精品解析：河北省邯郸市部分学校2024-2025学年高三上学期1月期末考试语文试题

河北省邯郸市部分学校2024-2025学年高三上学期1月期末考试语文试题 注意事项： 1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名及考号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 近年来，电影市场供给侧最显著的变化是影片内容充足、类型多样。上映的影片涵盖科幻、喜剧、战争、体育、动画等多种类型，丰富的题材内容持续满足着观众差异化的观影需求。 更令人欣喜的是，这种多样化内容供给正在形成良性循环。统计数据显示，2023年全国电影剧本（梗概）共备案立项3008部，远超2022年的1876部，恢复至2019年全年的90.8%。这意味着未来的电影市场中将持续有影片不断补位，增添新的活力。 值得一提的是，在内容产品供给队列中，国产片成为票房主力军。从数据上看，2023年全年票房过亿元影片共计73部，其中国产影片达到50部，前十位均为国产影片。国产影片的总票房达460.05亿元，占全年总票房的83.77%。国内电影业不断释放优质产能，精品力作越来越多，助力电影业高质量发展。 话题电影表现亮眼，现实主义题材引爆市场。无论是《第二十条》以小人物为切口展示法条背后的公理人情，还是2023年上映的《孤注一掷》精准聚焦反诈议题，《学爸》聚焦当下“鸡娃”现象折射的育儿压力，这些现实主义题材影片关联社会热点，呼应社会关切，触及大众生活，具有较强的话题性和讨论度，引起观众广泛的情绪共鸣。 传统文化火热出圈，强势崛起彰显文化自信。2023年上映的电影年度票房冠军《满江红》在影片结尾全军复诵忠良名将岳飞词作《满江红》的画面，激发观众爱国情怀；动画电影《长安三万里》生动展现了一幅唐朝盛世图，在不少青少年的心中种下诗词文化的种子；《封神第一部：朝歌风云》中场景、人物造型的设计借鉴“非遗”工艺并汲取中式古典美学风格，辅以现代科技，以中国电影新技术发展为导向，进一步打开了传统技艺传承与推广的影像化传播之路。 电影市场的火热复苏，也与影片映后营销领域的新变化息息相关。首先便是路演的回归。在微博上，许多网友纷纷感慨：“如今的路演增加了许多，有更多机会可以见到喜欢的明星和主创，感觉拉近了与影片的距离。” 在业内人士看来，路演是一种投入产出比相对较高的影片宣发模式，包影厅的成本相较于户外广告牌等“硬广”方式，成本并不算高。更为重要的是，在短视频时代下，路演过程中可以产出很多传播物料，贴合目标受众关注点，助力话题制造和传播，进而关联后续营销动作形成宣传闭环，产生裂变影响，提高营销效能。此外，路演还能有效拉升当地城市的观众热情，增加影片的区域性讨论热度，利用明星艺人自带的效能进行资源置换，撬动排片和当地的媒介资源，从而在一定程度上起到带动票房的作用。 如今，越来越多影片走进直播间开启直播卖票，销售速度之快，让人们看到了影片票房的新增长点。随着大众信息获取渠道与习惯进一步转向短视频平台，短视频产品、直播已成为电影宣发过程中不可或缺的手段，其对于影片最终票房的转化率和影响力也有目共睹。 （摘编自张博雅、赵俊《电影市场能否持续火热——国内电影业复苏状况调查》） 材料二： 咏声动漫以《落凡尘》开启“东方传说系列”，追光“白蛇系列”第三部《白蛇：浮生》定档七夕，原创二维动画电影《伞少女》主打唯美国风与传统文化元素；好莱坞《神偷奶爸4》，以及从《排球少年》《蓝色禁区》到《灌篮高手》重映，多个日漫IP剧场版都引进国内，集中在今年七八月份上映。据统计，2023年—2024年，动画电影备案数量创新高。 看起来，动画电影赛道仍有活力。 如今，国产动画电影无论二维还是三维，技术力有了显著提升，画面越来越精美。这几乎是聊起国产动画电影的首要切入点。但与之相对的，过去几年，“剧情”的话题一直比较隐身，或是成了某些动画电影拖票房后腿的短板。 当对“国漫崛起”的支持和情怀，已经不足以吸引观众走进电影院，商业动画电影首先要回归“内容商品”的本质。单纯的美术长板，很难弥补讲不好一个故事的短板。 如今的三维动画电影，相对更接近真人电影，整体来看，作品完成度、规整度的平均线在拉高。以追光动画为代表，一旦做出《白蛇：缘起》这样被市场接受的作品，就能沿着这一经验方向不断优化工业管线，复用资产，最终沉淀自己的工业化流程。 但电影市场显然不能只有一个追光动画。 动画行业资深从业者觉得，“很多火起来的三维院线动画，其实有点像网大（网络大电影）和短视频的集合体，用院线电影的制作水平，将类网大内容拉到电影的质量。要说剧本非常优秀，好像并不多。大部分观众来看的，是如网大和短视频一样的夸张表现力和情节高光点。”出于创作效率的考量，故事扎堆取材传统文化或网文，叙事主题和情感表达极易重复、同质。 目前，国产的动画电影，基本仍是“导演中心制”，以“动画艺术”的思路进行创作，而非打造面向明确受众市场的“叙事型商品”。 绝大多数动画导演是美术、动画专业出身，能力和精力主要集中在动画创作本身。非常注重画面质量，反而可能忽视了编剧和内容。国内现在想用动画耐心地讲好一个完整故事的作品比较少，更多的是希望美术炸裂，然后在某段剧情上有出彩的地方。 （摘编自《国产动画电影，何时才能不被“剧情”拖后腿？》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 近年来，电影市场影片内容充足、类型多样，其供给形成了良性循环，持续满足着观众差异化的观影需求。 B. 国产影片已成为电影市场的主力军，仅2023年，国产影片就占据了全国电影市场的80%以上的份额。 C. 现实主义题材引爆市场，弘扬传统文化的作品强势崛起，这是中国电影市场火热复苏的具体体现。 D. 路演虽然是一种投入很高的影片宣发模式，但其产出同样很高，这一过程可有效提高营销效能。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 能够引起观众广泛的情绪共鸣的影片，必然呼应社会关切，触及大众生活，具有较强的话题性和讨论度。 B. 直播售票正逐渐成为影片票房的新增长点，电影宣发手段的多样化在一定程度上提高了票房的转化率和影响力。 C. 伴随着国内电影业的复苏，动画电影市场也持续火热，作品形式多样，创作风格多元，备案数量创新高。 D. 当前国产动画电影制作存在受创作效率影响而重画面轻内容等问题，需要在叙事和情感表达上下功夫。 3. 下列各项中，不适合作为论据支撑材料二观点的一项是（ ） A. 继“哪吒系列”电影之后，《二郎神之深海蛟龙》延续了解构和重新诠释传统神话的叙事主题。 B. 《落凡尘》以宋代的建筑风格为基础设计，还融入了传统建筑上点缀霓虹灯的创意，并将二十八星宿等传统文化元素也融入其中。 C. 《深海》用浓墨重彩营造了一个奇异的幻想世界，有观众感叹“要特效有特效，要剧情有特效”。 D. 《小倩》中人物由真人版《倩女幽魂》三部曲混搭，结局直接将高潮部分剧情的必要性都推翻了。 4. 请结合材料，从内容和论证特点两个角度谈谈你对时事评论类文章的认识。 5. 下面是动画电影《长安三万里》的一段影评，它的成功对当代电影产业发展有哪些启示？请结合材料一、二简要分析。 动画电影《长安三万里》以其制作精良的视觉效果和真实的历史描绘，再现了唐朝的繁荣盛景和文化底蕴。它不仅让观众领略到了大唐长安的无穷魅力，还成功激发了人们对历史文化的关注和思考。影片敏锐捕捉观众情绪点和口碑方向，以诗人走过的历史文化古城路演和IP+文旅联动的模式宣发，将电影信息迅速传递给了广大视频直播间的观众，提高了电影的知名度和曝光度。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面文字，完成小题。 戽水① 茅盾 就说是A村罢，这是个二三十人家的小村。南方江浙照例很少百来户人家以上的大村。A村的人出门半里远，——这就是说，绕过一条小“浜”，或者穿过五六亩大的一爿田，或是经过一两个坟地，他就到了另一个同样的小村。假如你同意的话，我们就叫它B村，假如B村的地位在A村东边，那么西边，南边，北边，还有C村，D村，E村等等，都是十来分钟就可以走到的，用一句文言，就是“鸡犬之声相闻”。 可是我们现在到这一群小村里，却听不到鸡犬之声。两年多前，这一带村庄里的狗早就挨不过那种清苦生活，另找主人去了。这也是它们聪明见机，要不，饿肚子的村里人会杀了它们来当一顿的。至于鸡呢，有的。春末夏初，稻场上啾啾啾地乱跑，全不过拳头大小，浑身还是绒毛，可是已经会用爪子爬泥，找出小虫儿来充饥。然而等不到它们“喔喔”啼的时候，村里人就带它们上镇里去换钱来买米。人可不像鸡，靠泥里的小虫子是活不了的。所以近年来这一带的村庄里，永远只见啾啾啾的小鸡，没有邻村听得到的喔喔高啼的大鸡。 这一带村庄，现在到处是水车的声音。 A村和B村中间隔着一条小河。从“端阳”那时候起，小河的两岸就排满了水车，远望去活像一条蜈蚣。这长长的水车的行列，不分昼夜，在那里咕噜咕噜地叫。而这叫声，又可以分做三个不同的时期。 最初那五六天，水车就像精壮的小伙子似的，它那“杭育，杭育”的喊声里带点儿轻松的笑意。