族人民不忍离别的情境。 C. 作者引用“六月六，看谷秀”和“处暑不出头，割谷喂老牛”两句谚语，表达了要赶时候尽量长。 D. 《狼牙五壮士》一文描写的顺序：接受任务——引上绝路——痛击敌人——顶峰歼敌——英勇跳崖。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 D．《狼牙山五壮士》这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，在顶峰上歼灭敌人后英勇跳崖的故事。描写的顺序是：接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌——英勇跳崖。 故选D。 10. 在下面这段话的横线上依次填入的语句，正确的一项是（ ） ①飘逸的长发 ②涌动的血液 ③甜蜜的絮语 ④明亮的眸子 大自然多像一位伟大的母亲，广袤的大地是她宽广的胸怀，奔腾的河流是她_________，茂密的森林是她_________，温暖的太阳是她_________，和煦的轻风是她_________。 A. ①②④③ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ①④③② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 根据题干“广袤的大地是她宽广的胸怀”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将“广袤的大地”比作“她宽广的胸怀”。因此我们根据“奔腾的河流”“茂密的森林”“温暖的太阳”“和煦的轻风”的特点选择合适的喻体。“奔腾的河流”的特点是涌动的，因此“奔腾的河流”可以比作“涌动的血液”；“茂密的森林”的特点是茂密、飘逸的，因此“茂密的森林”可以比作“飘逸的长发”；“温暖的太阳”的特点是明亮的，因此“温暖的太阳”可以比作“明亮的眸子”；“和煦的轻风”的特点是轻柔的，因此“和煦的轻风”可以比作“甜蜜的絮语”。 所以排序为：②①④③。 故选C。 11. 下列关于“交流平台”内容表述不正确的一项是（ ） A. 《开国大典》写阅兵式时，运用了点面结合的方法，让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们领略到了各个队伍的特色。 B. 带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，有关竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了，不需要逐字逐句地读，可以提高阅读速度。 C. 理解小说的人物形象只需要关注人物的语言、动作、心理活动，不必关注小说的情节和环境。 D. 读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解或者通过想象画面理解。 【答案】C 【解析】 【详解】本题阅读方法及策略 C．理解小说的人物形象不仅需要关注人物的语言、动作和心理活动，还需要结合小说的情节和环境进行全面分析。情节和环境对塑造人物形象起着重要作用，通过它们可以更深刻地了解人物的性格和动机。因此本选项表述错误。 故选C。 六、结合本学期掌握的文学常识，判断下列说法的正误，在答题卡上正确的把【T】涂黑，错误的把【F】涂黑。 12. “五音不全”形容人唱歌不好听。“五音”在古代指角、徵、宫、商、羽。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查国学常识和词语解释。 在中国古代，“五音”（角、徵、宫、商、羽）是最基本的音阶组合。这五个音相当于现代简谱中的3、5、1、2、6。宫音是五音之主，就像现代音乐中的主音一样，通常给人一种比较稳重、庄严的感觉；商音则比较刚劲、嘹亮；角音相对柔和、圆润；徵音比较欢快、活泼；羽音比较清幽、哀怨。当说一个人“五音不全”时，意思是这个人在唱歌的时候，不能很好地把握这五个基本音阶的音准，在唱歌过程中会出现跑调、音高不准等问题，从而形容其唱歌的水平不高，不好听。这种说法从古代音乐理论基础上衍生而来，一直沿用至今。 故此项判断为正确。 13. 《穷人》的作者是俄国的列夫·托尔斯泰，代表作品有《战争与和平》《复活》。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 列夫・托尔斯泰是俄国批判现实主义作家，他心系底层，《穷人》便聚焦穷人善良品质与艰难生活。其代表作《战争与和平》以战争为背景展现广阔社会画卷，《复活》批判社会腐朽、展现人性救赎，均展现高超写作技艺与深刻洞察。 故此项判断为正确。 14. 《西江月·夜行黄沙道中》中词题是《西江月》，词牌名是《夜行黄沙道中》。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 《西江月·夜行黄沙道中》是南宋人辛弃疾创作的一首吟咏田园风光的词。西江月是词牌名，夜行黄沙道中是词题。词牌名“西江月”代表了这首词的整体风格和形式，具有特定的韵律和结构。