精品解析：2024-2025学年吉林省长春市二道区统编版五年级上册期末考试语文试卷

小学语文五年级（上）期末调研题 本试卷共4道大题，共6页，满分100分。考试时间90分钟。请把答案写在答题卡上指定的答题区域，超出答题区域书写的答案无效。 一、基础知识 1. 看拼音写词语。 lǎn duò（ ） sǔn shī（ ） kù shǔ（ ） jiū zhèng（ ） 【答案】 ①. 懒惰 ②. 损失 ③. 酷暑 ④. 纠正 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“懒、惰、酷、暑、纠”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 把下面的词语补充完整。 美（ ）（ ）足 津津（ ）（ ） （ ）计（ ）数 （ ）（ ）估量 安（ ）（ ）业 众星（ ）（ ） （ ）知（ ）解 （ ）（ ）无缺 【答案】 ①. 中 ②. 不 ③. 有 ④. 味 ⑤. 不 ⑥. 其 ⑦. 不 ⑧. 可 ⑨. 居 ⑩. 乐 ⑪. 拱 ⑫. 月 ⑬. 一 ⑭. 半 ⑮. 完 ⑯. 美 【解析】 【详解】本题考查词语识记。 美中不足：指事物虽然很好，但还有些小缺陷。 津津有味：形容特别感兴趣，或吃得很有味道。 不可计数：数量多得无法计算，形容数量极其庞大‌。 不可估量：难以估计，无法计算‌。 安居乐业：指安定地生活和愉快地从事自己的职业。 众星拱月：形容众人拥护某一个人，也比喻众多的藉外众多环绕着中心人物。 一知半解：知道、理解的只是一丁半点。 完美无缺：表示事物各方面都非常完美，没有缺陷或不足。 3. 把下面的句子补充完整。 （1）死去元知万事空，_____________。 《示儿》 （2）月落乌啼霜满天，_____________。 《枫桥夜泊》 （3）___________，非是藉秋风。 《蝉》 （4）知之为知之，____________，是知也。 《论语》 （5）问渠那得清如许？_____________活水来。 《观书有感》（其一） （6）______________，不弃功于寸阴。 【答案】 ①. 但悲不见九州同 ②. 江枫渔火对愁眠 ③. 居高声自远 ④. 不知为不知 ⑤. 为有源头 ⑥. 不饱食以终日 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“悲”的正确写法。 （2）书写时注意“愁”“眠”的正确写法。 （3）书写时注意“居”的正确写法。 （4）书写时注意“知”的正确写法。 （5）书写时注意“源”的正确写法。 （6）书写时注意“饱”的正确写法。 二、积累运用 4．将一个正确答案的序号填在（ ）里。 4. 下列词语中带点字读音有错误的一项是（ ） A. 侵略（qīn） 擅长（shàn） 勉强（qiǎng） B. 梭子（suō） 嗜好（shì） 凛冽（lǐn） C. 抖擞（sǒu） 腼腆（diǎn） 嫉妒（jí） D. 借鉴（jiàn） 胆怯（qiè） 享受（xiǎng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 C．腼腆（diǎn）——腼腆（tiǎn）； 故选C。 5. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 恩惠 脊背 茶叶 典礼 B. 拒绝 崩蹋 吩咐 煤炭 C. 漫游 稀罕 彩排 陆续 D. 叮嘱 追逐 噪声 汛期 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 B．崩蹋——崩塌； 故选B。 6. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 他几年如一日，呕心沥血创作了这部长篇小说。 B. 远处的榕树上有一只大鸟，使我应接不暇。 C. 这个地区的天气变化无常，一会儿晴空万里，一会儿狂风怒号。 D. 按照光速运动，人们一秒可以沿地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语理解运用。 B．“应接不暇”形容人或事物太多，接待应付不过来。这里只有一只大鸟，不符合“应接不暇”的语境，因此使用不正确。 故选B。 7. 朱熹的“三到之中，心到最急”这句话中，“急”的意思是（ ） A. 着急 B. 匆忙 C. 紧急 D. 重要 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “三到之中，心到最急”意思是这三到之中，心到是最重要的。“急”在这里是“重要”的意思。 故选D。 8. 下列句子中关联词使用有错误的一项是（ ） A. 我虽然听说了这件事，但是并不了解事情的全过程。 B. 因为姐姐会唱歌，所以她也会跳舞。 C. 这艘轮船不仅载客多，而且速度快。 D. 只有辛勤劳动，才能创造美好的生活。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查关联词运用。 B．“姐姐会唱歌”和“她也会跳舞”两个分句不是因果关系，而是属于递进关系，可用“不但……而且”来连接。故句子应改为：姐姐不但会唱歌，而且她也会跳舞。 故选B。 9. 下列句子中有语病的一项是（ ） A. 多阅读课外书籍，有助于提高我们的写作水平。 B. 这本书里的人物给我留下了深刻的印象。 C. 在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。 D. 我们要养成节约用电的好习惯。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 C．“在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。”中“解决”和“发现”的语序颠倒，应该先“发现”后“解决”。改为：在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。 