2025年中考物理第一轮专题复习分类训练：电学实验题（提升篇）

2025年中考物理第一轮专题复习分类训练：电学实验题（提升篇） 一、实验题 1．小文同学在“探究影响导体电阻大小的因素”时，提出了三个猜想。 猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关； 猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关； 猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。 为了验证上述猜想，小文设计了如图所示的电路，其中是四根电阻丝，固定电阻丝的平板上可以看出这四根电阻丝的材料、长度和横截面积关系。 （1）实验中，在之间分别接上不同的电阻丝，则通过观察 来比较导体电阻的大小会更加准确； （2）为了验证猜想二，应该选用序号为 的两根电阻丝进行实验；如果选用序号为的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想 （填序号）； （3）小文又做了如下实验：将镍铬合金丝接入电路，闭合开关，然后用吹风筒对着镍铬合金丝吹热风，发现电流表示数变小，即镍铬合金丝的电阻 （选填“变大”“变小”或“不变”）。这说明导体的电阻与 有关。 （4）根据完成实验得出的结论，电阻丝对折使用，电阻将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 2．研究并联电路电流规律的实验电路图。 （1）根据要求设计电路图如图所示； （2）在测量C处的电流时，连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置，如图所示，接下来应 。调整后闭合开关，发现指针又偏向如图位置，其原因是 ； （3）实验结束后小明记录A、B、C各点的电流值如下表所示： A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 0.28 0.28 0.56 根据表中数据，小明得出以下两个结论： ① 并联电路各支路电流相等；② ； （4）请你对上述实验的不足之处进行评价，写出两点评价意见： ① ； ② 。 3．小张在“伏安法”测小灯泡的电阻实验中，连接了图甲所示的实物图。    （1）测小灯泡电阻的实验原理是 ，闭合开关前，应向 端（选填“A”或“B”）调整滑动变阻器的滑片，使电路中的电流在开始测量时最小； （2）测量过程中，某一次的电流值如图乙所示，则电流值是 A。这时，灯丝突然烧断，则电压表的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。换相同规格的灯泡，重测的数据如下表格，并绘出U﹣I图象如图丙中的A所示； 电压/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流/A 0.10 0.16 0.20 0.23 0.25 0.27 电阻/Ω 5.0 6.3 7.5 8.7 10.0 11.1 平均电阻/Ω 8.1 （3）依据表格中的数据，小张求出小灯泡电阻的平均值，你同意这种做法吗？ （选填“同意”或“不同意”），说出你的理由 ； （4）另外一组同学用相同的器材和电路图也做这实验时，由于接线错误，根据测量的数据绘出的U﹣I图象如图丙中的B所示。你认为错误的原因可能是 。 4．小丽想“探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻、通电时间是否有关”。他设计的实验电路如图甲所示，图乙为实验电路的装置示意图，两个完全相同的烧瓶内分别装有质量和初温都相同的液体。 （1）在“探究导体产生的热量跟电阻的关系中”： ①在两个烧瓶瓶中分别接入阻值 （选填“相同”或“不同”）的电阻丝R1和R2； ②该实验是通过 来反映电流通过电阻丝产生热量的多少； ③为了使实验现象更加明显，烧瓶内的液体应选用 （选填“水”、“煤油”）。 （2）在“探究导体产生的热量跟电流的关系”中： 小丽在原有实验基础上进行了改装，烧瓶部分如图丙所示，其余均与原实验相同。在两个烧瓶中分别接入阻值相同的电阻丝R，在温度计b烧瓶外并联了一相同阻值的电阻R，目的是 ； （3）小丽将乙图中两烧瓶内分别装入质量和初温都相同的不同液体a和b，并接入阻值大小相同的电阻，用来，“探究不同物质的吸热能力”。