2025年中考物理一轮复习题型《电压和电阻》实验题A卷

2025年中考物理一轮复习题型《电压和电阻》实验题A卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．小京用图甲所示的电路，测量额定电压为2.5V小灯泡在不同电压下的电阻。    （1）如图甲所示，闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移动至 端； （2）闭合开关S后，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，此时通过小灯泡的电流为 A；该小灯泡此时的电阻约为 Ω。 2．按照课本要求探究串联电路中电压的规律，小明设计的电路如图所示。根据电路图把电压表分别接入到电路中的AB、BC、AC之间，测出它们的电压。 实验次数 AB之间电压 BC间电压 AC间电压 1 2.5 V 3.5V （1）闭合开关时，发现电压表示数为0，则故障可能是 或 ； （2）AC之间电压如图乙所示，将读出的结果填入表中 ； （3）在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是 ； A．整理器材，结束实验 B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 C．分析数据，得出结论 D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值 （4）通过对上面数据的分析，可以得出的结论是： ； （5）指出表格的设计有哪个地方不合理？ 。 3．在温度一定的条件下，做探究“决定电阻大小的因素”的实验，采用了控制变量的方法．下表是某次研究性学习小组的实验数据记录．根据实验数据的分析，回答下列问题：   选择 B、E 导体进行对比，是为了研究导体电阻大小与长度是否有关系；     （1）为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是 （导体的代号）；     （2）比较导体C、F对应的数据，是为了研究导体电阻大小与 的关系． 4．小希和小聪一起进行“探究串联电路的电压关系”的实验。 (1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2 应该选择 (选填“相同”或“不相同”) 的小灯泡。 (2)小希根据如图连接好电路，闭合开关，发现 L1、L2 均不发光，电压表有示数且大小接近电源电压， 则电路中出现的故障可能是 L1 发生了 (选填“短路”或“断路”)。 (3)测出 L1 两端的电压后，小希断开开关，准备拆下电压表，改接在 B、C 之间。小聪认为这样操作太麻烦，只需将与 A 点相连的导线，改接到 C 点即可。小希认为小聪的这种办法是错误的，原因是 。 5．在“探究串联电路电压的特点”实验中，小明设计了图1所示的电路。其中为定值电阻，R为滑动变阻器，L为小灯泡。 (1)根据图1所示的电路图用笔画线代替导线，将图2所示的实物图补充完整； (2)连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，记录电流表的示数；选择合适的量程，用电压表分别测出ab、bc、cd、ac、bd、ad间的电压。将这些数据记入下表。改变滑动变阻器滑片的位置，在保证电路安全的情况下再做几次实验。读取数据①时电压表的示数如图3所示，示数为 V； 数据序号 电流/A 1 0.20 1.0 2.5 1.0 3.5 3.5 4.5 2 0.24 ① 1.5 1.2 ② 2.7 4.5 3 0.30 2.5 0.5 ③ 3.0 2.0 4.5 … (3)根据数据可知的阻值为 Ω； (4)根据第1组的实验数据可初步得出结论：串联电路中，总电压等于这部分电路中的各用电器两端电压之和．再做几次实验的目的是 ； (5)读取数据 （选填“②”或“③”）时，电压表指针没有对准刻度线； (6)根据表中的实验数据，写出一条你还能发现的规律： 。 6．在做了探究串联电路中电压规律的实验后，小科很想探究并联电路中的电压规律。请你和他一起完成下面的探究实验。 提出问题：并联电路中总电压与各支路电压有什么关系？ 设计实验：如图为两个小灯泡L1、L2的并联电路，要用电压表分别测量L1、L2及电源两端的电压； 进行实验：按电路图连接电路，进行测量，记录实验数据； 实验结论： ； 实验评估：上述实验中只进行了一次测量，得出的结论可能具有偶然性。为使实验结论具有普遍性，应该怎做？ ； 实验问题：如果电源电压为4.5V，根据实验结论，灯L1两端的电压为 。 