水车的尾巴浸着浅绿色的河水，辘辘地从上滚下去的叶子板格格地憨笑似的一边跟小河拥抱一下，一边就喝了满满的一口，即刻又辘辘辘地上去，高兴得嘻嘻哈哈地把水吐了出来，马上又辘辘地再滚了下去。小河也温柔地微笑，河面漾满了一圈一圈的笑涡。 然而小河也渐渐瘦了。水车的尾巴接长了一节，它也不像个精壮的小伙子，却像个瘦长的痨病鬼了。叶子板很费力似的喀喀地滚响，滚到这瘦的小河里，抢夺了半口水，有时半口还不到，再喀喀地挣扎着上来，没有到顶，太阳已经把带泥的板边晒成灰白色了。小河也是满脸土色，再也笑不出来，却吐着叹息的泡沫。 这样过了两天，水车的尾巴就不得不再接长一节。可是，像一个患支气管炎的老头子，它咳得那么响，却是干咳。叶子板因为是三节了，滚得更加慢，更加吃力，轧轧的响声也是干燥的，听了叫人牙齿发酸。水车上的人，半点钟换一班。他们汗也流完了，腿也麻木了，用了可惊的坚强的意志，要从这干瘪的小河榨出些浓痰似的泥浆来！轧轧轧，喀喀喀，远远近近的无数水车愤怒地悲哀地喊着。 这样又是一天，小河像逃走了似的从地面上隐去。河心里的泥开始起皱纹，像老年人的脸；水车也都噤口，满身污泥，一排一排，朝着满天星斗的夏天的夜。 稻场上，这时例外地人声杂乱。A村和B村的人在商量一个新的办法。那条小河的西头，是一个小小的浜，那已是C村的地界。靠着浜边，是C村人的桑地，倘使在这一片桑地上开一道沟出去，就可以把外边塘河里的水引到浜里，再引到小河里。A村和B村的人就决定去跟那片桑地的主人们商量，借这么三四尺阔的地面开一道沟出来；要是坏了桑树，他们两村的人照样赔还。 他们凭借可惊的坚强的意志终于把这道沟开成了。然而塘河里的水也浅得多了，不用人工，不会流到那新开成的沟。这当儿，农民的可惊的坚强的意志再来一次表现。A村和B村的人下了个总动员！新开沟跟塘河接头那地方立刻挖起一口四五丈见方的蓄水池来，沿那池口，排得紧紧的，是七八架水车，都是三节的尾巴，像有力的长臂膊，伸到河心水深的地点，车上全是拼命的壮丁，发疯似地踏着，叶子板汩汩地狂叫！这是人们对旱天的最后的决战！ 蓄水池满了，那灰绿色的浑水澌澌地流进那四尺多阔的沟口，倒好像很急似的；然而进了沟就一点一点慢下来了，终于通过了那不算短的沟，到了浜，再到了那小河的干枯的河床，那水就看不出是在流，倒好像从泥里渗出来似的。小河两岸的水车头，这时早又站好了人，无数的脚都动了，水车急响着枯枯枯的干燥的叫号。但是水车的最下的一个叶子板刚刚能够舐着水，却不能喝起水来，——小半口也不行。叶子板滚了一转，湿漉漉的，可是戽不起水！ 因为水通过那半里的一小半那条沟的时候，至少有一小半是被沿路的太干燥的泥土截留去了。因为那个干了的小浜也有半亩田那么大，也是燥渴得不肯放水白白过去的呀！ 又过了五六天，这一带村庄的水车全变做哑子了。他们法子都想尽了，现在他们只有把倔强求生的意志换一个方面去发泄。大约静默了三天以后，这一带村庄里忽然喧嗔着另一种声音了：这是锣鼓，这是呐喊。开头是A村和C村的人把塘河东边桥头小庙里的土地神像（这是一座不能移动的泥像，但村里人立意要动它，有什么办不到！）抬出来在村里走了一转，没有香烛，也没有人磕头，村里人敲着锣鼓，发狂似的呐喊，拖着那位土地老爷在干裂的田里走，末了，就把神像放在田里，在火样的太阳底下。“你也尝尝这滋味罢！”村里人潮水一样地叫喊。 第二天，呆在田里的土地老爷就有了伴儿。这一带五六个村庄联合起来，把庙里的大小神像全都抬出来“游街”，全放在田里跟土地做伴。“不下雨，不抬你们回去！”村里人威胁似的说。 1934年9月8日 （有删改） 【注】①戽（hù）水，指汲水灌田。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文通过描写水车声响的变化，叙述了小河从水丰到干涸的过程，表现了人们面对天灾不懈斗争的精神。 B. 文中多次提到村民们“可惊的坚强的意志”，既表达了对人们倔强求生的敬意，也为文章增添了悲壮的色彩。 C. 拼命踩踏水车的壮丁们是与自然顽强抗争的代表，他们靠自己强健的体魄努力为村民们争取生存的希望。 D. 作为村民获取水资源的唯一希望，水车是文中最重要的一个物象，全文主要的故事情节都是围绕它来展开。 7. 关于文末惩罚神像的情节，下列说法不正确的一项是（ ） A. “他们法子都想尽了”突出了村民面对天灾时的走投无路，只能采用其他方式来发泄情绪。 B. “你也尝尝这滋味罢”一句，表现了在严重缺水的情况下，村民们不再迷信神仙的心理。 C. “有什么办不到！”体现了人们倔强求生的意志，也是对前文借地开沟和挖蓄水池情节的呼应。 D. “发狂似的”“潮水一样地”呐喊，突显了村民在面对没有保佑他们的神像时的愤怒与失望。 8. “闲笔”，是指叙事文学作品在人物和事件主要线索外穿插进去的部分，看似漫不经心，实则大有意趣。请分析文章前两段的作用。 9. 有人认为茅盾是“卓越语言大师”，请简要分析本文的语言特色。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 魏武尝过曹娥碑下，杨修从，碑背上见题作“黄绢幼妇，外孙齑臼①”八字。魏武谓修曰：“解不？”答曰：“解。”魏武曰：“卿未可言，待我思之。”行三十里，魏武乃曰：“吾已得。”令修别记所知。修曰：“黄绢，色丝也，于字为绝；幼妇，少女也，于字为妙；外孙，女子也，于字为好；產臼，受辛也，于字为辞：所谓‘绝妙好辞’也。”魏武亦记之，与修同，乃叹曰：“我才不及卿，乃觉三十里。” （节选自《世说新语·捷悟第十一》） 材料二： 有物于此，㒩㒩②兮其状，屡化如神。功被天下，为万世文。礼乐以成，贵贱以分。养老长幼，待之而后存。名号不美，与暴为邻。功立而身废，事成而家败，弃其耆老，收其后世。人属所利，飞鸟所害。臣愚而不识，请占之五泰③。五泰占之曰：此夫身女好而头马首者与？屡化而不寿者与？善壮而拙老者与？有父母而无牝牡者与？冬伏而夏游，食桑而吐丝，前乱而后治，夏生而恶暑，喜湿而恶雨。蛹以为母，蛾以为父。三俯三起，事乃大已。夫是之谓蚕理。 （节选自《荀子·赋》） 材料三： 讔者，隐也。遁辞以隐意，谲譬以指事也。昔伍举刺荆王以大鸟，齐客讥薛公以海鱼；庄姬托辞于龙尾，臧文谬书于羊裘。隐语之用，被于纪传。大者兴治济身，其次弼违晓惑。盖意生于权谲，而事出于机急，与夫谐辞，可相表里者也。汉世《隐书》，十有八篇，歆、固编文，录之赋末。昔楚庄、齐威，性好隐语。至东方朔，尤巧辞述。但谬辞诋戏，无益规补。自魏代以来，颇非俳优，而君子嘲隐，化为谜语。谜也者，回互其辞，使昏迷也。或体目文字，或图象品物，纤巧以弄思，浅察以衒④辞。义欲婉而正，辞欲隐而显。荀卿《蚕赋》，已兆其体。至魏文、陈思，约而密之。高贵乡公，博举品物，虽有小巧，用乖远大。观夫古之为隐理周要务岂为童稚之戏谑搏髀而抃笑哉！然文辞之有谐灑，譬九流之有小说，盖稗官所采，以广视听。若效而不已，则髡朔而入室，旃孟⑤之石交乎？ （节选自《文心雕龙·谐语第十五》 【注】①產臼，用来盛装和研磨调味料的器具，古代的调料主要是姜、蒜、韭等辛辣的东西。②㒩㒩：无毛羽的样子。③五泰：字面意义是“五方通”，等于如今说的“万事通”，这里是虚拟的人名，用来指一个无所不通的人。④衒：炫耀。⑤旃孟：指优旃、优孟，与上文中的淳于髡、东方朔均为古代滑稽人物。 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 观夫A古之隐B理周C要务D岂为童稚之戏E谑F博髀G而抃笑哉！ 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 不，同“否”，与《论语》“人而不仁”的“不”用法不同。 B. 乃，就，副词，与下句中“乃觉三十里”的“乃”意义不同。 C. 以为，把……作为，与《论语》“仁以为己任”的“以为”意义不同。 D. 约，简约，与《屈原列传》“其文约，其辞微”的“约”意义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 看到曹娥碑背面八个字后，曹操有了比试之心，要与杨修比才气，最终自叹不如。 B. 材料二从成就礼乐、区分贵贱、奉养老幼等方面赞美了蚕功德。 C. 史书中记录的许多使用隐语的故事，蕴含了治国修身的道理，也可用来纠错和解惑。 D. 古往今来好用隐语的人数不胜数，荀子开创了谜语体裁，最擅长的人首推东方朔。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）屡化而不寿者与？善壮而拙老者与？ （2）然文辞之有谐隐，譬九流之有小说，盖稗官所采，以广视听。 14. 请用材料三理论简要分析材料一、二两则谜语的形成方式及特点。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成小题。 戚氏①（节选） 柳永 帝里风光好，当年少日，暮宴朝欢。况有狂朋怪侣，遇当歌对酒竞留连。别来迅景如梭，旧游似梦，烟水程何限。 念利名，憔悴长萦绊。追往事、空惨愁颜。漏箭移，稍觉轻寒。渐呜咽，画角数声残。对闲窗畔，停灯向晓，抱影无眠。 【注】①戚氏：词牌名，为柳永所创。全词三叠，计212字，为词史第二长词，堪称柳词压轴之作。此处所选为全词第三叠。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇铺叙怀旧，追忆了昔日纵情玩乐的轻狂时光，表达了对年少时虚度光阴的懊悔。 