精品解析：2024-2025学年陕西省安康市紫阳县芭蕉乡部分学校统编版三年级上册期末考试语文试卷

试卷类型：B（部编版） 2024~2025学年度第一学期期末调研试题（卷） 三年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。（51分） 同学们，时光匆匆，一学期的语文学习就要结束了。下面就请你完成几个闯关任务，检验一下自己的学习成果吧！加油！ 【任务一：探语言之妙】 1. 根据拼音和语境，写出正确的字词。 阅读，为我们打开了一扇扇崭新的大门：在书中，我们观了水泥路上不的树叶，聆听了大自然充满激情的，感受到了花儿在雨中狂欢的快乐…… 阅读，还让我们认识了一个个美好的人物：勤学好问的孙中山，实的小孩，连续战了六十九个小时的白求恩大夫…… 2. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 （1）小敏舍（shě shè）不得离开爷爷，偷偷抹（mā mǒ）起了眼泪。 （2）我向你担（dān dàn）保，我压（yā yà）根儿就不知道这回事。 （3）虽然天寒地冻，他还（huán hái）是在原地耐心等待，想尽快把失物归还（huán hái）原主。 3. 根据下面“口”字旁汉字的分类方法，将“嗡、叼、啼”三个汉字填写到相应的括号里。 4. 把下列词语补充完整，并把它们填进相应的句子中。 面（ ）耳（ ） （ ）面（ ）方 春（ ）秋（ ） 大（ ）一（ ） 成（ ）结（ ） 目瞪（ ）（ ） （1）_______的鱼儿在水里欢快地游来游去。 （2）这里突发6．2级地震，救援队伍从_______赶来支援。 5. 下列加点字词解释正确的一项是（ ） A. 白银盘里一青螺（田螺） B. 光持石击瓮破之（口小肚大的陶器） C. 停车坐爱枫林晚（坐下） 6. 选择词语填入句中，最恰当的一项是（ ） 听了大树爷爷的话，小树苗们停止了争辩，整个果园_______的，空气也仿佛停止了流动。 A. 静悄悄 B. 空荡荡 C. 闹哄哄 7．按要求完成句子练习。（每题2分，共8分） 7. 例：王老师急得直跺脚。 （照样子写句子） ________得____________。 8. 例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（照样子，补充句子） 北风呼呼，吹向大树；_______哗哗，飘下_______；树叶沙沙，漫天飞舞。 9. 例：小明紧张极了，一遍又一遍安慰自己要放松，还大口大口呼吸。（照样子，补充句子） 小丽多才多艺，______________________________ 10. 电影散场了，人们继续走出电影院。（用修改符号修改病句） 【任务二：赏经典之雅】 11. 请根据积累的内容填空。 书中有美景。我们欣赏了李白诗中“天门中断楚江开，______________”的奇观，还跟随刘禹锡游览了“______________，潭面无风镜未磨”的洞庭美景，见到了苏轼笔下的“一年好景君须记，_______”的美好秋景。 书中有道理。言语的好坏可以带给人不一样的感受，《荀子》中“______________，暖于布帛；______________，深于矛戟”说的就是这个道理。“______________，泰山移”告诉我们只要齐心协力，就能创造奇迹。 【任务三：享阅读之乐】 12. 你已经读完了“快乐读书吧”中推荐的书目，快检查一下你的阅读成果吧！ （1）选择正确的答案填在对应的图片下方括号内。 （ ） （ ） （ ） （ ） A．白雪公主 B．卖火柴的小女孩 C．稻草人 D．拇指姑娘 （2）卖火柴的小女孩和拇指姑娘是世界名著《________》中的人物，白雪公主是世界名著《________》中的人物。 【任务四：扬善行之美】 13. 口语交际。 春节快到了，你想组织全班同学去敬老院搞一次卫生，又担心影响了同学的期末复习，决定请教班主任李老师。你会怎么样跟老师说？请写下来。 ____________________ 二、阅读与鉴赏。（24分） 课内阅读 读不完的大书（节选） 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 14. 选文一共有______个自然段。选文中“我”最喜爱的是________和________。 15. 第二自然段是围绕哪句话来写的？请用“——”画出来。 16. 下面是一位同学的摘抄本，请把阅读感受补充完整。 