第8章运动和力考点总结提升 ----2024-2025学年教科版物理八年级下学期

第8章复习 考点总结提升 第8章 运动和力 01 知识网络 02 考点突破 目 录 考点一　牛顿第一定律 1. 如图所示，将小球竖直向上抛出，小球在A、B、C三点的速度分别为vA＝4m/s、vB＝2m/s、vC＝0。如果小球在经过B点时，重力突然消失，不计空气阻力，那么小球将做 　匀速直线　运动，速度大小为 　2　m/s；如果小球在经过C点时，重力突然消失，不计空气阻力，那么小球将 　保持静止状态　。 匀速直线　 2　 保持静止状态　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A. 这三次实验，小车应该从斜面上的不同位置滑下 B. 水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快 C. 实验现象表明，力是维持物体运动的原因 D. 图中实验现象可以直接得出牛顿第一定律 2. 物理学习小组用如图所示的实验器材，探究阻力对物体运动的影响。下列说法正确的是（　B　） B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 考点二　惯性 3. 关于惯性，下列说法中正确的是（　B　） A. 乘车时系安全带是为了减小惯性 B. 汽车的质量越大，惯性越大 C. 汽车行驶的速度越快，惯性越大 D. 汽车静止时没有惯性 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4. （2024·广安武胜期末）用细绳把金属球挂在水平地面上向右做匀速直线运动的车厢内，如图所示。若车突然减速的同时细绳突然断开，则金属球掉落的位置可能是（　C　） A. a点 B. b点 C. c点 D. a、b、c三点都有可能 第4题 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5. 生活中有许多事例利用了惯性，下列事例没有利用惯性的是（　D　） A. 锤头松了，把锤柄的一端在地上撞击几下就紧了 B. 河里嬉水的鸭子上岸后，用力抖动翅膀，把身上水抖掉 C. 拍打衣服，把灰尘拍去 D. 运输玻璃制品时，需垫上泡沫塑料 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 考点三　合力 6. 小宏同学用6N的水平力推着一辆小车在水平地面上向左做匀速直线运动，突然，小宏发现前面的小袁，他马上用12N的水平力向右拉小车，使小车减速，在减速的过程中，小车在水平方向上所受的合力为 　18　N，合力的方向为 　水平向右　。 7. （2024·绵阳安州段考）跳伞运动员背着打开的降落伞从空中竖直跳下，他所受的重力和空气阻力的合力为100N，方向竖直向下，已知运动员和降落伞的总重为800N，则运动员所受空气阻力大小为（　B　） A. 100N B. 700N C. 800N D. 900N 18　 水平 向右　 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 考点四　二力平衡 8. （2024·成都温江校级期中）如图所示，物体重8N，当F＝20N时，物体在墙上静止不动，物体受到的摩擦力是 　8　N。当压力减小为10N时，物体恰好沿墙匀速下滑，则物体受到的摩擦力将 　不变　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 8　 不变　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9. （2024·成都青羊校级一模）在探究“二力平衡的条件”实验中，小聪同学采用的实验装置如图甲所示，小明同学采用的实验装置如图乙所示。关于两名同学的实验，下列说法合理的是（　D　） D A. 图乙的装置更科学，原因是选用小车，可以减小重力对实验的影响 B. 图乙中判断小车是否受平衡力作用的唯一依据是小车保持匀速直线运动状态 C. 图甲左右两盘放质量不相等的砝码，木块仍保持静止，说明彼此平衡的两个力大小不相等 D. 图乙小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须作用在同一条直线上 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10. （2024·达州模拟）一物体在水平推力作用下沿水平方向做匀速直线运动，如图所示，下列说法正确的是（　D　） A. 物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一对平衡力 B. 物体受到的推力和物体受到的重力是一对相互作用力 C. 物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力 D. 物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 考点五　摩擦力 11. （2024·雅安模拟）下列四幅图是小明在探究“影响滑动摩擦力大小因素”时设计的实验方案。以下说法正确的是（　A　） 　 A A. 通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响 B. 通过甲、丁对比，可探究接触面积的大小对滑动摩擦力大小的影响 C. 通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响 D. 通过乙、丁对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12. （2024·自贡自流井校级开学）小东将表面粗糙程度均匀的木板放在水平桌面上，木块A放置在水平木板上，细线一端连接在竖直悬挂的弹簧测力计（已调零）上，保持细线竖直，另一端通过定滑轮连接木块A，保持细线水平，如图所示。