B. “烟水”句写前方烟雾弥漫，不知何时才能到岸，流露出词人对前途渺茫的无奈。 C. “停灯”“抱影”用白描手法描绘出词人独对孤灯、彻夜无眠的孤独和凄凉。 D. 全词抚今忆昔、由昔感今，一气呵成，于叙述中夹杂议论，着力刻画了词人的心境。 16. 本词和李煜的《虞美人（春花秋月何时了）》都是写愁绪的名篇，二者在表达愁绪的方法上有何异同？请结合文本简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）身处闹市，往往怀念乡村和谐、安宁的生活。《归园田居（其一）》中“________________，________________”两句，运用以声衬静的手法，描绘了这一意境。 （2）在《大学之道》中，阐述从天子到百姓，都应该修身养性的句子是“________________，________________”。 （3）成语带有传统文化色彩，是古代汉语词汇中特有的一种长期沿用的固定短语，古诗词中“________________，________________”两句就包含了成语。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 “天空”是一个生活中常见的词，人们通常不会注意到“天”和“空”的区别。实际上，这两个字有着不同的指向。 按照现代科学的划分，“空”对应地球表面的大气层，属于大气科学研究领域；在“空”之上，一直延伸到无穷远处，就是“天”，一般是天文学研究领域。“空”与“天”之间是渐进过渡的，并非 A 。国际航空联合会将距离地面高度大约100公里左右确定为“空”与“天”的分界。 从航空航天角度来看，航空活动，包括飞机、高空气球等的飞行都发生在大气层，属于“空”的范围；航天活动，如人造地球卫星的飞行，发生在几乎没有大气的高层区域，属于“天”的范围，在那里，卫星可以有效避开空气阻力，依靠惯性绕地飞行。 除了地球，（ 甲 ），因而也存在“空”与“天”的区别。仅以太阳系来说，比如金星，表面大气密度及压力均为地球的90多倍，成分以二氧化碳、硫酸为主，底层温度高达460摄氏度；火星的表面大气虽然比地球稀薄得多，但偶尔也会刮起沙尘暴；木星主要由氢和氦组成，表面是浓密的大气。而水星、月球、小行星等天体，表面之上几乎没有大气，“空”与“天”浑然一体，彼此不分。 天文观测的对象都在“天”里，（ 乙 ）：大气层让天文观测效果大打折扣，甚至令有些波段的观测几乎 B 。客观因素的制约，促使科学家发明了空间望远镜，让望远镜飞行在大气层外，也推动了天文学上的重大发现接连发生。 “空”与“天”的组合，对人类而言是如此美妙：“空”带来风霜雨雪，多姿多彩的环境，让人类安居于家园；“天”带来无限遐想，壮观瑰丽的宇宙景象，激发人类的好奇和探索的雄心。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画横线的句子有两处表述不当，请修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 文中指出，“天空”是一个生活中常见的词，但这个词中的两个字有着不同的指向。现实生活中，还有许多这样的近义复合词，请再举一例，并对其加以解释说明。 22. 文中加点的“打折扣”使用了词语的比喻义，下列句子中加点词的含义不是词语比喻义的一项是（ ） A. 他是一个久经风浪的人，面对困难毫不畏惧。 B. 这本书是多位教育界专家和一线教师们集思广益的结晶。 C. 不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。 D. 不能把赡养父母看成是包袱。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者耳。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《又答王庠书》 以上材料讲的是读书方法，但对我们的生活和成长也颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省邯郸市部分学校2024-2025学年高三上学期1月期末考试语文试题 注意事项： 1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名及考号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 近年来，电影市场供给侧最显著的变化是影片内容充足、类型多样。上映的影片涵盖科幻、喜剧、战争、体育、动画等多种类型，丰富的题材内容持续满足着观众差异化的观影需求。 更令人欣喜的是，这种多样化内容供给正在形成良性循环。统计数据显示，2023年全国电影剧本（梗概）共备案立项3008部，远超2022年的1876部，恢复至2019年全年的90.8%。这意味着未来的电影市场中将持续有影片不断补位，增添新的活力。 值得一提的是，在内容产品供给队列中，国产片成为票房主力军。从数据上看，2023年全年票房过亿元影片共计73部，其中国产影片达到50部，前十位均为国产影片。国产影片的总票房达460.05亿元，占全年总票房的83.77%。国内电影业不断释放优质产能，精品力作越来越多，助力电影业高质量发展。 话题电影表现亮眼，现实主义题材引爆市场。无论是《第二十条》以小人物为切口展示法条背后的公理人情，还是2023年上映的《孤注一掷》精准聚焦反诈议题，《学爸》聚焦当下“鸡娃”现象折射的育儿压力，这些现实主义题材影片关联社会热点，呼应社会关切，触及大众生活，具有较强的话题性和讨论度，引起观众广泛的情绪共鸣。 传统文化火热出圈，强势崛起彰显文化自信。2023年上映的电影年度票房冠军《满江红》在影片结尾全军复诵忠良名将岳飞词作《满江红》的画面，激发观众爱国情怀；动画电影《长安三万里》生动展现了一幅唐朝盛世图，在不少青少年的心中种下诗词文化的种子；《封神第一部：朝歌风云》中场景、人物造型的设计借鉴“非遗”工艺并汲取中式古典美学风格，辅以现代科技，以中国电影新技术发展为导向，进一步打开了传统技艺传承与推广的影像化传播之路。 电影市场的火热复苏，也与影片映后营销领域的新变化息息相关。首先便是路演的回归。在微博上，许多网友纷纷感慨：“如今的路演增加了许多，有更多机会可以见到喜欢的明星和主创，感觉拉近了与影片的距离。” 在业内人士看来，路演是一种投入产出比相对较高的影片宣发模式，包影厅的成本相较于户外广告牌等“硬广”方式，成本并不算高。更为重要的是，在短视频时代下，路演过程中可以产出很多传播物料，贴合目标受众关注点，助力话题制造和传播，进而关联后续营销动作形成宣传闭环，产生裂变影响，提高营销效能。此外，路演还能有效拉升当地城市的观众热情，增加影片的区域性讨论热度，利用明星艺人自带的效能进行资源置换，撬动排片和当地的媒介资源，从而在一定程度上起到带动票房的作用。 如今，越来越多影片走进直播间开启直播卖票，销售速度之快，让人们看到了影片票房的新增长点。随着大众信息获取渠道与习惯进一步转向短视频平台，短视频产品、直播已成为电影宣发过程中不可或缺的手段，其对于影片最终票房的转化率和影响力也有目共睹。 （摘编自张博雅、赵俊《电影市场能否持续火热——国内电影业复苏状况调查》） 材料二： 咏声动漫以《落凡尘》开启“东方传说系列”，追光“白蛇系列”第三部《白蛇：浮生》定档七夕，原创二维动画电影《伞少女》主打唯美国风与传统文化元素；好莱坞《神偷奶爸4》，以及从《排球少年》《蓝色禁区》到《灌篮高手》重映，多个日漫IP剧场版都引进国内，集中在今年七八月份上映。据统计，2023年—2024年，动画电影备案数量创新高。 看起来，动画电影赛道仍有活力。 如今，国产动画电影无论二维还是三维，技术力有了显著提升，画面越来越精美。这几乎是聊起国产动画电影的首要切入点。但与之相对的，过去几年，“剧情”的话题一直比较隐身，或是成了某些动画电影拖票房后腿的短板。 当对“国漫崛起”的支持和情怀，已经不足以吸引观众走进电影院，商业动画电影首先要回归“内容商品”的本质。单纯的美术长板，很难弥补讲不好一个故事的短板。 如今的三维动画电影，相对更接近真人电影，整体来看，作品完成度、规整度的平均线在拉高。以追光动画为代表，一旦做出《白蛇：缘起》这样被市场接受的作品，就能沿着这一经验方向不断优化工业管线，复用资产，最终沉淀自己的工业化流程。 但电影市场显然不能只有一个追光动画。 动画行业资深从业者觉得，“很多火起来的三维院线动画，其实有点像网大（网络大电影）和短视频的集合体，用院线电影的制作水平，将类网大内容拉到电影的质量。要说剧本非常优秀，好像并不多。大部分观众来看的，是如网大和短视频一样的夸张表现力和情节高光点。”出于创作效率的考量，故事扎堆取材传统文化或网文，叙事主题和情感表达极易重复、同质。 目前，国产的动画电影，基本仍是“导演中心制”，以“动画艺术”的思路进行创作，而非打造面向明确受众市场的“叙事型商品”。 绝大多数动画导演是美术、动画专业出身，能力和精力主要集中在动画创作本身。非常注重画面质量，反而可能忽视了编剧和内容。国内现在想用动画耐心地讲好一个完整故事的作品比较少，更多的是希望美术炸裂，然后在某段剧情上有出彩的地方。 （摘编自《国产动画电影，何时才能不被“剧情”拖后腿？》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 近年来，电影市场影片内容充足、类型多样，其供给形成了良性循环，持续满足着观众差异化的观影需求。 B. 国产影片已成为电影市场的主力军，仅2023年，国产影片就占据了全国电影市场的80%以上的份额。 C. 现实主义题材引爆市场，弘扬传统文化的作品强势崛起，这是中国电影市场火热复苏的具体体现。 D. 路演虽然是一种投入很高的影片宣发模式，但其产出同样很高，这一过程可有效提高营销效能。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 能够引起观众广泛的情绪共鸣的影片，必然呼应社会关切，触及大众生活，具有较强的话题性和讨论度。 B. 直播售票正逐渐成为影片票房的新增长点，电影宣发手段的多样化在一定程度上提高了票房的转化率和影响力。 C. 伴随着国内电影业的复苏，动画电影市场也持续火热，作品形式多样，创作风格多元，备案数量创新高。 D. 当前国产动画电影制作存在受创作效率影响而重画面轻内容等问题，需要在叙事和情感表达上下功夫。 3. 下列各项中，不适合作为论据支撑材料二观点的一项是（ ） A. 继“哪吒系列”电影之后，《二郎神之深海蛟龙》延续了解构和重新诠释传统神话的叙事主题。 B. 《落凡尘》以宋代的建筑风格为基础设计，还融入了传统建筑上点缀霓虹灯的创意，并将二十八星宿等传统文化元素也融入其中。 C. 《深海》用浓墨重彩营造了一个奇异的幻想世界，有观众感叹“要特效有特效，要剧情有特效”。 D. 《小倩》中人物由真人版《倩女幽魂》三部曲混搭，结局直接将高潮部分剧情的必要性都推翻了。 4. 请结合材料，从内容和论证特点两个角度谈谈你对时事评论类文章的认识。 5. 下面是动画电影《长安三万里》的一段影评，它的成功对当代电影产业发展有哪些启示？请结合材料一、二简要分析。 动画电影《长安三万里》以其制作精良的视觉效果和真实的历史描绘，再现了唐朝的繁荣盛景和文化底蕴。它不仅让观众领略到了大唐长安的无穷魅力，还成功激发了人们对历史文化的关注和思考。影片敏锐捕捉观众情绪点和口碑方向，以诗人走过的历史文化古城路演和IP+文旅联动的模式宣发，将电影信息迅速传递给了广大视频直播间的观众，提高了电影的知名度和曝光度。 【答案】1. C 2. A 3. B 4. ①聚焦时事热点，针对公众关注的话题展开深刻论述。（或：引导舆论，倡导社会正能量） ②观点鲜明，思辨性强，逻辑严密，说理有力。 5. ①面向观众，适应时代发展需求，选择能与观众和社会产生情绪共鸣的作品。 ②回归“内容商品”的本质，既重形式，更重内容。 ③创新丰富宣发模式，提高营销效能。 【解析】 【导语】材料一展示了电影市场供给的多样化和现实主义题材的崛起，以及路演与短视频等宣传模式的贡献。材料二聚焦于动画电影，指出其在技术进步的同时，受限于故事情节的不足，并强调国产动画需要注重叙事和情感表达。整体来看，文章对电影产业进行了现状剖析，并为行业的可持续发展提供了一些思考。 【1题详解】 本题考查学生对材料相关内容理解和分析能力。 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。 A.“其供给形成了良性循环”错误，未然当已然。依据材料一“这种多样化内容供给正在形成良性循环”可知，供给的良性循环正在形成，而不是已经形成。 B.“仅2023年，国产影片就占据了全国电影市场的80%以上的份额”错误，偷换概念。依据材料一原文是国产影片已成为“票房”主力军，占据 83.77%也是“票房”。 D.“路演虽然是一种投入很高的影片宣发模式”错误。依据材料一“路演是一种投入产出比相对较高的影片宣发模式，包影厅的成本相较于户外广告牌等‘硬广’方式，成本并不算高”可知，路演的“投入产出比”相对较高，而不是投入很高。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“必然呼应社会关切，触及大众生活，具有较强的话题性和讨论度”错误。依据材料一“这些现实主义题材影片关联社会热点，呼应社会关切，触及大众生活，具有较强的话题性和讨论度，引起观众广泛的情绪共鸣”可知，现实主义题材影片“呼应社会关切，触及大众生活”才能“引起观众情绪共鸣”，选项因果颠倒。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生分析论点和论据的能力。 本题考查学生分析论点和论据的能力。 材料二主要观点是“国产动画电影被剧情拖后腿”。 A. 可论证“故事扎堆取材传统文化”，叙事主题同质化。 B. 强调对传统文化的传承，不适合作为材料二论据。 C. 可论证“非常注重画面质量，反而可能忽视了编剧和内容”。 D. 可论证“耐心地讲好一个完整故事的作品比较少”。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生分析文本特色的能力。 ①由材料一“近年来，电影市场供给侧最显著变化是影片内容充足、类型多样”“如今，越来越多影片走进直播间开启直播卖票”；材料二“如今，国产动画电影无论二维还是三维，技术力有了显著提升，画面越来越精美”“目前，国产的动画电影，基本仍是‘导演中心制’”可知，两则材料均聚焦了近年来国产电影当中的时事热点，并以此展开详细论述。可见时事评论类文章的内容需要聚焦时事热点，并针对公众关注的话题展开。 ②材料一通过描述近年来电影市场的变化，分析市场火热复苏的原因以及采取的营销方式。首先，指出影片内容丰富多样，满足观众需求，国产影片成为市场主力，强调了内容多样化和本土化的重要性。接着，分析话题电影和传统文化题材的成功，引发观众共鸣并增强文化自信。最后，从营销角度探讨路演和短视频直播对票房提升的贡献，总结出市场复苏的多方面因素和积极效果； 材料二主要围绕国产动画电影的现状与问题展开。首先，描述动画电影市场的活力以及国产动画技术力的提升，接着指出国产动画在剧情上的短板，尤其是内容商品属性的缺乏。然后，对比美术与叙事的侧重点，总结当前国产动画创作局限于“导演中心制”，忽视内容叙事的现状。最后，强调未来应更关注叙事和情感表达，以避免同质化、情节简单的问题。 依据材料一和材料二的论证思路可知，两文侧重点虽有所不同，但时事评论类文章的论证都观点鲜明，思辨性强，逻辑严密，说理有力。 【5题详解】 本题考查学生探究问题，提出见解的能力。 ①依据影评“影片敏锐捕捉观众情绪点和口碑方向”和材料一“这些现实主义题材影片关联社会热点，呼应社会关切，触及大众生活，具有较强的话题性和讨论度，引起观众广泛的情绪共鸣”可知，《长安三万里》的成功原因在于面向观众，捕捉公众情绪点并且关联社会热点等。因此，启示了当代电影要面向观众，适应时代发展需求，选择能与观众和社会产生情绪共鸣的作品。 ②依据影评“动画电影《长安三万里》以其制作精良的视觉效果和真实的历史描绘，再现了唐朝的繁荣盛景和文化底蕴。它不仅让观众领略到了大唐长安的无穷魅力，还成功激发了人们对历史文化的关注和思考”和材料二“商业动画电影首先要回归‘内容商品’”的本质”可知，《长安三万里》的成功原因在于既拥有精良的美术效果，也让观众领略了大唐的长安的魅力，从而激发人们对历史文化的思考。再联系材料二观点可得出，当代影业需要回归“内容商品”的本质，既重形式，更重内容。 ③依据影评“以诗人走过的历史文化古城路演和IP+文旅联动的模式宣发，将电影信息迅速传递给了广大视频直播间的观众，提高了电影的知名度和曝光度”和材料一“电影市场的火热复苏，……首先便是路演的回归”“如今，越来越多影片走进直播间开启直播卖票，销售速度之快，让人们看到了影片票房的新增长点”可知，《长安三万里》的成功在于“路演和IP＋文旅联动”的宣发模式，并传递消息给广大视频直播间的观众。因此，当代影业需要创新丰富宣发模式，提高营销效能。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 戽水① 茅盾 就说是A村罢，这是个二三十人家的小村。南方江浙照例很少百来户人家以上的大村。A村的人出门半里远，——这就是说，绕过一条小“浜”，或者穿过五六亩大的一爿田，或是经过一两个坟地，他就到了另一个同样的小村。假如你同意的话，我们就叫它B村，假如B村的地位在A村东边，那么西边，南边，北边，还有C村，D村，E村等等，都是十来分钟就可以走到的，用一句文言，就是“鸡犬之声相闻”。 可是我们现在到这一群小村里，却听不到鸡犬之声。两年多前，这一带村庄里的狗早就挨不过那种清苦生活，另找主人去了。这也是它们聪明见机，要不，饿肚子的村里人会杀了它们来当一顿的。至于鸡呢，有的。春末夏初，稻场上啾啾啾地乱跑，全不过拳头大小，浑身还是绒毛，可是已经会用爪子爬泥，找出小虫儿来充饥。然而等不到它们“喔喔”啼的时候，村里人就带它们上镇里去换钱来买米。人可不像鸡，靠泥里的小虫子是活不了的。所以近年来这一带的村庄里，永远只见啾啾啾的小鸡，没有邻村听得到的喔喔高啼的大鸡。 这一带村庄，现在到处是水车的声音。 A村和B村中间隔着一条小河。从“端阳”那时候起，小河的两岸就排满了水车，远望去活像一条蜈蚣。这长长的水车的行列，不分昼夜，在那里咕噜咕噜地叫。而这叫声，又可以分做三个不同的时期。 最初那五六天，水车就像精壮的小伙子似的，它那“杭育，杭育”的喊声里带点儿轻松的笑意。水车的尾巴浸着浅绿色的河水，辘辘地从上滚下去的叶子板格格地憨笑似的一边跟小河拥抱一下，一边就喝了满满的一口，即刻又辘辘辘地上去，高兴得嘻嘻哈哈地把水吐了出来，马上又辘辘地再滚了下去。小河也温柔地微笑，河面漾满了一圈一圈的笑涡。 然而小河也渐渐瘦了。水车的尾巴接长了一节，它也不像个精壮的小伙子，却像个瘦长的痨病鬼了。叶子板很费力似的喀喀地滚响，滚到这瘦的小河里，抢夺了半口水，有时半口还不到，再喀喀地挣扎着上来，没有到顶，太阳已经把带泥的板边晒成灰白色了。小河也是满脸土色，再也笑不出来，却吐着叹息的泡沫。 这样过了两天，水车的尾巴就不得不再接长一节。可是，像一个患支气管炎的老头子，它咳得那么响，却是干咳。叶子板因为是三节了，滚得更加慢，更加吃力，轧轧的响声也是干燥的，听了叫人牙齿发酸。水车上的人，半点钟换一班。他们汗也流完了，腿也麻木了，用了可惊的坚强的意志，要从这干瘪的小河榨出些浓痰似的泥浆来！轧轧轧，喀喀喀，远远近近的无数水车愤怒地悲哀地喊着。 这样又是一天，小河像逃走了似的从地面上隐去。河心里的泥开始起皱纹，像老年人的脸；水车也都噤口，满身污泥，一排一排，朝着满天星斗的夏天的夜。 稻场上，这时例外地人声杂乱。A村和B村的人在商量一个新的办法。那条小河的西头，是一个小小的浜，那已是C村的地界。靠着浜边，是C村人的桑地，倘使在这一片桑地上开一道沟出去，就可以把外边塘河里的水引到浜里，再引到小河里。A村和B村的人就决定去跟那片桑地的主人们商量，借这么三四尺阔的地面开一道沟出来；要是坏了桑树，他们两村的人照样赔还。 他们凭借可惊的坚强的意志终于把这道沟开成了。然而塘河里的水也浅得多了，不用人工，不会流到那新开成的沟。这当儿，农民的可惊的坚强的意志再来一次表现。A村和B村的人下了个总动员！新开沟跟塘河接头那地方立刻挖起一口四五丈见方的蓄水池来，沿那池口，排得紧紧的，是七八架水车，都是三节的尾巴，像有力的长臂膊，伸到河心水深的地点，车上全是拼命的壮丁，发疯似地踏着，叶子板汩汩地狂叫！这是人们对旱天的最后的决战！ 蓄水池满了，那灰绿色的浑水澌澌地流进那四尺多阔的沟口，倒好像很急似的；然而进了沟就一点一点慢下来了，终于通过了那不算短的沟，到了浜，再到了那小河的干枯的河床，那水就看不出是在流，倒好像从泥里渗出来似的。小河两岸的水车头，这时早又站好了人，无数的脚都动了，水车急响着枯枯枯的干燥的叫号。但是水车的最下的一个叶子板刚刚能够舐着水，却不能喝起水来，——小半口也不行。叶子板滚了一转，湿漉漉的，可是戽不起水！ 因为水通过那半里的一小半那条沟的时候，至少有一小半是被沿路的太干燥的泥土截留去了。因为那个干了的小浜也有半亩田那么大，也是燥渴得不肯放水白白过去的呀！ 又过了五六天，这一带村庄的水车全变做哑子了。他们法子都想尽了，现在他们只有把倔强求生的意志换一个方面去发泄。大约静默了三天以后，这一带村庄里忽然喧嗔着另一种声音了：这是锣鼓，这是呐喊。开头是A村和C村的人把塘河东边桥头小庙里的土地神像（这是一座不能移动的泥像，但村里人立意要动它，有什么办不到！）抬出来在村里走了一转，没有香烛，也没有人磕头，村里人敲着锣鼓，发狂似的呐喊，拖着那位土地老爷在干裂的田里走，末了，就把神像放在田里，在火样的太阳底下。“你也尝尝这滋味罢！”村里人潮水一样地叫喊。 第二天，呆在田里的土地老爷就有了伴儿。这一带五六个村庄联合起来，把庙里的大小神像全都抬出来“游街”，全放在田里跟土地做伴。“不下雨，不抬你们回去！”村里人威胁似的说。 1934年9月8日 （有删改） 【注】①戽（hù）水，指汲水灌田。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文通过描写水车声响的变化，叙述了小河从水丰到干涸的过程，表现了人们面对天灾不懈斗争的精神。 B. 文中多次提到村民们“可惊的坚强的意志”，既表达了对人们倔强求生的敬意，也为文章增添了悲壮的色彩。 C. 拼命踩踏水车的壮丁们是与自然顽强抗争的代表，他们靠自己强健的体魄努力为村民们争取生存的希望。 D. 作为村民获取水资源的唯一希望，水车是文中最重要的一个物象，全文主要的故事情节都是围绕它来展开。 7. 关于文末惩罚神像的情节，下列说法不正确的一项是（ ） A. “他们法子都想尽了”突出了村民面对天灾时的走投无路，只能采用其他方式来发泄情绪。 B. “你也尝尝这滋味罢”一句，表现了在严重缺水的情况下，村民们不再迷信神仙的心理。 C. “有什么办不到！”体现了人们倔强求生的意志，也是对前文借地开沟和挖蓄水池情节的呼应。 D. “发狂似的”“潮水一样地”呐喊，突显了村民在面对没有保佑他们的神像时的愤怒与失望。 8. “闲笔”，是指叙事文学作品在人物和事件主要线索外穿插进去的部分，看似漫不经心，实则大有意趣。请分析文章前两段的作用。 9. 有人认为茅盾是“卓越的语言大师”，请简要分析本文的语言特色。 【答案】6. D 7. B 8. ①开篇对村庄位置的描写，营造古朴安宁的氛围，为下文戽水修渠的情节做铺垫。 ②交代了农村的贫困，为故事提供背景。 ③由鸡犬声自然过渡到水车的声音，引出后文对水车声的描写，为下文写干旱作铺垫。 9. ①善用修辞：本文多处运用比喻和拟人的修辞，如把水车比作“精壮的小伙子”“瘦长的痨病鬼”“患支气管炎的老头子”，水车从“喊声里带点儿轻松的笑意”到“很费力似的喀喀地滚响”再到“愤怒地悲哀地喊”，语言生动形象，极富表现力。 ②句式灵活多变：本文善用短句，如“至于鸡呢，有的”，语句短促，表达清晰有力；善用倒装，如“水车也都噤口，满身污泥，一排一排”强调了水车的特点。 ③词语传神生动：文章多处运用拟声词，如“喔喔”“咕噜咕噜”“杭育，杭育”“喀喀”等，极具现场感。 ④口语化特色：描述这段乡间抗旱的文字如话家常，语言通俗，具有口语化特色。 【解析】 【导语】本文通过描绘水车的声音变化，生动展现了小村庄从河水丰盈到干涸的过程，以及村民面对天灾时的绝望与不懈抗争。文章细致刻画了水车由轻松到艰难、最终无声的变化，将村民们的努力、坚持和最终无奈的情感层层递进地呈现。作者以细腻的笔触描绘人物的倔强求生，并通过神像事件表现出村民在绝境中的狂热与失望，具有强烈的现实批判意义和悲剧色彩。 【6题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 D.“唯一希望”错误。文中水车确实是村民们获取水资源的重要工具，也是文章中的一个重要物象，但并不是唯一的希望。文章还提到了村民们为了应对干旱，采取了其他措施，如开沟引水、集体动员挖掘蓄水池等。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品情节内容的能力。 B.“不再迷信神仙的心理”错误。根据原文“大约静默了三天以后，这一带村庄里忽然喧嗔着另一种声音了：这是锣鼓，这是呐喊”以及后文抬神像游街、把神像放在田里的行为，可以看出村民们并非“不再迷信神仙”，而是依然抱有希望，村民们希望借此“威胁”神仙下雨，依然是迷信神仙的行为。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 ①营造氛围，做铺垫。由原文第一段“假如B村的地位在A村东边，那么西边，南边，北边，还有C村，D村，E村等等，都是十来分钟就可以走到的，用一句文言，就是‘鸡犬之声相闻’”可知，村庄之间距离很近，村庄环境静谧，为下文村落间的合作修渠做铺垫。 ②交代背景，揭示困境。狗的逃离、鸡的被卖，这些细节生动地展现了农村的贫困以及旱灾造成的困境。“人可不像鸡，靠泥里的小虫子是活不了的”，这句话更是深刻地揭示了农民生存的艰难。 ③自然过渡，引出下文。从鸡犬声过渡到水车声，是全文叙事的一个巧妙转折。前两段描写的“无声”，与后文水车“咕噜咕噜”的声音，以及各种水车声的变化，形成对比，突出了水车在抗旱中的重要作用，也自然地引出了下文对水车和抗旱过程的描写。这种过渡方式避免了叙述的突兀，使行文更加流畅自然。 【9题详解】 本题考查学生分析文章语言特色的能力。 ①善用修辞。根据原文“水车就像精壮的小伙子似的”“水车的尾巴……却像个瘦长的痨病鬼了”“水车的尾巴就不得不再接长一节。可是，像一个患支气管炎的老头子”可知本文多用比喻，将水车比作“精壮的小伙子”“瘦长的痨病鬼”“患支气管炎的老头子”，语言生动形象；根据原文水车从“喊声里带点儿轻松的笑意”到“很费力似的喀喀地滚响”再到“愤怒地悲哀地喊”，可知本文多用拟人，赋予水车人的形象特点，极富表现力。 ②句式灵活多变。由原文“至于鸡呢，有的”“它咳得那么响，却是干咳”等语句可见本文善用短句，简短有力，表达清晰；由原文“水车也都噤口，满身污泥，一排一排”等语句可知本文善用倒装，强调了水车的特点。 ③词语传神生动。由原文“喔喔”“咕噜咕噜”“杭育，杭育”“喀喀”等词语可以看出文章多处运用拟声词，极具现场感。 ④口语化特色。