微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 阅读感受：这句话把________比作________，写出了风吹竹叶时________的特点。我觉得这声音可能是在对文中的“我”说：“____________________________” 17. 作者将大自然比作“看不完的大画册”“读不完的大书”，那么在大自然这本“读不完的大书”中，你还读到了什么？请写一写。 ______________________________________ 三、畅想与表达。（25分） 18. 习作。 在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有自己的喜怒哀乐，多么神奇啊！请你发挥想象，从以下词语中，任选几个编一个童话故事。写之前想一想，故事中有哪些角色？这些角色会发生什么故事？ 词语提示：早晨 冬天 雪花 树叶 小木屋 胖猴 森林学校 刺猬 大雁 麻雀 跳绳 苹果 减肥 冬眠 要求：题目自拟；想象合理，内容完整，语句通顺、连贯，标点符号使用恰当；不得抄袭、套作，字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数在300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 试卷类型：B（部编版） 2024~2025学年度第一学期期末调研试题（卷） 三年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。（51分） 同学们，时光匆匆，一学期的语文学习就要结束了。下面就请你完成几个闯关任务，检验一下自己的学习成果吧！加油！ 【任务一：探语言之妙】 1. 根据拼音和语境，写出正确的字词。 阅读，为我们打开了一扇扇崭新的大门：在书中，我们观了水泥路上不的树叶，聆听了大自然充满激情的，感受到了花儿在雨中狂欢的快乐…… 阅读，还让我们认识了一个个美好的人物：勤学好问的孙中山，实的小孩，连续战了六十九个小时的白求恩大夫…… 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“察、规、则、演、奏、诚、男、斗”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 （1）小敏舍（shě shè）不得离开爷爷，偷偷抹（mā mǒ）起了眼泪。 （2）我向你担（dān dàn）保，我压（yā yà）根儿就不知道这回事。 （3）虽然天寒地冻，他还（huán hái）是在原地耐心等待，想尽快把失物归还（huán hái）原主。 【答案】（1）shě mǒ （2）dān yà （3）hái huán 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）舍：读［shè］时，意思是房屋；居室。指身躯，躯体。读［shě］时，意思是放弃。把财物送给出家人或穷人。 舍不得（shě bu de）：很爱惜，不忍放弃或离开，不愿意使用或处置。故选“shě”； 抹：读［mǒ］时，意思是涂。揩，擦。轻微的痕迹。读［mā］时，意思是擦。按着向下移动、除去。 抹眼泪（mǒ yǎn lèi）：擦拭眼泪。故选“mǒ”。 （2）担：读［dān］时，意思是用肩膀挑。承当，负责。读［dàn］时，意思是挑东西的用具，多用竹、木做成。肩负的责任。量词，用于计成挑的东西。 担保（dān bǎo）：表示能够负责，一定办到或保证不出差错。故选“dān ”。 压：读［yā］时，意思是从上向下加以重力。以权势或强力抑制；逼迫。控制，使稳定，使平静。搁置。逼近。赌博时在某一门上下注。读［yà］时，意思是根本，从来。 压根（yà gēn）：根本，从来。故选“yà”。 （3）还，读hái时，表示现象继续存在或动作继续进行；仍旧；表示在某种程度之上有所增加或在某个范围之外有所补充；用在形容词前，表示程度上勉强过得去（一般是往好的方面说）；用在上半句话里，表示陪衬，下半句进而推论，多用反问的语气；尚且；表示没想到如此，而居然如此（多含赞叹语气） ；读huán时， 返回原来的地方或恢复原来的状态；归还；回报别人对自己的行动。 还是， hái shi ，副词 表示行为、动作或状态继续保持不变。故选“hái”； 归还，guī huán，汉语词语，意思是把人或物送回原主、原地。