而词题“夜行黄沙道中”则具体描绘了词中的情境或意境，可能涉及夜晚行走在黄沙道上的场景或某种情感表达。这首词是辛弃疾被贬官闲居江西时的作品。描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。 故此项判断为错误。 15. “关云长温酒斩华雄”是我国四大名著之一《水浒传》中的一个经典情节。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查中国名著。 “关云长温酒斩华雄”这一情节出自《三国演义》。在这个情节中，董卓的大将华雄在汜水关前接连打败联军几员大将，众人惊恐。此时关羽主动请缨出战，曹操为他斟热酒一杯以壮行色，关羽却道：“酒且斟下，某去便来。”随后提刀出帐，飞身上马。不多时，关羽便提华雄之头回帐，而此时曹操为他斟的酒尚温。这一段情节生动地展现了关羽的神勇。而《水浒传》主要描写的是宋朝时期，以宋江为首的一百零八位好汉在梁山泊起义的故事，书中并没有“关云长温酒斩华雄”这个情节。 故此项判断为错误。 16. “高山流水”这个典故出自《吕氏春秋》，后比喻知音难觅或乐曲高妙。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查成语理解。 高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。出自《列子·汤问》。 题干表述错误。 七、写出下面句子使用的描写方法。答案写在答题卡上。 写出下面句子使用的描写方法。 17. 路灯照着路旁小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（ ） 18. 我放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（ ） 19. 我戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。（ ） 20. 炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨。（ ） 【答案】17. 环境描写 18. 动作描写、心理描写 19. 动作描写 20. 外貌描写 【解析】 17题详解】 本题考查环境描写。 句子通过对路灯下小杨树样子的描写，展现出了一种特定的景象，营造出了相应的氛围，属于对周围环境的刻画。由此可知，句子运用的是环境描写方法，它能够为后文情节等的发展起到烘托作用。 【18题详解】 本题考查人物描写。 “我放慢了脚步”是对人物“我”的动作进行描述，展现了人物的外在行为表现；“心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！”则是直接呈现了人物内心的想法、心理活动，通过这两种描写相结合，能让读者更全面地了解人物当时的状态。由此可知，句子运用的是动作描写方法、心理描写方法。 【19题详解】 本题考查人物描写。 句中“戴上”“抖抖”等一系列的动词，清晰地展现了人物“我”的具体行为动作，通过这些动作的细致刻画，使读者仿佛能看到人物当时穿戴雨衣的样子，更具画面感。由此可知，句子运用的是动作描写方法。 【20题详解】 本题考查人物描写。 句子从年龄、身高、体态以及脸部特征等方面对炊事班长的外在容貌、形象进行了描述，通过这些具体的外貌特点呈现，能让读者在脑海中构建出炊事班长大致的形象，使人物形象更加具体可感。由此可知，句子运用的是外貌描写方法。 八、按要求完成句子练习。答案写在答题卡上。 21. 故宫宏伟壮观的建筑群，和谐统一的布局，真令人惊叹！（改为反问句） ________________________________________ 【答案】故宫宏伟壮观的建筑群，和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？ 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 陈述句改反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 故改为：故宫宏伟壮观的建筑群，和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？ 22. 我们两手空空。我们心满意足，轻手轻脚地溜了。（用关联词把两句话合成一句） ______________________________________________________________________________________________ 【答案】我们虽然两手空空，但是我们心满意足，轻手轻脚地溜了。 【解析】 【详解】本题考查关联词的运用。 分析这两个句子，“两手空空”按常理来说似乎不应该是“心满意足”的状态，但在这里却呈现出这样一种特殊的情况，说明二者之间存在一种转折关系。 表示转折关系的关联词有“虽然……但是……”等，我们可以选用“虽然……但是……”来连接这两个句子，使句子逻辑连贯。 合并后的句子为：我们虽然两手空空，但是我们心满意足，轻手轻脚地溜了。 23. 