由原文“小河像逃走了似的从地面上隐去”“A村和B村的人下了个总动员”“借这么三四尺阔的地面开一道沟出来”等语句可以看出本文描述这段乡间抗旱的文字如话家常，语言通俗，具有口语化特色。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 魏武尝过曹娥碑下，杨修从，碑背上见题作“黄绢幼妇，外孙齑臼①”八字。魏武谓修曰：“解不？”答曰：“解。”魏武曰：“卿未可言，待我思之。”行三十里，魏武乃曰：“吾已得。”令修别记所知。修曰：“黄绢，色丝也，于字为绝；幼妇，少女也，于字为妙；外孙，女子也，于字为好；產臼，受辛也，于字为辞：所谓‘绝妙好辞’也。”魏武亦记之，与修同，乃叹曰：“我才不及卿，乃觉三十里。” （节选自《世说新语·捷悟第十一》） 材料二： 有物于此，㒩㒩②兮其状，屡化如神。功被天下，为万世文。礼乐以成，贵贱以分。养老长幼，待之而后存。名号不美，与暴为邻。功立而身废，事成而家败，弃其耆老，收其后世。人属所利，飞鸟所害。臣愚而不识，请占之五泰③。五泰占之曰：此夫身女好而头马首者与？屡化而不寿者与？善壮而拙老者与？有父母而无牝牡者与？冬伏而夏游，食桑而吐丝，前乱而后治，夏生而恶暑，喜湿而恶雨。蛹以为母，蛾以为父。三俯三起，事乃大已。夫是之谓蚕理。 （节选自《荀子·赋》） 材料三： 讔者，隐也。遁辞以隐意，谲譬以指事也。昔伍举刺荆王以大鸟，齐客讥薛公以海鱼；庄姬托辞于龙尾，臧文谬书于羊裘。隐语之用，被于纪传。大者兴治济身，其次弼违晓惑。盖意生于权谲，而事出于机急，与夫谐辞，可相表里者也。汉世《隐书》，十有八篇，歆、固编文，录之赋末。昔楚庄、齐威，性好隐语。至东方朔，尤巧辞述。但谬辞诋戏，无益规补。自魏代以来，颇非俳优，而君子嘲隐，化为谜语。谜也者，回互其辞，使昏迷也。或体目文字，或图象品物，纤巧以弄思，浅察以衒④辞。义欲婉而正，辞欲隐而显。荀卿《蚕赋》，已兆其体。至魏文、陈思，约而密之。高贵乡公，博举品物，虽有小巧，用乖远大。观夫古之为隐理周要务岂为童稚之戏谑搏髀而抃笑哉！然文辞之有谐灑，譬九流之有小说，盖稗官所采，以广视听。若效而不已，则髡朔而入室，旃孟⑤之石交乎？ （节选自《文心雕龙·谐语第十五》 【注】①產臼，用来盛装和研磨调味料的器具，古代的调料主要是姜、蒜、韭等辛辣的东西。②㒩㒩：无毛羽的样子。③五泰：字面意义是“五方通”，等于如今说的“万事通”，这里是虚拟的人名，用来指一个无所不通的人。④衒：炫耀。⑤旃孟：指优旃、优孟，与上文中的淳于髡、东方朔均为古代滑稽人物。 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 观夫A古之为隐B理周C要务D岂为童稚之戏E谑F博髀G而抃笑哉！ 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 不，同“否”，与《论语》“人而不仁”的“不”用法不同。 B. 乃，就，副词，与下句中“乃觉三十里”的“乃”意义不同。 C. 以为，把……作为，与《论语》“仁以为己任”的“以为”意义不同。 D. 约，简约，与《屈原列传》“其文约，其辞微”的“约”意义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 看到曹娥碑背面八个字后，曹操有了比试之心，要与杨修比才气，最终自叹不如。 B. 材料二从成就礼乐、区分贵贱、奉养老幼等方面赞美了蚕的功德。 C. 史书中记录的许多使用隐语的故事，蕴含了治国修身的道理，也可用来纠错和解惑。 D. 古往今来好用隐语的人数不胜数，荀子开创了谜语体裁，最擅长的人首推东方朔。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）屡化而不寿者与？善壮而拙老者与？ （2）然文辞之有谐隐，譬九流之有小说，盖稗官所采，以广视听。 14. 请用材料三的理论简要分析材料一、二两则谜语的形成方式及特点。 【答案】10. BDF 11. C 12. D 13. （1）是屡次变化却不长寿吧？是善于度过壮年而不善于为年老图谋吧？ （2）然而文辞中的有谐词隐语，就比如诸子九家中有小说，大概都是小官员们采集来以增长见识的。 14. ①材料一是打文字谜语（拆解文字），用隐遁之辞来暗藏某种意义。 ②材料二是打事物谜语（描绘事物），用曲折的比喻来暗指某件事物。 ③两则谜语意义都曲折而有理，文辞均简约而周密。 【解析】 【导语】这篇文言文综合了三个材料，展示了古人对于隐语和谜语的创作和理解。材料一通过曹操与杨修的智慧比拼，体现了隐语解密的乐趣；材料二以《荀子·赋》的形式描述了蚕的特性，暗中说明隐语的多义性；材料三则从隐语的历史背景与演变展开，总结了隐语的实用功能和文学价值。整体而言，文章揭示了隐语在古代社会中的趣味性与智慧性，是智力与艺术的结合。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：观察古人的隐语，说理遍及各种重要的事物，岂只是为了幼稚的儿童游戏，让大家拍腿鼓掌大笑而已吗？ “隐”为“观”的宾语，“观夫古之为隐”是动宾短语，故应在B处断开； “理周要务”是动宾短语，且“岂”用于句首，表反问，故应在D处断开； “童稚之戏谑”作“为”的宾语，“博髀而抃笑”为状中短语，故应在F处断开。 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。同“否”／没有。句意：你理解其中的意思吗？／一个人没有仁德之心。 B.正确。副词，就／竟然。句意：就感叹说。／竟然差了三十里。 C.错误。意义相同，都是“把……作为”。句意：把蛹当作母亲。／把实现仁德于天下看作自己的责任。 D.正确。句意：便写得简约而周密了。／他的文章简约，言辞含蓄‌。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“最擅长的人首推东方朔”错误。于文无据，由材料三“至东方朔，尤巧辞述”可知，是尤其善于隐语的述说。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“屡”，屡次，多次；“寿”，长寿；“拙”，不善于；“与”，通“欤”，语气助词，表示疑问。 （2）“譬”，比如；“盖”，副词，大概；“稗官”，小官。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 ①材料一中的谜语是打文字谜语，通过拆解文字来暗藏某种意义。具体来说，是将“黄绢幼妇，外孙齑臼”八个字拆解为四个部分，每个部分都对应一个汉字，进而组合成一个有意义的短语。谜语中的文字并不直接表达意义，而是需要通过拆解和组合才能得出正确答案，这符合材料三中“遁辞以隐意”的特点。 ②材料二中的谜语是打事物谜语，通过描绘事物的特征来暗指某件事物。荀子在文中详细描述了蚕的外形、习性、生长过程等特征，让读者通过这些特征来猜测谜底。：谜语中并没有直接说出蚕的名字，而是通过一系列对蚕的特征的描绘来让读者猜测谜底，这符合材料三中“谲譬以指事”的特点。 ③材料一中的谜语，虽然谜语的表面文字看似无关，但通过拆解和联想，可以得出“绝妙好辞”这一有意义的短语，显示出谜语的深刻内涵和巧妙构思。谜语仅用八个字就包含了丰富的信息和深刻的含义，体现了文辞的简约和周密。材料二中的谜语，虽然谜语中并没有直接说出蚕的名字，但通过一系列特征的描绘，读者可以联想到蚕这一事物，显示出谜语的深刻内涵和巧妙构思。材料二用简洁的语言描绘了蚕的特征，没有冗余的表述，同时每个特征都紧密相关，共同指向了谜底，体现了文辞的简约和周密。 参考译文： 材料一： 魏武帝曹操曾经从曹娥碑旁经过，杨修跟随着他，看见碑的背面写着“黄绢幼妇，外孙齑臼”八个字。曹操就问杨修：“你理解其中的意思吗？”杨修回答说：“理解。”曹操说：“你不要说出来，等我想一想这几个字的意思。”走了三十里路，曹操才说：“我已经想出来了。”他叫杨修把自己的理解另外写下来。杨修写道：“黄绢，是有颜色的丝，‘色’‘丝’合成绝字；幼妇，是少女的意思，‘少’‘女’合成‘妙’字；外孙，是女儿的儿子，‘女’‘子’合成‘好’字；齑臼，是承受辛辣东西的，‘受’‘辛’合成‘辞’字，连起来就是所说的“绝妙好辞”。魏武帝曹操也记下自己的理解，和杨修的相同，就感叹说：“我的才能比不上你，竟然差了三十里（才想出来）。” 材料二： 在这里有种东西，身体光秃无毛发，多次变化奇妙如神。它的功德覆盖天下，为世世代代的服装纹饰。礼乐制度靠它成就，高贵卑贱靠它区分。奉养老人抚育小孩，依靠了它然后才成。它的名称却不好听，竟和残暴相近。功业建立而自身被废弃，事业成功而家被破坏。（人们）抛弃了它的老人，收留了它的后代。它被人类所利用，也被飞鸟所伤害。我愚昧而不知道，请五泰占卜。五泰占卜说：这东西是身体柔软而美好，头部像马头吧？是屡次变化却不长寿吧？是善于度过壮年而不善于为年老图谋吧？是有父母而没有雌雄分别吧？是冬天蛰伏而夏天游动吧?吃桑叶而吐出细丝，起先纷乱而后来有条不紊，生长在夏天而厌恶酷暑，喜欢湿润的地方却讨厌雨水。把蛹当作母亲，把蛾当作父亲。多次睡眠又多次苏醒，事情才算最终完成。这是关于蚕的道理。 材料三： 讔，是隐藏的意思。用隐遁之辞来暗藏某种意义，用曲折(委婉)的比喻来暗指某件事情。从前，伍举用“大鸟”来讽刺楚王，齐人讲海和鱼的关系来讥讽薛公；庄姬用龙尾作为假托之词，（鲁国的）臧文仲在信中用“羊裘”的隐语（通报齐国将要发动进攻）。由此可见，隐语的应用，记在史书中。它们的作用，重要的可以兴治国家和发展自身，其次可以匡正错误，启发解惑。大概它的用意是为应付权变诡诈，也是机警而应急地对付事情的一种方法，跟谐辞可以说是互为表里的。汉代的《隐书》有十八篇，刘歆编著和班固编书都把它们录存在赋的末尾。从前楚庄王和齐威王都喜好隐语，到了东方朔，尤其善于隐语的述说。但是（东方朔）用一些荒谬的言辞来哄人的把戏，对规劝补益并没有任何好处。自从魏代以来，对俳优人物有所非议，而君子用来嘲讽的隐语，就逐渐变为谜语了。“谜”，就是把话说得曲折交错，使人迷惑的意思。它们有的拆解文字（打文字谜语)，有的描绘物品（打事物谜语），从纤细巧妙处玩弄心思，凭浅近的理解来炫耀文辞。但谜的意义要曲折而有理，文辞要含蓄而浅显。实际上荀子的《蚕赋》，已经开创了谜语这种体裁。到魏文帝曹丕、陈思王曹植，便写得简约而周密了。高贵乡公（曹髦）的谜语，则广泛地列举各种事物，虽有小技巧，但没有大的用处。观察古人的隐语，说理遍及各种重要的事物，岂只是为了幼稚的儿童游戏，让大家拍腿鼓掌大笑而已吗？然而文辞中的有谐辞隐语，就譬如诸子九家中有小说，大概都是下级小官员们采集来以增长见识的。但是如果不停地效仿这类东西，那就是学淳于髡、东方朔学到家了，是优旃、优孟的至交了啊！ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成小题。 戚氏①（节选） 柳永 帝里风光好，当年少日，暮宴朝欢。况有狂朋怪侣，遇当歌对酒竞留连。别来迅景如梭，旧游似梦，烟水程何限。 念利名，憔悴长萦绊。追往事、空惨愁颜。漏箭移，稍觉轻寒。渐呜咽，画角数声残。对闲窗畔，停灯向晓，抱影无眠。 【注】①戚氏：词牌名，为柳永所创。全词三叠，计212字，为词史第二长词，堪称柳词压轴之作。此处所选为全词第三叠。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇铺叙怀旧，追忆了昔日纵情玩乐的轻狂时光，表达了对年少时虚度光阴的懊悔。 B. “烟水”句写前方烟雾弥漫，不知何时才能到岸，流露出词人对前途渺茫的无奈。 C. “停灯”“抱影”用白描手法描绘出词人独对孤灯、彻夜无眠的孤独和凄凉。 D. 全词抚今忆昔、由昔感今，一气呵成，于叙述中夹杂议论，着力刻画了词人的心境。 16. 本词和李煜的《虞美人（春花秋月何时了）》都是写愁绪的名篇，二者在表达愁绪的方法上有何异同？请结合文本简要分析。 【答案】15. A 16. 同：①都运用了比喻的修辞，《虞美人（春花秋月何时了）》中将愁绪比作“一江春水”；《戚氏》中“迅景如梭”写出时光流逝之快，都是运用比喻来表达愁思，化抽象为具体。 ②都运用了虚实结合的手法，《虞美人（春花秋月何时了）》通过想象“雕栏玉砌应犹在”来衬托“朱颜改”的现实，以物是人非之叹抒发亡国之愁；《戚氏》用往日之欢娱来衬托眼前景象，突出今日落寞之愁。 异：《戚氏》选取悲凄之景，以哀景衬哀情；同时还借人物的行为、动作抒发愁绪。李词则用“春花”“秋月”“东风”等乐景，反衬词人的孤独愁绪，以乐景衬哀情。 【解析】 【导语】柳永此词通过怀旧与现实的对比，展示了人生虚度和前途渺茫的叹息。上片描绘欢乐旧景，下片揭示现实愁苦，从而深刻表现了词人对年华逝去与理想破灭的无奈与孤寂。 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 A.“表达了对年少时虚度光阴懊悔”错误。开篇追忆昔日在京城的欢乐时光，主要是为了与后文别后的凄凉形成对比，突出今昔之感，而非表达对年少时虚度光阴的懊悔。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感、鉴赏表达技巧的能力。 相同点： ①《虞美人（春花秋月何时了）》中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，将无形的愁绪比作滔滔东流的一江春水，生动形象地展现了愁绪的连绵不绝和汹涌澎湃，让抽象的愁思变得具体可感，使读者能更直观地体会到词人内心愁绪的深重。《戚氏》里的“迅景如梭”，把时光比作飞速穿梭的梭子，形象地写出了时光流逝的快速，而时光飞逝往往会引发人们对过去的怀念和对未来的迷茫等愁绪，也是通过比喻将抽象的时光概念具象化，从而传达出词人内心的愁思。 ②《虞美人（春花秋月何时了）》中，“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，“雕栏玉砌”是词人对过去南唐宫殿的回忆，是虚写，而“朱颜改”则是现实中词人容颜衰老、国家灭亡的现状，是实写，通过这种虚实对比，以物是人非的感慨抒发了词人深沉的亡国之愁。《戚氏》中，前面追忆当年在帝里年少时暮宴朝欢、与狂朋怪侣当歌对酒的欢乐场景，这是虚写，后面写别后时光飞逝、旧游如梦、如今自己憔悴、停灯向晓抱影无眠的凄凉现状，这是实写，用往日的欢娱虚景来衬托眼前的落寞实景，突出了词人今日的愁绪。 不同点： 《戚氏》中，如“漏箭移，稍觉轻寒。渐呜咽，画角数声残”等句，选取了漏箭移动、轻寒、画角残声等带有凄凉、哀伤色彩的景物，这些悲凄之景与词人内心的愁绪相互映衬，强化了词人的凄凉心境，是以哀景衬哀情。同时，“停灯向晓，抱影无眠”通过描写词人停下灯直到天亮、抱着自己的影子无法入眠的行为动作，直接展现了词人的孤独寂寞和愁绪满怀，借人物的行为、动作来抒发愁绪。 《虞美人（春花秋月何时了）》里，“春花”“秋月”“东风”等都是美好的自然景物，属于乐景，但词人在亡国后看到这些美景，反而更加触动愁肠，反衬出词人内心的孤独、愁苦以及对故国的思念，是以乐景衬哀情。这种用乐景来反衬哀情的手法，使词人的愁绪更加深沉、浓烈，更能引发读者的共鸣。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）身处闹市，往往怀念乡村和谐、安宁的生活。《归园田居（其一）》中“________________，________________”两句，运用以声衬静的手法，描绘了这一意境。 （2）在《大学之道》中，阐述从天子到百姓，都应该修身养性的句子是“________________，________________”。 （3）成语带有传统文化色彩，是古代汉语词汇中特有的一种长期沿用的固定短语，古诗词中“________________，________________”两句就包含了成语。 【答案】 ①. 狗吠深巷中 ②. 鸡鸣桑树颠 ③. 自天子以至于庶人 ④. 壹皆以修身为本 ⑤. 女娲炼石补天处 ⑥. 石破天惊逗秋雨（山重水复疑无路 柳暗花明又一村/长风破浪会有时 直挂云帆济沧海） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：吠、颠、庶、壹、娲、沧。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 “天空”是一个生活中常见的词，人们通常不会注意到“天”和“空”的区别。实际上，这两个字有着不同的指向。 按照现代科学的划分，“空”对应地球表面的大气层，属于大气科学研究领域；在“空”之上，一直延伸到无穷远处，就是“天”，一般是天文学研究领域。“空”与“天”之间是渐进过渡的，并非 A 。国际航空联合会将距离地面高度大约100公里左右确定为“空”与“天”的分界。 从航空航天角度来看，航空活动，包括飞机、高空气球等的飞行都发生在大气层，属于“空”的范围；航天活动，如人造地球卫星的飞行，发生在几乎没有大气的高层区域，属于“天”的范围，在那里，卫星可以有效避开空气阻力，依靠惯性绕地飞行。 除了地球，（ 甲 ），因而也存在“空”与“天”的区别。仅以太阳系来说，比如金星，表面大气密度及压力均为地球的90多倍，成分以二氧化碳、硫酸为主，底层温度高达460摄氏度；火星的表面大气虽然比地球稀薄得多，但偶尔也会刮起沙尘暴；木星主要由氢和氦组成，表面是浓密的大气。而水星、月球、小行星等天体，表面之上几乎没有大气，“空”与“天”浑然一体，彼此不分。 天文观测的对象都在“天”里，（ 乙 ）：大气层让天文观测效果大打折扣，甚至令有些波段的观测几乎 B 。客观因素的制约，促使科学家发明了空间望远镜，让望远镜飞行在大气层外，也推动了天文学上的重大发现接连发生。 “空”与“天”的组合，对人类而言是如此美妙：“空”带来风霜雨雪，多姿多彩的环境，让人类安居于家园；“天”带来无限遐想，壮观瑰丽的宇宙景象，激发人类的好奇和探索的雄心。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画横线的句子有两处表述不当，请修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 文中指出，“天空”是一个生活中常见的词，但这个词中的两个字有着不同的指向。现实生活中，还有许多这样的近义复合词，请再举一例，并对其加以解释说明。 