精品解析：2024-2025学年吉林省长春市绿园区统编版三年级上册期末考试语文试卷

绿园区2024—2025学年度（上）期末测试 三年级语文 一、基础训练 1. 看拼音写词语。 2. 在加点字的正确读音下面画“ ”。 （1）偶（óu ǒu）尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 （2）几天后，鸡蛋孵（fū fú）化出了可爱的小鸡。 （3）外科大（dà dài）夫镇定地站在手术台旁。 （4）这篇课文，我已经能够背（bèi bēi）诵下来了。 3. 根据拼音填写生字，组成正确词语 qún yáo yáng （ ）子 （ ）远 （ ）树 （ ）众 （ ）篮 （ ）起 4. 在恰当词语下面画“____”。 （1）白求恩虽然已经（继续 连续）工作六十九个小时没有休息，但看到从火线上抬下来的伤员，他（继续 连续）坚持做手术。 （2）运动场上，一百米短跑比赛非常（激动 激烈）。最终亮亮夺冠，他（激动 激烈）地和同学们拥抱在一起。 按要求完成句子练习。 5. 银杏树的叶子像一把把小扇子。（仿写句子） _________像______________。 6. 奶奶常常给我讲从前有趣的往事。（用修改符号修改病句） 7. 她的脸上露出了笑容。（把句子写具体，至少扩写两处） _______________________________________________________________________________________________ 二、积累运用 8. 照样子，写四字词语 （1）面红耳赤（含有身体部位名称） ____________________ ____________________ （2）金桂飘香（描写秋天） ____________________ ____________________ （3）四平八稳（含有数字） ____________________ ____________________ 9. 按课文内容填空。 ____________________，也是大自然的____________________。____________________的时候，他喜欢玩打击乐器。____________________敲敲打打，一场热闹的____________________便开始了。 10. 根据提示补充诗句。 本学期，在诗人笔下，我们体会着山水之美。从“_____________，孤帆一片日边来。”我们感受到天门山的雄伟；从“_____________，淡妆浓抹总相宜。”我们领略了西湖不同天气的美好；从“_____________，_____________。”我们读出秋天别样的景色。 11. 填空并回答问题。 群儿戏于____________________，一儿登瓮，足____________________没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得____________________。 这篇文言文讲的是____________________救助落水小孩的事，从中可以看出他是个____________________的人。 三、阅读理解 （一）课内阅读。 美丽的小兴安岭（节选） 夏天，树木长得葱葱茏（lóng）茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕（lǚ）耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的□白的□黄的□紫的□真像个美丽的大花坛。 12. 这段文字描写了小兴安岭_______________季的景色。 13. 选择正确答案，将序号写在横线上。 “早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”中加点词的好处是_______________。 A. 能形象地写出森林在浓雾里犹如仙境一样的美丽。 B. 写明白森林浸满了湖水。 C. 浓雾距离森林非常远。 D. 森林没有雾气也一样美丽。 14. 为最后一句话填写标点符号。 草地上盛开着各种各样的野花，红的（ ）白的（ ）黄的（ ）紫的（ ）真像个美丽的大花坛。 （二）课外阅读。 爱因斯坦在桥上 ①一天，下着蒙蒙细雨。一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探望爱因斯坦。 ②忽然，他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。那位朋友走上前去问：“您在这儿干什么呢？” ③“有个学生约我在这儿见面，他还没来。”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。 ④那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。