精品解析：2024-2025学年吉林省长春市朝阳区统编版六年级上册期末考试语文试卷

朝阳区2024—2025学年度上学期六年级质量监测试题•语文 基础知识 1. 下列加点字读音完全正确一项是（ ） A 焖米饭（mèn） 肆虐（nuè） 荞麦（qiáo） 恬静（tián） B. 霓虹灯（ní） 竹匾（biān） 祭祀（sì） 胭脂（yān） C. 手榴弹（liú） 参差（chā） 镊子（niè） 女佣（yōng） D. 蟠桃会（pán） 辐射（shè） 瞻仰（zhān） 狰狞（níng） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 稍微 愁怨 检阅 技高一筹 B. 茅屋 琴键 伶利 心惊肉跳 C. 毡帽 瘦削 普写 全神贯注 D. 贡献 斗蓬 迷蒙 粉身碎骨 3. 下列对加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 巍巍乎若太山。巍巍：高大的样子。 B. 汤汤乎若流水。汤汤：水流缓慢的样子。 C. 蜀中有杜处士。处士：本指有德才而不愿去做官的人，后来也指未做官的士人。 D. 所宝以百数。所宝：所珍藏的（书画） 4. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这首诗写得太好了，如行云流水一般清新自然。 B. 文章的最后一段话十分精彩，起到了画龙点睛的作用。 C. 妹妹今年三岁了，饱经风霜的脸上露出了甜美的笑容。 D. 中国人民解放军以排山倒海的气势打败了敌人。 5. 选择合适的关联词语，依次填入下面的句子中。（填字母） A．宁可……也…… B．虽然……但是…… C．如果……就…… D．不但……而且…… （1）_________地球被破坏了，我们_________无处可去。（ ） （2）地球_________美丽壮观，和蔼可亲，__________在群星璀璨的宇宙中，它是渺小的。（ ） （3）邱少云________牺牲自己，__________不挪动一寸地方。（ ） （4）内蒙古草原________风景优美，__________那里的人们热情好客。（ ） 6. 下列戏曲语言含义有误的一项是（ ） A. 跑龙套—群众演员 B. 花架子—好看，不务实 C. 唱白脸—扮好人 D. 行头—演出用的服装 7. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ B. “碰壁？”我说：“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” C. 俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。 D. 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 8. 对下列句子中所用的修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。（拟人） B. 我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。（比喻） C. 山洪像一群受惊的野马，势不可挡。（比喻） D. 海底是不是没有一点声音呢？不是的。（设问） 9. 下面是一位同学围绕“球迷爸爸”选择的习作材料，请你在能表达中心意思的材料后面打“√”，不能的打“×”。 A．他不吃饭也要看球赛。（ ） B．爸爸每天工作到很晚。（ ） C．天天看有关国际形势的新闻。（ ） D．常参加球迷俱乐部活动。（ ） 10. 读一读，概括下面这段话表达的观点。 看吧，每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能感受到热和力，而望见“月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你写下“人”这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。 _________________ 积累运用 11. 通过本学期第八单元的学习，大家对鲁迅有了进一步的了解。他的原名是___________。“无情未必真豪杰，____________。”这句话是对鲁迅先生的真实写照。他在《中国人失掉自信力了吗》一文中对“中国的脊梁”作了很好的解释：“我们自古以来，就有____________的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有_____________的人……这就是中国的脊梁。” 12. 人们常说“五行缺水”，“五行”指是_________、__________、_________、_________、_________。 13. 本学期我们学习了关于描写春天的诗句。如：宋代诗人朱熹在《春日》一诗中写道：“__________，万紫千红总是春。”______代诗人_________在《江南春》一诗中写道：“千里莺啼绿映红，______________。 14．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 14. 《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首旧体诗，为七言律诗。