第24章 第4节 家居环境与健康-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年八年级下册生物（北师大版）

课 题 家居环境与健康 课时安排 1课时 课前准备 授课PPT 教学目标 教学目标 1.能够评价家居环境质量;能举例说出家居环境主要污染物来源。 2.通过评价家居环境质量认识室内主要污染物，并且通过讨论制定防止室内污染的有效对策。 3.养成良好的生活习惯，培养环保意识，创建健康的家居环境。 教学重难点 【教学重点】举例说出家居环境的主要污染物；讨论制订防治室内环境污染的有效对策。 【教学难点】讨论防治室内环境污染的有关措施。 教学过程 教学环节 主要师生活动 导入新课 图片展示一套刚装修好的房屋，并提出问题：这套刚装修好的房子能马上居住吗？为什么？你的家居环境如何呢？ 新课讲解 一、家居环境直接影响人体健康 1.活动:给你的家居环境打分 (1)指导学生阅读教材第104页评分表 提问:评价我们的家居环境表中所设计的项目是否合理,还有补充吗? (2)给你的家居环境打分(教师适当的巡视),并找出自己家居环境中不利于健康的问题。 (3)引导学生讨论:通过调查,你们发现家居环境中有哪些问题可能会影响我们的健康? (4)展示教师课前准备的本班教室或学生寝室的图片。 引导:联系实际,进行小组讨论,为改善我们的学习或生活环境,有哪些措施和方法? (5)请两位同学到讲台上来,将各小组的措施和方法用双面胶贴上,相同的措施和方法就只贴一条。 2.家居环境污染物的主要来源 (1)引导:从同学们给自己的家居环境打分环节中,知道我们生活的环境受到不同程度的污染。从同学们的讨论中可以看出厨房对家居环境的污染比较严重,那么,厨房的污染物有哪些呢? (2)刚才同学们在讨论中,指出“生活水平提高了,房屋一般都要装修。”来自建筑材料和装修材料的污染越来越被人们重视,那么来自建筑材料和装修材料的污染物有哪些? (3)引导:同学们回答得很好,你们知道还有哪些污染物? (4)讲述:我们的家居环境中存在着一些污染物,会引起室内环境的污染,影响人体的健康。我们怎样来改善家居环境呢? (5)指导学生阅读教材第105页的小资料,让同学们了解什么植物不适于在室内种植。 二、改善家居环境利于人体健康 1.室内环境的要求 展示各种家居环境的图片,指导学生阅读教材第106页相关内容,思考家居环境的要求。 2.活动:讨论防治室内环境污染的有效对策 (1)将全班分为几个小组,每组讨论活动中的一个问题,提出合理有效的措施,进行交流。 (2)教师指导学生讨论教材的第106页活动中的问题,巡视到各小组,也可以加入小组的讨论中。 (3)组织学生交流。 3.创建健康的家居环境 小组讨论:保护环境、创建良好健康的家居环境的事业就在我们的生活细节之中,关于室内环境污染和治理,我们中学生应该做些什么? 课堂小结 1.家居环境存在的问题 2.创建良好的家居环境 板书设计 第4节 家居环境与健康 一、家居环境直接影响人体健康。 1.装修污染 2.空气污染 3.植物和宠物的选择饲养 二、改善家居环境利于人体健康。 教学反思 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$