故选C。 10. 下列句子中标点符号使用有错误的一项是（ ） A. 它的果实埋在地里，和苹果、葡萄、香蕉都不一样。 B. 一个老头对我大声嚷：“你找谁？” C. 弟弟拿起一本“三国演义”，一知半解地读了起来。 D. 我们穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切关系。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点运用。 C．《三国演义》是一本书名，应该使用书名号“《》”标识，而不是使用引号。因此，“弟弟拿起一本‘三国演义’，一知半解地读了起来。”应该改为“弟弟拿起一本《三国演义》，一知半解地读了起来。” 故选C。 11. 下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ） A. 秋风吹过，树叶哗哗作响，好像在欢快地歌唱。 B. 多么好的阳光，花儿也在好好享受。 C. 月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬。 D. 这次测试他得了满分，“小尾巴”立刻翘起来了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的运用。 A．运用了拟人的修辞，把树叶当人来写，赋予了其“在欢快地歌唱”的行为，生动地写出了树叶在秋风中摇曳作响的情景，营造出活泼的氛围。 B．运用了拟人的修辞，将花儿拟人化，赋予“享受”这一人类行为，形象地写出了花儿在阳光下舒展的状态。 C．运用了拟人的修辞，“顺着竹帘格儿往上爬”将月亮拟人化，生动地描绘了月亮缓慢移动的状态。 D．运用了比喻的修辞，把他骄傲的状态比作动物翘起“小尾巴”，形象地展现出他得到满分而骄傲自满的样子。 故选D。 12. 对下列句子主要运用的描写手法判断有错误的一项是（ ） A. 他裤脚紧扎，穿一双发旧的长靴。（外貌描写） B. 母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！”（语言描写） C. 我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。（神态描写） D. 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（心理描写） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人物描写。 C．“感到十分心酸”属于心理描写，直接表述了“我”内心的感受，展现出因拿着凑来的钱交学费而产生的心酸情绪，而非神态描写。本项判断错误。 故选C。 13. 下列选项中，不属于动态描写一项是（ ） A. 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 B. 月亮款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。 C. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 D. 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对描写方法的理解。 动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。 A．“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”出自唐代诗人王维的《山居秋暝》，意思是竹林里传来了姑娘们欢笑的声音，她们在河边洗衣归来；莲叶摇曳着，渔船顺流而下。从“喧”“归”“下”可知是动态描写。 B．“月亮款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。”出自贾平凹的《月迹》，写出了月亮随着时间在缓慢地移动。从“溜进来”可知是动态描写。 C．“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”出自唐代诗人张志和的《渔歌子》，意思是西塞山前白鹭在自由地飞翔，江岸桃花盛开，春水初涨，水中鳜鱼肥美。从“飞”“流”可知是动态描写。 D．“一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。”描写的是树枝垂到水面上的画面，属于静态描写。 故选D。 14. 下列句子中使用的说明方法与其他三句不同的一项是（ ） A. 赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米。 B. 比起甜饮料，白开水能避开因糖分过高带来的肥胖等风险。 C. 松鼠体形细长，体长17—26厘米，尾长15—21厘米，体重300—400克。 D. 长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对说明方法的理解。 A．句子中“50.82米”“9.6米”运用了列数字的说明方法。 B．句子中“甜饮料”和“白开水”进行了比较，运用了作比较的说明方法。 C．句子中“17－26厘米”“15－21厘米”“300－400克”运用了列数字的说明方法。 D．句子中“六米多长”“一两吨重”运用了列数字的说明方法。 由以上可知，ACD三项都运用了列数字的说明方法，B项运用了作比较的说明方法。 故选B。 15. 下列句子中表达的意思与其他三句不同的一项是（ ） A. 桂林山水的景色真美。 B. 桂林山水的景色不能不说真美。 C. 桂林山水的景色怎么能说真美呢？ D. 桂林山水的景色谁能说不美？ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 A．“桂林山水的景色真美”这句话直接表达了对桂林山水景色美丽的肯定。 