根据测得的实验数据绘制的图象如丁图所示，由图象可知，液体a的比热容 （选填“大于”、“小于”或“等于”）液体b的比热容。 5．用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系。 （1）在连接电路时，开关必须 。连接完各元件，闭合开关后，发现L1亮，而L2不亮。小易认为L2不亮的原因是L2短路，你认为他的判断是 （填“正确”或“错误”）的； （2）小易改正（1）中错误后，连接的电路如图所示，此时电流表测量的是通过 （填“电源”、“L1”或“L2”）的电流； （3）小易分别测出干路和支路电流记录在表格中．依据实验数据初步得到结论 。为使结论更具有普遍性，接下来应该采取的操作是 。 电流表的测量对象 电流表的示数I/A L1所在的支路 0.30 L2所在的支路 0.20 干路 0.50 6．小兰在学校实验室做探究串、并联电路电流规律的实验时想到下面问题，请你帮她做出答案。 (1)在图中， （填“甲”或“乙”）图是并联电路； (2)请在乙图导线上用一个箭头标出电路中的电流方向； (3)若小兰利用电流表已经测出图甲中L1中的电流是0.3A，右图是与L2串联的电流表的表盘情况，则干路电流是 A。 7．在“测量小灯泡的电功率”实验中，小明设计了如图甲所示的电路图，小灯泡的额定电压为2.5V（正常发光时灯丝电阻约为8Ω）。 （1）请用笔画线代替导线，在图甲中完成电路连接（要求滑动变阻器的滑片向左滑动时，灯泡变暗）；( ) （2）小明确认电路连接无误后闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不发光且电压表的示数接近电源电压，则电路故障可能是小灯泡 ； （3）排除故障后，小明移动滑片，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，电流表的读数为 A，小灯泡的额定功率为 W； （4）移动滑片的过程中，小灯泡的亮度会发生变化，其亮度是由 决定的； （5）根据实验测得的数据作出图像如图丙所示，根据图像可知，小灯泡两端的电压与电流的比值不同，主要原因是 。若小灯泡的额定功率与某次工作时的实际功率满足，则额定电压与实际电压满足的关系可能是 。（选填字母序号）。 A．            B．            C． 8．测量小灯泡额定功率的实验中，器材如下：待测小灯泡（额定电压为2.5V）、电源（电压恒为3V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一只，导线若干。    （1）如图甲所示是某同学连接的电路，请用笔画线代替导线将其补充完整 （要求：滑片向左滑动时电阻变大）； （2）移动滑动变阻器的滑片，测出电压表和电流表的多组数据，绘制出小灯泡的电流随电压变化关系的图像如图乙所示，小灯泡的额定功率为 W；根据图像，同学们还发现小灯泡电阻是变化的，这是因为灯泡的电阻受 影响； （3）完成上述实验后，另有同学设计了如图丙所示的电路，测出了额定电流为I额的小灯泡的额定功率。电源电压不变，滑动变阻器R1的最大阻值为R，实验方案如下： ①按电路图连接电路； ②只闭合开关S1，移动R1的滑片，使电流表的示数为I额，灯泡正常发光； ③只闭合开关S2，保持 的滑片位置不动，移动另一个滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为 ；保持R2的滑片位置不动，将R1的滑片移到最左端，电流表的示数为I1，再将R1的滑片移到最右端，电流表的示数为I2； ④小灯泡额定功率的表达式为P＝ （用I额、I1、I2、R表示）。 9．创新小组为了测量额定电压为2.5V小灯泡的电阻，连接了部分实物图如图甲所示。 （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。要求：导线不得交叉；向右移动滑片时，灯泡变暗 ； （2）实验数据记录如下； 次数 电压 电流 电阻 电阻的平均值R 1 2.5 2 1.7 0.24 7.1 3 0.5 0.16 3.1 闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2.5V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示。请将实验记录表格A、B处补充完整。 （3）实验表格中有一处错误是 ，错误的原因 。 （4）此电路还可以完成的实验是 。 10．在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与①导体的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示。 编号 材料 长度／m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 05 C 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 0.5 0.5 为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路。 （1）按照如图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，闭合开关后，通过观察 来比较导体电阻的大小，这种实验方法叫 ； （2）为了验证上述猜想①，应该选用编号 两根电阻丝分别接入电路进行实验； （3）实验中当小明把A电阻丝接入如图电路的M、N两点间时，发现电流表指针偏转角度如图所示，解决这一问题的措施是 ； （4）解决了电流表的问题后，小明先后两次把电阻丝A和D接入电路的M、N两点间，观察到电流表示数不相同，由此，初步得到的结论 11．在“测量小灯泡正常发光时电阻”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，连接的电路如图甲所示。请按要求完成下列问题： （1）连接好电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，小灯泡始终不发光，电压表示数始终为0，电流表示数有变化，则出现故障的原因可能是 ； （2）排除故障后，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为2.2V时，电流表示数如图乙所示。为使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向 移动，当电压表示数为2.5V时，电流表的指针在图乙所示的位置上偏转了一个小格，则此时灯丝的电阻约为 Ω（结果保留一位小数）； （3）用本次实验的器材 （选填“能”或“不能”）探究电流与电压的关系。 12．小丽同学做了“探究电流与电阻的关系”实验：器材有：阻值为5Ω、10Ω、25Ω、30Ω的定值电阻、标有“20Ω  1A”的滑动变阻器、电流表、电压表、学生电源（可调电压）、开关、灯泡两个、导线若干。    （1）小丽连接的电路如图甲所示，经仔细检查后发现电路中有一根导线连接错误，请在图甲中在错误的导线上画“×”，并画出正确的连线 ； （2）改正错误后，小丽将5Ω的电阻接入电路，闭合开关调节滑片，眼睛应先观察 表，记录完数据后，小丽只将开关断开，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻后闭合开关，她应将滑片向 （选填“A”或“B”）移动，使 表的示数不变； （3）当小丽换用30Ω定值电阻进行实验时，无论怎样调节滑片都无法使电压表示数达到原确定值。经分析发现只需将电源电压适当调 （选填“高”或“低”）即可； （4）小明和小丽分别用R1、R2利用此电路又探究了“电流与电压的关系”实验，两人实验数据得到的电流随电压变化的图像如图乙，从中可知电阻R1:R2＝ 。若将R1、R2串联后电路中电流为0.1A，则电源电压为 V；若将R1、R2并联在该电源上，则干路电流为 A。 13．图甲为小明测定“小灯泡电功率”的实验电路，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。 （1）把滑片移到最右端，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表的示数接近电源电压。为了排除故障，接下来的操作合理的是 （选填字母符号）。 A．拧紧小灯泡和它两端的接线柱 B．拧紧开关两端的接线柱 C．检查滑动变阻器是否短路 （2）排除故障后闭合开关，移动滑片P到某位置，电压表示数（如图乙所示）为 V，则此时灯泡消耗的实际功率 额定功率（选填“大于”、“小于”或“等于”），观察小灯泡的亮度发现 （选填“偏暗”、“偏亮”或者“正常发光”）。 （3）小明继续移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成I﹣U图像（图丙），根据图像，可计算出小灯泡的额定功率是 W；小明还发现小灯泡的电阻也随着两端电压的升高而增大，原因可能是受 的影响。 （4）小明将图甲电路中的小灯泡先后换接阻们分别为5Ω、10Ω和20Ω的定值电阻，探究“电流与电阻关系”： ①先将5Ω的电阻接入电路，移动变阻器滑片，使电压表示数为2V，记下此时电流表的示数为I1；然后换接10Ω的电阻，为了保持电压表示数不变，此时滑动变阻器的滑片应向 （选填“左”或“右”）移动。 ②实验中为了保证接入20Ω的定值电阻时，保持电压表示数不变，则滑动变阻器的最大阻值应不小于 Ω。 14．某实验小组用如图所示的电路探究电流与电阻的关系。 实验序号 电阻 电流 1 5 0.6 2 10 3 20 （1）连接电路时应 开关。闭合开关之前，滑片P要滑到 端（选填“A”或“B ”）； （2）小庆将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至恰当位置，并将数据记录在上表中。换用10Ω电阻后，应该使定值电阻两端的电压保持 V不变； （3）将5Ω的定值电阻换为10Ω后，小庆和小丽对接下来的操作有不同看法： 小庆认为应先闭合开关，再将滑片向左移动，使电压表示数为； 小丽认为应先将滑片移到最左端，再闭合开关，然后将滑片向右移动，使电压表示数为； 你赞成谁的观点？ ，简要说明理由， 15．如图一1，这是“探究串联电路的电压关系”的电路图。 (1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，小灯泡L1和小灯泡L2应该选择 （选填“相同”或“不相同”）规格。 (2)根据图一1连接好电路，闭合开关，发现电压表指针偏转幅度较小，如图一2所示，为了使测量结果更准确，接下来应该 。 (3)测出小灯泡L1两端的电压后，应该断开开关，拆下电压表，并将其改接在B、C之间，测量小灯泡L2两端的电压。但某同学认为这样操作太麻烦，认为只需将与A点相连的导线改接到C点即可。老师指出该同学的办法是错误的，原因是 。 (4)用电压表分别测出电压UAB、UBC和UAC，数据记录见表。 实验次序 电压UAB/V 电压UBC/V 电压UAC/V 1 1.2 1.7 2.9 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 分析表中数据，得出结论： （用公式表示）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理第一轮专题复习分类训练：电学实验题（提升篇）》参考答案 1． 电流表示数 A、C 三 变大 温度 变小 【详解】（1）[1]根据转换法可知，通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小，且比灯泡亮度更加准确。 （2）[2]为了验证猜想二，即电阻与导体的横截面积的关系，要控制导体的长度和材料均相同，而导体的横截面积不同，由题中信息可知应选择编号A、C的两根金属丝分别接入电路进行实验。 [3]如果选用序号为A、D的两根电阻丝进行实验，此时导体的长度和横截面积均相同，导体的材料不同，所以是为了验证猜想三。 （3）[4]用吹风机先对镍铬合金丝吹热风，此时会改变导体的温度，电流表示数变小，说明镍铬合金丝的电阻变大，由此可得导体的电阻与温度有关。 （4）[5]电阻丝对折使用，长度变短，横截面积变大，根据影响导体电阻大小的因素可知，导体材料不变的情况下，导体的长度越短，横截面积大，导体的电阻越小。 2． 指针没有调零 电流表的正负接线柱接反 各支路电流之和 实验次数太少 选用的灯泡规格相同 【详解】（2）[1]在没有电流通过电流表时，若指针反向偏转，则说明电流表指针没有调零。 [2]在测量电流时，若指针反向偏转，则说明电流从电流表的负接线柱流入了，即电流表的正负接线柱接反了。 （3）②[3]由表中数据可知，干路中的电流等于各支路电流之和。 （4）①②[4][5]为得出普遍性的结论，要选用不同规格的灯泡多次测量，分析实验数据可知，原来实验的不足之处为；实验次数太少，选用的灯泡规格相同。 3． A 0.26 变大 不同意 灯丝的电阻受温度影响，不是一个定值，取平均值没有意义 电压表与滑动变阻器并联了 【详解】（1）[1]要测小灯泡电阻，需要用电压表测小灯泡两端的电压，用电流表测通过小灯泡的电流，然后根据欧姆定律的变形公式求出其电阻，故实验原理是 [2]为了保护电路，应将滑片移到变阻器的最大阻值处，由图甲知，应向A端调整滑动变阻器的滑片，使电路中电阻最大，电流最小。 （2）[3]由图乙知，电流表使用量程，分度值为0.02A，此时电流值为0.26A。 [4]由图知，L与变阻器串联，电压表测灯泡L两端电压，所以，电压表示数小于电源电压，当灯泡丝烧断后，电压表串联在电路中，相当于电压表测量电源电压，所以，电压表的示数变大。 （3）[5][6]因为灯丝的电阻与温度有关，而灯泡两端的电压越大，通过灯电流越大，根据可知灯的功率越大，灯丝的温度越高，因此，小灯泡在不同电压下工作时，小灯泡的灯丝温度不同，电阻也不相同，所以，不能求灯丝电阻的平均值。 （4）[7]丙图中的B图象，随着电流的增大，电压减小，正好与A图象相反，符合滑动变阻器两端电压的变化规律，因此故障是电压表与滑动变阻器并联了。 4． 不同 温度计示数的变化 煤油 使通过两瓶内电阻丝的电流不同 小于 【详解】（1）[1]探究导体产生的热量跟电阻的关系，要控制电流、通电时间相同，改变电阻，故两个烧瓶接入阻值不同的电阻。 [2]电流产生热量的多少不能直接观察，而是通过温度计的示数的变化反映电流产生热量的多少，这是转换法。 [3]为了在较短的时间内达到明显升温的实验效果，应该选择比热容较小的液体，故选择煤油实验现象更明显。 （2）[4]根据并联和串联电路电流的规律，通过左侧容器中电阻的电流大于通过右侧容器中电阻的电流，而通电时间相同，根据控制变量法，为达到实验目的，选用两段电阻丝阻值应相同，电阻R的作用是使通过两瓶内电阻丝的电流不同。 （3）[5]如图可知，加热6min，质量相等的两种液体吸收热量相同，液体a的温度升高得快，故a的比热容小。 5． 断开 错误 L1 换不同规格的灯泡多做几次实验 【详解】（1）[1]在连接电路时，为了电路元件的安全，开关必须断开。 [2]若L2不亮的原因是L2短路，则L1和电源也短路，两灯都不发光，与题意不符合，所以小易的判断是错误的。 （2）[3]电流表与待测电路串联，由电路可知，电流表与L1串联，此时电流表测量的是通过L1的电流。 （3）[4]因为 故初步得到的结论为 [5]为使结论更具有普遍性，接下来应该采取的操作是换不同规格的灯泡多做几次实验。 6．(1)甲 (2) (3)0.5 【详解】（1）因为甲图中两灯泡并列连接，而乙图中两灯泡顺次连接，因此甲为并联电路，乙为串联电路。 （2）乙图中，电流从电源的正极出发，经过两个小灯泡，最后回到电源的负极；如图所示： （3）由表盘图可知，电流表的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.2A，所以通过L2的电流为0.2A；根据并联电路的电流规律可得，此时干路中的电流为 7． 断路 0.3 0.75 实际功率 灯泡的电阻随温度升高而变大 C 【详解】（1）[1]小灯泡的额定电流为 所以电流表选用小量程串联到电路中，滑动变阻器应按照“一上一下”的原则选择接线柱与灯泡串联，要求滑动变阻器的滑片向左滑动时，灯泡变暗，则电流变小，变阻器阻值变大，则滑动变阻器应选择右下接线柱，作图如下： （2）[2]闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不发光且电压表的示数接近电源电压，说明电压表与电源的两端连通，则电路故障可能是小灯泡断路。 （3）[3]当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.3A。 [4]则小灯泡的额定功率为 （4）[5]在实验中，移动滑片的过程中，小灯泡两端电压不同，则其实际功率也不同，而灯泡的亮度也不同，所以灯泡的亮度是由实际功率决定的。 （5）[6]灯泡的电阻随温度升高而变大，所以小灯泡两端的电压与电流的比值不同，不成正比。 [7]根据，，额定电压与实际电压之比为 因为灯泡的电阻随温度升高而变大，所以，所以，则有 得，故选C。 8． 见解析 0.75 温度 R1 I额 【详解】（1）[1]题中要求滑片向左滑动时变阻器阻值变大，则导线接变阻器的右下接线柱，如图所示    （2）[2][3]已知小灯泡的额定电压为 从图乙中读出2.5V对应的电流 则灯的额定功率 电压越高，灯泡的温度越高，则灯泡的电阻越大，这是因为灯泡的电阻受温度的影响。 （3）[4][5][6]①使灯泡正常发光后，只闭合开关S2，保持R1的滑片位置不动； ②移动R2的滑片，使电流表的示数为I额，此时R2的电阻和灯泡电阻相等； ③保持R2的滑片位置不动，将R1的滑片移到最左端（此时为R2的简单电路），电流表的示数为I1，再将R1的滑片移到最右端（此时R1接入其最大电阻R），电流表的示数为I2；④由电源电压不变以及串联分压关系列等式得 解得 小灯泡额定功率的表达式为 9． 0.3 8.3 电阻的平均值R/Ω 灯的电阻随温度的变化而变化 测量额定电压为2.5 V小灯泡的电功率 【详解】（1）[1]向右移动滑片时，灯泡变暗，说明流过灯泡的电流变小，则滑动变阻器的有效阻值变大，故将灯泡左侧接线柱与滑动变阻器左下接线柱相连。电压表测小灯泡两端的电压，并联在灯泡的两端。如下图所示： （2）[2][3]由图乙可知，电流表的量程是0~ 0.6A，分度值是0.02A，电流表的示数是0.3A，根据得，此时的电阻为 则补充完整的实验记录表格如下： 次数 电压U / V 电流I / A 电阻R / Ω 电阻的平均值R/Ω 1 2.5 0.3 8.3 2 1.7 0.24 7.1 3 0.5 0.16 3.1 （3）[4][5]实验表格中有一处错误是电阻的平均值R一栏，原因是灯的电阻随温度的变化而变化，则表格中求电阻的平均值R就没有意义。 （4）[6]由P=UI可知，此电路还可以完成的实验是测量额定电压为2.5 V小灯泡的电功率。 10． 电流表的示数 转换法 AB 换小量程的电流表 见解析 【详解】（1）[1][2]在M、N之间分别接上不同的导体，通过观察电流表的示数来比较导体电阻的大小，即将电阻的大小转换为电流的大小，这种方法叫转换法。 （2）[3]要验证猜想①导体的电阻可能与导体的长度有关，应控制导体材料与横截面积相同而长度不同，由表中数据可知，应选编号为A、B的两根电阻丝进行实验。 （3）[4]根据电流表偏转角度可知，指针偏转的角度太小，误差较大，因此电流表需改用小量程。 （4）[5]由表中数据可知，A、D两电阻丝的长度、横截面积相同而材料不同，将A和D两电阻丝接入图中电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此可知：在导体的长度、横截面积一定时，导体的电阻与导体的材料有关。 11． 灯泡短路 左 11.4 不能 【详解】（1）[1]电流表有示数，说明电路为通路；电压表示数为零，灯泡不亮，可能灯泡短路。 （2）[2][3]小灯泡额定电压为2.5V，实际电压为2.2V低于额定电压，要使小灯泡正常发光，由串联电路电压的规律可知需要减小变阻器两端的电压，根据串联分压原理可知滑动变阻器滑片应该向左移动，使滑动变阻器接入电路电阻减小，直到电压表示数为2.5V为止；当电压表示数为2.2V时，电流表示数如图乙所示，量程是0~0.6A，分度值是0.02A，电流表的示数是0.2A，当电压表示数为2.5V时，小灯泡正常发光，电流变大，电流表的指针应该是向右偏一格，故电路电流为0.22A；小灯泡正常发光时的电阻 （4）[4]探究电流与电压的关系时，要控制电阻大小不变，因灯丝的电阻随温度的变化而变化，故不能用本实验器材探究电流与电压的关系。 12． 见解析 电压 A 电压 低 2:1 6 0.45 【详解】（1）[1]“探究电流与电阻的关系”，电阻与变阻器串联，电压表测量电阻电压，电流表测量电路电流，电路连接如图所示：    （2）[2]实验中要控制 电压相同，改正错误后，小丽将5Ω的电阻接入电路，闭合开关调节滑片，眼睛应先观察电压表，使电阻两端的电压为定值。 [3][4]小丽只将开关断开，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻后闭合开关，此时电阻两端的电压增大，她应将滑片向A移动，使变阻器接入电路中电阻变大，使电压表的示数不变。 （3）[5]电源电压不变，定值电阻电压不变，由串联电路分压特点得，变阻器两端的电压不变，由欧姆定律得，定值电阻与变阻器的比值为一定值，因此定值电阻接入电路中的电阻越大，变阻器接入电路中的阻值越大。当定值电阻用阻值小于30Ω的电阻时，实验可以顺利进行，则变阻器的规格够用，而当换用30Ω定值电阻进行实验时，无论怎样调节滑片都无法使电压表示数达到原确定值，说明此时变阻器的最大电阻小于实验所需电阻，因此应将电源电压适当调低，使变阻器分到的电压变小，使变阻器接入电路中的电阻较小。 （4）[6]由图得，R1、R2的电流均为0.1A时，电压分别为4V、2V，由欧姆定律得 [7]若将R1、R2串联后电路中电流为0.1A，则电源电压为 [8]若将R1、R2并联在该电源上，R1、R2电压分别为0.15A、0.3A，则干路电流为 13． A 2.2 小于 偏暗 0.5 温度 右 25 【详解】（1）[1]把滑片移到最右端，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表示数为零，说明电路可能断路，电压表的示数接近电源电压，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的支路以外的电路是完好的，则与电压表并联的灯泡断路，故应检查小灯泡和它两端的接线柱，故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 （2）[2][3][4]排除故障闭合开关，移动滑片P到某位置，电压表示数如图乙所示，电压表选用小量程，分度值为0.1V，电压为2.2V，此时灯泡的电压小于额定电压，故实际功率小于额定功率，又因为灯泡的亮度由实际电功率决定，因此此时灯泡的亮度偏暗。 （3）[5][6]根据绘制成的I﹣U图象知，灯在额定电压下的电流为0.2A，灯泡的额定功率是 进一步分析图象可知，随着灯泡两端电压的增大，灯丝电阻逐渐增大，造成这一现象的原因可能是灯丝的电阻随温度的升高而变大。 （4）[7]根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大，探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知，应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数仍为2V。 [8]电阻两端的电压始终保持，根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压 变阻器分得的电压为电压表示数的倍，根据分压原理，当接入20Ω电阻时，变阻器连入电路中的电阻为 故实验中为了保证接入的定值电阻时，保持电压表示数不变，则滑动变阻器的最大阻值应不小于。 14． 断开 A 3 小丽 见解析 【详解】（1）[1][2]为了保护电路，开关需要断开；滑动变阻器的滑片需要位于阻值最大处，故滑片P要滑到A端。 （2）[3]探究电流与电阻的关系，需要改变电阻，控制定值电阻两端的电压不变，根据第一组数据可知，定值电阻两端的电压为 换用10Ω电阻后，应该使定值电阻两端的电压保持3V。 （3）[4][5]赞成小丽的观点，若先闭合开关，定值电阻变大，根据串联分压，定值电阻两端的电压增大，会大于3V，超过电压表的量程，损坏电压表。 15．(1)不相同 (2)断开开关，换用电压表的小量程连入电路 (3)电压表正、负接线柱接反了 (4)UAC=UAB+UBC 【详解】（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取规格不同的小灯泡进行实验。 （2）如图所示电压表所示情况可知，电压表指针偏转角度太小，说明电压表所选量程偏大，所以接下来需要断开开关，换用电压表的小量程连入电路。 （3）如果电压表所接的B接点不动，只将与A点相连的导线改接到C点，这样会导致电压表正、负接线柱接反。 （4）分析每一次实验数据可知 2.9V=1.2V+1.7V 2.9V=1.3V+16V 2.9V=1.1V+1.8V 可总结出结论：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 UAC=UAB+UBC 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$