他说：“这不是浪费您的宝贵时间吗？” ⑤“不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿的纸片，说，“没有浪费时间。你看，我在等他的时候，已经解了一道难题。” ⑥爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！ 15. 读下列句子，写出画线词语的近义词。 （1）他要去探望爱因斯坦。（ ） （2）爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！（ ） 16. 根据短文内容填空。 朋友看到爱因斯坦在桥上_______________________，他正在等待_______________________。 17. 下列情节与短文内容不符的选项是___________ A. 一个下雨天，爱因斯坦朋友去探望他。 B. 爱因斯坦在等学生的时候，解了一道题。 C. 爱因斯坦是一个非常善于利用时间的科学家。 D. 爱因斯坦在自言自语，那是因为他的学生迟到了，他在责怪那个学生。 18. 爱因斯坦在桥上“走来走去”“还不时地在纸上写着什么”，说明爱因斯坦在干什么？ _______________________________________________________________________________________________ 19. 说说短文是围绕哪句话写的。 _______________________________________________________________________________________________ 四、快乐表达 20. 快乐读书吧 在童话王国里，一切都妙不可言，请你根据读过的童话，填写表格。 童话的名字 童话的主人公 你喜欢这个童话的原因 《______》 ________ ________ 21. 习作实践 请从下面两个题目中，选择一个完成习作，题目自己定。 （1）祖国山川秀美，到处有迷人景色。我们周边也有很多美丽的地方：花园、果园、田野、小河……请把身边的美景写下来。写的时候，围绕一个意思写具体。 （2）在童话王国里，一切都有可能发生。看到下面的词语，你的脑海中浮现了怎样的画面，想到了什么样有趣的故事？发挥想象，把故事写下来。 小花猫 冬天 游乐场 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绿园区2024—2025学年度（上）期末测试 三年级语文 一、基础训练 1. 看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“掌、哪、趣、雾”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 在加点字的正确读音下面画“ ”。 （1）偶（óu ǒu）尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 （2）几天后，鸡蛋孵（fū fú）化出了可爱的小鸡。 （3）外科大（dà dài）夫镇定地站在手术台旁。 （4）这篇课文，我已经能够背（bèi bēi）诵下来了。 【答案】 （1）ǒu （2）fū （3）dài （4）bèi 【解析】 【详解】本题考查对字音的辨析。 （1）“偶尔”意思是有时候。读“ǒu”。 （2）“孵化”意思是指昆虫、鱼类、鸟类或爬行动物的卵在一定的温度和其他条件下发育成幼虫或小动物。读“fū”。 （3）“大”读dà时，1、在面积、体积、容量、数量、年龄、力量、强度等方面超过一般或超过比较的对象（跟“小”相对）。2、程度深。3、用于“不”后，表示程度浅或次数少。4、主要的；重要的。读dài时，1、义同“{大}”（dà）。用于“大夫”“大王”（戏曲、旧小说中对国王或强盗首领的称呼）。 “大夫”是医生的意思。读“dài”。 （4）“背”读bèi时，1、脊背，躯干上跟胸和腹相对部位。2、某些物体的反面或后部。3、以背对着（跟“向”相对）。4、违背；违反。5、不顺利。6、离开。读bēi时，1、用肩背把东西驮着。2、承受；负担。 “背诵”的意思是凭记忆念出读过的文字。读“bèi”。 3. 根据拼音填写生字，组成正确词语。 qún yáo yáng （ ）子 （ ）远 （ ）树 （ ）众 （ ）篮 （ ）起 【答案】 ①. 裙 ②. 遥 ③. 杨 ④. 群 ⑤. 摇 ⑥. 扬 【解析】 【详解】本题考查看拼音写同音字。 裙子：一种围在腰部以下、没有裤腿的服装。 群众：泛指人民大众。 遥远：很远。 摇篮：供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。 杨树：落叶乔木，叶互生，多宽阔，花雌雄异株。种类很多，常见的有银白杨、毛白杨、小叶杨、响叶杨等。 扬起：卷起。 4. 在恰当的词语下面画“____”。 （1）白求恩虽然已经（继续 连续）工作六十九个小时没有休息，但看到从火线上抬下来的伤员，他（继续 连续）坚持做手术。 （2）运动场上，一百米短跑比赛非常（激动 激烈）。最终亮亮夺冠，他（激动 激烈）地和同学们拥抱在一起。 【答案】（1）连续 继续 （2）激烈 激动 【解析】 【详解】本题考查近义词的辨析。 （1）继续：（活动）连下去；延长下去；不中断进程，强调的是持续的状态。 连续：一个接一个，不间断的意思。 结合词义，可知，形容白求恩已经工作了六十九个小时没有休息，应选：连续；形容他持续做手术，应选：继续。 （2）激动：（感情）因受刺激而冲动。 激烈：剧烈。 结合词义，可知，形容比赛，应选：激烈；形容他与同学们拥抱时的样子，应选：激动。 按要求完成句子练习。 5. 银杏树的叶子像一把把小扇子。（仿写句子） _________像______________。 【答案】 ①. 细长的柳条 ②. 绿色的丝带 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察所给例句，把银杏树的叶子比作一把把小扇子，运用了比喻的修辞手法，仿照例句，想想什么像什么，用比喻的修辞手法写句子。 如：红红的苹果像一个个小灯笼。 6. 奶奶常常给我讲从前有趣的往事。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。这句话语义重复。“从前”和“往”都表示过去的意思，删除其一即可。 可修改为：奶奶常常给我讲有趣的往事或者奶奶常常给我讲从前有趣的事。 7. 她的脸上露出了笑容。（把句子写具体，至少扩写两处） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】她纯真的脸上露出了开心的笑容。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 扩写句子就是要在原句中加上一些表示修饰的成分，把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。扩句时应注意：①不能另外加主干。②不能改变原句的基本意思和句型。③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。 对于“她的脸上露出了笑容。”可以具体化“脸上”和“笑容”这两个部分的特征。对于“脸上”，可以描述脸部的表情、状态或神态，比如“红彤彤”“祥和”等；对于“笑容”，可以描绘笑容的程度、影响或氛围，如“灿烂”“温暖”等。 示例：她圆圆的脸上露出了甜美的笑容。 二、积累运用 8. 照样子，写四字词语。 （1）面红耳赤（含有身体部位名称） ____________________ ____________________ （2）金桂飘香（描写秋天） ____________________ ____________________ （3）四平八稳（含有数字） ____________________ ____________________ 【答案】 ①. 七嘴八舌 ②. 耳目一新 ③. 秋风习习 ④. 天高云淡 ⑤. 四面八方 ⑥. 百发百中 【解析】 【详解】本题考查仿写词语。 （1）含有身体部位名称的四字词语有：焦头烂额、指手画脚、心满意足、眉开眼笑等。 （2）描写秋天的成语有：一叶知秋、秋风落叶、春华秋实、金风玉露等。 （3）含有数字的四字词语有：七上八下、三心二意、一心一意、七嘴八舌等。 9. 按课文内容填空。 ____________________，也是大自然的____________________。____________________的时候，他喜欢玩打击乐器。____________________敲敲打打，一场热闹的____________________便开始了。 【答案】 ①. 水 ②. 音乐家 ③. 下雨 ④. 小雨滴 ⑤. 音乐会 【解析】 【详解】本题考查课内文章默写。 书写时注意“水、家、滴”的正确写法。 10. 根据提示补充诗句。 本学期，在诗人笔下，我们体会着山水之美。从“_____________，孤帆一片日边来。”我们感受到天门山的雄伟；从“_____________，淡妆浓抹总相宜。”我们领略了西湖不同天气的美好；从“_____________，_____________。”我们读出秋天别样的景色。 【答案】 ①. 两岸青山相对出 ②. 欲把西湖比西子 ③. 停车坐爱枫林晚 ④. 霜叶红于二月花 【解析】 【详解】本题考查对古诗的默写及理解。 杜牧的《山行》全诗为：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。全诗的意思是山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。