B．“桂林山水的景色不能不说真美”双重否定，由于“不能不”表示肯定，因此这句话也表达了一种肯定的语气，认为桂林山水的景色美。 C．“桂林山水的景色怎么能说真美呢”：这句话使用了反问的语气，通常是对对方观点的质疑或反驳，隐含的意思是否定，即该句表达了对桂林山水美的不认可或怀疑，与其他句子的赞美之情有明显的不同。 D．“桂林山水的景色谁能说不美”使用了反问句，通过反问指出没有人能说桂林山水不美，也是对美丽的一种肯定。 故选C。 16. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “脊”字的第六笔是捺。 B. 《少年中国说》的作者是梁启超。 C. 《猎人海力布》《牛郎织女》和《将相和》都是民间故事。 D. 《圆明园的毁灭》这篇课文表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者的愤恨。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字笔顺、文学常识和课内文章理解。 C．《猎人海力布》《牛郎织女》和《将相和》并不是都属于民间故事。其中，《猎人海力布》和《牛郎织女》是民间故事，但《将相和》出自《史记》，属于历史故事，而非民间故事。 故选C。 17. 将下列句子排成一段意思连贯的话，排序最恰当的一项是（ ） ①还有的是用于发射卫星的运载火箭的残骸。 ②这些东西失去了地面控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆直撞，正常运行的航天器一旦碰上它们，就会遭殃。 ③它们有的是完成了任务、已经到了设计寿命极限的报废卫星，有的是发射失败、没能进入预定轨道的航天器。 ④太空垃圾是些什么呢？ A ④②③① B. ④③①② C. ③①②④ D. ③④②① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是句子的排序。 首先④句“太空垃圾是些什么呢？”提出问题，引出下文对太空垃圾的介绍，应该排在首位。③句“它们有的是……有的是……”是对太空垃圾种类的具体说明，是回答④句的问题，所以③句紧跟④句。①句“还有的是……”进一步补充太空垃圾的种类，承接③句。最后②句“这些东西失去了地面的控制……”中的“这些东西”指代前面提到的太空垃圾，说明了太空垃圾的危害，是对前面内容的总结，放在最后。 故选B。 三、阅读 课内阅读 忆读书（节选） 我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》，对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 18. “刊”用音序查字法查字典先查大写字母________，再查音节________；用部首查字法先查________部，除部首外再查________画。 19. 选文的作者是著名儿童文学家（ ） A. 叶圣陶 B. 巴金 C. 冰心 20. 下列词语中，与“索然无味”意思相近的词语是（ ） A. 耐人寻味 B. 枯燥无味 C. 回味无穷 21. 选文中作者经过挑选和比较之后，更喜欢读的书是（ ） A. 《封神榜》和《荡寇志》 B. 《西游记》和《水浒传》 C. 《封神榜》和《水浒传》 22. 使作者心动神移，不能自已的好书是什么样的？ ____________ 23. 结合自己的读书经历，你最喜欢的一本书的名字是_________你喜欢它的理由是_______ 【答案】18 ①. K ②. kan ③. 刂 ④. 三##3 19. C 20. B 21. B 22. 满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章。 23. ①. 《格林童话》 ②. 故事情节生动有趣，寓意深刻，耐人寻味。能从一个个妙趣横生的故事中感悟生活的真谛，做人的道理。 【解析】 【导语】这篇回忆文章通过文字表达了作者对读书的热爱与追求。作者通过对比阅读经典作品与现代作品，将自己偏爱真实、质朴的文字情感表达得淋漓尽致。他提到《西游记》和《水浒传》等经典作品，强调了对人物栩栩如生的欣赏。尽管因腿伤无法旅行，作者依然通过阅读“行万卷书”，拓宽了自己的视野，使人感受到他对文学的独到见解及深厚的情感力量。 【18题详解】 本题考查查字典。 “刊”的读音是：kān，用音序查字法应先查音序：K，再查音节：kan，是左右结构，部首是：刂，用部首查字法应先查部首：刂，再查除去部首剩下的笔画数：三画。 【19题详解】 本题考查作家作品。 《忆读书》是冰心（原名谢婉莹）所著的文章，在这篇文章中主要向中小学生讲述有关读书的问题。 故选C。 【20题详解】 本题考查近义词。 索然无味：没有意味、没有兴趣的样子。形容事物枯燥无味（多指文章）。 A．耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。 B．枯燥无味：单调、呆板无趣味。 C．回味无穷：指事后回忆、体会起来仍然很有意味。 结合词义，可知，与“索然无味”意思相近的词语是：枯燥无味。 故选B。 【21题详解】 本题考查内容的理解。 结合语段中“比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》，对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去”可知，更喜欢读的书是：《西游记》《水浒传》。 故选B 【22题详解】 本题考查内容的理解。 结合语段中“但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已”可知，使作者心动神移，不能自已的好书是：那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章。 【23题详解】 本题考查思维拓展。 