7.1.4 鸟的生殖和发育 作业设计-2024-2025学年人教版生物八年级下册

鸟的生殖和发育 作业设计 第一章 生物的生殖和发育 第四节 鸟的生殖和发育 姓名： 班级： 得分： 【作业内容】 · 课前预习 目标： · 经过预习，提前了解鸟的生殖发育过程，明确学习目标； · 初步建立鸟卵结构功能与其生活环境相适应的生命观念； · 培养学生自主学习能力，增强学习自信心。 1.解释下列鸟类各行为名称并标注出先后顺序： 鸟类行为 行为名称 顺序 2.准备实验材料——鸡卵，并通过观看实验视频熟悉实验操作方法。 ----------------------------------------学习经验值+1--------------------------------------- · 课后作业——A类基础性作业（必做） 目标： · 巩固鸟的生殖和发育方面的知识； · 创设问题情境，利用所学知识解决生活中存在的问题，将理论与实践结合起来； · 形成爱鸟护鸟的生态意识。 1.细心的同学肯定发现鸡蛋的钝端有一个小空腔，它叫做气室，其主要作用是（ ） A.减轻鸡蛋的重量 B.为胚胎发育提供部分氧气 C.有利于维持鸡蛋的平衡 D.能缓解卵黄的震荡 2.民谚曰“不打春日三月鸟”不仅如此，随着人们生态环境保护意识的增强，好多地方的树林里，道路两边的绿化带里还悬挂了人工巢箱，你认为这样做的好处是（ ） A.捕捉鸟类 B.为鸟类产卵孵卵和育雏创造条件 C.道路两边的人工巢箱，是为了迎接检查、美化环境 D.引诱鸟类的天敌 3.养鸡场的母鸡下的蛋不能孵出小鸡，原因是（ ） A.鸡蛋太小 B.鸡蛋没有受精 C.鸡蛋贮存的养料太少 D.鸡蛋内贮存空气太少 4.受精的鸡卵能在人工孵化箱里发育成雏鸡，主要原因是（ ） A.没有阳光 B.没有空气 C.温度适宜 D.养料充足 5.“鸠占鹊巢”这一成语说明“鸠”在生殖和发育过程中，没有经历的过程是（ ） A.筑巢 B.交配 C.产卵 D.求偶 6.小明在煮鸡蛋时发现：随着水温升高，从鸡蛋里冒出许多气泡。这一现象说明（ ） A.蛋壳上有气孔 B.该卵已受精 C.该卵未受精 D.胚盘开始发育 ----------------------------------------不断更新自己--------------------------------------- · 课后作业——B类探究性作业（1、2、3任选一题） 目标： · 通过实验探究题，帮助学生巩固和完善《观察鸡卵的结构》中涉及的知识和技能。 · 培养学生的综合应用能力和科学思维。 1.下面是观察鸡卵的结构实验，请根据实验步骤回答下列问题： （1）用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多 ______ ，为了证实此结构的存在，将鸡卵放在盛有45℃-50℃温水的烧杯中，可以看到鸡卵的外壳上有许多 ______ 出现。 （2）用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的 ______ 端（填代号），将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有一个小空腔是 ______ 。 （3）用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中（如图二所示）进行仔细观察，可以发现卵黄在系带的牵引下悬浮于卵白中，卵黄的表面有一个 ______ 色的小圆点，该结构就是 ______ 。 2.大自然中，大多数鸟都是能飞行的。鸟的生殖方式是有性生殖，体内受精。图是鸡卵和鸡卵打开后的结构模式图，请据图回答： （1）大多数鸟会飞，是因为鸟有适于飞行的特征。如鸟的前肢变成 __________ 。 （2）用剪刀将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳和外壳膜除去，会发现该处是由卵壳膜围成的空腔，叫做 __________ 。 （3）如果图中的鸡卵是受精卵。当用剪刀将开口处的卵壳膜剪破，将卵壳膜内的物质轻轻倒入培养皿中，会观察到卵黄的表面有一个盘状的点，是[ ] __________ ，它里面含有 ___________ ，是发育成雏鸡的重要结构。 （4）孵化小鸡时，胚胎发育的营养物质主要来自于图中[ ] __________ 。 3.过观察受精后的鸡卵结构，分析回答下列问题： （1）鸡卵中真正有生命的结构是[ ] __________ 。 （2）我们熟悉的小爱迪生孵蛋的故事中，没有成功的原因是：鸡的受精卵在母体外继续发育时，受外界 __________ 的影响比较大。 （3）可以把鸡卵的钝端朝上，用剪刀轻轻把该端部的卵壳敲碎，把卵壳剥掉，可观察到[ ] __________ ，其内贮存供胚胎发育所需的氧气。 （4）“石灰泥墙不透缝，里面住着大黄杏”，这是小时候妈妈经常让我们猜的谜语，我们不难想到这是鸡蛋。那么鸡蛋壳真的“不透缝”吗？请你设计实验来证明。 __________ 。 -------------------------------------今日学习进度75%------------------------------------ · C类实践作业（选其一） 目标： · 发挥学生能力特长，增强学习兴趣，提高作业参与度； · 发展学生社会责任、生命观念、科学思维等核心素养。 1.绘制以爱护鸟类、鸟类科普为题的手抄报。 2.抄写鸟类相关诗句和谚语并进行鉴赏。 3.对身边的鸟类进行拍照分享，感受鸟类的观赏价值。 4.通过手工制作（可多人合作）或绘制结构图展示鸟卵的结构。 5.在家拍摄《证明鸟卵卵壳表面存在气孔》的实验视频。 -----------------------------------今日份学习到此为止---------------------------------- · 评价与交流 评价与解疑：（请在选项中画“√”） 知识要点（或技能） 完全理解 （掌握） 基本理解 （掌握） 不理解 （没掌握） 鸟卵的结构与功能 观察鸟卵的结构实验 自我评价 评价层次 教师评价 对于本节内容，你还有什么不解或疑问？ 优秀☆☆☆ 良好☆☆ 教师答疑： 基本完成☆ 【时间要求】15分钟（不包括C类实践作业） 【作业分析与设计意图】 A类作业面向全体学生，考察学生对本节基础知识的掌握情况，通过创设真实情景，激发学生好奇心的同时，使学生真正通过所学知识去解决现实生活中存在的问题，提高学生解决实际问题的能力。 B类作业是将本节重难点“鸟卵的结构和功能；鸟卵结构的实验探究”内容进行结合的综合类题目，不仅为学生形成结构与功能相适应的科学观念打下基础，还检测了学生对实验探究部分的灵活应用情况，培养了学生的综合应用能力和学科素养。 C类作业可选择性多，能够最大限度的发挥学生的能力特长，激发学生学习兴趣，领悟并运用各类实践方法，在培养学生的动手和实践创新能力的同时，突破对鸟卵结构功能与其生活环境相适应的认识。 三类题目层层递进，从鸟的生殖和发育入手，利用鸟卵结构的实验探究，分析鸟卵结构特点，并用实验、模型、绘图、手抄报等多种形式进一步建立鸟卵结构功能与其生活环境相适应的生命观念，促进学生关注鸟类与人类的和谐发展，形成保护自然的生态意识。 【优秀作业展示】 手抄报展示： 诗词鉴赏展示： 结构图绘制展示： 照片展示： 实验操作及手工制作： 实验视频： 学科网（北京）股份有限公司 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$