7．将两片不同的金属片A、B浸在盐水中，这就是一个电池，该电池对外供电时，将 能转化为电能，把金属片A、B分别用导线连接到电压表接线柱上，电压表的指针发生如图所示的偏转，则金属片A是 (选填“正”或“负”)极． 8．探究导体的电阻和温度的关系． 器材 干电池、小灯泡、电流表、开关、镍铬合金丝、酒精灯、导线若干． 过程 甲方案：将干电池、小灯泡、开关、镍铬合金丝组成一个串联电路，闭合开关，用酒精灯加热镍铬合金丝一段时间，观察灯泡的亮度． 乙方案：将干电池、电流表，开关、镍铬合金丝组成一个串联电路，闭合开关，用酒精灯加热镍铬合金丝一段时间，观察电流表的示数． 现象 灯泡亮度变暗，但不太明显． 电流表的示数明显变小． 结论 导体的电阻与温度 ，温度越高，电阻越 ． 改进 上述实验中， 方案更好，能更准确地反映电阻的变化．为了防止电流过 ，可以 一个定值电阻来保护元件． 9．在“探究并联电路中的电压关系”实验中，实验电路如图1所示。 （1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。 （2）连接好电路后闭合开关，小欢发现L1亮L2不亮，她用手按一下L2，两灯都亮，松开手仍然是L1亮L2不亮，则故障可能是 。 （3）排除故障后，小欢将电压表接在L1两端，闭合开关，电压表示数如图2所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 。 （4）小欢闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转。则电压表连接存在的错误是 。 （5）小欢按照正确步骤完成实验记录数据，通过这个实验，她得出的结论是 。（小灯泡两端的电压及电源两端的电压分别为U1、U2、U） 10．小聪同学通过物理实验，对串联电路电压规律进行了探究。 ①按图所示的电路图连接电路； ②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压； ③在测L2两端的电压时，小聪同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上； ④测出AC间的电压。 交流与评估： （1）在拆接电路时，开关必须 ； （2）小聪同学用上面的方法测量L2两端电压时，发现电压表出现 现象，原因是 ； （3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中； UAB/V UBC/V UAC/V 1.8 1.2 3 小聪同学根据以上的实验数据得出了结论，但旁边的小红同学认为这个实验在设计方案上还存在不足之处，该不足之处是： ； （4）经过修改实验设计方案之后，小红同学通过实验，得到了串联电路电压规律为 。 11．小明在科技活动中，了解到有一种半导体材料制成的热敏电阻，其电阻R随温度t变化的图象如图16­3­6甲所示． 甲　乙 (1)热敏电阻R的阻值随温度t的增大而 (填“增大”或“减小”)． (2)实验室中有两只外形完全相同的电阻R1和R2，其中一只为热敏电阻，另一只为定值电阻(阻值不随温度的变化而变化)．为了辨别它们，小明设计了如图乙所示的电路并进行如下操作： ①闭合开关后，对其中一只电阻进行 ； ②若电流表示数改变，则该电阻为 电阻，若电流表示数不变，则该电阻为 电阻．(两空均填“热敏”或“定值”) 12．图所示的是李强和杨华两位同学做“探究怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度”实验的实物连接图。其中小灯泡标有“2.5V 0.3A”字样，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样，则： （1）滑动变阻器上标着的“20Ω 1A”含义是 ； （2）正当李强同学准备闭合开关进行实验时，杨华同学发现了该实验电路连接有错误或不恰当的地方，他及时地阻止了李强的操作。请你指出该电路连接中的错误或不恰当的地方。 ① ； ② ； ③ 。 13．在“探究串联电路的电压”实验中，小涵同学设计了如图所示的电路。 （1）在连接电路中，开关应处于 （选填“闭合”或“断开”）状态； （2）根据电路图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是 。（“L1断路”、“L1短路”、“L2断路”、“L2短路”）； （3）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡，实验时还要对各部分电压及总电压进行多次测量，其目的是 ； （4）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 ； （5）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间测L2两端电压。