先说说自己最喜欢的一本书的书名，再说说理由，只要言之有理即可。 如：我喜欢的一本书是《追风筝的人》；理由：它描绘了一个感人至深的故事，表现了友情、背叛和救赎，让我深深思考人性与生活。 课外阅读 又见鹭鸶（lù sī）（节选） 陈忠实 ①那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。我突然瞅见了鹭鸶，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。哦！鸳鸶又飞回来了！ ②在顺流而下大约30米处，有一大片蓊郁的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密，一对雪白的鹭鸶就在那个弯头上徘徊，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏（shū）忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端正的是一种仙骨的神韵、一种优雅、一种大度、一种自然；看不出得意时的昂扬姿态，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。 ③几头牛儿在沙滩草地上吃草，三个放牛的坐在草地上玩扑克。蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。 ④记得小时候在河里耍水、在河边割草、鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔。大些时在稻田里插秧，鹭鸶又在田埂上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨（xiān）…… 24. 根据意思写出选文中的词语。 （1）比喻人做事随随便便，不放在心上。（ ） （2）指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。（ ） 25. 写出下列词语的近义词。 迅捷——（ ） 平常——（ ） 26. “哦！鹭鸶又飞回来了！”连用两个感叹号，可以读出作者（ ）的心情 A. 惊讶 B. 惊喜 C. 惊吓 27. 从画线句子中，你能看出鹭鸶什么特点？（ ） A. 气急败坏 B. 饿不及待 C. 优雅不俗 28. 选文最后一段是作者的回忆，他回忆了什么？（写出一处即可） ________________ 29. 第④自然段表达了作者什么感情？ ________________ 30. 选文语言优美，请你选择最喜欢的一句话写在横线上。 ________________ 【答案】24. ①. 漫不经心 ②. 无与伦比 25. ①. 迅速 ②. 寻常 26. B 27. C 28. 小时候在河里耍水、在河边割草时鹭鸶在头前或身后浅水里停立。 29. 对鹭鸶的喜爱以及怀念之情。 30. 蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘一对鹭鸶与自然景观的和谐相处，展现了作者对自然的热爱与对童年时光的美好回忆。文章运用细腻生动的描写，让读者仿佛置身其中，感受到春日傍晚的宁静与美好。文中重点刻画了鹭鸶的优雅姿态，与周围景色结合，既有动感又充满诗意，同时唤起读者对原生态生活的向往。在结尾处，作者通过回忆童年与鹭鸶的亲密接触，表达了对过去那段无忧无虑时光的眷恋与怀念之情。 【24题详解】 本题考查的是根据意思写出选文中的词语。 （1）在文章第①自然段提到“我沿着水边的沙滩漫不经心地散步”，“漫不经心”体现了作者当时散步时那种随意、没有特别在意、很随性的状态，就像平常我们做一件事时不怎么用心、比较随便的样子，所以符合“比喻人做事随随便便，不放在心上”这一意思描述，该词语就是 “漫不经心”。 （2）在文章第②自然段提到“曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来”，这里用“无与伦比”来形容鹭鸶脖颈曲线优美的程度，强调其脖颈的优美是别的事物难以与之相比的，是一种极致的完美状态，很好地体现了“指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西”这一含义，所以这个词语是“无与伦比”。 【25题详解】 本题考查的是近义词。 文章第②自然段提到“曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来”，此处“迅捷” 描绘出鹭鸶脖颈动作非常快且敏捷的状态。 迅捷的近义词，例如：敏捷、快捷等。 文章第③自然段提到“这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来”，“平常”在这里指的是这些景致是平日里经常见到、比较普通常见的意思。 平常的近义词，例如：普通、一般等。 【26题详解】 本题考查的是标点符号的理解。 B．从文章内容来看，文章第①自然段提到一开始作者是“沿着水边的沙滩漫不经心地散步”，说明原本只是随意地走着，没什么特别的期待。但当突然瞅见鹭鸶的时候，作者“当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来”，这一系列的反应体现出鹭鸶的出现是出乎作者意料的，而且后文作者细致地描绘鹭鸶的各种优美姿态，字里行间透露出对鹭鸶出现的喜爱与高兴之情，所以这里连用两个感叹号，表达的是一种惊喜的心情，是意外看到鹭鸶后内心的喜悦，而非仅仅是“惊讶”那种单纯的意外之感，更不是“惊吓”所体现的害怕、受惊的情绪。 故选B。 【27题详解】 本题考查的是句子的理解。 C．文中画线句子是文章第②自然段的“那姿容端正的是一种仙骨的神韵、一种优雅、一种大度、一种自然；看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。” 句子用“仙骨的神韵、优雅、大度、自然”描绘鹭鸶的姿态和气质，展现出高雅。