重庆市长寿区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

长寿区2024年秋期初中期末质量监测 九.年级语文试题 注意事项： 1.考试时间：120分钟，满分：150分。试题卷总页数：8页。 2.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 3.需要填涂的地方，一律用2B铅笔涂满涂黑。需要书写的地方一律用0.5MM签字笔书写。 4.答题前，务必将自己的姓名、学校、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 一、语文知识及运用（30分） 学校开展“品诗韵，悟诗情”主题活动，请你完成以下任务。 任务一：诗韵悠长 “不学诗，无以言”，中国是诗的国度我们对诗歌的情感根深蒂固。“江山代有才人出，各领风sāo 数百年”，古典诗歌以其高雅的格调，流传千年。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”激励我们永葆清澈之心“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”让我们感受忧国思乡之情。现代诗歌以其自由的形式，勇敢地直面时代的风云变幻。它于尘世的嬉闹中寻觅灵魂的静谧，在xiāo 索的景象里勾勒希望的轮廓。 当生活仿佛山穷水尽，陷入停滞的泥沼，诗人以笔为剑，划破迷茫。那些不言而喻的惘然与困惑，化作深邃而悠远的思索，如画龙点睛之笔，赋予文字直击灵魂的力量。让读者在细细品味深深感悟之间，领会到生命的真谛。找到精神的栖息地。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）风sāo______ （2）xiāo索_____ （3）轮廓____ （4）停滞_____ 2. 文段中画横线的词语使用不当的一项是（ ） A 根深蒂固 B. 山穷水尽 C. 不言而喻 D. 画龙点睛 3. 文段中方框内标点符号使用有误的一项是（ ） A. ， B. ； C. 。 D. 、 任务二：诗心创作 4. 请参考例句任选一种物象进行诗意表达，兼顾事物特点，体现生活情趣。 物象：白云 雨滴 蒲公英 【例句】 星星：一群调皮的孩子在夜空中眨着眼睛，似乎在玩捉迷藏，乐此不疲。 雪花：一片片洁白花瓣从天空飘落，它们飞着舞着，装饰着大地纯洁的梦。 任务三：诗意品鉴 5. 阅读《艾青诗选》，完成下列小题。 （1）【甲】【乙】两则材料中，体现艾青“诗中有画”创作特点的一则是_______，其中《____》是诗人在1978年以后创作的，诗风发生了很大变化。 【甲】 光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 创造出不朽的形象 （节选自《光的赞歌》） 【乙】 黎明——这时间的新嫁娘啊 乘上有金色轮子的车辆 从天的那边到来…… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的曙光…… （节选自《吹号者》） （2）“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合《艾青诗选》，说说你对这一意象的理解。 任务四：诗海扬帆 6. 学校开展“青春逐梦，诗意飞扬”诗歌朗诵比赛，请你参与并完成以下活动。 【制定评分标准】 （1）以下是本次诗歌朗诵比赛的评分标准，请你补充两条。 主题内容：主题契合度高，内容积极健康。 朗诵技巧：①_______________________ ②_________________________________ 形象风度：衣着端庄得体，仪态自然大方。 朗诵效果：整体流畅，富有感染力。 【撰写开场白】 （2）假如你是本次活动的主持人，请写一段精彩的开场白。