精品解析：2024-2025学年吉林省白城市通榆县统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期期末测试 四年级语文试卷 使用“楷书”作答，并做到“行款整齐、美观”，将获得3分的奖励哦！ 一、基础知识（31分） 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误，书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 本题“痕、葡、萄、既、液、媳、溃、肃、惨、殷、盛”笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给下面加点的字选择正确的读音，画“_____”。 蝙蝠（biān piān） 洞穴（xué xuè） 关系（xì jì） 弯曲（qū qǔ） 鲫鱼（jǐ jì） 骨髓（suí suǐ） 骤雨（jù zhòu） 花茎（jīng jìng） 【答案】biān xué xì qū jì suǐ zhòu jīng 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 “系”：读 “xì”时，有 “关联”“联结”等意思，如“关系”“联系”；读“jì”时，意思是 “打结”“扣”，如 “系鞋带”“系扣子”。 “曲”读“qū”时，有“弯曲”“使弯曲”等意思，如“曲线”“曲折”；读“qǔ”时，指 “歌曲”“乐曲”等，如“曲调”“戏曲”。 蝙蝠（biān）：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。“蝙” 的读音是“biān”，这是一个固定读音，没有其他发音，所以应选 “biān”。 洞穴（xué）：地洞或山洞（多指能藏人或东西的），“穴”意思是洞、窟窿，是指可以供人或动物藏身、居住的空间，故读xué。 关系（xì）：指事物之间相互作用、相互影响的状态；人和人或人和事物之间的某种性质的联系；对有关事物的影响或重要性，“系”在这里表示关联、联结，强调事物之间相互的联系和影响，故读xì。 弯曲（qū）不直，其中“曲”表示不直，跟“直”相对，形容物体的形状不是笔直的，故读qū。 鲫鱼（jì）：鱼类的一种，体侧扁，头小，背脊隆起，生活在淡水中，是常见的食用鱼，其中“鲫” 是这种鱼类的名称用字，指代鲫鱼这种常见的淡水食用鱼类，故读jì。 骨髓（suǐ）：存在于骨松质腔隙和长骨骨髓腔内，由多种类型的细胞和网状结缔组织构成，根据其结构不同分为红骨髓和黄骨髓。红骨髓有造血功能，黄骨髓主要为脂肪组织，当人体贫血时，它可以转化为红骨髓。其中“髓” 指的是骨头里像脂肪一样的东西，存在于骨髓腔和骨松质的间隙内，对人体有重要作用，故读suǐ。 骤雨（zhòu）：存突然而急促的雨。其中“骤” 表示突然、急速，形容雨下得又急又突然。故读zhòu。 花茎（jīng）：植物的花与根连接的地方，主要起支持和运输养分的作用，使花能够更好地展示在空气中，便于传粉和受精。其中“茎” 指的是植物体的一部分，由胚芽发展而成，下部和根连接，上部一般都生有叶、花和果实，有输导和支持作用，故读jīng。 3. 区别字组词。 题（ ） 豪（ ） 朝（ ） 溉（ ） 臭（ ） 提（ ） 毫（ ） 潮（ ） 概（ ） 嗅（ ） 【答案】 ①. 题目 ②. 自豪 ③. 朝代 ④. 灌溉 ⑤. 臭味 ⑥. 提示 ⑦. 毫米 ⑧. 潮水 ⑨. 大概 ⑩. 嗅觉 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 题：问题、题材、题型。 提：提问、提高、提醒、提纲。 豪：豪迈、豪华、豪爽。 毫：丝毫、毫毛、毫不。 朝：朝廷、朝阳、朝向。 潮：潮湿、潮流、潮汐。 溉：溉田、溉灌、溉浸。 概：概念、概括、概率。 臭：臭气、臭名、臭美。 嗅：嗅闻、嗅探、嗅神经。 4. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 不教胡马度阴山（令，使） B. 欲饮琵琶马上催（催促） C. 至今思项羽（思考） D. 醉卧沙场君莫笑（战场） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．至今思项羽：到今天人们还在怀念项羽。思：怀念。 故选C。 5. 成语填空，选择合适的成语将序号填在句子中。 A．（ ）云（ ）雾 B．（ ）存（ ）远 C．各（ ）神（ ） D．（ ）（ ）无私 （1）执法人员要做到公正执法，（ ）。 （2）孙悟空会（ ），一个跟头翻十万八千里。 （3）学校运动会上，运动员们可谓是八仙过海（ ）。 （4）作为少先队员，我们应当（ ）。 【答案】 ①. 腾 ②. 驾 ③. 志 ④. 高 ⑤. 显 ⑥. 通 ⑦. 大 ⑧. 公 ⑨. D ⑩. A ⑪. C ⑫. B 【解析】 【详解】本题考查成语的补全和选词填空。 腾云驾雾：乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。 志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。 各显神通：现引申为做事各有各的办法，也有各自拿出自己的本领比赛的意思。 大公无私：比喻一心为公，毫无私心；常用来歌颂人优良品质和秉公处理事情。 铁面无私：形容公正严明，不徇私情。 （１）执法人员要公正执法，不能有私心，符合“大公无私”的意思。故选D。 （２）孙悟空会法术，能乘着云、驾着雾飞行，一个跟头翻十万八千里，符合“腾云驾雾”的意思。故选A。 （３）学校运动会上，运动员们就像八仙过海一样，在自己的项目中展现自己的本领，所以用“各显神通”恰当。故选 C。 （４）作为少先队员，应该有远大的理想和抱负，所以用“志存高远”合适。故选B。 二、积累运用（20分） 6. 按照要求填空。 （1）《题西林壁》是宋代诗人苏轼所写，题目中的“题”意思是________________。诗中“________________，________________”向我们说明了“当局者迷，旁观者清”的道理。 （2）《夏日绝句》的作者是_________朝的女词人李清照。“________________，________________”这两句诗向我们展现了一种所向无惧的人生姿态。 （3）爱国是一种高尚的情怀。周恩来从小立志“________________”。 （4）我们可以用“________________，________________”来劝一个人信守承诺。 （5）夏雨少，________________。 （6）《出塞》是一首_________诗。 【答案】 ①. 书写，题写 ②. 不识庐山真面目 ③. 只缘身在此山中 ④. 宋 ⑤. 生当作人杰 ⑥. 死亦为鬼雄 ⑦. 为中华之崛起而读书 ⑧. 一言既出 ⑨. 驷马难追 ⑩. 秋霜早 ⑪. 边塞 【解析】 【详解】本题考查根据课文内容填空。 （1）《题西林壁》是宋代诗人苏轼所写，题目的意思是写在西林寺的墙壁上。“题”：书写、题写。全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 其中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。此句将哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中，告诉我们的道理是：当局者迷，旁观者清，懂得想要全面地看问题，就要跳出局部，从整体上进行观察。 书写时注意“庐、缘”的正确写法。 （2）《夏日绝句》作者是宋代词人李清照。全诗：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 其中“生当作人杰，死亦为鬼雄。”的意思是活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。这两句诗向我们展现了一种坚贞不屈、无所畏惧的人生姿态。 书写时注意“作、鬼、雄”的正确写法。 （3）课文《为中华之崛起而读书》，讲了少年周恩来听伯父讲“中华不振”而疑惑，他偷偷进入被外国人占据地方，目睹了中国人受洋人欺凌却无处说理，从而立志要“为中华之崛起而读书”的事情，表现了他的爱国情怀。 书写时注意“崛”的正确写法。 （4）“一言既出，驷马难追”出自《论语·颜渊》，意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数，以此来劝一个人信守承诺。 书写时注意“既、驷”的正确写法。 （5）书写时注意“霜”的正确写法。 （6）《出塞》作者是唐代诗人王昌龄，全诗：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。译文：依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。这是一首著名的边塞诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。 2．句子练习。（每小题1分，共5分） 7. 妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜。（用修改符号修改病句）． 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 该句存在重复啰嗦，“青菜”是“蔬菜”的一种。为了避免重复，可以删除“青菜和”或“和蔬菜”，保证句意通顺即可。 8. 梅兰芳先生的民族气节令人敬佩。（改为反问句） _______________________ 【答案】梅兰芳先生的民族气节难道不令人敬佩吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句与反问句的转换。 陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。本题可以按照方法改成：加上反问词“难道”，“令人”改为“不令人”。加上语气词“吗”，句号改为问号，即：梅兰芳先生的民族气节难道不令人敬佩吗？ 9. 太阳慢慢地从东边升起来了。（改为拟人句） __________________________________ 【答案】太阳公公慢慢地从东边的山头爬上来了。 【解析】 【详解】本题考查改拟人句。 拟人句是将无生命的事物赋予人的动作、情感或行为，把它人格化。 把“太阳”当做人来写，写出姿态、动作等，比如“起床”、“探出头来”、“微笑着”、“懒洋洋地”等。 示例：太阳羞答答地从东方探出头来。 10. 人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。（改为双重否定句） ________________________________ 【答案】人们对蟋蟀的劳动成果不得不感到惊奇。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 双重否定句是用两个否定副词来表达肯定含义的句子。将陈述句改为双重否定句，一般可通过添加合适的双重否定词（不能不、不得不、不会不等），或者在句子前面加双重否定词来达成。 原句是肯定句“人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇”，要改为双重否定句，可以在句中加入两个否定词“不能不”，或者在句子前面加入否定词，使其表达出同样的肯定意思。 改写后：人们对蟋蟀的劳动成果不能不感到惊奇。 没有一个人不对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。 11. _______你已经取得了不小的成绩，_______你的眼力还不够。（填合适的关联词） 【答案】 ①. 虽然 ②. 但是 【解析】 【详解】本题考查关联词的运用。 读句子可知，“你已经取得了不小的成绩”与“你的眼力还不够。”之间是转折关系，故用表转折关系的关联词“虽然……但是……”来连接。 故为：虽然你已经取得了不小的成绩，但是你的眼力还不够。 3．判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分） 12. 《爬天都峰》一文是按照爬山前、爬山时和下山后的顺序描写的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《爬天都峰》一文记叙了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的事。本文是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序写的。 故错误。 13. 做事情遭到拒绝或者受到挫折时我们可以用“敲边鼓”这个词。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 敲边鼓：比喻从旁帮腔、助势或撺掇。句子形容做事遭到拒绝或者受到挫折时，可搭配“碰钉子”。 此项判断为错误。 14. 从“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗中，我知道了任何事物都有自己的长处和短处。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对诗句的理解。 “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 诗句通过将梅和雪进行对比，说明梅花在洁白程度上比不上雪，而雪在香气方面又不如梅。 这体现了梅和雪各有优势和不足，进而可以延伸理解为任何事物都有其自身的长处和短处，没有绝对的完美。 故此题理解是正确的。 15. 当朋友遇到伤心事时，不需要设身处地去想他的处境，安慰他就好。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 这种说法是错误的。当朋友遇到伤心事时，设身处地地去想他的处境是非常重要的。 