又说它不会有情绪外露的情况，始终平和，且在觅食时不像其他动物那样急切贪婪，通过对比更突出了它的优雅，“气急败坏”和“饿不及待”是用来衬托鹭鸶的优雅，不是它本身的特点。 故选C。 【28题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 文章第④自然段提到“记得小时候”，表明进入回忆阶段。任选后面其中一句即可。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔。 【29题详解】 本题考查的是段落内容的理解。 文章第④自然段作者回忆了不同时期与鹭鸶相处的场景，像小时候“在河里耍水、在河边割草、上学和放学涉过河水”，还有大些时“在稻田里插秧”，这些不同阶段都有鹭鸶相伴的场景，体现出鹭鸶在作者成长过程中是时常出现的。作者对这些场景的回忆带着一种眷恋，通过这些细致的回忆内容可以感受到作者对鹭鸶的深厚情感，既有对过去有鹭鸶相伴时光的怀念，也有对鹭鸶本身的喜爱。 故文章第④自然段表达了作者对鹭鸶的怀念和喜爱之情。 【30题详解】 本题考查的是摘抄句子。 从文章中选择你最喜欢的一句话写下来即可。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：在顺流而下大约30米处，有一大片蓊郁的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密，一对雪白的鹭鸶就在那个弯头上徘徊，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏（shū ）忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；鹭鸶的倩影太富于诱惑了。 四、表达 31. 口语交际 妈妈对小芳的关心无微不至，每天都帮她收拾书桌，整理书包，还陪她写作业，当她遇到不会做的作业时，妈妈会立即把正确答案告诉她。 你赞同上面材料中妈妈的做法吗？如果你是小芳，你会怎样表达自己的想法？ __________________ 【答案】我不赞同妈妈的做法。假如我是小芳，我会说：“妈妈，我知道您很爱我，可我想自己成长。您总帮我收拾书桌、整理书包，作业也直接告诉我答案，这让我变得有些依赖您了。我希望能自己做这些事，遇到难题先自己思考，您在旁边鼓励我就好，这样我才能变得更独立。” 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 先明确自己是否赞同妈妈的做法，态度要清晰明确。然后阐述理由：若赞同，从妈妈对小芳的关爱、帮助小芳节省时间等方面阐述；若不赞同，从培养小芳的独立性、自主学习能力等方面说明。最后表达想法：站在小芳的角度，用恰当、礼貌的语言表达自己的真实感受和期望。 示例：我不赞同妈妈的做法。如果我是小芳，我会对妈妈说：“妈妈，我知道您很爱我，很关心我。但我也想学会自己的事情自己做，您每天帮我收拾书桌、整理书包，遇到难题还直接给我答案，这让我很难学会独立。以后能不能让我自己尝试做这些事，遇到难题我也想先自己思考，这样我才能慢慢成长呀。” 32. 习作 从下面题目中选择一个，完成一篇习作。注意语句通顺，内容具体，表达清楚，书写工整。写完后多读几遍，把不正确的地方改过来。习作中不出现真实校名、地名、人名。 （1）漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往给我们留下深刻印象。如果要给一位老师画漫画，你会选择谁？想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情，把可爱的老师用文字“画”出来吧！ （2）如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？可能是与动物或与植物有关，也可能是与物品或美食有关……请你自拟题目，介绍一种事物，注意写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法，介绍事物的不同方面。 （3）生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：跟父母聊聊对某个问题的看法，跟好朋友倾诉成长中的点滴烦恼等等。此刻，你想对谁倾诉、想要说些什么呢？请以《我想对您说》为题写一篇习作，用恰当的语言表达自己的心里话，让他们了解你的想法吧！ 【答案】 例文一： “漫画”老师 在我的学习生涯中，遇到过许多老师，而数学老师李老师，就像一幅独特的漫画，深深地印在我的脑海里。 李老师身材高挑，总是穿着简约而不失优雅的衣服。她有一头乌黑亮丽的长发，弯弯的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿我们的小心思。高挺的鼻梁下，是一张能说会道的嘴巴，讲起课来妙语连珠。 李老师性格十分开朗，脸上总是洋溢着灿烂的笑容，就像冬日里的暖阳，让人感觉格外温暖。她特别幽默风趣，上她的数学课，从来不会感到枯燥乏味。有一次，在讲解一道难题时，李老师发现大家都听得一头雾水，于是她灵机一动，把题目中的数学概念比作了一场有趣的冒险游戏。她绘声绘色地描述着：“同学们，我们现在就像勇敢的探险家，要穿过这片神秘的森林（复杂的数学条件），找到藏在深处的宝藏（正确答案）。”说着，她还模仿起了探险家的动作，那夸张的模样逗得我们哈哈大笑。在轻松愉快的氛围中，我们一下子就理解了那道难题。 李老师还非常热爱运动，尤其喜欢跑步。每天清晨，她都会在操场上跑步锻炼。有一次学校举办运动会，李老师参加了教师组的长跑比赛。赛场上，她身姿矫健，步伐轻盈，就像一只敏捷的小鹿。我们都在一旁为她加油呐喊，最终李老师取得了优异的成绩。她用自己的实际行动告诉我们，坚持运动不仅能让身体更健康，还能培养我们的毅力和坚持到底的精神。 这就是我的数学老师李老师，她用独特的教学方式和乐观积极的生活态度，给我们带来了无尽的欢乐和启发。