（要求：至少使用一种修辞手法，不少于50字） 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 7. 按要求填空。 心系国家 (1)“_________，肯将衰朽惜残年”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》），表明效忠君王的决心； （2）“夕云初起日沉阁，_________”（许浑《咸阳城东楼》），隐喻衰微难挽的国势。 怀念亲人 （3）“_________，况乃未休兵”（杜甫《月夜忆舍弟》），感叹沉重的离散之悲； （4）“相见时难别亦难，_________”（李商隐《无题》），抒写浓郁的离别之恨。 （5）“_________，_________”（苏轼《水调歌头·明月几时有》），遥寄美好的团圆之愿。 勉励自己 （6）“_________，________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），表明诗人在困境中不失进取勇气，在挫折中仍保持乐观。 （7）“_________，_________”（李白《行路难（其一）》），展现诗人在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。 （二）（15分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 庞公池①岁不得船，况夜船，况看月而船。自余读书山艇子。辄留小舟于池中，月夜，夜夜出，缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。余设凉簟②，卧舟中看月，小傒③船头唱曲，醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然④睡去。歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾齁。小傒亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜⑤，高春⑥始起，不晓世间何物谓之忧愁。 （节选自张岱《庞公池》） 【注】①庞公池得名于历史文化名人庞德公及其侄子庞统。庞德公是东汉末年的隐士，与诸葛亮、庞统等人有交往，是“庞氏三杰”之一。②凉簟（diàn）：凉席。③小傒（xī）：小奴。④嗒（dā）然：悄悄地。⑤黑甜：酣睡。⑥高春：日影西斜近黄昏时。 8. 根据语境，参考方法提示，解释加点词语的意思。 加点词语 方法 词义或示例 解释意思 庞公池岁不得船 查阅古汉语词典 ①星名。②年。③表示年龄的单位。 ④年成，年景，收成。 （1）________（填序号） 辄留小舟于池中 联系成语 浅尝辄止 （2）________ 缘城至北海坂 课内迁移 缘溪行（《桃花源记》） （3）________ 寻复鼾齁 查阅古汉语词典 ①古代长度单位。②长。③找寻、寻求。④追逐。③副词。随后，不久。介词。沿着，顺着。 （4）________（填序号） 9. 把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）余拏一小舟，拥囊衣炉火，独往湖心亭看雪。 （2）卧舟中看月，小船头唱曲，醉梦相杂。 10. 下列对两篇文章内容与写法分析有误的一项是（ ） A. 甲文作者通过舟子的话，表明他与舟子之间的不同，同时也表达了他对于山水之美的痴迷和追求。 B. 甲文第一段运用白描手法，按照由近及远，由小到大的顺序，寥寥几笔勾勒出一幅颇有意境的水墨画。 C. 在《庞公池》中，小奚的歌声和存在为作者的夜晚出游增添了一份诗意和浪漫，但并非文章的核心。 D. 乙文通过细腻的描写和生动的叙述，展现了庞公池的自然美景和在那里的生活情趣。 11. 甲乙两文，一篇看雪，一篇赏月，两篇文章的赏景之情并不相同，请结合文章内容谈谈你的看法。