如果只是简单地安慰，可能会显得比较敷衍。设身处地地理解朋友的处境，能让我们更好地体会朋友的情绪，明白他们为什么会伤心。 比如，朋友因为考试失利而伤心。如果我们不考虑他的处境，只是说“别伤心了，下次考好就行”，这样的安慰可能比较空洞。但如果我们设身处地去想，回忆自己考试失利时的沮丧心情，就能更好地理解朋友的难过，并且可以和朋友分享自己当时是如何调整心态的，这样的安慰会更加真挚和有效。 所以在安慰朋友时，要先站在朋友的角度思考他的处境，再进行安慰，这样才能真正帮助朋友缓解情绪。 三、阅读实践（19分） 非连续文本阅读。 实验小学图书室开放时间表 早上 （9：30～10：00） 中午 （12：00～12：30） 下午 （4：00～5：00） 星期一 教师 一年级 （或由班主任代借） 二年级 （或由班主任代借） 星期二 三年级 三年级 三年级 星期三 四年级 四年级 四年级 星期四 五年级 五年级 五年级 星期五 六年级 六年级 六年级 说明：（1）指派两名班委协助办理借书、还书手续。 （2）借书时间为十天，各班借书、还书时间段相同。 16. 借书之后，几天内要归还？（ ） A. 一个星期 B. 10天 C. 5天 D. 两个星期 17. 小东是二年级的学生，他很想借一本书，他可以怎样做？（ ）（多选） A. 星期一下午4：00～4：30自己到图书室借书。 B. 星期一中午12：30～1：30自己到图书室借书。 C. 请班主任于星期二下午4：00～4：30到图书室帮忙借书。 D. 请班主任于星期一下午4：00～5：00到图书馆帮忙借书。 18. 小琳是四年级学生，她星期三上午8：30去图书馆还书可以吗？说明理由。 ___________________________ 【答案】16. B 17. AD 18. 不可以，因为图书馆开放时间最早是9：30。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过实验小学图书室的开放时间表，展示了不同年级学生借书的安排。表格清晰地列出了每个年级在一周内的借书时间段，并附有说明，强调了借书的规则和流程。题目设计考察了学生对文本信息的提取和理解能力，如借书期限和借书方式。整体结构合理，信息明确，适合用于训练学生的非连续文本阅读能力。文章通过具体的时间安排和规则说明，帮助学生理解如何合理利用图书馆资源。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 结合说明内容“借书时间为十天，各班借书、还书时间段相同。”可知，借书之后。10天内归还。故选B。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合“实验小学图书室开放时间表”可知，二年级的借书时间是星期一下午4：00～5：00，学生可以自己在这一时间段内去借书，也可以请班主任代为借书。 故选AD。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 结合“实验小学图书室开放时间表”可知，四年级的借书时间是星期三早上（9：30～10：00），中午（12：00～12：30），下午（4：00～5：00）。可以在这些时间去图书室办理借书和还书手续。小琳在星期三上午8:30去图书馆还书的时间不在图书室的开放时间内，因此不可以。 课内阅读。 王戎不取道旁李 王戎七岁，__________与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿__________取之，__________戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 19. 按原文填空。 20. 文中的主人公王戎是晋朝人，是“__________”之一。 A. 竹林七贤 B. 唐宋八大家 21. “诸儿竞走取之”中“之”指的是什么？（ ） A. 李子树 B. 李子 C. 王戎 D. 折枝 22. 请你说一说为什么“树在道边而多子，此必苦李。” _______________________________ 【答案】19. 尝 竞走 唯 20. A 21. B 22. 因为李子树长在道边，如果是甜李子早被人摘光了，却还有那么多李子，说明李子是苦的。 【解析】 【导语】这篇故事通过王戎的聪慧与观察力，展示了他在年幼时便具备的独立思考能力及辨别是非的智慧。在小伙伴们争相采摘路旁果实时，唯有王戎通过推理得出李子可能难吃，从而不枉费力气，验证了他推理的正确性。该故事通过简洁的对话与情节，揭示出理性判断的重要性。 【19题详解】 本题考查文章的默写。 书写时注意“竞、唯”的正确写法。 