她就像一幅生动有趣的漫画，在我的成长道路上留下了浓墨重彩的一笔。 例文二： 可爱的大熊猫 在动物的世界里，有许多可爱的生灵，而我最喜欢的要数憨态可掬的大熊猫了。 大熊猫有着圆滚滚的身体，黑白相间的皮毛，就像穿着一件时尚的黑白外套。它的脑袋圆圆的，一对毛茸茸的黑耳朵竖在头顶，十分可爱。那大大的黑眼圈，就像戴了一副时尚的墨镜，让人忍不住想要多看几眼。 大熊猫是一种非常珍稀的动物，它们主要生活在四川、陕西和甘肃等地的山林中。它们的生活习性十分独特，大部分时间都在吃竹子和睡觉。大熊猫可是个十足的“吃货”，每天要花费十多个小时来进食。它们最喜欢吃的是箭竹，只见它们熟练地用爪子抓住竹子，然后用嘴巴撕开外皮，津津有味地咀嚼着鲜嫩的竹茎。大熊猫看起来笨笨的，可吃起竹子来却十分灵活。 大熊猫不仅吃相可爱，睡觉的样子更是让人忍俊不禁。它们睡觉的时候，姿势各种各样，有的趴着，有的仰着，还有的侧着身子。有时候，它们还会把自己缩成一团，就像一个毛茸茸的大圆球。有一次，我在动物园里看到一只大熊猫正躺在地上呼呼大睡，它的肚子随着呼吸一起一伏，四肢伸展着，仿佛在做着美梦。无论周围多么热闹，它都不为所动，睡得十分香甜。 大熊猫还是我们国家的“外交使者”，经常被送到其他国家，增进各国之间的友谊。它们所到之处，都受到当地人民的热烈欢迎和喜爱。 大熊猫就是这样一种可爱、珍贵的动物，它们用自己独特的魅力征服了全世界人民的心。我希望大家都能爱护这些可爱的生灵，让它们在大自然中快乐地生活下去。 例文三： 我想对您说 亲爱的妈妈： 您好！ 我一直想找个机会，把藏在我心里的话对您说一说。 妈妈，我想对您说，谢谢您一直以来对我的关心和照顾。您每天都早早地起床，为我准备营养丰富的早餐，送我上学。晚上，当我完成作业时，您总是耐心地帮我检查，还会陪我一起阅读、聊天。您的爱就像涓涓细流，时刻滋润着我。 可是，妈妈，我也想对您说，有时候您对我太严格了。就拿上次考试来说吧，我因为粗心大意，数学成绩不太理想。当您看到试卷时，脸上的笑容一下子消失了，取而代之的是严肃的表情。您狠狠地批评了我，说我太不认真，太不努力。那一刻，我的心里特别难过，我知道您是为我好，希望我能取得好成绩，可是您严厉的话语让我感到很委屈。其实，我也很想考好，考试的时候我也很认真，只是因为一些小失误才丢了分。我多么希望您能在我考试失利的时候，多给我一些鼓励和安慰，而不是严厉的批评。 妈妈，我还想对您说，我已经长大了，有了自己的想法和主见。在一些事情上，希望您能多听听我的意见。比如，上次您给我报兴趣班，没有和我商量就直接报了书法班。我知道书法是一门很好的艺术，但是我对绘画更感兴趣。我多么希望您能尊重我的选择，让我去学习自己喜欢的东西。 妈妈，我知道您所做的一切都是出于对我的爱。我也希望您能多了解我的内心世界，这样我们之间的关系会更加亲密。我会努力学习，不辜负您对我的期望。 妈妈，我爱您！ 祝您身体健康，工作顺利！ 您的女儿：小红 2025年1月12日 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题 关键信息：题目要求以“给一位老师画漫画”为主题进行习作创作，重点在于抓住老师在外貌、性格、喜好等方面的突出特点，通过一两件具体事例展现老师的形象，并且要像漫画一样突出人物特点，让人印象深刻。同时，不能出现真实校名、地名、人名。 限制条件：必须围绕老师展开，不能写其他人；要通过文字呈现漫画效果，强调特点的鲜明性与夸张性；习作需符合一般写作规范，语句通顺、内容具体等。 二、立意 通过描绘老师独特的外貌、性格与喜好，以及与之相关的典型事例，展现老师的魅力与对学生的深远影响，表达对老师的敬爱、感激之情，让读者感受到这位老师的与众不同，引发共鸣。 三、写作思路 开头： 采用开门见山的方式，直接点明要介绍的老师是谁，简洁明了引出主角。 中间： 外貌描写：细致刻画老师的外貌特征，抓住最显眼、最能体现其风格的部分，像身材、发型、服饰、面部特点等。 性格描写：选取能突出性格两面性或多面性的事例。 喜好描写：结合老师的喜好习惯，讲述与之相关故事。 结尾： 总结全文，再次强调老师的独特魅力，升华情感，表达对老师的敬爱、感恩。 例文二： 一、审题 关键信息：题目要求自主选择一种熟悉且感兴趣的事物进行介绍，这个事物涵盖范围广，包括动物、植物、物品、美食等类别。重点在于清晰呈现事物的主要特点，并且要运用恰当的说明方法，从不同方面展开描述，让读者能全面了解该事物。同时，习作中不能出现真实校名、地名、人名。 限制条件：必须选定某一具体事物，不能泛泛而谈；说明方法的运用要贴合事物特点，不能生硬堆砌；整体写作要符合条理清晰、内容详实的要求，以达到向他人有效介绍的目的。 二、立意 旨在通过对所选事物全方位、多角度的介绍，让读者深入认识这一事物，激发读者对该事物的兴趣，或是增长其知识储备，展现事物本身的独特价值与魅力，传递对生活中各类事物的细致观察与热爱之情。 三、写作思路 开头： 开门见山或者修辞式开头点题。直接引出要介绍的事物。 中间： 写清楚事物的主要特点，介绍事物的不同方面，用上恰当的说明方法，可运用比喻、拟人、排比等修辞手法以及列数字等说明方法进行描述。 结尾： 总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 例文三： 一、审题 本题是一篇命题作文，题目《我想对您说》要求考生向特定的对象（如父母、老师、朋友等）表达内心的想法或情感。关键在于“想对您说”，即要写出自己内心真实的想法，并明确表达给特定的对象听。 二、立意 本文的立意在于通过向特定对象倾诉心声，增进彼此之间的理解和沟通。可以选择表达对父母的感激与理解，对老师的尊敬与感谢，对朋友的信任与支持等，旨在传递正能量，促进情感交流。 三、写作思路 开头： 开门见山，明确倾诉的对象。 中间： 详细描述想要倾诉的内容，可以是感激、道歉、建议、分享等。结合具体事例，使内容更加生动具体。表达自己的真实感受，用恰当的语言传达情感。 