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下文，完成小题。 山高我为峰 高满航 ①梁班长已经在祖国西北边睡的边防部队服役16年零8个月。 ②这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出发了。他们徒步在乱石林立的戈壁滩上走了1个多小时，才抵达山脚。大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。梁班长身后的上等兵小郑没能站稳，被吹得打了个趔趄，差点摔出去。 ③梁班长眼疾手快，伸手紧抓住小郑，又大声朝后面喊：“大家都注意了，脚下踩实，保持平衡。”他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切。身后刚站稳的小郑也听了个大概，旋即转过身，向紧跟其后的战友大喊着传达班长命令:“脚下踩实，不要摔倒。” ④以此类推，每个人都把自己听到的口令大喊着传给身后的战友，待传完十几遍，到断后的副班长耳朵里时，已经变成“跟紧队伍，不要掉队。”副班长意会，迎风撕开了嗓门，朝着前面回复：“是，收到。”他的声音朝着风的方向飞奔而去。 ⑤风越来越大，枯草和沙砾飞上了石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动。 ⑥梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽确定不会松开后，又转身传给身后的战友。每个人接过绳子后，都迅速穿过扎在腰间的武装带再把绳头交到后面一个战友的手里。 ⑦十几个人迎风朝着山上爬去，他们与风搏斗，也随风而舞，偶尔有战士被乱石绊倒。每当此时，腰间的绳子就像一只无形的大手，有力地把他拽了回来。偶尔，有战士被风的阻力“定”住，后面的战友就弯下腰去，奋力推着他走。 ⑧小郑从挎包里取护目镜时，把素描本带到地上，转眼就被风吹跑了。 ⑨小郑入伍前是美术学院的大三学生，算是携画笔从戎，立志要用画笔记录壮美边防。所以从他跟着队伍巡边那天起，素描本就不离身。 ⑩自从巡边那日起，小郑就被告知一条必须遵守的规矩——带去什么就必须带回什么——不能在边界遗留任何物品。 ⑪见素描本被风越吹越远，小郑心中急切，慌乱中解开武装带，欲随风去追。这时候，他的迷彩服上衣被一只手紧紧抓住。他转头，见是梁班长。 ⑫这时候，梁班长已经解开了腰间的绳子。 ⑬他把绳头交给小郑，大喊着命令他：“你站着别动，我去追。 ⑭小郑看到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本。 ⑮四班长跑，素描本也“跑”。他终于追上，没等到伸手抓，素描本又飞到了空中。他又去追，却被一块石头绊倒，滚了几圈，才被另一块石头挡住。这个时候，其他战友都注视着班长的一举一动。他们看到，班长似乎不知道疼痛，刚刚摔倒，又很快站了起来，再次朝素描本的方向飞奔追去。山风时急时缓，就在缓下来的一刹那，梁班长眼疾手快，稳稳地把素描本抓在了手里。 ⑯他仔细掸掉本上的尘士，交还给小郑后，又从小郑手里接过绳头，再次绑紧自己。两个多小时后，他们终于登上界山之顶。 ⑰原地休息时，梁班长侧身看到，小郑正在画他们所在的这座界山。他仿佛有一支神笔，才寥寥几画，就生动勾勒出了山的轮廓。 ⑱小郑画完后转头问道：“班长，咱们这座山的海拔是多少?” ⑲梁班长倒问起他来：“你的身高是多少? ⑳小郑疑惑地回答：“1米78。 ㉑梁班长脱口而出：“那么——这座界山的海拔就是5962.68米。 ㉒紧挨班长坐着的陈老兵听见了他俩的对话，皱眉沉默了片刻，还是忍不住纠正道：“班长，不对吧，这座山的海拔应该是5960.9米。” ㉓梁班长站起身来，眺望着山下的茫茫戈壁，对陈老兵说，同时也是对小郑说：“没错，这座山的自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这个自然海拔就要加上我们的高度，就应该是5962.68米。” ㉔陈老兵若有所思地点着头，小郑也恍然大悟。 ㉕风止了没多大一会儿，又呜呜地吹起来。 ㉖战士们喝了几口军用水壶里的水，又吃了几块军用干粮。 ㉗“同志们，出发。”梁班长第一个整理好随行装具。 ㉘顾不得一览祖国的大好河山，战士们绑紧绳子后，又朝着另一座界山行进…… （节选自《解放军报》2024年1月4日，有删改） 【小说·情节】 12. 边防战士在巡逻途中，常会遇到突发情况。请梳理文章～段内容，将文中这次“突发情况”的示意图补充完整。 【小说·语言】 13. 小文在阅读这篇小说时觉得文中加点词语和画横线的句子用得特别好，请你看看好在哪里。 （1）梁班长已经在祖国西北边陲的边防部队服役16年零8个月。（分析加点词的表达效果） （2）大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。（从修辞的角度分析句子的表达效果） 【小说·环境】 14. 小说多处写到“狂风”，请简要分析其作用。 【小说·道具】 15. 道具往往在小说中起到重要作用。本文最重要道具是素描本，它对人物形象的塑造有什么作用？ 【小说·标题】 16. 文章标题“山高我为峰”意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。 （二）（18分） 阅读下面几则材料，完成小题。 【材料一】 ①前几天，2024秋冬中国国际时装周和上海时装周先后落幕。继马面裙走红后，“新中式”服饰在本季时装周日程中动态不断。 ②对“新中式”服装，目前没有明确的定义，我们可以理解为“将中国传统元素与当下审美潮流相结合的服装”，共同特征包括将盘扣、立领、云肩、斜襟等元素设计在衣服上，采用宋锦、香云纱等服装面料纹样等。 ③春日来临，记者发现各地服装市场，“新中式”服饰持续流行。 ④缎子坎肩叠穿帽衫，宋锦外套搭配牛仔裤，刺绣衬衫配马面裙，记者走访各地发现，“新中式”成为春夏服饰穿搭的流行密码。 —一选自《央视新闻客户端》2024年6月 【材料二】 样本来源：草莓派数据调查与计算系统（sunvey.llmedla.cn） 【材料三】 ①“新中式”服装火爆背后，有产业的新变迁。 ②新思路，带动文旅新风尚。以汉服为例，除了汉服生产销售，汉服租赁、写真拍摄等周边产业也蓬勃发展，还与剧本杀、演绎剧目等有机融合，给消费者带来新体验。在产品创新、业态创新、场景创新上打开新思路，因地制宜推动文旅融合，既能让传统文化“活”起来，也有利于挖掘消费潜力、拓展市场空间。 ③ A 。今天，从历史中走来的马面裙有着更多元的设计：长度的变化；质地的改良；图案、剪裁、色彩·正因融入越来越多的时尚元素，马面裙有了更好的可塑性。从旗袍到汉服到汉字T恤，几乎每一件“爆款”的背后，都是对传统的重新演绎。新中式服装开发者在持续打磨、创新中，让中国风更有国际范，更符合现代人审美。 ④ B 。企业在通过电子提花机实现宋锦织造工艺现代化的同时，还进行了弹力宋锦等研发，提升面料的抗皱性、显色度和舒适度，让其更适应现代穿着；数字化的应用推动供给与需求有机衔接，新中式研发者们通过大数据分析提升开发“爆款”的效率：时装发布采取“虚拟+现实”的模式……一系列科技服务于产业的实践正在业界展开。 ——选自《经济参考报》2024年5月16日，有删改 【材料四】 ①“服装是文化的重要载体，‘新中式’服饰兴起的根本原因在于其所代表的文化传承和民族自信。”在重庆市宏观经济研究院宏观经济大数据实验室副主任夏梁颖看来，近年来，“Z时代”（指1995年至2009年间出生的一代人）逐渐成长为消费的主力军，“新中式”风格既符合当代时尚审美标准。又展示了传统文化的精髓，所以带动了“新中式”消费市场持续升温。 ②夏梁颖认为，重庆本土服装品牌企业需要加大在“新中式”服装领域的研发投入和人才引进、培育力度，以中国文化、川渝文化为底蕴捕捉设计元素，结合年轻人穿戴喜好和特色需求，增强企业自主产品研发能力、原创设计能力，提升品牌的文化属性和时尚度、实用性。 ③不过，也有业内人士认为，“新中式”服饰发展依然任重道远。 ④“行业爆发式增长，肯定会出现鱼龙混杂的情况，并且‘新中式”是有一定门槛的，需要文化积淀。”对此，重庆工商大学应用经济系主任李然建议，商家应注重产品质量，避免盲目追求数量和热度而忽视产品质量。只有高质量的产品才能赢得消费者的信任和口碑，“新中式”服装的本质是传统文化在新时代的创新表达，因此商家在设计和生产过程中应尊重传统文化。从中汲取灵感和力量，而不是简单地复制或模仿。 ⑤品牌化、平民化是“新中式”服装市场的发展趋势。近年来，众多新中式服装品牌如雨后春笋般涌现，它们注重品质与设计，通过品牌营销提升产品附加值，满足消费者对高品质生活的追求。同时，这些品牌也推出价格更为亲民的产品线，通过规模化生产和优化供应链降低成本，让更多消费者能够享受到新中式服装的独特魁力。总之，品牌化与平民化相辅相成，共同推动着新中式服装市场的繁荣发展。 ——摘编自《重庆日报》2024年6月 17. 根据以上材料，下列理解或推断正确一项是（ ） A. 材料二显示有超五成的中国消费者购买过汉服，近半数的消费者在专卖店购买。 B. “新中式”服装没有明确的定义，难以在市场上形成稳定的消费群体。 C. 从历史中走来的马面裙充分挖掘传统文化元素，以更多元的设计增强了它的可塑性。 D. 虽然“新中式”消费市场持续升温，但是“新中式”服饰发展依然任重道远。 18. 请根据材料三的相关内容，补全这则关于“新中式”服装的新闻评论。 A________________ B________________ 19. 请简析材料四第5段的论述思路。 20. 根据材料三、四，你认为“国潮”服饰如何才能持续成为消费“热潮”？ 四、写作（55分） 以下两题，选做一题。（55分） 21. 苦涩、苦恼、苦难、苦命……“苦”绘的是生命的灰色；苦瓜、苦茶、苦菜、苦行僧……“苦”蕴的是生活的况味；苦吟、苦修、苦守……“苦”书的是岁月的篇章。然而苦中亦有乐，苦尽亦有甜，“苦”中有着说不尽的故事，“苦”后藏着倒不尽的哲理…… 请以《生活中的那一点点苦》为题，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。 要求：①不少于500字；②不得涉及真实的人名、校名；③不得抄袭。 22. 升入初三，中考越来越近，为了争取更多的复习时间，有同学提出取消班会课，认为班会课不讲学科知识，对提升成绩帮助不大。请你以班长身份，自拟题目撰写演讲稿，面向全班发表演讲，向同学们阐释班会课的意义。 要求：①不少于500字；②不得涉及真实的人名、校名；③不得抄袭。 长寿区2024年秋期初中期末质量监测 九.年级语文试题 注意事项： 1.考试时间：120分钟，满分：150分。试题卷总页数：8页。 2.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 3.需要填涂的地方，一律用2B铅笔涂满涂黑。需要书写的地方一律用0.5MM签字笔书写。 4.答题前，务必将自己的姓名、学校、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 一、语文知识及运用（30分） 学校开展“品诗韵，悟诗情”主题活动，请你完成以下任务。 任务一：诗韵悠长 【1~3题答案】 【答案】1. ①. 骚 ②. 萧 ③. kuò ④. zhì 2. C 3. C 任务二：诗心创作 【4题答案】 【答案】示例： 白云：一团团柔软的棉花糖在空中飘浮，慢悠悠地变换着形状，闲庭信步。 雨滴：一群欢快的小精灵蹦跳着落下来，它们吵着闹着，敲打着初春的睡眼。 蒲公英：一把把轻盈的小伞被撑开，它们飘飘荡荡，寻找着新的家园。 