10 爬山虎的脚 课件-2024-2025学年统编版语文四年级上册

处处留心皆学问。 体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 进行连续观察，学写观察日记。 观 察 0 10 爬山虎的脚 部编版·小学语文四年级上册·第三单元 老师温馨话: 头正、肩平、 臂开、足安。 1 2 3 4 5 爬山虎的叶子 爬山虎生长的位置 爬山虎的脚 梳理结构 学习任务一：绿叶画卷——探寻爬山虎之叶 活动1、先自由读第2自然段，想一想作者从哪几方面描写了爬山虎的叶子？用“ ”画出作者观察发现的语句。 活动2、再完成学习单上的表格，请同学上台讲解。 自主学习 观察对象 观察角度 时间 观察发现 爬山虎的叶子 刚长出来 不几天 长大了 无风时 一阵风拂过 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵微风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 空 不留一点空隙 铺得那么均匀 一顺儿朝下 没有重叠 漾起波纹 观察对象 观察角度 时间 观察发现 爬山虎的叶子 颜色变化 形态变化 刚长出来 嫩红 不几天 长大了 无风时 一阵风拂过 嫩绿 绿得那么新鲜 为什么叶圣陶先生可以把爬山虎的叶子写得如此美? 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 师生共读 爬山虎的叶子新鲜、均匀、好看，给人舒服感 静态描写 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 动态描写 美 学习任务二：神奇小脚——解密爬山虎之足 活动1、先读课文第3自然段，想一想本段从哪几个方面来描写爬山虎的脚？在文中勾画关键语句。 活动2、在学习单里尝试画出爬山虎的脚，并涂上颜色。 活动3、用“~~”画出第三段表达准确、形象的句子。 小组讨论 以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 生动形象地写出了爬山虎脚的样子。 这些细丝很像蜗牛的触角。 比喻 脚长在茎上 六七根细丝 细丝也是嫩红的 可以看出作者描写准确 像蜗牛的触角 可以看出作者表达生动、准确 画一画 学习任务三：攀登之路——感悟爬山虎之进 活动1.读第4自然段，想一想爬山虎是如何往上爬的？圈出爬山虎的脚“爬”的动作。 活动2.这几个动词能调换顺序吗？ 合作探究 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 紧贴在墙上 触着墙 变成小圆片 巴住墙 拉一把 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬的。 学习任务四：字词斟酌——剖析爬山虎之妙语 活动1.“一脚一脚”能改成“一步一步”吗？ 活动2.演一演爬山虎向上爬的过程 活动3.用“~~”画出第4段表达准确、形象的句子。 爬山虎就是这样一脚一脚往上爬。 爬山虎就是这样一步一步往上爬。 品析句子 为什么用“一脚一脚”，不用“一步一步”？ 演一演爬山虎向上爬的过程 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 把爬山虎的脚比作是蛟龙的爪子，生动形象地写出了爬山虎脚地样子。 描写生动准确 比喻 学习任务五：依墙而生——思索爬山虎之依存 活动1、默读第5自然段，找一找描写爬山虎脚变化的句子，用“ ”划出。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 没触着墙 触着墙 （萎了） （牢固） 学习任务六：绿叶精灵使者——讲述爬山虎之传奇 活动1：如果让你给爬山虎配一段解说词，你会从哪些方面来进行解说？哪个部分会作为你的重点部分？ 欲要看究竟，处处细留心。——宋帆 细节在于观察，成功在于积累。 ——爱默生 拓展延伸 第一天 第二天 第三天 第四天 爬山虎的脚 作业布置 请观察你最感兴趣的一种植物或动物，并注意把你观察到的变化及结果记录下来。 269680.53 萱草花 (钢琴) Hana Piano 萱草花 (钢琴), track 1, disc 0 Blues 239140.42 $$