为了防止行人不乱闯红灯，交管部门推出了许多政策。（在原句上修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 否定不当，删掉“不”。 句子修改为：为了防止行人乱闯红灯，交管部门推出了许多政策。 24. 保和殿、太和殿、交泰殿、中和殿、乾清宫、坤宁宫（按照《故宫博物院》材料一从南到北的顺序进行排列） ___________________________________ 【答案】太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫、交泰殿、坤宁宫 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 课文《故宫博物院》的材料一按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。 从材料一中的“进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。”“太和殿后面是中和殿。”“中和殿后面是保和殿。”可知，进了太和门后，从南到北排列的宫殿为太和殿、中和殿、保和殿。 从材料一中的“从保和殿出来，下了石级是一个长方形小广场。广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。”“乾清宫后面是交泰殿，交泰殿后面是坤宁宫。”可知，保和殿的后面，从南到北排列的宫殿为乾清宫、交泰殿、坤宁宫。 综合以上内容可知，“保和殿、太和殿、交泰殿、中和殿、乾清宫、坤宁宫”按照从南到北的正确顺序是太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫、交泰殿、坤宁宫。 25. 写人物说话时，可以不用“说”来表达。读例句，仿照着写一写。 例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？” ___________________________________ 【答案】爸爸停下脚步，眉头紧锁，眼神中满是关切：“你最近是不是学习压力太大了，看起来有点疲惫啊？” 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中没有直接用“说”字，而是通过描写妈妈“俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急”这个动作和神态，引出后面的话语，让句子更加生动形象，仿佛读者能亲眼看到妈妈当时的样子，深切感受到她的焦急情绪和她对“我”的关心。 仿写时可以选择一个人物场景，比如老师批评同学，同学分享好消息，爷爷讲故事等。细致地描写人物说话前的动作、神态。动作可以是摆摆手、拍了拍肩膀、跺跺脚等；神态可以是眉飞色舞、愁眉苦脸、瞪大了眼睛等，用这些细节来代替“说”，引出人物要说的话。 示例：同桌一把拉住我的胳膊，一脸兴奋：“我跟你说，我周末去看演唱会了，太精彩了！” 九、填空。答案写在答题卡上。 26. 填空。 （1）中国人，中国魂。抗日战争时期，中国军民面对日寇立下铮铮誓言：“祖宗疆土，_________________，__________________。”不同时期的革命战斗中，涌现了一大批中华好儿女，本学期我们认识了______________的邱少云，宁死不屈的狼牙山五壮士，______________的郝副营长。 （2）《七律·长征》中“_____________________，_____________________。”这句诗中隐含了两个著名的战役。 （3）“雨”是古诗中经常写到的事物。如，“七八个星天外，_____________________。”这是辛弃疾笔下的轻微阵雨；“南朝四百八十寺，_____________________。”这是杜牧笔下朦胧的烟雨之色；“黑云翻墨未遮山，_____________________。”这是苏轼笔下的西湖骤雨。 （4）少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_____________________。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，____________________________。 （5）_________年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都__________举行典礼。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，五星红旗在雄壮的《______________》中徐徐上升。 【答案】 ①. 当以死守 ②. 不可以尺寸与人 ③. 严守纪律 ④. 英勇献身 ⑤. 金沙水拍云崖暖 ⑥. 大渡桥横铁索寒 ⑦. 两三点雨山前 ⑧. 多少楼台烟雨中 ⑨. 白雨跳珠乱入船 ⑩. 汤汤乎若流水 ⑪. 以为世无足复为鼓琴者 ⑫. 1949 ⑬. 北京 ⑭. 义勇军进行曲 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“死、与”的正确写法。 邱少云是在抗美援朝战争中涌现出的英雄人物。在执行潜伏任务时，敌人的燃烧弹在他身边爆炸，为了不暴露潜伏部队的目标，确保全体潜伏人员的安全和攻击任务的完成，他放弃自救，咬紧牙关，任凭烈火烧焦头发和皮肉，直至壮烈牺牲。他展现出了高度的纪律性和顽强的意志，拥有顾全大局、不怕牺牲的伟大精神品质。 郝副营长是解放战争时期的英雄人物。他为了孩子们能在明亮的灯光下学习，为了革命的胜利，不惜牺牲自己的生命。在千钧一发之际，他划着了火柴，点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路，自己却因暴露位置而英勇献身。他体现了无私奉献、一心为他人着想、为理想英勇献身的高尚品质。 （2）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这两句诗出自毛泽东的《七律·长征》，意思是：金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。这两句包含了两次战斗：巧渡金沙江、飞夺泸定桥。书写时注意“崖、暖、渡、索”的正确写法。 （3）书写时注意“雨、楼、跳”的正确写法。 （4）书写时注意“流、鼓、鼓”的正确写法。 （5）1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，这是中国历史上具有里程碑意义的时刻，标志着新中国的诞生，中国人民从此站起来了。在新中国成立前夕，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定国都定于北平，北平改名为北京。1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过决议，在中华人民共和国国歌未正式制定前，以《义勇军进行曲》为国歌。在开国大典上，毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升，这首歌曲激昂的旋律与庄重的仪式相得益彰，展现了新中国的威严与自豪。 十、阅读短文《移动支付正在构建智慧生活》，然后完成练习。答案写在答题卡上。 阅读短文《移动支付正在构建智慧生活》，然后完成练习。 移动支付正在构建智慧生活 ①“五一”小长假的支付数据显示，移动支付正在构建人们的智慧生活。 ②微信和支付宝数据显示：“五一”假期，微信支付线下消费日均笔数相比去年同期增长79%；人均使用支付宝消费金额近1800元，比去年同期增长逾一成。 ③移动支付的使用场景迅速丰富。“五一”期间，选择用微信搭乘公共交通工具的人数同比增长215%；在加油站的消费同比增长116%。在超市、停车场、餐厅等大部分生活场景中，扫码支付已经得到普及。 ④移动支付使用人群也正向两端扩展。“五一”期间，“00后”在境外使用支付宝的人数迅猛增长8倍，人均消费560元；微信支付也有类似数据，60岁以上用户消费笔数增幅很快，较去年同期增长154%。 ⑤移动支付也在快速走出国门。支付宝已经让消费者在日本东京、泰国曼谷等旅游目的地实现一部手机畅快游；“五一”期间，微信支付在多个周边国家日均交易笔数大幅增长，俄罗斯增幅高达20倍，在柬埔寨、菲律宾增幅也有10倍之高。 ⑥移动支付便利了生活。而今，支付已不仅是支付。移动支付手段的发展正在成为人们享受智慧生活的助推器。扫码购、社交支付、无感支付、自助点餐、小程序乘车码……基于移动支付，越来越多类似的场景正在变为现实，对传统行业进行着不同程度的智慧化改造。 ⑦移动支付带来的变化，是技术的升级迭代，也是我国经济水平提升的表现。随着经济向繁荣迈进，支付手段迅速更新。纷繁的支付手段也成为建国七十年来经济发展的注脚。移动支付从线下场景支付环节开始，已经扩大到对整个消费链的打磨。不同行业数据的交叉、跨界，将带来无限的想象空间，助推智慧生活加速到来。 27. 这篇文章分别从__________________、__________________、__________________、__________________、和_________________五个方面介绍移动支付正在构建智慧生活。 28. 第②自然段运用____________和____________说明方法，是为了说明____________________________________________________________________________________。 29. 第④自然段画线语句中“同期”一词能否去掉？请说明理由。 _____________________________________________________________________________________________ 30. 举例说说移动支付在你生活中的使用情况（一种即可），再谈谈你的感受。 _____________________________________________________________________________________________ 【答案】27. ①. 