第8单元 第3章 专题训练(二) 人体健康-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年八年级下册生物配套课件（人教版）

RJ 生 物 8年级 下册 -- 专题训练(二)　人体健康 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 达标训练 专题训练(二)　人体健康 -- 专题训练(二)　人体健康 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 达标训练 人体健康专题主要包括传染病流行的环节及预防措施、人体的三道防线及免疫、安全用药与急救等，都是安徽省初中学业水平考试的高频考点。此类题目多结合材料，须进行分析后结合所学知识作答，因此打好基础为重中之重。 达标训练 -- 专题训练(二)　人体健康 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 达标训练 1．［2024·宿州期末］传染病是严重威胁人类健康的一大“杀手”，防治传染病是人类维护自身身体健康的重要任务之一。艾滋病(简称AIDS)是一种传染病，被称为“世纪瘟疫”，直接危害人体健康，给社会进步和经济发展带来巨大威胁。吸毒人群是艾滋病的高危人群之一，静脉注射毒品是吸毒人群艾滋病传播的主要途径。 (1)艾滋病是传染病，直接危害人体健康，引起了全世界高度重视，这种疾病具有　 　和流行性的特点。  　传染性　 2 1 3 4 达标训练 -- 专题训练(二)　人体健康 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 达标训练 (2)从传染病角度考虑，艾滋病病毒(简称HIV)属于　 _　(填“传染源”或“病原体”)，它由　 　外壳和内部的遗传物质组成。  (3)为预防艾滋病的传播，有关专家提议：“要减少不必要输血，做好血液及血制品的管控，保证血制品安全”。从传染病预防措施上看，专家提议的措施属于 　。  (4)握手拥抱、同桌用餐、蚊子叮咬　 　(填“会”或“不会”)传播艾滋病。  　不会　 切断传播途径　 　蛋白质　 　病原体 达标训练 -- 专题训练(二)　人体健康 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 达标训练 2．某校针对春季高发的甲流，开展了制作“传染病校园宣传手册”的实践活动。 2 1 3 4 达标训练 -- 专题训练(二)　人体健康 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 达标训练 (1)用咽拭子、鼻拭子在人的咽部或鼻腔擦拭采集样本是因为甲型流感病毒可通过　 　传播。  (2)甲流的传播途径有多种，图中“对付甲流有妙招”④⑤属于预防传染病措施中的　 　。  　保护易感人群　 　空气(或飞沫)　 达标训练 -- 专题训练(二)　人体健康 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 达标训练 (3)接种疫苗是预防甲流的有效方式，在接种后该疫苗作为抗原刺激淋巴细胞产生一种抵抗甲型流感病毒的特殊蛋白质，叫作　 　，它与抗原的结合可以促进吞噬细胞的吞噬作用，使甲型流感病毒失去致病性，这属于 　 　免疫。  　特异性　 　抗体　 达标训练 -- 专题训练(二)　人体健康 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 达标训练 3．中国药物学家屠呦呦发现了治疗疟疾的青蒿素，在全球挽救了数百万人的生命，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。同学们循着科学家的足迹，探究了疟疾的相关知识。 【任务一】调查疟疾的病因及预防措施 疟疾是经按蚊叮咬或输血感染疟原虫(一种单细胞生物)引起的传染病。患者常出现高烧不退、全身发抖等症状，重者几天内死亡。人们主要通过消灭按蚊，防止被其叮咬进行预防。 2 1 3 4 达标训练 -- 专题训练(二)　人体健康 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 达标训练 (1)引起疟疾的病原体是　 　，从预防传染病的措施来看，“消灭按蚊，防止被其叮咬”属于　 _ 　。  【任务二】探究疟原虫侵入人体的过程 (2)疟原虫随着按蚊叮咬进入人体血液后，血液中的杀菌物质和吞噬细胞便会参与“战斗”，这是人体的第 　 　道防线在发挥免疫作用，属于　 　(填“特异性”或“非特异性”)免疫。  　非特异性　 　二　 途径　 　切断传播 　疟原虫　 达标训练 -- 专题训练(二)　人体健康 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 达标训练 【任务三】解密青蒿素的提取与应用 屠呦呦从晋朝葛洪所著的《肘后备急方》中获得启发，利用乙醚从黄花蒿的茎、叶中提取青蒿素。据统计，青蒿素复方药物对恶性疟疾的治愈率达到97%，被称为“中国神药”。 达标训练 -- 专题训练(二)　人体健康 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 达标训练 (3)青蒿素主要分布于黄花蒿细胞的　 　中。青蒿素能破坏疟原虫线粒体的结构，进而影响虫体获得生命活动所需的　 　。  　能量　 　液泡　 达标训练 -- 专题训练(二)　人体健康 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 达标训练 (4)疟疾患者服用青蒿素哌喹片前，应仔细阅读药品说明书，了解　 _ 　(写出一点即可)等事项。  合理即可)　 青蒿素哌喹片说明书（部分） 【成　　分】青蒿素、哌喹。 【性　　状】本品为蓝色薄膜衣片，除去包衣后显类白色至淡黄色。 【适应症】适用于各种类型疟疾。 【用法用量】本品口服，每天一次，连用五天或七天。成人每天60 mg，首次加倍。儿童按年龄递减。 【注意事项】 1.本品无退热作用。 2.肝肾功能不全者慎用。 3.严格按照规定用法用量使用本品，临床症状未有改善时，请及时咨询医师。 4.本品中磷酸哌喹的半衰期较长，半个月内不要重复服用。请仔细阅读说明书并遵医嘱使用。 【有效期】24个月 　药品的成分(或适应症或用法用量或注意事项或有效期， 达标训练 -- 专题训练(二)　人体健康 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 达标训练 4．阅读下列材料，请结合所学相关知识，分析并回答下列问题。 无论是二次感染还是新变异株导致的感染……主要是无症状或轻型病例……关于“二阳”后免疫力是否降低的问题……不论是接种疫苗还是人体感染康复后，都会在一段时间内产生免疫，对后续病毒的侵袭带来相应的保护。但现在国内外也有相当多的研究表明，含病毒感染在内，有三次或以上的抗原刺激，会产生较好的保护效果……主要是那些没有感染，也没有完成免疫程序的人群，以及虽有感染但前期没有完成基础免疫的人群，这部分人群的抗原刺激不够数量，建议接下来要接种疫苗。 2 1 3 4 达标训练 -- 专题训练(二)　人体健康 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 达标训练 新冠疫苗接种有效性统计表 新冠疫苗类型 研发/制造 接种次数 有效性 灭活疫苗 国药中生(北京) 2针 79.34% 灭活疫苗 国药中生(武汉) 2针 72.51% 灭活疫苗 北京科兴中维 2针 91.25% 腺病毒载体 疫苗 陈薇院士团队 1针 74.8% 重组蛋白疫苗 智飞生物 3针 97% 达标训练 -- 专题训练(二)　人体健康 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 达标训练 (1)新冠病毒在传播的过程中产生了大量的变种，这种现象在遗传学上称为　 　。  (2)人们需接种疫苗获得对新冠病毒的免疫力，这种免疫属于　 　。  　特异性免疫　 　变异　 达标训练 -- 专题训练(二)　人体健康 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 达标训练 (3)请结合图一解释“含病毒感染在内，有三次或以上的抗原刺激，会产生较好的保护效果”的原因： 　 　。  (4)疫苗不仅在预防传染病方面发挥重要作用，还在预防和治疗癌症方面具有一定的潜力，如图二。从免疫的角度分析，图中的纳米疫苗属于　 　，该过程中起主要作用的是　 　细胞，其发挥了监视、识别并清除癌细胞的功能。  　淋巴　 　抗原　 　能够刺激淋巴细胞产生更多的抗体　 达标训练 -- 专题训练(二)　人体健康 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 达标训练 $$