故选“huán”。 3. 根据下面“口”字旁汉字的分类方法，将“嗡、叼、啼”三个汉字填写到相应的括号里。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 含啃咽：这类字都与嘴巴的动作有关，且动作较为轻柔，通常是将东西含在嘴里、用牙齿啃咬或者吞咽等动作。 吵叫吼：这些字表示的是比较大声、激烈的声音，是通过嘴巴发出的响亮的呼喊、吵闹等声音。 哔啪呜：这类字主要是模拟一些声音，是对各种声响的拟声词。 嗡：象声词，形容昆虫飞动等声音。符合“哔啪呜”类拟声词的特点。 叼：用嘴衔住东西。这个动作是嘴巴的一种行为，而且这种行为相对比较轻柔，与“含啃咽”类所表示的嘴巴动作的特点相符。 啼：鸟兽叫，如“啼鸣”“啼叫”“虎啸猿啼”。与“吵叫吼”类所表达的响亮、激烈的发声特点相契合。 4. 把下列词语补充完整，并把它们填进相应的句子中。 面（ ）耳（ ） （ ）面（ ）方 春（ ）秋（ ） 大（ ）一（ ） 成（ ）结（ ） 目瞪（ ）（ ） （1）_______的鱼儿在水里欢快地游来游去。 （2）这里突发6．2级地震，救援队伍从_______赶来支援。 【答案】 ①. 红 ②. 赤 ③. 四 ④. 八 ⑤. 华 ⑥. 实 ⑦. 吃 ⑧. 惊 ⑨. 群 ⑩. 队 ⑪. 口 ⑫. 呆 ⑬. 成群结队 ⑭. 四面八方 【解析】 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 面红耳赤：脸和耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。 四面八方：指各个方面或各个地方。 春华秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。 大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。 成群结队：众多的人或动物结成一群群、一队队。 目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 （1）结合句子语境，考虑到鱼儿在水中游动的情景，我们可以选择“成群结队”来形容鱼儿。因为“成群结队”表示众多的人或动物聚集在一起，形成队伍或群体，非常符合鱼儿在水中集体游动的场景。故填“成群结队”。 （2）结合句子语境，描述的是救援队伍从各个方向赶来支援的场景。“四面八方”指各个方面或各个地方，在地震救援的情境下，救援队伍会从不同的地方赶来，这个词语能很好地体现救援队伍来源的广泛性。故填“四面八方”。 5. 下列加点字词解释正确的一项是（ ） A. 白银盘里一青螺（田螺） B. 光持石击瓮破之（口小肚大的陶器） C. 停车坐爱枫林晚（坐下） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．“白银盘里一青螺”中的“青螺”比喻的是螺形物（指君山），这里解释为“田螺”是错误的。 B．“光持石击瓮破之”中的“瓮”指的是“口小肚大的陶器”，解释正确。 C．“停车坐爱枫林晚”中的“坐”是因为的意思，并非“坐下”。该项解释错误。 故选B。 6. 选择词语填入句中，最恰当的一项是（ ） 听了大树爷爷的话，小树苗们停止了争辩，整个果园_______的，空气也仿佛停止了流动。 A. 静悄悄 B. 空荡荡 C. 闹哄哄 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语理解运用。 从句意来看，小树苗们“听了大树爷爷的话，停止了争辩”，可以推测果园的环境因此变得安静，符合语义的词语是“静悄悄”。“空荡荡”强调空间的空旷，与此语境不符；“闹哄哄”形容热闹喧哗，显然与句中“停止争辩”的意思矛盾。因此，“静悄悄”是最恰当的答案。 故选A。 7．按要求完成句子练习。（每题2分，共8分） 7. 例：王老师急得直跺脚。 （照样子写句子） ________得____________。 【答案】 ①. 弟弟跑 ②. 直冒汗 【解析】 【详解】本题主要考查句子的仿写。 “王老师急得直跺脚。”句子的形式是：谁什么得怎么样。按要求仿照例句，做到具体形象生动即可。 示例：妹妹高兴得跳了起来。 8. 例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（照样子，补充句子） 北风呼呼，吹向大树；_______哗哗，飘下_______；树叶沙沙，漫天飞舞。 