结尾： 总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 小学语文五年级（上）期末调研题 本试卷共4道大题，共6页，满分100分。考试时间90分钟。请把答案写在答题卡上指定的答题区域，超出答题区域书写的答案无效。 一、基础知识 1. 看拼音写词语。 lǎn duò（ ） sǔn shī（ ） kù shǔ（ ） jiū zhèng（ ） 2. 把下面的词语补充完整。 美（ ）（ ）足 津津（ ）（ ） （ ）计（ ）数 （ ）（ ）估量 安（ ）（ ）业 众星（ ）（ ） （ ）知（ ）解 （ ）（ ）无缺 3. 把下面的句子补充完整。 （1）死去元知万事空，_____________。 《示儿》 （2）月落乌啼霜满天，_____________。 《枫桥夜泊》 （3）___________，非藉秋风。 《蝉》 （4）知之为知之，____________，是知也。 《论语》 （5）问渠那得清如许？_____________活水来。 《观书有感》（其一） （6）______________，不弃功于寸阴。 二、积累运用 4．将一个正确答案的序号填在（ ）里。 4. 下列词语中带点字读音有错误的一项是（ ） A. 侵略（qīn） 擅长（shàn） 勉强（qiǎng） B. 梭子（suō） 嗜好（shì） 凛冽（lǐn） C. 抖擞（sǒu） 腼腆（diǎn） 嫉妒（jí） D. 借鉴（jiàn） 胆怯（qiè） 享受（xiǎng） 5. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 恩惠 脊背 茶叶 典礼 B. 拒绝 崩蹋 吩咐 煤炭 C. 漫游 稀罕 彩排 陆续 D. 叮嘱 追逐 噪声 汛期 6. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 他几年如一日，呕心沥血创作了这部长篇小说。 B. 远处的榕树上有一只大鸟，使我应接不暇。 C. 这个地区的天气变化无常，一会儿晴空万里，一会儿狂风怒号。 D. 按照光速运动，人们一秒可以沿地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！ 7. 朱熹的“三到之中，心到最急”这句话中，“急”的意思是（ ） A. 着急 B. 匆忙 C. 紧急 D. 重要 8. 下列句子中关联词使用有错误的一项是（ ） A. 我虽然听说了这件事，但是并不了解事情的全过程。 B. 因为姐姐会唱歌，所以她也会跳舞。 C. 这艘轮船不仅载客多，而且速度快。 D. 只有辛勤劳动，才能创造美好的生活。 9. 下列句子中有语病的一项是（ ） A. 多阅读课外书籍，有助于提高我们的写作水平。 B. 这本书里的人物给我留下了深刻的印象。 C. 在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。 D. 我们要养成节约用电的好习惯。 10. 下列句子中标点符号使用有错误的一项是（ ） A. 它的果实埋在地里，和苹果、葡萄、香蕉都不一样。 B. 一个老头对我大声嚷：“你找谁？” C. 弟弟拿起一本“三国演义”，一知半解地读了起来。 D. 我们穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切关系。 11. 下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ） A. 秋风吹过，树叶哗哗作响，好像在欢快地歌唱。 B. 多么好的阳光，花儿也在好好享受。 C. 月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬。 D. 这次测试他得了满分，“小尾巴”立刻翘起来了。 12. 对下列句子主要运用的描写手法判断有错误的一项是（ ） A. 他裤脚紧扎，穿一双发旧的长靴。（外貌描写） B. 母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！”（语言描写） C. 我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。（神态描写） D. 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（心理描写） 13. 下列选项中，不属于动态描写的一项是（ ） A. 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 B. 月亮款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。 C. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 D. 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 14. 下列句子中使用的说明方法与其他三句不同的一项是（ ） A. 赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米。 B. 比起甜饮料，白开水能避开因糖分过高带来的肥胖等风险。 C. 松鼠体形细长，体长17—26厘米，尾长15—21厘米，体重300—400克。 D. 长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重。 15. 下列句子中表达的意思与其他三句不同的一项是（ ） A. 桂林山水的景色真美。 B. 桂林山水的景色不能不说真美。 C. 桂林山水的景色怎么能说真美呢？ D. 桂林山水的景色谁能说不美？ 16. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “脊”字的第六笔是捺。 B. 《少年中国说》的作者是梁启超。 C. 《猎人海力布》《牛郎织女》和《将相和》都是民间故事。 D. 《圆明园的毁灭》这篇课文表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者的愤恨。 17. 将下列句子排成一段意思连贯的话，排序最恰当的一项是（ ） ①还有是用于发射卫星的运载火箭的残骸。 ②这些东西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆直撞，正常运行的航天器一旦碰上它们，就会遭殃。 ③它们有的是完成了任务、已经到了设计寿命极限的报废卫星，有的是发射失败、没能进入预定轨道的航天器。 ④太空垃圾是些什么呢？ A. ④②③① B. ④③①② C. ③①②④ D. ③④②① 三、阅读 课内阅读 忆读书（节选） 我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》，对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 18. “刊”用音序查字法查字典先查大写字母________，再查音节________；用部首查字法先查________部，除部首外再查________画。 19. 选文的作者是著名儿童文学家（ ） A. 叶圣陶 B. 巴金 C. 冰心 20. 下列词语中，与“索然无味”意思相近的词语是（ ） A. 耐人寻味 B. 枯燥无味 C. 回味无穷 21. 选文中作者经过挑选和比较之后，更喜欢读的书是（ ） A. 《封神榜》和《荡寇志》 B. 《西游记》和《水浒传》 C. 《封神榜》和《水浒传》 22. 使作者心动神移，不能自已的好书是什么样的？ ____________ 23. 结合自己的读书经历，你最喜欢的一本书的名字是_________你喜欢它的理由是_______ 课外阅读 又见鹭鸶（lù sī）（节选） 陈忠实 ①那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。我突然瞅见了鹭鸶，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。哦！鸳鸶又飞回来了！ ②在顺流而下大约30米处，有一大片蓊郁的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密，一对雪白的鹭鸶就在那个弯头上徘徊，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏（shū）忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端正的是一种仙骨的神韵、一种优雅、一种大度、一种自然；看不出得意时的昂扬姿态，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。 ③几头牛儿在沙滩草地上吃草，三个放牛的坐在草地上玩扑克。蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。 ④记得小时候在河里耍水、在河边割草、鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔。大些时在稻田里插秧，鹭鸶又在田埂上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨（xiān）…… 24. 根据意思写出选文中的词语。 （1）比喻人做事随随便便，不放在心上。（ ） （2）指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。（ ） 25. 写出下列词语的近义词。 迅捷——（ ） 平常——（ ） 26. “哦！鹭鸶又飞回来了！”连用两个感叹号，可以读出作者（ ）的心情 A. 惊讶 B. 惊喜 C. 惊吓 27 从画线句子中，你能看出鹭鸶什么特点？（ ） A. 气急败坏 B. 饿不及待 C. 优雅不俗 28. 选文最后一段是作者的回忆，他回忆了什么？（写出一处即可） ________________ 29 第④自然段表达了作者什么感情？ ________________ 30. 选文语言优美，请你选择最喜欢的一句话写在横线上。 ________________ 四、表达 31. 口语交际 妈妈对小芳的关心无微不至，每天都帮她收拾书桌，整理书包，还陪她写作业，当她遇到不会做的作业时，妈妈会立即把正确答案告诉她。 你赞同上面材料中妈妈的做法吗？如果你是小芳，你会怎样表达自己的想法？ __________________ 32 习作 从下面题目中选择一个，完成一篇习作。注意语句通顺，内容具体，表达清楚，书写工整。写完后多读几遍，把不正确的地方改过来。习作中不出现真实校名、地名、人名。 （1）漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往给我们留下深刻印象。如果要给一位老师画漫画，你会选择谁？想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情，把可爱的老师用文字“画”出来吧！ （2）如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？可能是与动物或与植物有关，也可能是与物品或美食有关……请你自拟题目，介绍一种事物，注意写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法，介绍事物的不同方面。 （3）生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：跟父母聊聊对某个问题的看法，跟好朋友倾诉成长中的点滴烦恼等等。此刻，你想对谁倾诉、想要说些什么呢？请以《我想对您说》为题写一篇习作，用恰当的语言表达自己的心里话，让他们了解你的想法吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$