2024-2025学年陕西省汉中市留坝县火烧店乡统编版六年级上册期末考试语文试卷

2024~2025学年度第一学期期末调研试题（卷） 六年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、积累与运用。（43分） 这个冬天，让我们用纸笔诉说成长的故事——红星小学校刊《灼华》开始征稿啦，同学们快来参加吧！ 1. 【准备稿件】小明准备了一篇文章，准备向校刊投稿。下面是小明稿件中的语段，请你帮助他解决下列问题。 冬天转shùn（ ）即逝，一缕温暖的阳光慷kǎi（ ）地照耀在人们的身上，预示着春天的来临。柔嫩的tái xiǎn（ ）（ ）默默地换上了绿衣裳。瀑布也开始哗啦啦地xuān（ ）闹起来，让人心潮澎湃。悬yá（ ）边的野花也悄俏然绽放，令人一见倾心，到处都是一片生机勃勃的景象。 （1）有些汉字小明不会写，请你根据拼音将语段补写完整。 （2）为了更好地完善稿件，小明需要给“缕”字加一个注释，他采用部首查字法，先查部首_________，再查_________画。下图是“缕”在词典中的意思，其中语段中“缕”字的释义是_________（填序号）。 缕：①线：千丝万~。②一条一条，详详细细：~述。③用于细长而软的东西：一~炊烟。 2．【整理稿件】依依和月月负责整理同学们交上来的稿件，她们需要从多个方面对比稿件质量，请你运用自己学过的知识帮助她们。（11分） 2. 稿件中加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 笨拙（zhuó） 山涧（jiàn） 参差（cī） B. 沮丧（jǔ） 骤然（zhòu） 蒙古族（méng） C. 劲挺（jìn） 揪出（jiū） 单薄（bó） D. 伽蓝（qié） 渲染（xuàn） 抽噎（yē） 3. 稿件中的加点词语使用有误的一项是（ ） A. 台上跑龙套的演员舞动各式各样的彩旗来表示风、云、太阳和月亮。 B. 寂静的夜里，我独自一人唱着对台戏。 C. 大部分京剧演员都是科班出身，这是不容置疑的事实。 D. 老师的普通话说得字正腔圆，十分悦耳。 4. 稿件中的句子运用的修辞手法与其他三句不同的是（ ） A. 她那红润的脸蛋，犹如一朵盛开的花。 B. 破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。 C. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。 D. 汹涌的浪头好似一头猛兽，逼近了岸上的渔船。 5. 下面是一位同学围绕“热心肠的小本”这个标题选择的材料，其中哪些符合标题所表达的中心意思？（ ） ①节假日，小本经常跟爸爸一起去养老院探望孤寡老人。 ②体育课上，小本帮忙搀扶不舒服的同学回教室休息。 ③每次考试前，小本都认真复习各门功课。 ④大扫除时，小本主动包揽了难以打扫的区域。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 稿件中有许多描写人物说话的句子，请你用与“说”有关的词语代替“说”。 （1）看着我迅速地将机器人拼装完成，小军_________：“哇，你太厉害啦！” （2）早上，妈妈_________：“到学校，冷了就加衣服，饿了就吃面包。” （3）吃着吃着，爸爸_________“优优，这些鱼虾是从哪儿弄来的？” 3．【打磨稿件】请你按照腰求帮助王老师打磨、润色同学们的稿件。（门分） 7. 它从草地上跑过，小草就焕发了生机。它掠过湖面的时候，湖面就化开了。它向树林吹一口气，树林就活过来了。（仿照画横线的部分，修改后面的句子，使之成为一组排比句） _____________________________________________ 8. 仿照例句写法，用一句话描写人物连续的几个动作。 例：我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。 ____________ 9. 用修改符号修改下面的语段。（1处标点符号错误，2处语病） 鲁迅在人事文学创作的同时，不遗余力地为倾注心血中国现代版画事业。收集版画原作、组织研习社、开展版画展览……到1936年10月鲁迅逝世前夕，现代版画运动形成了全国性的规模，后来更是形成了抗战版画大潮，因此鲁迅也被称为《新兴版画之父》。 10. 【分享诗文】投稿结束后，为了提升同学们的写作能力，王老师整理了一些优秀的诗词名句，请你补充完整。 （1）山河辽阔，故土难离。我们的祖国，江南春光如画，“__________________，水村山郭酒旗风”；黄河气势恢宏，“九曲黄河万里沙，__________________”；乡村山灵水秀，“__________________，两山排闼送青来“；西湖云翻雨泻，“黑云翻墨未遮山，__________________”。 （2）家国天下，豪杰气魄。爱国，是曹植“__________________，视死忽如归”的豪迈；爱国，是陆游“位卑__________________”的赤诚；爱国，是毛泽东笔下“红军不怕远征难，__________________”的无畏气概；爱国，是鲁迅“惟有民魂是值得宝贵的，__________________，中国才有真进步”的期许。 5．【名著交流】下面是校刊名著阅读交流板块的部分内容，请你根据提示完成题（8分） 11. 阅读有法：《童年》讲述了阿廖沙的成长故事，书里人物众多，理清人物关系有助于阅读。照样子，请将人物、人物特点以及对应的情节连一连。 12. 阅读有感：同学们结合自己的感受写下了《童年》的读后感，以下拟题不恰当的是（ ） A. 《不幸与幸》 B. 《苦难中不灭的希望》 C. 《我和阿廖沙比童年》 D. 《快乐童年，创造未来》 二、阅读与鉴赏。（27分） 阅读理解。 语段一： 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 语段二： 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 13. 语段一节选自列夫·托尔斯泰的《________________》，语段二节选自________________的《少年闰土》。 14. 语段一主要运用________________描写，表现了桑娜____________________的品质；语段二主要运用____________描写，塑造了闰土____________________的形象。 15. 下列对语段内容的分析，有误的一项是（ ） A. 语段一中通过对干净的地、没有熄灭的炉火、闪闪发亮的食具和在白色帐子里熟睡的孩子的描写，突出了渔家小屋的温暖和舒适。 B. “丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。”这句话写出了渔夫工作的辛劳。 C. 语段二中的“盼望”“好容易”“飞跑”等词写出了“我”想见到闰土的急切心情。 D. 从这两个语段中的画线句中，我们可以体会到人物内心的不安和惶恐。 16. 通过对人物的描摹，可以更好地把握人物形象。请你根据下面的提示，想想文中的人物会怎么想或怎么说。 （1）桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，可能会想：___________________________ （2）闰土在没有旁人的时候，便和“我”说话，他可能会说：____________________________ 课外阅读。 夜语肖邦——与灵魂对歌 ①肖邦被称为“钢琴诗人”，这是一个非常妥帖的称号。琴声如诗，超越了时空在不同国度不同时代的人们心中回荡。我喜欢肖邦，这位“钢琴诗人”创造的美妙音乐，比世界上大多数诗人的作品更深入人心。他的钢琴曲中，有些旋律也许是古典音乐中最能拨动听者心弦的。他的大多数作品无需乐队，只要一架钢琴，便能上天入地，让曲折的诗情翱翔远飞。