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？答： ，理由是 。 14．舒舒同学学习了电阻的知识后开展了“液体电阻大小与哪些因素有关”的实验探究，她提出了以下猜想： 猜想一：液体电阻的大小可能与液体的质量有关； 猜想二：液体电阻的大小可能与液体的浓度有关； 猜想三：液体电阻的大小可能与液体的温度有关； 舒舒分别将不同盐水（盐水数据如表）接入如图所示的电路中。请你完成下列问题： 盐水 质量/g 浓度/% 温度/℃ 1 30 10 40 2 30 10 50 3 30 10 60 4 40 10 50 5 40 20 50 （1）舒舒在实验中是通过比较 来比较液体电阻大小，这种实验方法叫做 ； （2）为了验证猜想一，应该选用盐水 接入电路中； （3）选择盐水1、2、3分别接入电路中，若灯泡亮度逐渐变大，可以得到的结论是 ； （4）实验过程中，舒舒发现小灯泡亮度变化不明显，很难用肉眼准确判断，请你提出一个改进方案 。 15．在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小军设计了如图所示电路．a、b间接导体． （1）在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是 ．连接电路时应将其处在 状态． （2）为了粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察 ．这种方法叫 ． （3）实验时小军发现手边有一根较长的金属丝，他可以探究导体是否与 和 有关． （4）另有甲、乙两位同学分别对小军的电路做了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表，你认为 同学的改进更好一些，理由是 ． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理一轮复习题型《电压和电阻》实验题A卷》参考答案 1． 右 0.3 8.3 【详解】（1）[1]为保护电路，闭合开关前，滑动变阻器的阻值应调到最大，即应将滑动变阻器的滑片P移动至最右端。 （2）[2]由图乙可知，电流表量程为0～0.6A，分度值为0.02A，电流表示数为0.3A，则此时通过小灯泡的电流为0.3A。 [3]由公式可得，该小灯泡此时的电阻约为 2． L1短路 L2断路 6V B 串联电路中，总电压等于各用电器两端的电压之和 没多次实验 【详解】（1）[1][2]由图甲得，两灯泡串联，电压表测量灯L1的电压，闭合开关时，发现电压表示数为0，则可能是与电压表V串联的部分开路，或者与电压表V并联的部分短路，所以故障可能是L2断路或者L1短路。 （2）[3]由图乙得，电压表的量程为0~15V，分度值为0.5V，示数为6V。 （3）[4]为了得到串联电路电压的普遍规律，应换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 （4）[5]由表格中数据得，串联电路中，总电压等于各用电器两端的电压之和。 （5）[6]由表格中数据可知，只进行一次实验，可能使结论存在偶然性，为了得到普遍规律，应进行多次实验，故实验中的不足之处是没有进行多次实验。 3． A、D 材料 【详解】（1）探究电阻跟横截面积的关系时，要选取的电阻丝长度、材料也相同，而横截面积不同，由表格数据知道，A、D两导体长度和材料相同，横截面积不同，可以探究电阻跟横截面积的关系； （2）由表格数据知道，C、F两电阻丝的长度、横截面积相同，材料不同，若依次把M、N跟电阻丝C、F的两端连接，可探究电阻跟导体的材料的关系； 4． 不相同 断路 电压表正负接线柱接反了 【详解】(1)[1]做“探究串联电路的电压关系”的实验，若选两只规格相同的灯泡，有可能会得到“串联电路中，各用电器两端电压相等”的错误结论。所以进行该实验应选择规格不相同的灯泡，这样可以排除实验的偶然性，使结论具有普遍意义。 (2)[2]电路中出现的故障可能是 L1 发生了断路。L1 一旦发生断路，电压表将和灯泡L2 串联，由于电压表的内阻非常大，根据串联电路的分压原理可知，此时电压表不但有示数，而且其示数接近电源电压，故障的表现情况和题意相吻合。 (3)[3]小聪的这种办法是错误的，这样会造成电压表的正负接线柱反接。 5．