线下支付数据增长 ②. 使用场景迅速丰富 ③. 使用人群向两端扩展 ④. 快速走出国门 ⑤. 便利了生活 28. ①. 列数字 ②. 作比较 ③. 微信和支付宝线下消费日益增加 29. 不能去掉。因为“同期”是相同时期的意思，文中的指的是60岁以上用户与去年“五一期间”支付的对比，体现了说明文的语言的准确性。 30. 我经常用微信支付来买文具、零食。微信支付确实给人们的生活带来便利，可以不用经常带零钱。 【解析】 【导语】这篇文章通过数据和事实描述了移动支付在社会中的应用和影响。文章结构清晰，从消费数据、使用场景、人群扩展、国际化和智慧生活五个角度介绍移动支付的普及情况。作者借用具体的数据和实例，展示了移动支付的便捷性和广泛性。 【27题详解】 本题考查概括能力。 线下支付数据增长：从第②自然段“‘五一’假期，微信支付线下消费日均笔数相比去年同期增长 79%；人均使用支付宝消费金额近1800元，比去年同期增长逾一成”可知，该段呈现出线下支付数据的显著增长态势。 使用场景迅速丰富：从第③自然段“移动支付的使用场景迅速丰富……在超市、停车场、餐厅等大部分生活场景中，扫码支付已经得到普及”可知，该段围绕移动支付应用场景变多展开。 使用人群向两端扩展：第④自然段“移动支付使用人群也正向两端扩展……‘00 后’在境外使用支付宝的人数迅猛增长8倍……60岁以上用户消费笔数增幅很快”，说明了使用人群向年轻和年老群体拓展。 快速走出国门：依据第⑤自然段“移动支付也在快速走出国门……支付宝已经让消费者在日本东京、泰国曼谷等旅游目的地实现一部手机畅快游”，重点讲其海外拓展情况。 便利生活：第⑥自然段“移动支付便利了生活……基于移动支付，越来越多类似的场景正在变为现实，对传统行业进行着不同程度的智慧化改造”表明移动支付给生活带来便捷。 【28题详解】 本题考查说明方法及其作用。 “列数字”：第②段提到“微信支付线下消费日均笔数相比去年同期增长79%；人均使用支付宝消费金额近1800元，比去年同期增长逾一成”，用具体的数字“79%”“1800元”“逾一成”，精准呈现移动支付消费数据情况。 “作比较”：第②段中把今年“五一”假期微信支付线下消费日均笔数、人均使用支付宝消费金额，与去年同期对比，突出了增长态势，让读者更直观感受到移动支付的发展，二者配合是为说明移动支付线下消费的增长情况 。 通过列数字和作比较这两种说明方法，就是为了有力地说明“五一”假期移动支付消费数据增长显著 ，进而体现出移动支付业务正呈现快速发展的态势，让抽象的增长情况变得具体可感，更具说服力。 【29题详解】 本题考查赏析句子的能力。 首先明确“同期”在句子中的意思是指和今年“五一”期间相对比的去年“五一”期间。思考如果去掉“同期”一词，句子表达的时间范围就会变得模糊，可能会让人误解增长幅度是和其他任意时间进行对比的。从说明文语言准确性的角度来判断，“同期”这个词对于准确表达数据增长情况有着重要的作用。 示例：不能去掉。“同期”指同一时期，在这里明确了是和去年“五一”期间相比较，准确地说明了60岁以上用户消费笔数增长幅度是相对于去年“五一”期间而言的。如果去掉“同期”，就会使比较的时间范围不明确，无法准确地体现出移动支付在特定时间段内的增长情况，体现了说明文语言的准确性。 【30题详解】 本题考查拓展性思维。 思考日常中使用移动支付的各类场景，如购物、交通出行、餐饮消费等。详细描述使用移动支付的具体步骤，如打开支付软件、扫码或出示付款码等。围绕便捷性、高效性、安全性等方面，分析该次使用移动支付相较于传统支付方式的优势，以及给生活带来的积极影响。 示例：每次乘坐地铁，我都会用手机上的乘车码过闸机。以前用现金买票，得排队找零，很浪费时间。现在只需提前打开乘车码，往闸机上一刷就能快速进站，既方便又节省时间，让出行变得高效又轻松。 十一、习作。写在答题卡上。 31. 习作。 “乐”是“有朋自远方来，不亦说乎”的喜悦；“乐”是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的快乐。你是如何感受到“乐”的？请围绕“乐”写一篇习作，可以写生活中发生的事情，也可以写想象的故事。 要求：（1）题目自拟；（2）围绕中心意思选择恰当事例；（3）真情实感；（4）不少于450字。 【答案】例文： 快乐的真谛 快乐，是一种无形的力量，它能使人的心灵得到慰藉，使人的生活充满阳光。每个人对快乐的理解不尽相同，有人认为快乐是拥有无尽的财富，有人认为快乐是获得显赫的地位，而我则认为，快乐其实很简单，它就藏在我们生活的点点滴滴中。 记得那是一个阳光明媚的周末，我和几个好朋友相约去公园放风筝。我们带着各自精心挑选的风筝，兴高采烈地来到了公园的大草坪上。春风拂面，绿草如茵，天空中已经飘起了几只五彩斑斓的风筝，它们在空中自由翱翔，仿佛在向我们招手。 我们迫不及待地拿出风筝，开始尝试着让它飞起来。起初，我的风筝总是摇摇晃晃，不一会儿就栽了下来。看着别人的风筝越飞越高，我不禁有些着急。这时，我的好朋友小李走过来，耐心地教我如何控制线轴，如何观察风向。在他的帮助下，我渐渐掌握了放风筝的技巧，风筝终于稳稳地升上了天空。 看着风筝在空中翩翩起舞，我的心情也随之飞扬起来。