【20题详解】 本题考查文学常识。 本文主人公王戎是晋朝人，是竹林七贤之一。竹林七贤是指三国魏正始年间的七位名士，包括嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸。他们因常在当时的山阳县竹林之下聚会，肆意酣畅，世谓七贤，后与地名竹林合称。 故选A。‌ 【21题详解】 本题考查字词解释。 诸儿竞走取之：许多孩子都争相跑过去摘李子。之：代词，指李子。 故选B。 22题详解】 本题考查内容理解。 “树在道边而多子，此必苦李。”意思是李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。结合生活常理可知，这些李子树长在路边，如果是甜李，早就被过往的行人摘光了，不可能多子折枝，因此可以推断这些李子一定是苦的。这也说明了王戎幼年便善于观察、推理，体现了其过人的智慧和洞察力。 【点睛】参考译文： 王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。摘来一尝，的确如此。 课外阅读。 ①一个猎人带儿子去打猎，在林子里活捉了一只小山羊。儿子非常高兴，要求饲养它，父亲答应了，将猎物交给儿子，要他先带它回家去。 ②儿子（ ）着枪，（ ）着羊，（ ）着歌，沿着小河回家。中途，羊在喝水的时候忽然挣脱绳子，小猎人紧追慢赶，最终没有抓住小山羊。到手的猎物就这么飞了，小猎人既恼火又伤心，坐在河边的一块大石头后面哭泣，不知道如何向父亲交代。 ③稀里糊涂等到傍晚，看见父亲沿着小河走来，小猎人站起身，告诉父亲失羊一事，父亲非常惊讶问那你就一直这么坐在大石头后面吗 ④小猎人赶忙为自己辩解：“我没能追赶上它，也四处寻找了，没有踪影。”父亲摇摇头，指着河岸泥地上一些凌乱的新鲜脚印，“看，这是什么？”小猎人仔细察看后，问：“刚刚来过几只鹿吗？”“就是啊，”父亲点点头，“为了那只小山羊，你错过了整整一群鹿啊！” 23. 在文章第二段的括号里填写上合适的动词。 24. 在方块中填写正确的标点符号。 25. 文中小猎人的心理活动是非常丰富的，当活捉小山羊的时候是__________的，当小山羊逃脱后是__________的，当父亲告诉他错过了鹿群时是__________的。 26. 父亲告诉小猎人“你错过了整整一群鹿啊”其实要告诉他（ ）。 A. 鹿比羊更重要。 B. 下次再遇到鹿群，一定要把羊放走。 C. 不能因为生活中的一点儿挫折而错过更美的风景。 【答案】23. 扛 牵 唱 24. ：“ ？” 25. ①. 高兴 ②. 伤心 ③. 后悔 26. C 【解析】 【导语】这篇文章通过猎人与儿子的经历，借故事阐述了一个重要的人生哲理：不要因为一时的挫折或失落而忽略更重要的机会和事物。作者以简洁生动的叙述，刻画了小猎人心理变化的细腻过程，从喜悦到伤心再到懊悔，十分贴近生活。故事以父亲的点拨收尾，既突出父亲的智慧，又以含蓄方式劝诫读者关注大局，反思得失，寓意深刻而发人深省。 【23题详解】 本题考查文章内容的理解及词语搭配。 根据第①段中内容可知，父亲是猎人，猎枪比较沉重，所以第一个空应该是“扛”；父亲是活捉的小山羊，所以应该是“牵”；此时儿子得到小山羊非常开心，应该是开心的“唱”着歌，第三个空是“唱”。 【24题详解】 本题考查标点符号的正确使用。 结合句意，能够了解到，这是父亲对孩子的一段对话，故“惊讶问”后面应该是冒号和前引号，再根据原文“那你就一直这么坐在大石头后面吗”以“吗”疑问词语结尾，所以“吗”后应该是问号，最后是后引号引回，表示对话的结束。 【25题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第②段内容，在活捉小样之后，小猎人“唱着歌”表明当时内心的欢快和愉悦，故第一个空应该是“高兴／开心”；根据原文“到手的猎物就这么飞了，小猎人既恼火又伤心，坐在河边的一块大石头后面哭泣，不知道如何向父亲交代。”能看出小猎人此刻非常的伤心，故第二个空应填“伤心／难过”；结合第④段内容可知，因为伤心小山羊的逃脱，错过了鹿群，因此第三个空填“后悔/悔恨”。 【26题详解】 本题考查文章主旨的理解。 结合文章内容，相对比于小山羊来说，鹿群更加的珍贵，所以当儿子因为山羊的丢失而自责悔恨的时候，父亲告诉小猎人，他自己已经错过了鹿群，意在提醒他，生活中会更多美好的风景，不能因为一时的困难就选择沉浸在悲伤的情绪中。 故选Ｃ。 四、表达与交流（27分） 27. 习作。 题目：我得到了________ 提示与要求： 1．仔细审题，将题目补充完整； 2．把事情经过写清楚； 3．语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 【答案】例文： 我得到了教训 生活就像一条曲折蜿蜒的山路，在这条山路上，我们时而会遇到重重困难，时而也会得到意外的收获。