(1) (2)1.8 (3)5 (4)寻找普遍规律 (5)② (6)电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比 【详解】（1）由电路图可得，滑动变阻器与电阻和灯泡串联，且滑动变阻器滑片向左滑动时，接入电路的总电阻变小，所以用导线将变阻器的右上接线柱与定值电阻的左接线柱连接起来，如图所示： （2）电压表的量程为0~3V，分度值为0.1V，则电压表的示数为1.8V。 （3）由题意可得，R0两端的电压为Ucd，由表中数据可得，当电流为0.2A时，R0两端的电压为1V，由欧姆定律可得 （4）一次实验的结论具有偶然性，多做几次实验的目的是为了寻找普遍规律。 （5）由表格数据可知，数据②的大小为 此时电压表使用大量程，分度值为0.5V，则读取3.3V电压值时电压表的指针没有对准刻度线。由表格数据可知，数据③的大小为 此时电压表使用小量程，分度值为0.1V，则读取1.5V电压值时电压表的指针对准了刻度线。故选填②。 （6）由表格数据可知，对于定值电阻，电阻一定，当它的两端电压增大为原来的几倍时，通过其的电流也增大为原来的几倍，可得出：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比。 6． 并联电路各支路两端电压相等 换不同规格的灯泡进行多次实验 4.5V 【详解】（1）[1]通过实验数据分析，可以得出结论：并联电路各支路两端电压相等。 （2）[2]只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大，所以为了使实验结论具有普遍性，要换不同规格的灯泡进行多次实验。 （3）[3]如果电源电压为4.5V，由于并联电路各支路电压相等且等于电源电压，所以灯L1两端的电压也为4.5V。 7． 化学 正 【详解】盐水电池和干电池、蓄电池类似，都是将化学能转化为电能的装置；图中电压表指针反向偏转，则连接电压表正接线柱的是电池的负极，与连接电压表负接线柱的是电池的正极，即金属片A是电池的正极． 8． 有关 大 乙 大 串联 【详解】[1] [2]实验中，用酒精灯加热镍铬合金丝一段时间，甲方案灯泡亮度变暗，乙方案电流表的示数明显变小，都表明电路中电阻增大，进而说明导体的电阻与温度有关，温度越高，电阻越大； [3] 甲方案小灯泡和镍铬合金丝串联，电路中电流变化较小时，灯泡亮度变化不明显，而乙方案电流表和镍铬合金丝串联，能清楚的反映出电路中电流的大小变化，故乙方案更好； [4] [5]乙方案不足之处是当电流过大时，容易烧毁电流表，为了防止电流过大，可以串联一个定值电阻来保护元件． 9． 电流相等 控制变量法 电压 猜想A 【详解】(1)[1][2]因为电流做功与电压、电流以及时间有关，所以，两电阻串联控制了通过电阻丝的电流和通电时间相同，探究电功与电压的关系，实验采用了控制变量法； (2)[3][4]两电阻丝串联接入电路既控制了通过电阻丝的电流相等，又控制了通电时间相同；由于不同电阻丝串联起来时，两电阻丝两端的电压不同，并且瓶内所装煤油的质量相等，而电阻丝将电流所做的功全部转化为煤油的内能，所以可以观察温度计的示数比较电流所做的功与电阻丝两端电压的关系，故可以验证猜想A。 【点睛】本题考查的是“电流做功与哪些因素有关”的实验，需要知道控制变量法适用范围，会用控制变量法探究电流做功与电压、电流和时间的关系，并且知道电阻丝将电流所做的功全部转化为内能。 10． 断开 指针反向偏转 电压表的正负接线柱接反 通过一组实验数据得出的结论具有偶然性 串联电路总电压等于各用电器两端电压之和 【详解】（1）[1]在拆接电路时，为保护电路，开关必须断开，避免电路中电流过大，烧坏用电器。 （2）[2][3]因已测出L1的电压，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，虽然电压表此时与L2并联，但电流从电压表的负接线柱流入了，指针会反向偏转，所以不能测出L2两端的电压，原因是电压表的正负接线柱接反。 （3）[4]由表中数据可知，小聪同学只进行一次实验，所以实验中的不足之处是通过一组实验数据得出的结论具有偶然性。 （4）[5]由表中数据可知 UAB+UBC=1.8V+1.2V=3V=UAC 所以串联电路电压规律为串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。 11． 减小 加热 热敏 定值 【详解】从图中可以看出，温度t增大时，纵坐标对应值减小，故热敏电阻R的阻值随温度t的增大而减小．因热敏电阻阻值R随温度t变化，故判断时可改变温度，具体做法是对其加热，若电流表示数改变，则加热电阻阻值随温度变化，故为热敏电阻，若电流表示数不变，则加热电阻阻值不随温度变化，故为定值电阻． 