实验时用水平拉力F向右拉动木板，木块A相对地面静止，测力计的示数为2N。忽略轮与轴之间的摩擦。下列说法正确的是（　D　） A. 木块A受到的摩擦力方向水平向左 B. 若水平向右拉动木板，木板的速度越来越大，则弹簧测力计的示数大于2N C. 若水平向右拉动木板，木板的速度越来越小，则弹簧测力计的示数大于2N D. 若水平向右匀速拉动木板，则拉力F大于2N D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13. 下列常见现象中，为了增大摩擦的是（　B　） A. 收纳箱底部装有轮子 B. 鞋底有凹凸不平的花纹 C. 游乐场的滑梯表面光滑 D. 给自行车车轴加润滑油 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 考点六　力与运动的关系 14. （2024·连云港东海一模）下列有关力与运动的关系的说法正确的是（　D　） A. 物体不受力作用时，一定保持静止状态 B. 物体受到外力作用时，运动状态一定改变 C. 物体的运动状态未改变，它一定不受力的作用 D. 物体的运动状态发生了改变，一定是受到了力的作用 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15. （2024·南通模拟）如图，轻质弹簧竖直放置，下端固定于地面，上端位于O点时弹簧恰好不发生形变。现将一小球放在弹簧上端，再用力向下把小球压至图中A点后由静止释放，小球将竖直向上运动并脱离弹簧，不计空气阻力，则小球（　D　） A. 运动至最高点时，速度为0m/s，所以受平衡力作用 B. 被释放瞬间，所受重力大于弹簧弹力 C. 从A点向上运动到O点的过程中，速度一直增大 D. 从A点向上运动到O点的过程中，速度先增大后减小 D 第15题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 第8章复习 重点实验突破 第8章 运动和力 类型一　探究阻力对物体运动的影响 1. （2024·攀枝花二模）如图是探究“运动与力的关系”的实验。 （1） 实验时让小车从同一斜面的同一高度静止滑下，是为使小车在水平面上滑动时的 　速度　相同。 （2） 比较三次实验发现：阻力越小，小车滑行的距离越 　远　（选填“远”或“近”），从实验推理可得：若水平面绝对光滑，则运动的小车在水平面上将做 　匀速直线　运动。 速度　 远　 匀速直线　 1 2 3 （3） 在大量实验的基础上，经过科学推理得出牛顿第一定律，采用这种研究方法的还有 　　C　　（选填字母）。 A. 探究物体所受重力大小与质量的关系 B. 探究影响滑动摩擦力大小的因素 C. 探究声音能否在真空中传播 （4） 在实验操作过程中，发现只有最后一次小车滑出水平桌面， 　不需要　（选填“需要”或“不需要”）重做实验。 C　　 不需要　 1 2 3 类型二　探究二力平衡的条件 2. 为了探究二力平衡的条件，某实验小组进行了以下操作。 （1） 小理同学利用图甲所示装置来验证二力平衡时两个力的大小关系。实验时，当他在左盘和右盘同时各放入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态；再将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，则此时木块受力 　平衡　（选填“平衡”或“不平衡”）。 平衡　 1 2 3 （2） 经过分析，小景和小红同学对实验进行了改进，小景用图乙中所示的小车B替换木块A进行实验；小红用图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验。小景和小红分别用小车B和硬纸板C替换木块A进行实验的目的是 　减小摩擦力对实验的影响　。 减小摩擦力对实 验的影响　 1 2 3 （3） 小景同学在图乙所示的两个盘中分别放上两个相同的砝码后，小车静止在桌面上，将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的情况，他的操作是为了验证二力平衡时，两个力必须作用在 　同一条直线上　。 （4） 小红同学在图丙所示实验中，想要验证二力平衡时两个力必须作用在一个物体上。她先在两个盘中分别放上两个相同的砝码后，硬纸板静止。则她接下来需要进行的操作是 　用剪刀把硬纸板从中间剪开　。 同一条直线上　 用剪刀把硬纸板从中间剪开　 1 2 3 类型三　探究滑动摩擦力大小的影响因素 3. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。 　 1 2 3 （1） 用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；此实验是利用 　二力平衡　的原理。 （2） 比较图甲第 　2、3　两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。 二力平衡　 2、3　 　 1 2 3 （3） 如图乙所示，若斜向上拉动木块A做匀速直线运动，则相比水平匀速拉动，木块A受到的滑动摩擦力将 　变小　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （4） 小东同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丙：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向向 　右　，这样改进后小东 　不需要　（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。 变小　 右　 不需要　 1 2 3 $$