在我的记忆中，就有一段难忘的经历，它让我得到了深刻的教训。 那是一个阳光明媚的周末，我和小伙伴们相约去公园放风筝。我们带着各自心爱的风筝，兴高采烈地来到了公园的大草坪上。风筝在蓝天中自由翱翔，我们的笑声在公园里回荡，一切都显得那么美好。 然而，就在我玩得最尽兴的时候，意外发生了。由于我一味地追求风筝飞得更高更远，而忽略了手中的线轴。突然，风筝像一匹脱缰的野马，不受控制地冲向远方，线轴也在我手中飞速旋转，发出“嗖嗖”的声响。我试图抓住线轴，但已经来不及了，风筝线瞬间断裂，风筝随风飘去，消失在了蓝天之中。 看着手中空空的线轴，我愣住了，心中充满了懊悔和自责。我意识到，是因为自己的贪心和疏忽，才导致了风筝的丢失。那一刻，我仿佛听到了风筝在远处哭泣的声音，它在责怪我的不珍惜。 这次经历让我得到了深刻的教训。我意识到，无论做什么事情，都不能贪心不足蛇吞象，要学会适可而止。同时，我也明白了，细节决定成败，一个小小的疏忽，就可能导致无法挽回的后果。 从那以后，我变得更加谨慎和细心。每当遇到困难或诱惑时，我都会想起这次教训，提醒自己不要重蹈覆辙。我相信，只有不断地从失败中汲取教训，才能让自己变得更加成熟和坚强。 这次失去风筝的经历，虽然让我心痛不已，但它也让我得到了宝贵的教训。这些教训将成为我人生道路上的指路明灯，指引我不断前行。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题是半命题作文，要求考生根据自己的亲身经历，补充完整题目，并围绕这一主题展开叙述。这个题目给了考生很大的发挥空间，可以从多个角度和层面来展示自己成长的过程和收获。需要明确自己成长的具体方面，比如心智的成熟、技能的提升、人际交往能力的增强等。 开头：可以用一个引人入胜的故事或场景来引出主题，比如描述一次困难的经历或一次意外的挑战，为接下来的叙述设置悬念。 中间：详细叙述自己是如何在经历中得到成长。可以描写遇到的具体问题、自己的心理变化、采取的行动以及最终的结果。通过生动的细节和具体的例子来展现成长的过程。 结尾：总结全文，强调成长的重要性和意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期末测试 四年级语文试卷 使用“楷书”作答，并做到“行款整齐、美观”，将获得3分的奖励哦！ 一、基础知识（31分） 1. 看拼音，写词语。 2. 给下面加点字选择正确的读音，画“_____”。 蝙蝠（biān piān） 洞穴（xué xuè） 关系（xì jì） 弯曲（qū qǔ） 鲫鱼（jǐ jì） 骨髓（suí suǐ） 骤雨（jù zhòu） 花茎（jīng jìng） 3. 区别字组词。 题（ ） 豪（ ） 朝（ ） 溉（ ） 臭（ ） 提（ ） 毫（ ） 潮（ ） 概（ ） 嗅（ ） 4. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 不教胡马度阴山（令，使） B. 欲饮琵琶马上催（催促） C. 至今思项羽（思考） D. 醉卧沙场君莫笑（战场） 5. 成语填空，选择合适的成语将序号填在句子中。 A．（ ）云（ ）雾 B．（ ）存（ ）远 C．各（ ）神（ ） D．（ ）（ ）无私 （1）执法人员要做到公正执法，（ ）。 （2）孙悟空会（ ），一个跟头翻十万八千里。 （3）学校运动会上，运动员们可谓是八仙过海（ ）。 （4）作为少先队员，我们应当（ ）。 二、积累运用（20分） 6. 按照要求填空。 （1）《题西林壁》是宋代诗人苏轼所写，题目中的“题”意思是________________。诗中“________________，________________”向我们说明了“当局者迷，旁观者清”的道理。 （2）《夏日绝句》的作者是_________朝的女词人李清照。“________________，________________”这两句诗向我们展现了一种所向无惧的人生姿态。 （3）爱国是一种高尚的情怀。周恩来从小立志“________________”。 （4）我们可以用“________________，________________”来劝一个人信守承诺。 （5）夏雨少，________________。 （6）《出塞》是一首_________诗。 2．句子练习。（每小题1分，共5分） 7. 妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜。（用修改符号修改病句）． 8. 梅兰芳先生的民族气节令人敬佩。（改为反问句） _______________________ 9. 太阳慢慢地从东边升起来了。（改为拟人句） __________________________________ 10. 人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。（改为双重否定句） ________________________________ 11. _______你已经取得了不小的成绩，_______你的眼力还不够。（填合适的关联词） 3．判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分） 12. 《爬天都峰》一文是按照爬山前、爬山时和下山后的顺序描写的。（ ） 13. 做事情遭到拒绝或者受到挫折时我们可以用“敲边鼓”这个词。（ ） 14. 从“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗中，我知道了任何事物都有自己的长处和短处。（ ） 15. 当朋友遇到伤心事时，不需要设身处地去想他的处境，安慰他就好。（ ） 三、阅读实践（19分） 非连续文本阅读 实验小学图书室开放时间表 早上 （9：30～10：00） 中午 （12：00～12：30） 下午 （4：00～5：00） 星期一 教师 一年级 （或由班主任代借） 二年级 （或由班主任代借） 星期二 三年级 三年级 三年级 星期三 四年级 四年级 四年级 星期四 五年级 五年级 五年级 星期五 六年级 六年级 六年级 说明：（1）指派两名班委协助办理借书、还书手续。 （2）借书时间为十天，各班借书、还书时间段相同。 16. 借书之后，几天内要归还？（ ） A. 一个星期 B. 10天 C. 5天 D. 两个星期 17. 小东是二年级的学生，他很想借一本书，他可以怎样做？（ ）（多选） A. 星期一下午4：00～4：30自己到图书室借书。 B. 星期一中午12：30～1：30自己到图书室借书。 C. 请班主任于星期二下午4：00～4：30到图书室帮忙借书。 D. 请班主任于星期一下午4：00～5：00到图书馆帮忙借书。 18. 小琳是四年级学生，她星期三上午8：30去图书馆还书可以吗？说明理由。 ___________________________ 课内阅读。 王戎不取道旁李 王戎七岁，__________与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿__________取之，__________戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 19. 按原文填空。 20. 文中的主人公王戎是晋朝人，是“__________”之一。 A. 竹林七贤 B. 唐宋八大家 21. “诸儿竞走取之”中“之”指的是什么？（ ） A 李子树 B. 李子 C. 王戎 D. 折枝 22. 请你说一说什么“树在道边而多子，此必苦李。” _______________________________ 课外阅读。 ①一个猎人带儿子去打猎，在林子里活捉了一只小山羊。儿子非常高兴，要求饲养它，父亲答应了，将猎物交给儿子，要他先带它回家去。 ②儿子（ ）着枪，（ ）着羊，（ ）着歌，沿着小河回家。中途，羊在喝水的时候忽然挣脱绳子，小猎人紧追慢赶，最终没有抓住小山羊。到手的猎物就这么飞了，小猎人既恼火又伤心，坐在河边的一块大石头后面哭泣，不知道如何向父亲交代。 ③稀里糊涂等到傍晚，看见父亲沿着小河走来，小猎人站起身，告诉父亲失羊一事，父亲非常惊讶问那你就一直这么坐在大石头后面吗 ④小猎人赶忙为自己辩解：“我没能追赶上它，也四处寻找了，没有踪影。”父亲摇摇头，指着河岸泥地上一些凌乱的新鲜脚印，“看，这是什么？”小猎人仔细察看后，问：“刚刚来过几只鹿吗？”“就是啊，”父亲点点头，“为了那只小山羊，你错过了整整一群鹿啊！” 23. 在文章第二段的括号里填写上合适的动词。 24. 在方块中填写正确的标点符号。 25. 文中小猎人的心理活动是非常丰富的，当活捉小山羊的时候是__________的，当小山羊逃脱后是__________的，当父亲告诉他错过了鹿群时是__________的。 26. 父亲告诉小猎人“你错过了整整一群鹿啊”其实要告诉他（ ）。 A. 鹿比羊更重要。 B. 下次再遇到鹿群，一定要把羊放走。 C. 不能因为生活中的一点儿挫折而错过更美的风景。 四、表达与交流（27分） 27. 习作。 题目：我得到了________ 提示与要求： 1．仔细审题，将题目补充完整； 2．把事情经过写清楚； 3．语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$