22. 文中加点的“打折扣”使用了词语的比喻义，下列句子中加点词的含义不是词语比喻义的一项是（ ） A. 他是一个久经风浪的人，面对困难毫不畏惧。 B. 这本书是多位教育界专家和一线教师们集思广益的结晶。 C. 不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。 D. 不能把赡养父母看成是包袱。 【答案】18. A.泾渭分明 B.寸步难行 19. 国际航空联合会将距离地面高度大约100公里（或：100公里左右）的地方确定为“空”与“天”的分界。 20. 甲：有些其他天体也有表面大气 乙：却受到“空”的制约 21. 示例一：学习。学指通过阅读、听讲等途径而获得知识，习指练习和复习。 示例二：宇宙。宇指上下四方，所有的时间；宙指古往今来的时间。 22. C 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.文中提到“空”与“天”之间是渐进过渡的，并非界限非常清楚、截然不同。故此处可填“泾渭分明”。泾渭分明：比喻界限清楚或是非分明。 B.前文说大气层让天文观测效果大打折扣，甚至对有些波段的观测造成了极大的阻碍，使得观测几乎无法进行。故此处可填“寸步难行”。寸步难行：连一步都难以进行，形容走路困难，也比喻处境艰难。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第一处：成分赘余。“大约”和“左右”表意重复，二者都表示不确定的、大概的数量，在一个句子中同时使用会造成语义赘余，所以应删去“大约”或者删去“左右”。 第二处：成分残缺。“确定为‘空’与‘天’的分界”表述不完整，“确定为”后面缺少宾语中心语，这里应该是确定一个具体的位置为“空”与“天”的分界，而原句“距离地面高度大约100公里左右”只是一个高度描述，不能直接作为分界，需要在其后补充“的地方”。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：前文提到“除了地球”，后面说“因而也存在‘空’与‘天’的区别”，结合后文所举的金星、火星、木星等天体的例子，这些天体都有表面大气，说明存在“空”与“天”区别的原因是有表面大气。此处应承接上文“除了地球”，引出下文因为有大气所以存在“空”与“天”区别的相关内容。故可填：有些其他天体也有表面大气。 乙：前文说“天文观测的对象都在‘天’里”，后文紧接着说“大气层让天文观测效果大打折扣”，“大气层”属于“空”的范畴，这表明天文观测虽然对象在“天”，但却受到“空”的一些影响。故此处可填：却受到“空”的制约。 【21题详解】 本题考查学生理解并运用近义复合词的能力。 近义复合词是由两个或多个意义相近的语素构成，具有强化和丰富语义、可充当多种句子成分、能增强语言表现力和调节韵律节奏等特点的复合词。 示例一：“学习”中“学”强调获取知识的途径，“习”侧重于对知识的巩固和运用，二者紧密相连，共同构成了一个完整的求知过程。通过 “学”获得新知识，再通过“习”加深理解和掌握，使 “学习”这个词的含义更加丰富和具体。 示例二：“宇宙”，“宇”原本指上下四方，代表空间概念，示例中表述 “宇指上下四方，所有的时间”存在错误，应为“宇指上下四方，所有的空间”；“宙”指古往今来，代表时间概念。“宇”和“宙”结合，将空间和时间两个维度统一起来，形成了“宇宙”这个涵盖了一切时空的宏大概念，形象地描绘出了我们所处的这个包罗万象的世界。 【22题详解】 本题考查学生理解并辨析词语比喻义用法的能力。 A.“风浪”通常被理解为象征生活中的困难和挫折等，将生活中的困境比作自然界的风浪，使用了比喻义。 B.“结晶”本义是物质从液态或气态形成晶体，这里把书比作专家和教师们智慧和努力的成果，如同物质结晶一样珍贵，使用了比喻义。 C.“幼苗”既指幼苗植物，也指稚嫩的孩童，没有使用比喻义。 D.“包袱”的本义是包衣服的布或包儿，这里把赡养父母这件事比作“包袱”，意思是像包袱一样让人觉得有负担，是使用了比喻义。 故选C。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者耳。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《又答王庠书》 以上材料讲的是读书方法，但对我们的生活和成长也颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 在纷繁世界中寻找生命的支点 苏轼在《又答王庠书》中道：“书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者耳。”这看似简单的读书方法，实则揭示了人生的大智慧——专注。专注不是简单的注意力集中，而是一种在纷繁世界中锚定自我、在无限可能中选择有限、在浮躁时代保持定力的生存智慧。它如同黑暗中的一束光，照亮我们前行的道路；又似湍流中的砥柱，让我们不被时代的洪流裹挟而去。 专注是生命的选择性聚焦。古人云：“欲多则心散，心散则志衰，志衰则思不达。”在这个信息爆炸的时代，我们每天被无数碎片化信息包围，如同置身琳琅满目的超级市场，每件商品都在尖叫着吸引我们的注意。明代画家石涛一生只画山水，将全部心血倾注于水墨之间，终成一代宗师。他曾言：“搜尽奇峰打草稿”，不是走马观花地看遍天下山水，而是深入观察、反复揣摩几座心仪的山峰。这种专注不是视野的狭窄，而是选择的智慧，是在认识到自身局限后对生命方向的清醒把握。 专注之珍贵，在于它是抵御时代浮躁的良方。当代社会崇尚“多任务处理”，人们以同时应对多项事务为荣，却不知这种表面上的高效正在蚕食我们深度思考的能力。法国作家福楼拜写作时要求绝对安静，连窗外树叶的沙沙声都会干扰他的思绪。他笔下的每一个句子都经过反复推敲，这种近乎偏执的专注造就了《包法利夫人》这样的不朽杰作。专注如同精神的透镜，能将分散的阳光聚集成可以点燃思想的火焰。 践行专注之道，需要我们培养“弱水三千，只取一瓢”的智慧。印度诗人泰戈尔年轻时曾在喜马拉雅山脚下的小屋中独居数月，每天只做三件事：读书、冥想、写作。这种看似单调的生活却孕育出了《吉檀迦利》中那些深邃灵动的诗句。实践专注不是一蹴而就的，它需要我们像园丁修剪果树那样，不断剪除生命之树上多余的枝桠，让有限的养分集中输送给那些真正重要的果实。每天留出一段不受干扰的时间，专注于当下所做的事，无论是阅读、工作还是与亲友相处，都能让我们重新发现被分散注意力所遮蔽的生活质感。 苏轼的教诲穿越千年依然熠熠生辉。在这个充满诱惑与干扰的世界里，专注已不仅是一种方法，更是一种难得的生命境界。它让我们在知识的海洋中不至于迷失方向，在生活的纷扰中保持内心的澄明，让每一个当下都饱满而富有意义。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 苏轼这句话强调了书籍内容丰富多样，如同大海一般包罗万象。然而人的精力有限，不可能将所有知识都兼收并蓄，只能选取自己想要追求、需要学习的内容。并且特别指出，希望求学的人每次读书都要专注于一个目标去钻研。从读书方法的角度来看，它倡导的是专注、有针对性地学习，避免贪多嚼不烂。题目要求考生不仅要理解材料中关于读书方法的内涵，更要将其拓展到生活和成长的层面，思考这种方法对生活和成长的启示意义。写作需要结合材料进行写作，体现自己的感悟与思考。写作的重心在于深入挖掘苏轼关于读书方法的言论对生活和成长的启示。不能仅停留在对读书方法本身的剖析，而是要将“专注所求、合理取舍”这一核心观点迁移至生活场景。比如在人生规划、职业选择、兴趣培养等方面，我们如何像读书时一样，因精力有限而聚焦目标，舍弃不必要的追求，集中精力实现关键目标。通过论述这些关联，展现对材料的深刻理解，凸显从读书智慧中汲取生活成长力量的主题。 行文时开直接引用苏轼“书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者耳。故愿学者每次作一意求之”这句话，点明材料主题是关于读书方法。简单阐述这句话在读书方面的意义，随后笔锋一转，指出其对我们的生活和成长同样具有深刻的启示，从而引出文章的中心论点。主体部分可以从专注目标，生活更高效的角度阐述在生活中如同读书要专注目标一样，我们面对各种事务时，专注能让我们集中精力，提高效率。也可以从合理取舍，成长更稳健的角度论述在成长过程中，如同读书不能兼收尽取，我们要学会合理取舍。说明只有放弃一些不切实际或次要的目标，才能更好地追求真正重要的东西。还可以从明确所求，人生更有方向的角度强调在生活和成长中明确自己真正想要的东西，就像读书时明确自己的求知方向一样重要。只有明确目标，我们的行动才有方向和动力。联系自身与现实，反思现状，指出当前社会中人们普遍存在的问题，如面对众多选择时的迷茫、在多个目标间徘徊导致精力分散等。结尾可以再次强调苏轼的读书方法对生活和成长的重要启示，即学会专注、懂得取舍、明确所求。 立意： 1.以读书之智，启成长之路。 2.明确目标，照亮成长之路。 3.专注于心，方得始终。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$