钢琴像一艘奇异的小船，被诗人驾驶着，无所不能，无处不达，所有的梦想和憧憬都能在琴声中实现。 ②回想起我在崇明岛“插队落户”的日子，音乐几乎成了稀缺品。夜里，风吹打着屋外的竹林，窸窸窣窣的声音犹如陌生人神秘的低语。然而，在一个深夜，我意外地从半导体收音机中捕捉到了一段雄浑的管弦乐旋律。电台的信号游移不定，必须不断调整频率才能听清楚。管弦乐像大海的波涛，在星月暗淡的夜空下汹涌起伏，时隐时现。这是一首钢琴协奏曲。第一乐章气势恢宏博大，仿佛有人在用庄严悲凉的声音倾吐心中的激情，那种悲凉，在我的心里激起强烈的共鸣，它使或联想起陈子昂的诗：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”……第二乐章是优美柔曼的抒情，活泼的琴声犹如一个心情急切的游人在山水间寻觅胜景，然而山重水复，云雾茫茫……听第三乐章时，电波受到了干扰，音乐含混不清，我竭尽全力，也无法将频道调节好。留下的印象，是从遥远的海上传来一个落水者时续时断的呼救，那微弱的呼喊不时被呼啸的风声打断。音乐结束时，我听到了播音员的介绍，这是肖邦的《第一钢琴协奏曲》。 ③这次经验，使我对肖邦有了和以前不同的看法。那个能写美妙绝伦的《升C小调圆舞曲》和优美《夜曲》的肖邦，原来也能写如此博大深沉的协奏曲。遗憾的是，自从那次之后，我再也没有在收音机里找到那个电台，但肖邦的《第一钢琴协奏曲》却留在了我的记忆里，尽管它残缺不全。 ④现在，我已经有了全套的肖邦钢琴曲唱片，可以随心所欲选择听他的作品。我常常听的作品中，有他的《第一钢琴协奏曲》。同一段音乐，在不同的时间，不同的地，点，以不同的心情去听，体会可能完全不一样。然而每次听肖邦的《第一钢琴协奏曲》时，我都会情不自禁地想起三十年前的那个夜晚，想起那种沉醉和焦灼交织在一起的神秘气息。 17. 肖邦的《第一钢琴协奏曲》引发了作者生动的联想，请你根据短文内容补充下面的表格。 乐章 乐章的特点 联想到的内容 第一乐章 （1）_______ 陈子昂的诗：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”…… 第二乐章 （2）_______ 一个心情急切的游人在山水间寻觅胜景，然而山重水复，云雾茫茫…… 第三乐章 （3） _______ ____________________ 18. 短文画“______”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ _____________________________________________ 19. 三十年前的那个夜晚，为什么会给作者留下深刻的印象，以至作者频频想起？ _____________________________________________ 20. 短文的作者和《月光曲》中的皮鞋匠都随着音乐的响起生发了美妙的想象。你有没有自己喜爱的音乐？请选择一首，展开联想和想象，把想到的情景写下来。 ______________________________________________ 三、畅想与表达。（30分） 21. 畅想与表达。 玩，是获取知识、增长才干、韦富情感的钥匙。赛场体育竞技，乐在其中；田间种植采摘；劳动最有滋味探索料技馆，走访博物馆……玩中有学问，玩中有智慧，玩中有成长。你会玩吗？请以“我会玩”为题目，围绕中心意思写一篇作文。 要求：内容具体，情感真实；语句通顺，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。 2024~2025学年度第一学期期末调研试题（卷） 六年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、积累与运用。（43分） 这个冬天，让我们用纸笔诉说成长的故事——红星小学校刊《灼华》开始征稿啦，同学们快来参加吧！ 【1题答案】 【答案】（1）瞬 慨 苔藓 喧 崖 （2） ①. 纟 ②. 9##九 ③. ③ 2．