12． 滑动变阻器的最大阻值是20Ω，允许通过的最大电流是1A 电流表正负接线柱接反了 电流表的量程选错了 滑动变阻器的滑片位置不正确 【详解】（1）[1]滑动变阻器铭牌上的“20Ω”是该变阻器的最大电阻，从而我们就得知该变阻器的阻值范围是0~20Ω；“1A”是该变阻器允许通过的最大电流，如果电流超过了1A就会烧坏滑动变阻器。 （2）①[2]连接电流表时，一定要注意电流表的正、负接线柱的接法要正确，必须让电流从正接线柱流入，从负接线柱流出。如果接反，指针会反向偏转，既测不出电流值，还可能会损坏电流表。 ②[3]使用电流表测电流时，我们要选择合适的量程。在不超过小量程的情况下，我们应选择小量程以提高读数的准确性。由图可知，电源电压是4.5V，灯泡与滑动变阻器是串联的，当变阻器的阻值为零时，此时电路中的电流最大。根据灯泡上的“2.5V  0.3A”，算得灯泡的电阻为 所以这个电路中的最大电流是 再综合考虑小灯泡的额定电流只有0.3A，所以可以判断电流表应该使用小量程。 ③[4]为了保护电路，所以在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到阻值最大处，此时电流是最小的。从图上来看，变阻器所接的是左上右下这两个接线柱，所以应将滑片滑到最左端，此时电阻才是最大值。 13． 断开 L2断路 不同 多次测量寻找普遍规律，避免偶然性 断开开关，将电压表改接0～3V的量程 不正确 电压表的正、负接线柱接反了 【详解】（1）[1]在连接电路时，为了保护电路，要将开关处于断开状态。 （2）[2]闭合开关，两只灯泡都不亮，只有L1或 L2中的一处发生故障，可能其中一个灯泡出现断路，电压表示数为零，应该是L2断路。 （3）[3][4]为了避免偶然性，寻找普遍规律，应该选择不同规格的灯泡进行多次实验；为了使探究得出的结论具有普遍意义，实验时还要对各部分电压及总电压进行多次测量。 （4）[5]小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数为2V，所用电压表量程太大，所以为了使实验结果更准确，可以换成0～3V的量程。 （5）[6][7]在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，这样电压表正负接线柱接反，所以不能测出L2两端的电压。 14． 灯泡亮度 转换法 2、4 盐水质量和浓度相同时，温度越高，电阻越小 在电路中串联电流表，观察电流表示数比较电阻大小 【详解】（1）[1][2]电路中串联了灯泡，电源电压一定，导体电阻越大，电路电流越小，导体电阻越小，电路电流越大，灯泡亮度越大，舒舒在实验中是通过比较灯泡的亮度来比较液体电阻大小，这种实验方法叫做转换法； （2）[3]为了验证猜想一，探究液体电阻的大小与液体的质量关系，必须控制盐水的浓度和温度相同，而质量不同，应该选用盐水 2、4接入电路中。 （3）[4]选择盐水1、2、3分别接入电路中，控制了盐水质量和浓度相同，温度不同，温度逐渐变大，若灯泡亮度逐渐变大，说明电流变大，电阻变小，可以得到的结论是盐水质量和浓度相同时，温度越高，电阻越小。 （4）[5]实验过程中，舒舒发现小灯泡亮度变化不明显，很难用肉眼准确判断，此时在电路中串联电流表，可更加准确的反映电阻大小。 15． 开关 断开 灯泡的亮度 转换法 长度 横截面积 乙 灯泡可以保护电路 【详解】（1）缺少电路的基本组成元件开关；在连接电路时开关应处于断开状态，这是为了防止电路中有短路的地方而导致损坏用电器； （2）因为通过灯泡的电流越大，灯泡越亮，因此a、b间的电阻越大，电路中的电流越小，灯泡的越暗；反之，灯泡越亮；故根据灯泡的亮度反映a、b间电阻的大小； 物理学中的这种研究问题的方法叫做转换法； （3）导体的电阻是本身的属性，它跟导体的长度、横截面积和材料有关：   当探究导体电阻与长度的关系时，可控制横截面积和材料不变，改变导体的长度，能够完成； 当探究导体电阻与横截面积的关系时，可控制长度和材料不变，改变导体的横截面积，能够完成； 当探究导体电阻与材料的关系时，可控制长度和横截面积不变，因为只有一个金属丝，所以无法改变材料，不能够完成； 所以他可以探究导体是否与导体的长度和导体的横截面积有关． （4）将灯泡换为电流表，a、b间的电阻决定电路中的电流，因此，当a、b间电阻过小时，电流会过大，电路可能会被烧坏； 在原电路中串联一个电流表，因为有灯泡的存在，可以起到保护电路的作用．因此乙同学的方案更好． 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$