任务三：诗意品鉴 【5题答案】 【答案】（1） ①. 乙 ②. 光的赞歌 （2）散发光热，象征光明、理想、希望等，表现了诗人驱逐黑暗、追寻美好生活的强烈愿望。 任务四：诗海扬帆 【6题答案】 【答案】（1） ①. 发音标准，吐字清楚； ②. 轻重适当，停连合理；③语速适中，语调富有变化。（答对两点即可，其他符合要求的朗诵技巧也可） （2）示例：亲爱的同学们，大家好！诗歌如春日繁花，绽放在心灵的角落；如悠扬乐章，奏响青春的旋律。在诗里，我们汲取逐梦力量，让我们携手走进诗歌世界，开启一场奇妙的精神之旅！ 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 【7题答案】 【答案】 ①. 欲为圣明除弊事 ②. 山雨欲来风满楼 ③. 寄书长不达 ④. 东风无力百花残 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 千里共婵娟 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 病树前头万木春 ⑨. 长风破浪会有时 ⑩. 直挂云帆济沧海 （二）（15分） 【8~11题答案】 【答案】8. ①. ② ②. 就 ③. 沿着 ④. ⑤ 9. （1）我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。 （2）躺在船中看月亮，小奴在船头唱着曲子，不知身在醉里梦里。 10. B 11. 《庞公池》是张岱在读书时代所写，那时他因心中没有世事的纷扰，不知何为忧愁，与仆人乘船赏月，听曲饮酒，互相嬉戏，可见其随性痛快与洒脱率真。《湖心亭看雪》则是张岱在经历国破家亡、家族衰变后所写。夜晚“独”去湖心亭看雪时，内心充满无人可解的孤独寂寞和淡淡的愁绪。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 【12~16题答案】 【答案】12. （1）巡逻分队遇狂风 （2）狂风吹走素描本（意对即可） 13. （1）“16年零8个月”具体的数字，写出梁班长戍边时间之久，暗示梁班长有丰富的边防经验和坚定的守卫决心，为下文执行任务处理突发情况埋下伏笔。 （2）“狂风像脱缰的野马一样”运用比喻的修辞，将“狂风”比作“野马”，生动形象的写出了大风的猛烈，增强了画面感，体现出出了官兵驻守边疆的艰辛不易。 14. ①狂风凸显了边防环境的恶劣，②营造出一种紧张的氛围，③推动了战士与之搏斗、小郑的素描本被吹跑、梁班长追回本子等情节的发展，④烘托了边防战士不畏艰苦、甘于奉献的美好品质。 15. ①小郑携带素描本的习惯，一方面表明了他的艺术梦想，另一方面也在后来的情节中体现了他对工作的认真态度和对边疆风光的热爱，使其形象立体。②梁班长毫不犹豫地选择去追回素描本的行为，展现了他作为一名边防战士的责任感、坚持原则和对新兵的关心，使人物形象的刻画更深刻。 16. “山高我为峰”是班长回答小郑的话；指山峰虽高，只要“我”登上峰顶，就以“我”作为最高峰；体现了以梁班长为代表的边防战士有志向、有追求、勇攀高峰、登凌绝顶的豪情壮志；表达了作者对边防战士不畏艰险，守卫边界安宁的高度赞美。（意对即可） （二）（18分） 【17~20题答案】 【答案】17. D 18. ①. A新设计，展现时尚魅力。 ②. B新技术，助力产业升级。 19. 本段围绕“新中式”服装市场发展趋势展开论述。首先引出“品牌化、平民化是‘新中式’服装市场的发展趋势”这一观点，接着分别从品牌化和平民化两方面阐述一些新中式服装品牌的做法。最后，总结强调品牌化与平民化相辅相成，共同推动着新中式服装市场的繁荣发展。 20. 