其中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”诗人停下车来，是因为喜爱傍晚时分枫林的景色，经霜的枫叶比二月的春花还要红，通过对比，突出了秋天枫叶的红艳美丽，展现了秋天独特而绚烂的景致，给人以美的享受和对秋天的别样感悟。 书写时注意“岸”“欲”“停”“爱”“霜”的正确写法。 11. 填空并回答问题。 群儿戏于____________________，一儿登瓮，足____________________没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得____________________。 这篇文言文讲的是____________________救助落水小孩的事，从中可以看出他是个____________________的人。 【答案】 ①. 庭 ②. 跌 ③. 活 ④. 司马光 ⑤. 乐于助人（聪明机智、沉着冷静） 【解析】 【详解】本题考查课文的理解与默写。 《司马光》一文通过写司马光砸瓮救落入瓮中的孩子的故事，赞颂了司马光富有爱心，聪明机智与沉着冷静的品质。 书写时要注意“庭”“跌”的正确写法。 三、阅读理解 （一）课内阅读。 美丽的小兴安岭（节选） 夏天，树木长得葱葱茏（lóng）茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕（lǚ）耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的□白的□黄的□紫的□真像个美丽的大花坛。 12. 这段文字描写了小兴安岭_______________季的景色。 13. 选择正确答案，将序号写在横线上。 “早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”中加点词的好处是_______________。 A. 能形象地写出森林在浓雾里犹如仙境一样的美丽。 B. 写明白森林浸满了湖水。 C. 浓雾距离森林非常远。 D. 森林没有雾气也一样美丽。 14. 为最后一句话填写标点符号。 草地上盛开着各种各样的野花，红的（ ）白的（ ）黄的（ ）紫的（ ）真像个美丽的大花坛。 【答案】12. 夏 13. A 14. ①. 、 ②. 、 ③. 、 ④. ， 【解析】 【导语】这段文字描绘了小兴安岭夏季的自然美景，展现了森林的茂密与生机。作者通过细腻的描写，将森林的葱茏、晨雾的缥缈以及阳光的洒落生动地呈现出来，营造出一种如仙境般的氛围。草地上盛开的野花，色彩斑斓，仿佛一个美丽的大花坛，进一步增强了画面的美感。整体语言优美，富有诗意，给人以强烈的视觉和心灵的享受。 【12题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 文段首句直接点明“夏天，树木长得葱葱茏茏”，奠定了描写夏季景色的基调。随后，文中描写了夏天树木的枝叶“葱葱茏茏”“密密层层”“严严实实”，展现出夏季树木生长茂盛的特点。接着写到早晨山谷里升起的雾，“整个森林浸在乳白色的浓雾里”，这是夏季特有的雾气弥漫的景象。太阳出来后，“千万缕耀眼的金光穿过树梢”，描绘出夏日阳光的强烈。最后描写草地上 “盛开着各种各样的野花”，也是夏季万物蓬勃生长的表现。这些描写都紧扣夏季的特点，生动地展现了小兴安岭夏季的美丽景色。 故这段文字描写了小兴安岭夏季的景色。 【13题详解】 本题考查的是对文中重点字词表达效果的赏析能力。 A．“浸”这个字在这里运用得非常巧妙，它将森林与浓雾的关系生动地展现了出来。森林原本是郁郁葱葱的，当早晨山谷里的雾升起来时，“整个森林浸在乳白色的浓雾里”，仿佛森林被浸泡在牛奶般的浓雾之中，这种描写营造出了一种朦胧、梦幻的氛围，就像仙境一样美丽而神秘。 故选A。 【14题详解】 本题考查的是标点符号。 “红的”“白的”“黄的”“紫的”是对草地上不同颜色野花的列举，它们之间是并列关系 ，在这种简单的并列列举中，通常使用顿号来分隔，以清晰地表明这是不同颜色的并列描述。而“真像个美丽的大花坛”是对前面所描述的草地上盛开着各种颜色野花景象的总结性比喻，在它前面需要用逗号停顿一下，以区分并列列举部分和总结性描述部分，使句子的层次更加分明。 故加上标点符号后的句子为：草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 （二）课外阅读。 爱因斯坦在桥上 ①一天，下着蒙蒙细雨。一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探望爱因斯坦。 ②忽然，他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。那位朋友走上前去问：“您在这儿干什么呢？” ③“有个学生约我在这儿见面，他还没来。”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。 ④那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。他说：“这不是浪费您的宝贵时间吗？” ⑤“不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿的纸片，说，“没有浪费时间。你看，我在等他的时候，已经解了一道难题。” ⑥爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！ 15. 读下列句子，写出画线词语的近义词。 （1）他要去探望爱因斯坦。（ ） （2）爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！（ ） 16. 根据短文内容填空。 朋友看到爱因斯坦桥上_______________________，他正在等待_______________________。 17. 下列情节与短文内容不符的选项是___________ A. 一个下雨天，爱因斯坦的朋友去探望他。 B. 爱因斯坦在等学生的时候，解了一道题。 C. 爱因斯坦是一个非常善于利用时间的科学家。 D. 爱因斯坦在自言自语，那是因为他的学生迟到了，他在责怪那个学生。 18. 爱因斯坦在桥上“走来走去”“还不时地在纸上写着什么”，说明爱因斯坦在干什么？ _______________________________________________________________________________________________ 19. 说说短文是围绕哪句话写的。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】15. ①. 看望 ②. 出名 16. ①. 走来走去 ②. 他的学生 17. D 18. 说明爱因斯坦一边等学生，一边在计算，破解难题。 19. 爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！ 【解析】 【导语】这篇文章通过叙述爱因斯坦在桥上等待学生却没有浪费时间的故事，展现了他珍惜时间、善于利用时间的品质。文章以细雨中的桥为背景，描绘了爱因斯坦“边走边自言自语”的特写，突出他专注于思考与解决问题的形象。此外，通过朋友的言语对比，进一步彰显爱因斯坦不苛责他人、积极进取的科学家风范。整体语言简练，富有感染力。 【15题详解】 本题考查近义词。 （1）从第①段的句子“开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探望爱因斯坦”可知“探望”是指去看望、拜访或探望某人，表达关心和关怀之情。故近义词：看望、拜访。 （2）从第⑥段的句子“爱因斯坦这位著名的科学家”可知“著名”的意思有名、出名之意。故近义词为：有名、出名。 【16题详解】 本题考查根据短文内容填空。 根据短文中第②段的“忽然，他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去，边走边自言自语”及第③段的“有个学生约我在这儿见面”可知朋友看到爱因斯坦在桥上走来走去，他正在等待学生。 【17题详解】 本题考查短文内容的掌握。 D．从第③段的句子“爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。”可知短文中爱因斯坦并没有责怪学生迟到，而是展现了他在等待时抓紧时间解题的态度。 故选D。 【18题详解】 本题考查短文内容的掌握。 从第⑤段的句子“爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿的纸片，说，‘没有浪费时间。你看，我在等他的时候，已经解了一道难题。’”可知爱因斯坦在思考和解决数学难题。 【19题详解】 本题考查找中心句。 短文通过描写爱因斯坦在桥上边等待学生边解决难题的情节，展现了他高效利用零碎时间的精神，并以此表达对这种品质的赞扬，结构简洁明确。 故文章围绕第⑥段的“爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊”展开，具体描述了他在等学生时解题的行为，总结了全文中心思想。 四、快乐表达 20. 快乐读书吧 在童话王国里，一切都妙不可言，请你根据读过的童话，填写表格。 童话名字 童话的主人公 你喜欢这个童话的原因 《______》 ________ ________ 【答案】 ①. 白雪公主 ②. 白雪公主 ③. 故事情节引人入胜，传递了善良和勇敢的美好品质。 【解析】 【详解】本题考查童话故事阅读。 根据题干要求，需要填写一个关于童话的表格，包括三个部分：童话的名字、童话的主人公、以及喜欢这个童话的原因。根据平时的阅读积累填写，喜欢这个童话故事的原因要写得清楚明白。 如：《灰姑娘》   灰姑娘   我喜欢这个童话是因为它传递了坚持努力和美好心灵可以改变命运的情感。   