那种自由自在、无拘无束的感觉让我陶醉其中。我和朋友们一边奔跑，一边欢笑，享受着这难得的快乐时光。那一刻，我深深地体会到，快乐其实并不需要太多的物质条件，只要心中有爱，有朋友，有追求，快乐就会如影随形。 夕阳西下，我们依依不舍地收起了风筝，告别了这片充满欢声笑语的草坪。虽然只是一次简单的放风筝活动，但它却让我领悟到了快乐的真谛——快乐源于生活，源于自然，源于人与人之间的真诚与友爱。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题是话题作文，题目要求围绕“乐”进行写作，既可以写现实生活中的经历，像与朋友相处、攻克难题、参与活动等带来的快乐，也能发挥想象创作故事，关键是要突出“乐”这一中心感受，通过具体事例展现如何体会到乐。 二、立意。可以立意为传递生活中的美好与快乐，让读者感受到快乐无处不在，或是表达从特定经历中获得成长的快乐，激励他人也积极追寻生活中的乐，懂得珍惜身边点滴美好，以乐观心态面对生活。 三、写作思路。 开头：可以引用关于“乐”的名言警句开篇，如“知足常乐，终身不辱”，然后引出自己对“乐”的思考，点出生活中有许多乐事值得分享，引起读者兴趣。 中间：若是写现实生活，可以选取2-3个事例来写。比如写和家人一起包饺子，从准备食材时的手忙脚乱，到包饺子过程中的欢声笑语，再到品尝饺子时的满足，每个环节都突出“乐”；还可以写帮助邻居老人提东西，老人感激的笑容让自己内心充满快乐。要是写想象故事，设定一个神奇的乐之王国，那里的人们都靠传播快乐为生，主人公在王国的冒险中，不断发现新的快乐源泉，像用音乐魔法让枯萎的花朵重新绽放，从而领悟到乐的力量。每个事例都要有细节描写，人物的动作、语言、神态、心理等，让读者身临其境感受乐。 结尾：总结全文，升华主题，再次强调“乐”的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期隆江镇 小学六年级语文质量监测试卷 一、读拼音写词语。答案写在答题卡上。 1. 读拼音写词语。答案写在括号内内。 wǎ lán péng pài zuǐ chún kāng kǎi shā yǎ tái xiǎn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、根据语境或括号内提示，写出四字词语。答案依次写在答题卡上。 2. 根据语境或括号内提示，写出四字词语。 （1）面对敌人的追捕，悬崖绝壁的环境，班长马宝玉_________（说话或行动坚决果断，毫不含糊）地说了一声：“走！”自此，日寇们妄想消灭连队主力的任务_________（以前的努力全部白费）。 （2）山洪爆发，从山谷狂奔而来，_________（来势迅猛，不可抵挡）。熟睡的人们一下子惊醒了，感到_________（因为担心、恐惧而内心颤动，身体不由自主地发抖），四处奔逃，最后涌向了北面的那座窄窄木桥。这时，平常_________（为人态度温和，性格善良容易接近）的老村支书神情严肃地站在木桥上。 三、按要求填写不同的字。答案写在答题卡上。 3. 按要求填写不同的字。 （1）写出“zào”同音字：干（ ） 急（ ） （ ）音 （ ）林 （2）给“肖”字加不同部首：树（ ） 夜（ ） （ ）息 （ ）微 四、根据句子填入表示“看”的意思的词语。答案写在答题卡上。 4. 根据句子填入表示“看”的意思的词语。 （1）雨点拍打着玻璃窗，我跑到窗前，不住地朝街上_________着。 （2）我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我_________。 （3）郝副营长_________着那幅画，默默地沉思着。 （4）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，_________这鲜红的国旗。 五、选择正确答案前的字母。在答题卡上把相应答案的字母涂黑。 5. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A 冠冕（guān） 羞涩（sè） 馥郁（fù） 蒙古包（mēng） B. 憧憬（chōng） 寡妇（guǎ） 记载（zǎi） 赫赫伟绩（hè） C 盔甲（kǎi） 祭奠（diàn） 俨然（yǎn） 一哄而散（hǒng） D. 黧黑（lí） 菜畦（qí） 栅栏（cè） 波光粼粼（líng） 6. 下列加点字的意思解释不正确的一项是（ ） A. 移舟泊烟渚。 渚：水中间的小块陆地。 B. 乡音无改鬓毛衰。 衰：减少，疏落。 C. 浪淘风簸自天涯。 簸：颠簸。 D. 方鼓琴而志在太山。 志：意志力。 7. 下列标点符号使用恰当的一项是（ ） A. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 B. “你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。” C. 六点二十，我只好打开电视，不声不响地听《英语讲座》。 D. 静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。 