（ ） 15. 柳公权是宋代著名的书法家，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。（ ） 16. 《童年》是苏联作家契科夫的小说。（ ） 17. 伯牙、锺子期相传为春秋时期人，他们二人成为知音的传说在古书上有记载，人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。（ ） 阅读鉴赏 课内阅读 《夏天里的成长》节选 ①生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 ②草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 18. 用“______”画出选文第1自然段的中心句。 19. 对选文中画“ ”句子的理解．不正确的一项是（ ） A. 三天就开花结果。“三天”是虚指，生动地体现了生物生长迅速。 B. 句子中“昨天、今天、明天”指的是具体的时间。 C. 这句话能体现出作者对生活的细致观察和对生活的热爱。 20. 在选文第2自然段中，作者抓住了山、地、河、________和_________这五个事物来突出万物生长快的特点。 21. 选文第2自然段中引用俗语的作用是（ ） A. 说明学生的年级升高了。 B. 引出下文，“人”要趁着时候尽力地长。 C. 说明人们希望庄稼有好的收成。 课外阅读。 我读鲁迅（节选） ①我读鲁迅的高洁。面对黑暗中来自四面八方的诘（jié）难，他从不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士。他自比为雪，“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”他笔下的雪，是漫漫长夜中的一点微光，是万物皆浊中的一片清新，显得那么孤傲、高洁，恰似鲁迅其人。 ②我还读鲁迅的坚韧。面对“朋辈成新鬼”的惨痛事实，他毫不退缩，更要“怒向刀丛觅小诗”，向敌人讨还那“拖欠得越久，越要付出更大的利息”的血债。他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”，他敢爱、敢憎，因为爱得忘我，所以憎得深切，谁能说他不是“奋然前行”呢？ ③我读鲁迅，不仅读他的杂文，他的诗，也读他自己。他的阅历之丰富，知识之渊博，更像一本读不完的书。凝视着《鲁迅文集》上那个清瘦的老人头像，带者几分敬畏之情“读”他瘦削的面颊，他炯炯的眼神，他那“一”字形的浓须…… ④他少年时为拯救人民于危难之中，三改志愿，选定文艺工作之后便笔耕不辍。为了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。他不仅有作为文学家的明智，更有作为革命家的长远眼光。他在那个充满白色恐怖的年代里，依然同情、支持年轻的中国共产党，这一预见的正确，早已被事实证明了。 22. 根据意思在文中找到相应的词语写在后面的括号里。 （1）指勤奋写作，一刻也不停止。（ ） （2）不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力形容做事贡献出全部精力。（ ） 23. 短文第①②自然段从鲁迅先生的____________和_____________两个方面赞扬了他的伟大和崇高。 24. 短文第③自然段作者看鲁迅先生头像时，为什么不用“看”，而用“读”？ __________________ 25. 下列对文中画线句子的理解不正确的一项是（ ） A. “黑暗中来自四面八方的诘难”暗示了鲁迅当时所处的社会环境的险恶。 B. 鲁迅在黑暗中虽然想用手中的笔把沉睡中的人们唤醒，但是他犹豫，他做不到。 C. 这句话能体现出鲁迅坚强不屈、不畏艰险、坚持斗争的精神。 课外阅读（二） 阅读非连续性文本，完成练习。 材料一：某市中小学生使用手机的比例： 材料三：眼睛是心灵的窗户，是人类最直观认知世界的感觉器官，人类所能感知的外界信息，超过90%来源于视觉。人人都希望有一双明亮的眼睛，享有清晰、持久、舒适的健康视觉。 然而，现实并非如此，近视已然成为“国病”。近距离、长时间观看电子产品，尤其是沉溺于智能手机，是造成青少年视力下降的重要原因之一。中小学生长时间盯着手机屏幕，眼睛离屏幕越来越近，还很少眨眼，眼部肌肉得不到放松，时间长了，视网膜就会损伤。还有人喜欢在黑暗的环境中玩手机，黑暗环境中手机屏幕特别明亮，近距离观看，高能量直射眼睛，容易造成黄斑部病变。初期会引发干眼症，严重则让白内障提早报到，甚至让视力丧失，变成失明。 降低手机等电子产品对中小学生视力的影响，关注青少年用眼卫生，防控青少年视力低下，让每个孩子都有一双明亮的眼睛和光明的未来，是全社会共同的责任。 26. 阅读材料一，可得出如下结论。 （1）_________________ （2）__________________ 27. 阅读材料二，完成填空。 该市中小学生使用手机，主要用来_____________和_____________。 28. 请你设计一句保护眼睛的宣传语。 ________________ 29. 科技发展到如今，各种电子产品越来越多。电子产品的兴起对学生来说，是利大于弊还是弊大于利，在学生中有两种不同观点。请说出你的观点并有条理地陈述理由。 _______________ 30. 习作 （1）你参加过哪些校内外活动？选一次活动写下来。写清活动过程，重点写印象深刻的部分，写场面时要关注整个场景，要写出同学们的动作、语言和神态，同时写出活动中的体会。 （2）汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，如：甜、乐、泪、悔、寻……可以写生活中发生的事情，也可以写想象故事。 以上习作任选其一，题目自拟。注意格式要正确，表达要清晰，书写要工整，习作不能出现真实姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 朝阳区2024—2025学年度上学期六年级质量监测试题•语文 基础知识 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 焖米饭（mèn） 肆虐（nuè） 荞麦（qiáo） 恬静（tián） B. 霓虹灯（ní） 竹匾（biān） 祭祀（sì） 胭脂（yān） C. 手榴弹（liú） 参差（chā） 镊子（niè） 女佣（yōng） D. 蟠桃会（pán） 辐射（shè） 瞻仰（zhān） 狰狞（níng） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．肆虐（nuè）——（nüè）； B．竹匾（biān）——（biǎn）； C．参差（chā）——（cī）。 故选D。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 稍微 愁怨 检阅 技高一筹 B. 茅屋 琴键 伶利 心惊肉跳 C. 毡帽 瘦削 普写 全神贯注 D. 贡献 斗蓬 迷蒙 粉身碎骨 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 B．伶利——伶俐； C．普写——谱写； D．斗蓬——斗篷。 故选A。 3. 下列对加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 巍巍乎若太山。巍巍：高大的样子。 B. 汤汤乎若流水。汤汤：水流缓慢的样子。 C. 蜀中有杜处士。处士：本指有德才而不愿去做官的人，后来也指未做官的士人。 D. 所宝以百数。所宝：所珍藏的（书画） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．汤汤乎若流水：弹得太好了，琴声回旋跌宕，如同滔滔江河般浩荡。“汤汤”形容水势浩大、水流很急的样子。 故选B。 4. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这首诗写得太好了，如行云流水一般清新自然。 B. 文章的最后一段话十分精彩，起到了画龙点睛的作用。 C. 妹妹今年三岁了，饱经风霜的脸上露出了甜美的笑容。 D. 中国人民解放军以排山倒海气势打败了敌人。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 C．“饱经风霜”一般用来形容一个人经历了许多艰难困苦，通常用在成年人或老年人的身上，与长时间的艰辛经历相联系。用来形容只有三岁的妹妹不恰当。 故选C。 5. 选择合适的关联词语，依次填入下面的句子中。（填字母） A．宁可……也…… B．虽然……但是…… C．如果……就…… D．不但……而且…… （1）_________地球被破坏了，我们_________无处可去。（ ） （2）地球_________美丽壮观，和蔼可亲，__________在群星璀璨的宇宙中，它是渺小的。（ ） （3）邱少云________牺牲自己，__________不挪动一寸地方。（ ） （4）内蒙古草原________风景优美，__________那里的人们热情好客。（ ） 【答案】 ①. C ②. B ③. A ④. D 【解析】 【详解】本题考查关联词的使用。 A．“宁可……也……”表示选择关系，表明两种情况中更倾向于前者。 B．“虽然……但是……”表示转折关系，前一个分句说了一个方面的情况，后一个分句则转到与之相反的意思。 C．“如果……就……”表示假设关系，前一个分句提出假设，后一个分句表示假设实现后的结果。 D．“不但……而且……”表示递进关系，后一个分句比前一个分句在意思上更进一层。 （1）句子表达的是假设地球被破坏这个情况出现后，会导致我们无处可去的结果，所以用“如果……就……”合适。故选C。 （2）前半句说地球美丽壮观、和蔼可亲，后半句说它在宇宙中很渺小，前后是转折关系，所以用“虽然……但是……”。故选B。 （3）体现邱少云在牺牲自己和挪动地方这两种情况中，坚定地选择牺牲自己，所以用“宁可……也……”。故选A。 （4）句子先讲内蒙古草原风景优美，后又说那里的人们热情好客，后者在意思上更进一层，所以用“不但……而且……”。故选D。 6. 下列戏曲语言含义有误的一项是（ ） A. 跑龙套—群众演员 B. 花架子—好看，不务实 C. 唱白脸—扮好人 D. 行头—演出用的服装 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是戏曲语言含义。 C．在戏曲中，“唱白脸”是指在解决矛盾冲突的过程中，充当严厉或令人讨厌的角色。与之相对的是“唱红脸”，指扮演友善或令人喜爱的好人。 故选C。 7. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ B. “碰壁？”我说：“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” C. 俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。 D. 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点运用。 B．提示语在中间，后面应该用逗号，故句子应改为：“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” 故选B。 8. 对下列句子中所用的修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。（拟人） B. 我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。（比喻） C. 山洪像一群受惊的野马，势不可挡。（比喻） D. 海底是不是没有一点声音呢？不是的。（设问） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法运用。 B．该项不是比喻句，因为“我走在街上，甩着两只透明的绿袖子”表达的是穿着雨衣行走时雨衣的形态，并没有进行将一种事物比作另一种事物的比喻。“好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。”是“我”的一种感受，也没有运用比喻的修辞。 故选B 9. 下面是一位同学围绕“球迷爸爸”选择的习作材料，请你在能表达中心意思的材料后面打“√”，不能的打“×”。 A．他不吃饭也要看球赛。（ ） B．爸爸每天工作到很晚。（ ） C．天天看有关国际形势的新闻。（ ） D．常参加球迷俱乐部活动。（ ） 【答案】 ①. √ ②. × ③. × ④. √ 【解析】 【详解】本题考查习作选材能力。 A．“他不吃饭也要看球赛”体现了爸爸对球赛的痴迷程度，很好地突出了“球迷爸爸”这个中心意思，表现出爸爸把看球赛看得比吃饭还重要，是典型的球迷行为。 故该说法正确。 B．“爸爸每天工作到很晚”主要是在描述爸爸的工作状态，和“球迷”这个身份以及对球赛的喜爱没有直接关联，无法体现“球迷爸爸”的中心意思。 故该说法错误。 C．“天天看有关国际形势的新闻”说明爸爸关注的是国际形势，而非球赛相关内容，不能展现爸爸是个球迷，与“球迷爸爸”的主题不符。 故该说法错误。 D．“常参加球迷俱乐部活动”直接表明爸爸作为球迷积极参与球迷相关的活动，这一行为能够体现爸爸是一个球迷，与“球迷爸爸”的中心意思相契合。 故该说法正确。 10. 读一读，概括下面这段话表达的观点。 看吧，每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能感受到热和力，而望见“月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你写下“人”这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。 _________________ 【答案】每个字都有不同的风韵，能带给人不同的感受。 【解析】 【详解】本题考查的是概括文段观点的能力。 文段先是列举了“太阳”“月亮”“轻”“重”“笑”“哭”“冷霜”“幽深”“人”等诸多不同的汉字，然后分别阐述了看到这些字时人们所产生的相应感受，比如感受到热和力、浮现出清丽光辉、有飘浮感、沉坠感、欢快、流泪、有寒气、仿佛进入特定场景、肃然起敬等，通过这些具体例子都是在说明每个字有着不一样的韵味，能让人产生不一样的体会这一观点。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：不同的字给人带来的不同感受。 积累运用 11. 通过本学期第八单元的学习，大家对鲁迅有了进一步的了解。他的原名是___________。“无情未必真豪杰，____________。”这句话是对鲁迅先生的真实写照。他在《中国人失掉自信力了吗》一文中对“中国的脊梁”作了很好的解释：“我们自古以来，就有____________的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有_____________的人……这就是中国的脊梁。” 【答案】 ①. 周树人 ②. 怜子如何不丈夫 ③. 埋头苦干 ④. 舍身求法 【解析】 【详解】本题考查课内知识积累。 鲁迅原名是周树人。鲁迅是周树人的笔名。他在1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 书写时注意“怜”“苦”“舍”的正确写法。 12. 人们常说“五行缺水”，“五行”指是_________、__________、_________、_________、_________。 【答案】 ①. 金 ②. 木 ③. 水 ④. 火 ⑤. 土 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 ‌五行‌是中国古代哲学中的重要概念，指的是金、木、水、火、土五种基本物质及其运动变化的关系。