【整理稿件】依依和月月负责整理同学们交上来的稿件，她们需要从多个方面对比稿件质量，请你运用自己学过的知识帮助她们。（11分） 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】 ①. 赞叹道 ②. 叮嘱道 ③. 疑惑地问道 3．【打磨稿件】请你按照腰求帮助王老师打磨、润色同学们的稿件。（门分） 【7题答案】 【答案】它从湖面上掠过，湖面就展开了笑脸；它从树林中穿过，树林就充满了活力。 【8题答案】 【答案】例：早晨，伴随着清脆的铃声，我急忙穿上衣服，洗脸刷牙，吃了早饭，收拾好书包就去上学了。 【9题答案】 【答案】 【10题答案】 【答案】 ①. 千里莺啼绿映红 ②. 浪淘风簸自天涯 ③. 一水护田将绿绕 ④. 白雨跳珠乱入船 ⑤. 捐躯赴国难 ⑥. 未敢忘忧国 ⑦. 万水千山只等闲 ⑧. 惟有他发扬起来 5．【名著交流】下面是校刊名著阅读交流板块的部分内容，请你根据提示完成题（8分） 【11题答案】 【答案】 【12题答案】 【答案】D 二、阅读与鉴赏。（27分） 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 穷人 ②. 鲁迅 14. ①. 环境 ②. 勤劳、任劳任怨、不怕艰辛 ③. 外貌 ④. 朴实、健康、活泼、机灵、勇敢 15. D 16. ①. 天气这样恶劣，出海打鱼的丈夫随时都会有危险，现在仍然不见他回来，他可千万别出事。 ②. 你会装弓捉小鸟雀吗？你看见过跳鱼儿吗？下次来，我给你带五色的贝壳。 【17~20题答案】 【答案】17. ①. 气势恢宏博大 ②. 优美柔曼的抒情 ③. 电波受干扰，音乐含混不清 ④. 是从遥远的海上传来一个落水者时续时断的呼救，那微弱的呼喊不时被呼啸的风声打断。 18. 运用了比喻的修辞手法，形象地写出管弦乐旋律起伏不定、时隐时现的特点。让读者借助大海波涛的形象，感受到音乐的节奏和气势，体现音乐给作者的深刻印象。 19. 三十年前的夜晚令作者难忘。彼时他在崇明岛插队，音乐匮乏，偶然听到肖邦的《第一钢琴协奏曲》。曲子乐章特色足，引发共鸣，可收听时信号差，他边沉醉于音乐、边焦急调频，这种独特体验让他铭记至今。 20. 听《彩云追月》，仿佛看到夜空下，彩云轻盈飘动，追逐着皎洁明月，月光洒在大地上，如梦如幻，远处还有几点闪烁星光，画面静谧美好。 三、畅想与表达。（30分） 【21题答案】 【答案】例文： 我会玩 玩，是每个孩子天性中的一部分，也是我获取知识、增长才干、丰富情感的独特方式。每当有人问及我是否会玩，我总会微笑着回答：“当然，我会玩，而且我玩得别有一番风味。” 记得那是一个阳光明媚的周末，我和几位好友相约去了郊外的农场。我们的目的很简单，就是体验一次真正的田间种植与采摘，感受劳动的乐趣。到达农场后，我们被分成几个小组，每个小组负责一块田地。我所在的小组选择了种植西红柿。在农场主的指导下，我们学会了如何翻土、播种、浇水，每一个步骤都充满了新奇与挑战。虽然汗水不断滑落，浸湿了衣衫，但我们的心中却充满了喜悦与期待。 随着时间的推移，西红柿苗逐渐长高，叶片也越发茂密。我们每天都会抽空来农场，观察它们的生长情况，为它们除草、施肥。在这个过程中，我不仅学会了如何照料植物，更体会到了生命的顽强与大自然的神奇。 终于，到了收获的季节。看着那些红彤彤、圆滚滚的西红柿挂满枝头，我们的心中充满了成就感。我们亲手摘下每一颗果实，感受着那份沉甸甸的收获。那一刻，我真正体会到了劳动的滋味，它是那么的甜美，那么的令人难忘。 这次田间种植与采摘的经历，不仅让我学会了如何与大自然和谐相处，更让我在玩中收获了知识、增长了才干、丰富了情感。我深刻体会到，玩并不仅仅是一种消遣方式，更是一种生活态度，一种成长的路径。 所以，每当有人问我：“你会玩吗？”我总会自豪地回答：“当然会，而且我玩得很有意义。”因为在我看来，玩就是探索世界、体验生活、感受成长的最好方式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $