第7单元 第3章 第三节 生物进化的原因-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年八年级下册生物配套课件（人教版）

RJ 生 物 8年级 下册 -- 第三节　生物进化的原因 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 第三节　生物进化的原因 实验视频 -- 第三节　生物进化的原因 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 知识点1　分析生物进化的一个实例 1．真实事例：1850年，在英国未被污染的曼彻斯特地区，栖息在长满地衣的树干上的大多数桦尺蛾的体色是　 _　色的，只有少数是　 　色的，这些深色桦尺蛾是浅色桦尺蛾在自然条件下的　 　类型。100年以后，桦尺蛾栖息的树干被煤烟熏成黑褐色，　 　色桦尺蛾变成了常见类型，而　 　色的桦尺蛾却成了少数。  　浅　 　深　 　变异　 　深　 　浅 自主预习 -- 第三节　生物进化的原因 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 2．实验探究：科学家先把数量相等的浅色桦尺蛾和深色桦尺蛾同时放到树干上，然后用望远镜观察树干上所发生的情况。一群爱吃桦尺蛾的鸟儿飞过之后，他们发现， 　 　色桦尺蛾所剩无几，而大部分　 　色桦尺蛾却逃过了这场灾难。  　深　 　浅　 自主预习 -- 第三节　生物进化的原因 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 3．保护色：动物与周围环境色彩相似的体色，称为保护色。 (1)形成过程：保护色的形成是　 　对动物进行选择的结果。  (2)意义：具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它　 　或者　 　是十分有利的。  　捕食猎物　 　躲避敌害　 　环境　 自主预习 -- 第三节　生物进化的原因 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 知识点2　自然选择 4．自然选择学说： (1)提出的科学家：　 　。  (2)内容： ①过度繁殖：在自然界，生物普遍具有很强的 　 　能力，能够产生大量的后代。  　繁殖　 　达尔文　 自主预习 -- 第三节　生物进化的原因 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 ②生存斗争：生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行　 　。  ③遗传和变异：在自然界中，生物个体都有 _　的特性。  ④适者生存：只有那些具有　 　的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有　 　的个体则容易被淘汰。  　不利变异　 　有利变异　 遗传和变异 　生存斗争　 自主预习 -- 第三节　生物进化的原因 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (3)应用——用自然选择学说解释长颈鹿长颈的原因。 5．生物进化的原因：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是 。生物通过　 　、　 　和　 　，不断进化。  　自然选择　 　变异　 　遗传　 自然选择 自主预习 -- 第三节　生物进化的原因 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 归纳总结 自然选择学说 (1)遗传和变异是基础，遗传使生物保持物种的稳定性和连续性，变异使物种进化。 (2)过度繁殖是前提，产生的大量个体为自然选择提供了更多的选择材料，加剧了生存斗争。 (3)生存斗争是自然选择的方式，是生物进化的动力，而适者生存是自然选择的结果。 自主预习 -- 第三节　生物进化的原因 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 易错辨析 (1)生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的。 (2)自然选择出来的生物只是适应当时的环境，并不是一直适应环境。 自主预习 -- 第三节　生物进化的原因 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (3)生物不是为了适应环境而产生变异，也不是环境使生物产生变异，而是生物本身就存在变异，环境只起了选择作用。如细菌或害虫的群体中本身就存在着不同的变异类型，有的个体抗药性较强，有的个体抗药性较弱。使用抗生素或农药后，抗生素或农药对抗药性不同的个体进行了选择，即淘汰了抗药性较弱的个体，保留了抗药性较强的个体。经过这样一代一代的选择，细菌或害虫的抗药性越来越强。 自主预习 -- 第三节　生物进化的原因 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 1．下列有关“模拟保护色的形成过程”实验的叙述，错误的是( ) A．大的彩色布料模拟的是环境的色彩 B．具有保护色的小纸片都不会被捕食 C．具有保护色的小纸片幸存数目最多 D．通过繁殖使具有保护色的小纸片的数目越来越多 B 2 1 3 基础巩固 -- 第三节　生物进化的原因 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 2．［2024·广西中考］叶 (又叫叶子虫)善于伪装，成虫的翅有叶脉一样精致的纹路，可以“模拟”出叶子被啃食后的模样(如图所示)。叶 这种体态形成的原因不包括( ) A．人工选择 B．自然选择 C．遗传变异 D．生物适应环境 A 2 1 3 基础巩固 -- 第三节　生物进化的原因 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 3．下列有关自然选择学说内容的说法，正确的是( ) A．自然选择是不定向的 B．遗传和变异为自然选择提供动力 C．生存斗争是自然选择的基础 D．适者生存，不适者被淘汰是自然选择的结果 D 2 1 3 基础巩固 -- 第三节　生物进化的原因 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 【解析】变异一般是不定向的，而自然选择是定向的，A项错误；遗传和变异是生物进化的基础，生存斗争是自然选择的方式，是生物进化的动力，B、C项错误。 基础巩固 -- 第三节　生物进化的原因 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 4．［2024·云南中考］海南角螳是海南特有的一种螳螂，经过长期的进化，其体色和苔藓的颜色相似，有助于它们生活在长满苔藓的岩壁或者树干上。下列叙述符合自然选择学说的是( ) A．海南角螳为适应环境发生了变异 B．海南角螳可以随环境改变体色 C．与苔藓颜色相似的海南角螳更易存活 D．海南角螳与其他螳螂之间不存在生存斗争 C 4 5 6 7 能力提升 -- 第三节　生物进化的原因 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 5．［2024·枣庄中考］科研机构调查某地区一种兔时发现，20世纪50年代该种兔各种毛色个体的数量如图甲所示，20世纪90年代的数量如图乙所示，下列有关叙述不合理的是( ) A．白色兔最容易被天敌发现 B．该种兔的毛色差异属于可遗传变异 C．浅色兔为适应环境变化发生深色变异 D．不同毛色兔的数量变化是自然选择的结果 C 4 5 6 7 能力提升 -- 第三节　生物进化的原因 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 6．下列叙述符合达尔文生物进化观点的是( ) A．食蚁兽的舌细长，是长期舔食白蚁的结果 B．有翅昆虫中出现的无翅变异，一定不利于其对环境的适应 C．具有有利变异的个体经过自然选择后会成为新物种 D．野兔的保护色和鹰敏锐的视力，是它们长期互相选择的结果 D 4 5 6 7 能力提升 -- 第三节　生物进化的原因 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 7．［2024·无锡中考］农业技术人员先后使用两种杀虫剂防治农业害虫，结果如图所示，请据图回答下列问题。 4 5 6 7 能力提升 -- 第三节　生物进化的原因 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (1)曲线a呈上升趋势，表示害虫的数量　 　，导致这一现象的原因是杀虫剂对害虫起了　 　作用，从而使害虫的耐药性越来越强。在此过程中，能生存下来的个体一般具有一些微小的　 　，即产生耐药性。  　变异　 　选择　 　逐渐增多　 能力提升 -- 第三节　生物进化的原因 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (2)从图中曲线可以看出，在使用杀虫剂Ⅰ若干年后，某些害虫还能生存下来，这种适应的形成是　 _　的结果。  (3)在使用杀虫剂Ⅱ后，新的具有　 　的个体重新适应环境，从而害虫数量会再次增多。  　有利变异　 　自然选择 能力提升 -- 第三节　生物进化的原因 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 $$