五行学说认为，这五种物质之间存在着相生相克的关系，通过这种关系来解释事物之间的相互联系和制约。‌ 13. 本学期我们学习了关于描写春天的诗句。如：宋代诗人朱熹在《春日》一诗中写道：“__________，万紫千红总是春。”______代诗人_________在《江南春》一诗中写道：“千里莺啼绿映红，______________。 【答案】 ①. 等闲识得东风面 ②. 唐 ③. 杜牧 ④. 水村山郭酒旗风 【解析】 【详解】本题考查课内知识积累。 《江南春》是唐代诗人杜牧写的，他是唐代杰出的诗人、散文家。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。他与李商隐并称“小李杜”。 书写时注意“等”“得”“郭”“酒”“旗”的正确写法。 14．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 14. 《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首旧体诗，为七言律诗。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查古诗理解。 《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》，这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情写下此篇。 故正确。 15. 柳公权是宋代著名的书法家，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查书法家及作品。 柳公权是唐代著名的书法家，并非宋代。是“颜筋柳骨”中的“柳骨”。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 故错误。 16. 《童年》是苏联作家契科夫的小说。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。 故错误。 17. 伯牙、锺子期相传为春秋时期人，他们二人成为知音的传说在古书上有记载，人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 伯牙是一位琴师，锺子期则是伯牙的知音，他们都是春秋时期的人。他们之间的故事象征了真诚的朋友和深刻的理解，这在中国文化中是“知音”的典型代表。“高山流水”本是伯牙演奏的琴曲名，用来形容音乐的美妙高雅，但由于锺子期能准确领会伯牙借此曲表达的感情，因此后来“高山流水觅知音”常用来表示知音难觅。 故正确。 阅读鉴赏 课内阅读 《夏天里的成长》节选 ①生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 ②草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 18. 用“______”画出选文第1自然段的中心句。 19. 对选文中画“ ”句子的理解．不正确的一项是（ ） A. 三天就开花结果。“三天”是虚指，生动地体现了生物生长迅速。 B. 句子中的“昨天、今天、明天”指的是具体的时间。 C. 这句话能体现出作者对生活的细致观察和对生活的热爱。 20. 在选文第2自然段中，作者抓住了山、地、河、________和_________这五个事物来突出万物生长快的特点。 21. 选文第2自然段中引用俗语的作用是（ ） A. 说明学生的年级升高了。 B. 引出下文，“人”要趁着时候尽力地长。 C. 说明人们希望庄稼有好的收成。 【答案】18. 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 19. B 20. ①. 铁轨 ②. 柏油路 21. B 【解析】 【导语】《夏天里的成长》选文通过生动的描写展示了夏季生物和自然界的快速生长。作者用“瓜藤”“竹子”“高粱”等生动具体的例子，以及“苞蕾”“鲜花”“小果实”描述出植物在夏天里肉眼可见的成长速度。同时，通过“山”“地”“河”的变化强调万物在夏季迅速生长。所引用的俗语点明了夏季高温对自然界的促进作用，使文章更具生活气息与现实感，表现了作者对夏季生机盎然景象的细腻观察和热爱之情。 【18题详解】 本题考查的是找中心句。 文章第①自然段后面的内容都是围绕“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”这个中心句展开描述的。先是列举了瓜藤“一天可以长出几寸”，竹子、高粱 “一夜可以多出半节”，从植物生长速度快的角度体现夏天生物长得飞快；接着提到 “昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实”，用这种时间变化下植物状态快速改变来展现夏天生物生长之迅速；然后又描述了石头长满苔藓、黄泥土变成草坪菜畦以及邻家小动物个把月就长大不少等，从不同生物的生长变化情况，无一不是在具体说明夏天里生物的成长是那种“飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”，所以这句是该自然段的中心句，起着总领全段内容、概括主要意思的作用。 【19题详解】 本题考查的是句子的理解。 B．画线句子是在文章第①自然段的“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实” ，这句话是一种夸张、形象的表达手法。作者并不是在使用具体的时间来记录植物的生长过程，而是用“昨天、今天、明天”这样紧凑的时间表述来突出夏天植物生长速度之快，是一种虚指。 故选B。 【20题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 在文章第②自然段提到“最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满”，铁轨在温度升高的夏天也会发生膨胀，这是一种物理变化。作者把这种物理变化也归结到夏天的生长现象中，用一种夸张的手法来体现夏天的力量，让万物都好像在生长。 在文章第②自然段提到“柏油路也软绵绵的，像是高起来”，柏油路在夏天高温下变得软绵绵的，好像在向上膨胀、升高。这和铁轨的例子类似，通过这种特殊的现象来表现夏天里万物都受到温度的影响而产生变化，强化了万物生长的主题。 故在文章第②自然段中，作者抓住了山、地、河、铁轨和柏油路这五个事物来突出万物生长快的特点。 【21题详解】 本题考查的是俗语的作用。 B．文章第②自然段先通过描写自然事物（山、地、河、铁轨、柏油路）在夏天的生长变化，然后引用俗语“不热不长，不热不大”。结合后文“随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长”可以看出，作者是想从自然万物的生长过渡到人的成长。强调人也应该像自然万物一样，在合适的时机（像夏天这样充满活力、万物蓬勃生长的时期）努力生长，从而引出下文关于人要成长的内容； 故选B。 课外阅读。 我读鲁迅（节选） ①我读鲁迅的高洁。面对黑暗中来自四面八方的诘（jié）难，他从不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士。他自比为雪，“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”他笔下的雪，是漫漫长夜中的一点微光，是万物皆浊中的一片清新，显得那么孤傲、高洁，恰似鲁迅其人。 ②我还读鲁迅的坚韧。面对“朋辈成新鬼”的惨痛事实，他毫不退缩，更要“怒向刀丛觅小诗”，向敌人讨还那“拖欠得越久，越要付出更大的利息”的血债。他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”，他敢爱、敢憎，因为爱得忘我，所以憎得深切，谁能说他不是“奋然前行”呢？ ③我读鲁迅，不仅读他的杂文，他的诗，也读他自己。他的阅历之丰富，知识之渊博，更像一本读不完的书。凝视着《鲁迅文集》上那个清瘦的老人头像，带者几分敬畏之情“读”他瘦削的面颊，他炯炯的眼神，他那“一”字形的浓须…… ④他少年时为拯救人民于危难之中，三改志愿，选定文艺工作之后便笔耕不辍。为了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。他不仅有作为文学家的明智，更有作为革命家的长远眼光。他在那个充满白色恐怖的年代里，依然同情、支持年轻的中国共产党，这一预见的正确，早已被事实证明了。 22. 根据意思在文中找到相应的词语写在后面的括号里。 （1）指勤奋写作，一刻也不停止。（ ） （2）不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力。形容做事贡献出全部精力。（ ） 23. 短文第①②自然段从鲁迅先生的____________和_____________两个方面赞扬了他的伟大和崇高。 24. 短文第③自然段作者看鲁迅先生头像时，为什么不用“看”，而用“读”？ __________________ 25. 下列对文中画线句子的理解不正确的一项是（ ） A. “黑暗中来自四面八方的诘难”暗示了鲁迅当时所处的社会环境的险恶。 B. 鲁迅在黑暗中虽然想用手中的笔把沉睡中的人们唤醒，但是他犹豫，他做不到。 C. 这句话能体现出鲁迅坚强不屈、不畏艰险、坚持斗争的精神。 【答案】22. ①. 笔耕不辍 ②. 鞠躬尽瘁 23. ①. 高洁 ②. 坚韧 24. 因为“读”有深入领会、研究的意思。作者对鲁迅充满敬畏，把鲁迅当作一本深邃的书，通过凝视头像，深入地领会鲁迅的精神品质、人生阅历等诸多内涵，“看”就显得比较平淡，不能体现这种深入领会的情感。 25. B 【解析】 【导语】这篇文章围绕“读鲁迅”展开，从高洁、坚韧等方面剖析鲁迅的精神品质，还提及他的阅历、知识及志向 。作者通过对鲁迅作品及本人的解读，表达出敬畏之情。语言简洁有力，能让读者快速感受到鲁迅的伟大形象，是一篇较有感染力的写人短文。 【22题详解】 这道题主要考查学生对词语意思的理解。 （1）在第④自然段中，“他少年时为拯救人民于危难之中，三改志愿，选定文艺工作之后便笔耕不辍”。这里的“笔耕不辍”是说鲁迅在确定了用文艺来拯救人民这个目标后，就一直坚持写作。他把自己的思想、情感、对社会的批判等诸多内容，通过文字不断地呈现出来。就像农民不停地耕种土地一样，他不停地用手中的笔进行创作，以此作为拯救人民的方式，体现了他在文学创作上的勤奋和执着。 所以“指勤奋写作，一刻也不停止。”对应的词语词语是“笔耕不辍”。 （2）第④自然段提到“为了唤醒‘铁屋子’里的人们，他一生‘俯首甘为孺子牛’，鞠躬尽瘁”。“鞠躬尽瘁”在此处表明鲁迅一生都在全心全意地为唤醒那些处于麻木、被压迫状态（“铁屋子” 里的人们）而努力。他带着恭敬、谨慎的态度，毫无保留地奉献出自己的全部精力。他把自己当作一头为人民服务的“孺子牛”，一直到生命的尽头都在为大众的觉醒和解放事业而拼搏，体现了他无私奉献、竭尽全力的高尚精神品质。 所以“不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力。形容做事贡献出全部精力。”对应的词语词语是“鞠躬尽瘁”。 【23题详解】 这道题主要考查对文章内容的概括能力。 在第①自然段，作者通过描述鲁迅面对黑暗中的诘难不屈服，自比为雪，展现出鲁迅的高洁品质。例如文中提到“他笔下的雪，是漫漫长夜中的一点微光，是万物皆浊中的一片清新，显得那么孤傲、高洁，恰似鲁迅其人”，这些语句都在突出鲁迅的高洁。 第②自然段，作者写鲁迅面对“朋辈成新鬼”的惨痛情况毫不退缩，敢爱敢憎，“怒向刀丛觅小诗”，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，还“奋然前行”，这些内容体现了鲁迅的坚韧。 所以短文第①②自然段从鲁迅先生的高洁和坚韧两个方面赞扬了他的伟大和崇高。 【24题详解】 本题考查对词语含义的理解以及在特定语境中的作用。 在文中第③自然段，“看”只是单纯的视觉动作，而“读”有着更丰富的内涵。作者说鲁迅先生的阅历丰富、知识渊博像一本读不完的书，所以当凝视鲁迅的头像时，用“读”字是把鲁迅这个人当作一本深邃的书籍来对待。通过 “读” 他瘦削的面颊、炯炯的眼神和“一”字形的浓须，作者是在试图深入理解鲁迅的精神世界、人生经历和内在品质。“读”这个词体现了作者对鲁迅的一种敬畏之情，以及想要深入探究鲁迅思想和人格魅力的愿望，表达了一种深度的领悟和品味，而不仅仅是表面的观察。 【25题详解】 这道题考查对文中重点句子的理解能力。 B．文中第①段画线句子明确提到“他是‘彷徨’在黑暗中忍不住要‘呐喊’的勇士”。“忍不住要‘呐喊’”表明鲁迅有着强烈的愿望去唤醒沉睡中的人们，他没有犹豫。并且他通过自己的作品，像《呐喊》等文集，发出振聋发聩的声音，试图唤醒民众的意识，而不是做不到。 故选B。 课外阅读（二） 阅读非连续性文本，完成练习。 材料一：某市中小学生使用手机的比例： 材料三：眼睛是心灵的窗户，是人类最直观认知世界的感觉器官，人类所能感知的外界信息，超过90%来源于视觉。人人都希望有一双明亮的眼睛，享有清晰、持久、舒适的健康视觉。 然而，现实并非如此，近视已然成为“国病”。近距离、长时间观看电子产品，尤其是沉溺于智能手机，是造成青少年视力下降的重要原因之一。中小学生长时间盯着手机屏幕，眼睛离屏幕越来越近，还很少眨眼，眼部肌肉得不到放松，时间长了，视网膜就会损伤。还有人喜欢在黑暗的环境中玩手机，黑暗环境中手机屏幕特别明亮，近距离观看，高能量直射眼睛，容易造成黄斑部病变。初期会引发干眼症，严重则让白内障提早报到，甚至让视力丧失，变成失明。 降低手机等电子产品对中小学生视力的影响，关注青少年用眼卫生，防控青少年视力低下，让每个孩子都有一双明亮的眼睛和光明的未来，是全社会共同的责任。 26. 阅读材料一，可得出如下结论。 （1）_________________ （2）__________________ 27. 阅读材料二，完成填空。 该市中小学生使用手机，主要用来_____________和_____________。 28. 请你设计一句保护眼睛的宣传语。 ________________ 29. 科技发展到如今，各种电子产品越来越多。电子产品的兴起对学生来说，是利大于弊还是弊大于利，在学生中有两种不同观点。请说出你的观点并有条理地陈述理由。 _______________ 【答案】26. ①. 2016—2018年，某市中小学生使用手机的比例呈上升趋势。 ②. 在同一时间，某市初中生使用手机的比例高于小学生。 27. ①. 玩游戏 ②. 聊天 28. 呵护眼睛，明亮未来；用眼好习惯，清晰好视界。 29. 我认为电子产品的兴起对学生来说利大于弊。首先，电子产品为学生提供了丰富的学习资源，学生可以通过网络查阅资料、观看教学视频，拓宽知识面，提升学习效率。其次，它方便了学生与他人的沟通交流，能够及时与老师、同学讨论问题，分享学习心得。此外，适当玩一些益智类游戏还能锻炼思维能力。只要合理使用，电子产品能成为学生学习和成长的有力助手 。 【解析】 【导语】这篇文章通过多种形式呈现了中小学生使用手机的普遍性及其视力健康隐患。文本分为非连续性文本和连续文本两部分，非连续性文本以数据图表形式展示了手机使用情况，使读者直观了解中小学生手机使用的高比例及主要用途。 【26题详解】 本题考查对材料内容的理解和概括。 观察材料一中不同年份小学生与初中生使用手机比例的数据，对比2016年和2018年的数据变化，能看出整体的走向，由此总结出关于时间维度上的趋势结论。 将同一时间下小学生和初中生使用手机的比例进行对比，发现两个群体数据的高低差异，进而得出不同群体使用手机比例情况的结论。 示例：(1) 2016—2018年，该市中小学生使用手机的比例逐年上升。 (2) 同一时期，初中生使用手机的比例高于小学生。 【27题详解】 本题考查对材料内容的理解。 题目要求依据材料二填空，观察材料二呈现的数据，明确各项占比情况。材料二“某市中小学生使用手机的目的：网上阅读12% ，聊天18% ，玩游戏65% ，其他5%”，从这些句子可以清晰看出，占比最高的两项活动是“玩游戏”与“聊天” ，所以该市中小学生使用手机，主要用来玩游戏和聊天。 【28题详解】 本题考查写宣传标语。 宣传语要紧扣“保护眼睛”这一核心主题，让受众一眼就能明白主旨，可运用直接呼吁、警醒告诫等方式来点明关键信息。 为了便于传播，句子需简短精炼，用词通俗易懂，避免复杂冗长的表述，让不同年龄段的人都能迅速记住。 示例：爱护眼睛，点亮心灵之窗，拥抱清晰世界。 【29题详解】 本题考查阐述观点。 先明确表态，再分别从学习、社交、视力等方面，结合文本给出支持观点的对应理由。 示例：我认为电子产品对学生弊大于利。从材料看，学生用手机玩游戏占比达65% ，易分散学习精力；而且长时间看电子产品，是青少年视力下降主因之一，危害极大，所以弊大于利。 30. 习作 （1）你参加过哪些校内外活动？选一次活动写下来。写清活动过程，重点写印象深刻的部分，写场面时要关注整个场景，要写出同学们的动作、语言和神态，同时写出活动中的体会。 （2）汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，如：甜、乐、泪、悔、寻……可以写生活中发生的事情，也可以写想象故事。 以上习作任选其一，题目自拟。注意格式要正确，表达要清晰，书写要工整，习作不能出现真实姓名。 【答案】例文（1）： 难忘的校园运动会 在阳光灿烂的日子里，我们学校迎来了一年一度的校园运动会。赛场上，加油声、欢呼声此起彼伏，热闹非凡。 运动会的项目丰富多彩，有跑步、跳远、跳绳等。其中，最令我难忘的是4×100米接力赛。比赛即将开始，我们班的四位选手站在起跑线上，个个摩拳擦掌，眼神中透露出坚定的决心。 随着一声清脆的枪响，第一棒的小刚像离弦的箭一样冲了出去。他快速摆动着双臂，步伐有力，瞬间就领先了其他选手。同学们都大声呼喊：“小刚，加油！小刚，加油！”在大家的助威声中，小刚顺利地将接力棒交给了第二棒的小丽。 小丽也不甘示弱，她咬紧牙关，奋力向前冲。只见她头发随风飘动，脸上满是专注的神情。可是，在交接棒时，我们出现了一点失误，被其他班级反超了。这时，大家的心都提到了嗓子眼儿，生怕追不上。 第三棒的小强迅速接过棒，他像猎豹一样飞奔而出。他一边跑一边大喊：“我们能行！”凭借着他的努力，我们逐渐缩小了与其他班级的差距。最后一棒是我们班的短跑健将小辉，他目光如炬，紧紧盯着终点线。在同学们震耳欲聋的呐喊声中，小辉拼尽全力冲刺，最终我们班获得了第二名的好成绩。 虽然没有拿到第一名，但这次接力赛让我明白了团结协作和坚持不懈的重要性。同学们为了班级荣誉共同拼搏的画面，将永远留在我的记忆中。 例文（2）： 悔​ 在我的记忆深处，有一个字始终挥之不去，那就是“悔”。它像一根刺，深深地扎在我的心里，时刻提醒着我那次难忘的经历。​ 那是一个普通的周末，我本应该专心完成作业，可电视里精彩的动画片却像磁石一样吸引着我。我心里想着：“就看一会儿，看完就写作业。”可这一看，就停不下来了。时间一分一秒地过去，我完全沉浸在动画片的世界里。​ 当我终于想起作业时，已经很晚了。我手忙脚乱地翻开作业本，可脑子却一片混乱，根本不知道从哪里开始。这时，妈妈走进来，看到我还没写完作业，十分生气。她严厉地批评了我，我低着头，心里充满了后悔。​ 我后悔自己为什么这么没有自制力，只顾着看电视，而忘了自己的责任。我后悔没有合理安排时间，导致作业没完成。如果我能早点关掉电视，认真写作业，就不会这样了。​ 这次的经历让我深刻地体会到了“悔”的滋味。它不好受，像一块大石头压在我的心头。从那以后，我时刻提醒自己，要学会控制自己，合理安排时间，再也不能让“悔”的事情重演。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 作文（1） 一、审题：明确题目要求写校内外活动，要写清活动过程，重点突出印象深刻部分，关注场面描写，展现同学们的状态，还要写出自己的体会。 二、立意：通过描述活动，展现团结协作、积极向上的精神风貌，或者表达自己在活动中的成长与收获。 三、提纲： 开头：直接点明要写的活动，如“在阳光明媚的日子里，我们学校迎来了一年一度的校园运动会，那热闹非凡的场景至今仍历历在目。” 中间：介绍运动会的开场，包括运动员入场、各方阵的特色等。 详细描述印象深刻的比赛项目，如接力赛，描写同学们跑步时的动作、语言、神态。 描述其他比赛项目和观众的反应，展现整个运动会的热闹场景。 结尾：总结运动会给自己带来的感受。 作文（2） 一、审题：选择一个感受最深的汉字，围绕这个汉字展开，可以写生活经历也可以写想象故事。 二、立意：通过对汉字相关内容的描写，表达积极的情感、人生感悟或成长体验等。 三、提纲： 开头：引出要写的汉字，如“在众多的汉字中，‘甜’字总是能勾起我内心深处最美好的回忆。” 中间：如果写生活中事，可以讲述一次通过自己努力获得成功的经历，比如在学习上取得进步，受到老师表扬，从过程的艰辛到最后收获的喜悦，体现“甜”的滋味。描述自己的努力过程，成功后的心情和周围人的反应。 如果写想象故事，可以想象自己在一个充满糖果的世界里的奇妙冒险，遇到各种有趣的人和事，最后收获了友谊和快乐，感受到“甜”。描述在糖果世界的奇妙景象和自己的冒险经历。 结尾：总结“甜”给自己带来的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$