【答案】 ①. 大树 ②. 树叶 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中每一分句的结尾和下一分句的开头都使用相同的动词和名词，这个句子体现了递进和连贯的叙述方式，描述了从小溪到河流，再到大海的连续水流过程。句子描述了自然界中运动的声音和方向。题干中“北风呼呼，吹向大树”是第一部分，第二部分应是大树发出声音“哗哗”的同时落下树叶，将其补充为“大树哗哗，飘下树叶”使句子衔接自然、完整。 即：北风呼呼，吹向大树；大树哗哗，飘下树叶；树叶沙沙，漫天飞舞。 9. 例：小明紧张极了，一遍又一遍安慰自己要放松，还大口大口呼吸。（照样子，补充句子） 小丽多才多艺，______________________________ 【答案】一边唱着动听的歌曲，一边跳着优美的舞蹈。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 根据例句可知，“一遍又一遍安慰自己要放松，还大口大口呼吸。”是运用了人物的动作描写表现人物紧张的状态。仿写“小丽多才多艺”也应该运用人物动作、神态等描写表现她多才多艺。 如：小丽多才多艺，她一边唱歌，一边给小狗画像。 10. 电影散场了，人们继续走出电影院。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 继续：表示动作的延续。 陆续：表示有先有后，时断时续‌，一个一个地。 根据句子的意思，应该是人们看完电影之后，一个接一个地、先后有序地走出了电影院，此处使用“继续”不恰当，应当将“继续”改成“陆续”。 即：电影散场了，人们陆续走出电影院。 【任务二：赏经典之雅】 11. 请根据积累的内容填空。 书中有美景。我们欣赏了李白诗中“天门中断楚江开，______________”的奇观，还跟随刘禹锡游览了“______________，潭面无风镜未磨”的洞庭美景，见到了苏轼笔下的“一年好景君须记，_______”的美好秋景。 书中有道理。言语的好坏可以带给人不一样的感受，《荀子》中“______________，暖于布帛；______________，深于矛戟”说的就是这个道理。“______________，泰山移”告诉我们只要齐心协力，就能创造奇迹。 【答案】 ①. 碧水东流至此回 ②. 湖光秋月两相和 ③. 最是橙黄橘绿时 ④. 与人善言 ⑤. 伤人以言 ⑥. 人心齐 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 书写时注意“碧、和、橘、善”的正确写法。 【任务三：享阅读之乐】 12. 你已经读完了“快乐读书吧”中推荐的书目，快检查一下你的阅读成果吧！ （1）选择正确的答案填在对应的图片下方括号内。 （ ） （ ） （ ） （ ） A．白雪公主 B．卖火柴的小女孩 C．稻草人 D．拇指姑娘 （2）卖火柴的小女孩和拇指姑娘是世界名著《________》中的人物，白雪公主是世界名著《________》中的人物。 【答案】 ①. C ②. D ③. A ④. B ⑤. 安徒生童话 ⑥. 格林童话 【解析】 【详解】本题考查童话故事。 （1）第一幅图片中展现的是一个稻草人，所以与其对应的童话故事是《稻草人》，故第一幅图片选C。 第二幅图片中展现的是一个非常小的女孩躺在花朵中，与《拇指姑娘》中非常小的女孩是相符的，所以与其对应的童话故事是《稻草人》，故第二幅图片选D。 第三幅图片中展现的是一位穿着华丽的女孩挎着篮子走出了城堡，与《白雪公主》中白雪公主走出城堡进入森林是相符的，所以与其对应的童话故事是《白雪公主》，故第三幅图片选A。 第四幅图片中展现的是一个穿着单薄的没有鞋子的小女孩在寒冷的冬夜躲在墙角划着火柴取暖，与《卖火柴的小女孩》之中的情节是相符的，所以与其对应的童话故事是《卖火柴的小女孩》，故第四幅图片选B。 （2）《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，其中较为闻名的故事有《小人鱼》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》等。 《格林童话》是由德国语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学，其中的《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《青蛙王子》等童话故事较为闻名。 