8. 下列修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟的盘花扣。（比喻） B. 人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（反问） C. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（对偶） D. 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。（排比） 9. 下列关于课文内容描述错误的一项是（ ） A. 《三黑和土地》这首诗讲土地改革运动后，做了土地主人的农民那种翻身的喜悦和高涨的劳动热情。 B. 老舍先生用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”来表达他们一行人与蒙古族人民不忍离别的情境。 C. 作者引用“六月六，看谷秀”和“处暑不出头，割谷喂老牛”两句谚语，表达了要赶时候尽量长。 D. 《狼牙五壮士》一文描写的顺序：接受任务——引上绝路——痛击敌人——顶峰歼敌——英勇跳崖。 10. 在下面这段话的横线上依次填入的语句，正确的一项是（ ） ①飘逸的长发 ②涌动的血液 ③甜蜜的絮语 ④明亮的眸子 大自然多像一位伟大的母亲，广袤的大地是她宽广的胸怀，奔腾的河流是她_________，茂密的森林是她_________，温暖的太阳是她_________，和煦的轻风是她_________。 A. ①②④③ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ①④③② 11. 下列关于“交流平台”内容表述不正确的一项是（ ） A. 《开国大典》写阅兵式时，运用了点面结合的方法，让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们领略到了各个队伍的特色。 B. 带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，有关竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了，不需要逐字逐句地读，可以提高阅读速度。 C. 理解小说的人物形象只需要关注人物的语言、动作、心理活动，不必关注小说的情节和环境。 D. 读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解或者通过想象画面理解。 六、结合本学期掌握的文学常识，判断下列说法的正误，在答题卡上正确的把【T】涂黑，错误的把【F】涂黑。 12. “五音不全”形容人唱歌不好听。“五音”古代指角、徵、宫、商、羽。（ ） 13. 《穷人》的作者是俄国的列夫·托尔斯泰，代表作品有《战争与和平》《复活》。（ ） 14. 《西江月·夜行黄沙道中》中词题是《西江月》，词牌名是《夜行黄沙道中》。（ ） 15. “关云长温酒斩华雄”是我国四大名著之一《水浒传》中的一个经典情节。（ ） 16. “高山流水”这个典故出自《吕氏春秋》，后比喻知音难觅或乐曲高妙。（ ） 七、写出下面句子使用的描写方法。答案写在答题卡上。 写出下面句子使用的描写方法。 17. 路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（ ） 18. 我放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美事呢！（ ） 19. 我戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。（ ） 20. 炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨（ ） 八、按要求完成句子练习。答案写在答题卡上。 21. 故宫宏伟壮观的建筑群，和谐统一的布局，真令人惊叹！（改为反问句） ________________________________________ 22. 我们两手空空。我们心满意足，轻手轻脚地溜了。（用关联词把两句话合成一句） ______________________________________________________________________________________________ 23. 为了防止行人不乱闯红灯，交管部门推出了许多政策。（在原句上修改病句） 24. 保和殿、太和殿、交泰殿、中和殿、乾清宫、坤宁宫（按照《故宫博物院》材料一从南到北的顺序进行排列） ___________________________________ 25. 写人物说话时，可以不用“说”来表达。读例句，仿照着写一写。 例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？” ___________________________________ 九、填空。答案写在答题卡上。 26. 填空。 （1）中国人，中国魂。抗日战争时期，中国军民面对日寇立下铮铮誓言：“祖宗疆土，_________________，__________________。”不同时期的革命战斗中，涌现了一大批中华好儿女，本学期我们认识了______________的邱少云，宁死不屈的狼牙山五壮士，______________的郝副营长。 （2）《七律·长征》中“_____________________，_____________________。”这句诗中隐含了两个著名的战役。 （3）“雨”是古诗中经常写到的事物。如，“七八个星天外，_____________________。”这是辛弃疾笔下的轻微阵雨；“南朝四百八十寺，_____________________。”这是杜牧笔下朦胧的烟雨之色；“黑云翻墨未遮山，_____________________。”这是苏轼笔下的西湖骤雨。 （4）少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_____________________。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，____________________________。 （5）_________年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都__________举行典礼。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，五星红旗在雄壮的《______________》中徐徐上升。 十、阅读短文《移动支付正在构建智慧生活》，然后完成练习。答案写在答题卡上。 阅读短文《移动支付正在构建智慧生活》，然后完成练习。 移动支付正在构建智慧生活 ①“五一”小长假的支付数据显示，移动支付正在构建人们的智慧生活。 ②微信和支付宝数据显示：“五一”假期，微信支付线下消费日均笔数相比去年同期增长79%；人均使用支付宝消费金额近1800元，比去年同期增长逾一成。 ③移动支付的使用场景迅速丰富。“五一”期间，选择用微信搭乘公共交通工具的人数同比增长215%；在加油站的消费同比增长116%。在超市、停车场、餐厅等大部分生活场景中，扫码支付已经得到普及。 ④移动支付使用人群也正向两端扩展。“五一”期间，“00后”在境外使用支付宝的人数迅猛增长8倍，人均消费560元；微信支付也有类似数据，60岁以上用户消费笔数增幅很快，较去年同期增长154%。 ⑤移动支付也在快速走出国门。支付宝已经让消费者在日本东京、泰国曼谷等旅游目的地实现一部手机畅快游；“五一”期间，微信支付在多个周边国家日均交易笔数大幅增长，俄罗斯增幅高达20倍，在柬埔寨、菲律宾增幅也有10倍之高。 ⑥移动支付便利了生活。而今，支付已不仅是支付。移动支付手段的发展正在成为人们享受智慧生活的助推器。扫码购、社交支付、无感支付、自助点餐、小程序乘车码……基于移动支付，越来越多类似的场景正在变为现实，对传统行业进行着不同程度的智慧化改造。 ⑦移动支付带来的变化，是技术的升级迭代，也是我国经济水平提升的表现。随着经济向繁荣迈进，支付手段迅速更新。纷繁的支付手段也成为建国七十年来经济发展的注脚。移动支付从线下场景支付环节开始，已经扩大到对整个消费链的打磨。不同行业数据的交叉、跨界，将带来无限的想象空间，助推智慧生活加速到来。 27. 这篇文章分别从__________________、__________________、__________________、__________________、和_________________五个方面介绍移动支付正在构建智慧生活。 28. 第②自然段运用____________和____________说明方法，是为了说明____________________________________________________________________________________。 29. 第④自然段画线语句中“同期”一词能否去掉？请说明理由。 _____________________________________________________________________________________________ 30. 举例说说移动支付在你生活中的使用情况（一种即可），再谈谈你的感受。 _____________________________________________________________________________________________ 十一、习作。写在答题卡上。 31. 习作。 “乐”是“有朋自远方来，不亦说乎”的喜悦；“乐”是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的快乐。你是如何感受到“乐”的？请围绕“乐”写一篇习作，可以写生活中发生的事情，也可以写想象的故事。 要求：（1）题目自拟；（2）围绕中心意思选择恰当的事例；（3）真情实感；（4）不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$