示例：要维持“国潮”服饰消费“热潮”，可以从以下几方面着手： ①依靠创新打开新思路，因地制宜推动文旅融合； ②设计要在挖掘传统文化内涵的基础上，融入时尚元素，符合现代人的审美； ③重视科技在适应现代穿着、掌握供需、时装发布等方面的运用； ④增强企业自主产品研发能力、原创设计能力，提升品牌的文化属性和时尚度、实用性； ⑤注重产品质量，才能赢得消费者的信任和口碑： ⑥平民化，让更多消费者能够享受到新中式服装的独特魅力。 总之，国潮服饰欲长青于消费舞台，需融汇创新、科技、文化和商业智慧，讲好中国故事，践行品质承诺，紧随消费趋势，兼顾经济效益与社会效益，方可稳立潮头，书写华章。（意对即可） 四、写作（55分） 以下两题，选做一题。（55分） 【21题答案】 【答案】例文： 生活中的那一点点苦 生活，如同一杯醇厚的咖啡，初尝或许苦涩，但细细品味，却能感受到其中蕴含的甘甜与深意。在我成长的道路上，也遇到过不少“苦”，它们如同路上的石子，虽小却磨砺了我的意志，让我学会了坚持与乐观。 记得那是一个寒风凛冽的冬日，我报名参加了学校的长跑比赛。对于平时缺乏锻炼的我来说，这无疑是一项巨大的挑战。每天清晨，当同学们还在温暖的被窝中沉睡时，我已经踏上了操场，开始了艰苦的训练。寒风吹过，像刀割一般刮在脸上，每一步都似乎重若千斤。我无数次想要放弃，但每当这个时候，我都会想起老师鼓励的话语：“ 苦难是成长的催化剂，只有经历过苦，才能品尝到成功的甜。 训练的日子是苦涩的，汗水与泪水交织，但我坚持了下来。比赛那天，当我站在起跑线上，心中不再是恐惧与退缩，而是前所未有的坚定。枪声响起，我像离弦的箭一般冲出起点，每一步都踏着坚定的节奏。虽然过程中呼吸困难，双腿如铅，但我没有停下脚步。当我终于冲过终点线，那一刻，所有的苦涩都化作了甘甜。我不仅赢得了比赛，更重要的是，我战胜了自己，体会到了“苦尽甘来”的真谛。 生活中的苦，还体现在学习的压力上。面对堆积如山的作业和复杂难解的题目，我也曾感到苦恼与无助。但正是这些挑战，激发了我探索未知的渴望，培养了我解决问题的能力。每当攻克一道难题，或是成绩有所进步时，那份成就感与喜悦，足以让我忘记曾经的苦与累。 生活中的那一点点苦，就像调味剂，让我们的生活更加丰富多彩。它教会了我坚韧不拔，教会了我乐观向上， 更让我明白， 只有经历过风雨，才能见到彩虹。让我们拥抱生活中的每一份苦，因为它们是通往甜蜜的必经之路。 【22题答案】 【答案】例文： 班会课，成长的加油站 亲爱的同学们： 大家好！随着中考的脚步日益临近，大家都在争分夺秒地复习。但最近，有同学提议取消班会课，认为它对提升成绩没有帮助。可在我看来，班会课不仅不该取消，反而是我们成长路上的重要加油站。 班会课是知识拓展的窗口。还记得那次“探索宇宙奥秘”的主题班会吗？同学们积极分享，从黑洞的神秘到太阳系的形成，让我们在课本知识外，领略到宇宙的浩瀚与神奇。这些丰富的课外知识，不仅激发了我们对物理、地理学科的兴趣，更为我们打开了一扇通往未知世界的大门，让我们在面对综合性题目时，能有更广阔的思维和视野。 班会课也是能力培养的摇篮。在一次次的小组讨论、主题演讲中，我们的表达能力、沟通能力、团队协作能力都得到了锻炼。就说上次筹备“梦想起航”主题班会，小组分工明确，有人负责收集资料，有人撰写演讲稿，有人制作PPT。在这个过程中，大家各抒己见，互相帮助，最终呈现出一场精彩的班会。这种团队协作能力，在体育中考的团体项目中，不也发挥了重要作用吗？ 班会课更是我们心灵的避风港。初三的压力如影随形，可每一次在班会课上分享自己的烦恼，聆听老师和同学们的鼓励，我们都能重新振作。上次模拟考试失利后，大家心情低落，班会课上，老师的耐心分析和同学们的励志故事，让我们重拾信心，调整学习方法，奋起直追。 同学们，班会课就像一位默默陪伴的挚友，在知识、能力、心理等多方面给予我们支持。它不是学习的阻碍，而是我们冲刺中考的有力助推器。让我们珍惜每一次班会课，在这个温暖的集体中，共同成长，一起向中考进发！ 谢谢大家！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$