所以卖火柴的小女孩和拇指姑娘是世界名著《安徒生童话》中的人物，白雪公主是世界名著《格林童话》中的人物。 【任务四：扬善行之美】 13. 口语交际。 春节快到了，你想组织全班同学去敬老院搞一次卫生，又担心影响了同学的期末复习，决定请教班主任李老师。你会怎么样跟老师说？请写下来。 ____________________ 【答案】例：李老师，您好！春节快到了，我有一个想法，想组织全班同学去敬老院搞一次卫生活动，以传递温暖和关爱。但我也担心这样会影响到大家的期末复习时间。不知道您是否有建议或者能帮忙在时间安排上给我们一些指导呢？谢谢老师！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 解答本题需要体现出你对班级公益活动的想法以及对同学学业的关心，同时体现出你尊重老师的意见，因此需要包含以下几点：首先，表达组织活动的初衷和目的，展现出积极的一面，其次表明担忧，即考虑到期末复习的重要性，最后，要礼貌地询问老师的意见或建议，体现出对老师意见的重视和求教的态度。这样对话才能体现出对活动的认真和负责，同时又尊重和重视同学们的学习和老师的建议。 如：老师您好，春节快到了，您看我们班能不能组织学生一起去敬老院打扫卫生呢？我觉得这会是一个很好的公益活动，但同时我也担心这个活动会影响到大家的期末复习，您认为我们该如何平衡这两个事情呢？或者您有没有什么建议让这个活动更妥善的进行？ 二、阅读与鉴赏。（24分） 课内阅读 读不完的大书（节选） 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 14. 选文一共有______个自然段。选文中“我”最喜爱的是________和________。 15. 第二自然段是围绕哪句话来写的？请用“——”画出来。 16. 下面是一位同学的摘抄本，请把阅读感受补充完整。 微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 阅读感受：这句话把________比作________，写出了风吹竹叶时________的特点。我觉得这声音可能是在对文中的“我”说：“____________________________” 17. 作者将大自然比作“看不完的大画册”“读不完的大书”，那么在大自然这本“读不完的大书”中，你还读到了什么？请写一写。 ______________________________________ 【答案】14. ①. 3##三 ②. 竹子 ③. 棕榈 15. 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。 16. ①. 沙沙的竹叶声 ②. 温柔的细语 ③. 轻柔、细腻。 ④. 示例：亲爱的朋友，我是大自然的一部分，我用我的方式陪伴着你，倾听你的心声。无论你遇到什么困难或烦恼，都可以在这里找到安慰和力量。 17. 人类与自然的和谐共生；自然界的创造力与奇迹。 【解析】 【导语】这篇文章通过生动的描述，将大自然中的竹子、棕榈、以及其他果树的美丽形象展现出来。作者用细腻的笔触描绘了竹叶在微风中沙沙作响的情景，传递出一种宁静与温柔的美感。文章以“看不完的大画册”和“读不完的大书”来比喻大自然，表达了对大自然的敬仰与热爱，启发人们感受自然中的无穷奥秘和乐趣。整篇文章语言优美，富有诗意，使读者与大自然产生共鸣。 【14题详解】 本题考查数自然段和关键信息的查找。 自然段都是相对独立的，明显的标志是每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。找到了空两格，也就找到了一个自然段的标志。可知短文共有③个自然段。 从第②段“我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。”，可知，“我”最喜爱的是“两丛竹子”和“一株棕榈”。 【15题详解】 本题考查查找中心句。 结合短文第②段大意：详细描述了竹子的生长速度之快、竹叶声如温柔细语的特点，以及棕榈树的高大挺拔、叶子摇曳的超凡脱俗之态，还有它们在池塘中的倒影与小鱼游玩的和谐画面。所有这些描述都是为了突出和展现作者对这两丛竹子和一株棕榈的喜爱之情。可知，第②段是围绕“我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。”这句话来写的。这句话不仅作为该段的中心句，引导了后续的具体描述，也直接表达了作者的情感态度，是该段的核心所在。 【16题详解】 本题考查句子理解、修辞手法和情景写话。 短文第②段“微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。”这句话把“沙沙的竹叶声”比作“温柔的细语”，通过这一巧妙的比喻，生动地写出了风吹竹叶时轻柔、细腻、充满温情的特点。这种声音不仅让人感受到大自然的宁静与和谐，还仿佛能听见竹叶间在窃窃私语，传递着一种难以言喻的温馨与安慰。 结合这种大自然这种宁静和谐的特点和情感氛围，进行合理的想象，写出这种声音可能传递的情感和信息即可。 示例：“孩子，你瞧这大自然的风景多么美好，静下心来，感受这份宁静与和谐吧。无论外界如何喧嚣，这里总有一片属于你的宁静之地，让心灵得到真正的放松和安宁。” 【17题详解】 本题考查短文内容理解和开放性作答。 结合短文第③段“大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。”作者将大自然比作“看不完的大画册”和“读不完的大书”，旨在强调大自然中蕴含的丰富多样、无穷无尽的信息与美。在这个比喻的框架下，题目要求我们进一步探索并表达，在大自然这本“读不完的大书”中，我们结合自身的实际生活及阅读积累，写出大自然的一些认识和理解。 示例： 生态平衡的微妙：在大自然中，我们可以读到生物间复杂而微妙的生态平衡。例如，食物链的环环相扣，每一物种都在其中扮演着不可或缺的角色，共同维持着生态系统的稳定与繁荣。 季节变换的韵律：大自然是一本关于时间流转的书籍，它用四季的更替讲述着岁月的故事。从春的生机勃勃到夏的热情奔放，再到秋的硕果累累和冬的银装素裹，每个季节都有其独特的韵味和节奏。 三、畅想与表达。（25分） 18. 习作。 在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有自己的喜怒哀乐，多么神奇啊！请你发挥想象，从以下词语中，任选几个编一个童话故事。写之前想一想，故事中有哪些角色？这些角色会发生什么故事？ 词语提示：早晨 冬天 雪花 树叶 小木屋 胖猴 森林学校 刺猬 大雁 麻雀 跳绳 苹果 减肥 冬眠 要求：题目自拟；想象合理，内容完整，语句通顺、连贯，标点符号使用恰当；不得抄袭、套作，字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数在300字左右。 【答案】例文： 胖猴减肥记 在一个寒冷的冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下来。森林里的动物们都在为过冬做准备。 胖猴看着自己圆滚滚的肚子，决定减肥。它听说跳绳可以减肥，于是每天早晨都在森林里跳绳。麻雀看到了，飞过来嘲笑它：“胖猴，你这么胖，怎么可能减肥成功呢？”胖猴没有理会麻雀，继续坚持跳绳。 刺猬也准备冬眠了，它东找找，西看看，怎么也找不到一个合适的小木屋。胖猴知道后，决定先帮刺猬找到小木屋，再继续减肥。它们叫上麻雀、大雁，一起在森林里找啊找，终于找到了一个温暖的小木屋。 刺猬安心地进入了冬眠，胖猴也更加努力地减肥。日子一天天过去，胖猴真的瘦了下来。当春天来临，大雁从南方飞回来的时候，胖猴已经变成了一只健康的猴子。它开心极了，也明白了只要坚持努力，就一定能实现自己的目标。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 明确体裁：这是一篇童话故事，要求发挥想象编写故事。 给定词语：需从“早晨、冬天、雪花、树叶、小木屋、森林学校、胖猴、刺猬、大雁、麻雀、跳绳、苹果、减肥、冬眠”这些词语中任选几个来创作。 具体要求：题目自拟，想象合理，语句通顺，故事完整，使用恰当标点符号，不写错别字，书写工整、卷面整洁，300字左右。 二、立意 先定人物，选定习作的角色之后，就要想象它们是什么样的？如外貌、性格……在写作时根据选定的词语，表现某个主题或讲述某个道理，比如乐于助人、诚实勇敢、坚强自信等。 三、提纲 开头：简单介绍故事的主人公。 中间：发挥想象，写清楚故事发生在什么时间？什么地点？主人公们在那里做什么？主人公之间发生了什么事？ 结尾：点明主题。故事中的人物明白了什么道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $