内容正文:
算“24点”
情境导入
同学们玩过扑克牌吗?你们能说出下面的扑克牌分别
表示几吗?
这些扑克牌从左往右,分别是1-10。
利用扑克牌可以做算“24”点游戏,运用了哪些知识呢?
情境导入
这节课我们就来通过24点游戏,巩固一下混合运算。
探索新知
每人准备扑克牌A ~ 10各一张(A表示1)。
先任意拿出3张扑克牌, 根据3张扑克牌上的数,用加、减、乘、除法进行计算,每个数只能计算一次, 算出得数是24。
7 – 3 = 4
4 × 6 = 24
探索新知
我拿出的3张牌能算得24。
7 + 8 = 15
15 + 9 = 24
探索新知
我拿出的3张牌
也能算得24。
探索新知
你能用下面各组牌上的3个数算出24吗?
2 × 3 6
6 × 4 24
9 ÷ 3 3
3 × 8 24
3 × 5 15
15 + 9 24
探索新知
根据下面4张扑克牌上的数,怎样算出得数为24?先算一算,再和同学交流。
+ = 6
÷ = 4
6 × 4 = 24
5 1
8 2
探索新知
根据下面4张扑克牌上的数,怎样算出得数为24?先算一算,再和同学交流。
- = 3
÷ = 8
3 × 8 = 24
5 2
8 1
探索新知
根据下面4张扑克牌上的数,怎样算出得数为24?先算一算,再和同学交流。
+ = 6
÷ = 3
3 × 8 = 24
1 5
6 2
探索新知
你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗?
4 + 5 = 9
7 + 8 = 15
9 + 15 = 24
4 + 7 = 11
11 × 3 = 33
33 – 9 = 24
2 × 1 = 2
6 + 6 = 12
2 × 12 = 24
探索新知
你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗?
把你不同的算法与同学们交流一下。
探索新知
四人一组,各人从自己的扑克牌中任意拿出一张,谁先算得24,谁就获胜。如果计算的结果得不到24,就换牌再算。
同学们比一下,看谁算的又对又快。
探索新知
回顾算“24点”的活动过程,你有哪些收获?
同学们有哪些收获,大家一起交流一下。
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
绿卡图书—走向成功的通行证
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