21. 习作实践 请从下面两个题目中，选择一个完成习作，题目自己定。 （1）祖国山川秀美，到处有迷人的景色。我们周边也有很多美丽的地方：花园、果园、田野、小河……请把身边的美景写下来。写的时候，围绕一个意思写具体。 （2）在童话王国里，一切都有可能发生。看到下面的词语，你的脑海中浮现了怎样的画面，想到了什么样有趣的故事？发挥想象，把故事写下来。 小花猫 冬天 游乐场 【答案】（1）例文： 美丽的大花园 我们家附近有一个美丽的大花园，花园里有数不清的花草树木，由于这里环境优美，景色奇异,常常吸引来一些鸟儿、蝴蝶到这里玩耍嬉戏。你如果有空到这里来走走，你会被这醉人的景色所迷漫。 当然，花园里一年四季的景色各有他们的美丽所在。 春天到了，一进花园就可以闻见一股花儿的清香。五颜六色的花儿全部绽开,红得似火，黄的如金，白的如雪，紫得如霞。把小区打扮的绚丽多彩，美极了！ 夏天悄悄地来到人间，树木变得郁郁葱葱。我们常常在树荫下做游戏。树木像一把巨大的伞，为我们遮挡强烈的阳光。 到了秋天，树木叶子都黄了，一片片地落下，我们踩上去特别柔软。风把一片片树叶吹起，就像一个个可爱的小天使在风中飞荡。有的树木枯萎了，只有松树还那么翠绿。 到了寒风刺骨的冬天，树叶都掉光了，光秃秃的树干上落满了积雪，整个花园里都是冰天雪地的。我真担心它们会被冻坏，不过，明年春天还会再长出来的。 啊！我爱这美丽的大花园，我更爱一年四季的大花园。 （2）例文： 小花猫的冬日游乐场奇遇 在一个银装素裹的冬天，小花猫咪咪趁着家里的主人出去购物时，悄悄溜到院子里。皑皑白雪覆盖的大地勾起了咪咪探险的欲望。“或许，游乐场也变成了一个奇幻的地方呢？”小花猫心里想着。于是，咪咪抖抖毛，踏着软绵绵的雪，兴冲冲地跑向村头的游乐场。 一到游乐场，咪咪便发现这里与它平时嬉戏的地方大不相同。雪地软乎乎的，滑梯和秋千都穿上了银白色的外衣。令人惊讶的是，在那个平日挂满彩旗的大转轮旁，有一个巨大的雪球正欢快地滚动着，看起来像是在找什么。 “小花猫，你好！我是雪球仙子。”那个大雪球说道，它原来并不只是一团雪。“你好！”咪咪兴奋地回应道，“你在干什么呢？”“我需要找到七个闪烁的雪花，它们散落在游乐场的各个角落，只有找齐它们，我才能施展魔法，让这个冬日变得更加绚丽。” 咪咪迫不及待地答应帮助雪球仙子。于是，它开始穿梭于游乐场的每个角落。在滑梯上，咪咪找到了第一朵雪花；在冰冻的旋转木马上，第二朵雪花静静地躺着；第三朵雪花则藏在了秋千架下。 小花猫不怕冷，也不畏艰难，终于在冰雪过山车的最高点找到了最后一朵雪花。咪咪把七朵雪花递给雪球仙子，她竟然化成了一道耀眼的光，飞上了天空，整个游乐场立刻被投射上一片璀璨的光影。 “谢谢你，小花猫。”一个温柔声音在咪咪耳边轻声响起。而此时的游乐场仿佛变成了一个梦幻的冰雪乐园，四处闪烁着晶莹的光辉，令人心旷神怡。咪咪满足地叹了口气，觉得自己像是经历了一场奇妙的梦。这个冬天的游乐场，会是它心中永远珍藏的回忆。 【解析】 【详解】（1）习作一： 一、审题。 本题考查话题作文。要求把身边的美景写下来。想想周围的美景，哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。 二、立意。 我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等，总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。 三、写作思路。 开头：开门见山，写出要写哪里的景。 中间：按照一定的顺序写出景物的特点。可以按照空间顺序写出景的特点。做到详略得当，将有特点的景物写得详细一些，还可以运用修辞手法，使得景物描写更加形象生动。 结尾：写出自己此次游览的感受，表达自己的情感。  （2）习作二： 一、审题。 本题为自命题的童话作文。从题目设定来看，我们需要通过 “小花猫”、“冬天”、“游乐场” 这三个关键词构建一个有趣的童话故事。 二、立意。 联系生活实际，大胆发挥想象，展现童话世界的神奇，表现某个主题或讲述某个道理。先定人物，故事以“小花猫”为主角，选定习作的角色之后，就要想象它们是什么样的？如外貌、性格……在写作时要联系现实生活想象要合理。接着定内容主角选好后，要想清楚发生在什么时间？什么地点？他们在那里做什么？他们之间发生了什么事？本题小花猫是主角，冬天是时间背景，游乐场是故事发生的地点。习作要采用拟人化的手法把故事中的角色都当成人来写，让它们会说话、会哭、会笑、会做事。还可以用夸张的手法，让人物特点更鲜明。 三、写作思路。 开头：首先要交代写一个什么故事，先确定了题目，然后扣住题目来写。 中间：写童话要交代清楚童话的主人公，事情的起因、经过、结果。 结尾：最后好的童话故事要有一定的道理和启示。童话故事要展开想象，把动物拟人化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$