第7单元 第1章 第四节 鸟的生殖与发育-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年八年级下册生物（人教版）

课 题 鸟的生殖与发育 课时安排 1课时 课前准备 授课PPT 教学目标 教学目标 1.让学生能够描述鸟的生殖和发育过程；认识鸟卵的结构及其适于在陆地上发育的结构特点。 2.在图文和视频资料的学习中提高学生的信息处理能力；通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力，提高探究水平。 3.关注鸟类与人类生活的关系，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育。 教学重难点 【教学重点】鸟的生殖方式（卵生）及其特点;鸟类的孵化过程和育雏行为。 【教学难点】鸟类的生殖和发育与其环境适应性的关系;不同鸟类在生殖和发育过程中的差异及其原因。 教学过程 教学环节 主要师生活动 导入新课 播放2022年北京冬奥会烟火视频，提问：冬奥会开幕式在哪里召开？鸟巢的作用是什么？从而引出本次新课，鸟的生殖和发育，再以鸡蛋为例开始介绍鸡卵的结构。 新课讲解 一、鸟卵的结构 1.分组实验《观察鸡卵的结构》 PPT展示实验步骤。 学生：自主阅读，找到每一步骤的关键词，分小组强调。 教师：提示学生观察的顺序：由外到内，由整体到局部。 学生：小组合作进行实验。 教师：巡视各小组的实验操作情况，指出操作不当之处，解答学生在实验操作过程中遇到的问题。在黑板上绘制鸡卵的结构图。 教师：实验完成后请不同小组展示，结合实物讲解各部分的结构。 学生：认真检查同学的表述是否准确。 教师：指导学生日常用语到学科术语的转化，鸡蛋→鸡卵，蛋清→卵白，蛋黄→卵黄。 教师：预设问题，有的同学实验中没有观察到气室，可能是由于什么原因？ 学生：敲击了鸡卵的锐端。 教师：但有的同学敲击的是钝端，仍没有观察到，是为什么呢？ 学生：可能是操作时不小心，把内壳膜弄破了。 教师：同学们分析的非常正确，鸡卵越新鲜，气室相对来说越小，操作时要格外小心。 在交流中让学生养成乐于观察，勤于思考的习惯。 PPT展示鸡卵实物解剖图： 教师：请同学们按照从外到内的顺序回答各部分结构名称。 并请一个小组同学结合教师在黑板上绘制的鸡卵结构图，粘贴各部分结构名称。让学生将实物与结构图建立起具象的联系。 【探究实验】 1.探究气孔是否存在 学生活动：分小组制定活动方案，并进行实验。 提出问题：卵壳表面有气孔吗？ 作出假设：卵壳表面有气孔。 制定计划：取两枚鸡卵，1号鸡卵直接放入热水中，2号鸡卵在卵壳表面涂上胶水后放入热水中，观察鸡卵表面是否有气泡产生。 实施计划：学生根据本小组制定的计划进行实验，并观察实验现象：1号鸡卵——卵壳表面出现气泡；2号鸡卵——卵壳表面未出现气泡。 得出结论：卵壳表面有气孔。 表达与交流：不同小组分享不同的实验设计。有的小组可能会选择乒乓球等类似材料替代鸡卵进行实验。教师鼓励学生多做尝试。教师展示松花蛋实物，学生可直观的看到气孔的存在。引导学生联想吃过的咸鸡蛋、咸鸭蛋，意识到盐分是通过气孔进入鸟卵内部的。 2.验证卵黄膜是否存在 学生：将卵黄膜挑破，卵黄流出，可证明卵黄膜的存在。 教师：用注射器向卵黄中注射空气，卵黄膜会鼓起，可直观的观察到卵黄膜的存在。 二、鸟的生殖和发育过程 1.播放鸟的繁殖行为图片（视频） 2.然后课件展示教材中的图片，提出相应的问题，引导学生说出相应的繁殖行为。 3.引导学生再次总结鸟的生殖和发育过程。 4.教师根据课件，逐一分析课前三个问题。并归纳小结。展示小结内容。 课堂小结 1.鸟类能产有硬壳保护的卵——鸟卵（俗称“鸟蛋”），这是鸟类的重要特征之一。 2.鸟卵既可以贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要；又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少水分的丢失。 3.鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。 板书设计 第四节 鸟的生殖和发育 一、鸟卵的结构 二、鸟的生殖和发育过程 鸟类的生殖和发育过程一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。其中求偶、交配、产卵为必经过程。 教学反思 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$