精品解析：四川省自贡市蜀光中学2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

自贡市蜀光中学学校2024～2025学年度上期九年级期末考试 语 文 注意事项： 本试卷满分150分，考试时间为150分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，必须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。 一、语言积累与应用（30分） 1. 下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（ ） A. 冠冕（guān） 豢养（juàn） 箴言（zhēn） 面面相觑（qù） B. 愧赧（nǎn） 坍塌（tān） 嗔怒（chēn） 间不容发（jiān） C. 拮据（jū） 栈桥（zhàn） 朴刀（pú） 孜孜不倦（zī） D 报帖（tiě） 恪守（kè） 恣睢（suī） 矫揉造作（jiāo） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 萧然 天骄 制裁 心无旁骛 B. 濡养 鲜研 惊骇 相得益章 C. 端详 嘻闹 赃物 不可明状 D. 谛听 遵循 震憾 矫揉造作 3. 下列句子中加点词语使用正确的一项是（　　） A. 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。 B. 互联网技术拉低了传播的门槛，传统媒体在传播上的专业壁垒荡然无存。 C. 观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。 D. 开学在即，各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及幼儿园门前上演“招生秀”，这些培训机构鱼目混珠。 4. 下列语句中没有语病的一项（ ） A. 以成都为主基地的川航公司，计划在2021年夏航季以10架飞机运力开启天府转场新篇章。 B. 传统戏剧进校园的成效并不显著，原因是对地方传统文化认识不足造成的。 C. 不仅青春是一个年龄阶段，更是一种砥砺向前、勇于担当的精神状态。 D. 他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬敢拼敢搏，终于取得了冠军。 5. 下列句子表述得体的一项是（ ） A. 赛事准备会议开始前，主持人说：“为了会议的顺利进行，请各位关闭手机，谢谢！” B. 小张在篮球比赛中遇到问题，向教练寻求帮助：“谢谢教练能尽绵薄之力帮助我！” C. 在羽毛球比赛中失利小圆对本次比赛获胜的小雨说：“承让，承让！向您学习！” D. 老张对女儿的乒乓球教练说：“令爱能在这次乒乓球比赛中获奖，全仗您的教导！” 6. 默写古诗文中的名篇名句。 ①溪云初起日沉阁，__________________。（许浑《咸阳城东楼》） ② _________________，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ③但愿人长久，______________________。（苏轼《水调歌头》） ④ _________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） ⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中既抒发身世之感，又包含事物新陈代谢的哲理的诗句是：_________________，_________________。 （本题9分）综合学习实践。 7. 综合学习实践。 按照本学期第二单元的学习要求，我们将围绕“君子自强不息”的主题召开班会，请你参加。 （1）除辩论赛这种活动形式外，请你再为本次主题班会设计两种恰当活动形式。 （2）班会课上有一场“君子当自强不息”的辩论赛，请你根据所给内容仿写两句，为正方辩词补充内容。 中华文明源远流长，历经五千年而生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。自强不息是①   ，是②   ，是宋代文豪苏轼被贬后写出的千古绝唱，是清代秀才蒲松龄手中名垂千古的妙笔名篇。 （3）以下是教材中关于自强不息的名言，请你任选一句，说说你的理解和感悟。 ①胜人者有力，自胜者强——《老子》 ②士不可以不弘毅，任重而道远——《论语》 ③不怨天，不尤人——《论语》 ④君子求诸己，小人求诸人——《论语》 二、现代文阅读（29分） （一）实用类文本阅读（本题共3小题，11分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一 ①作为近年来最火的科技突破之一，AI（人工智能）也渗入写作领域。 ②山东省作家协会网络文学创作委员会副主任徐清源认为，“只要有足够多的大数据，AI写作一定会战胜人类的文学写作”。而作家李振声认为，AI写作不足为惧。“文学创作是一种以情景体验、形象思维为特征的脑力劳动，要通过人的智慧进行巧妙的艺术构思，来强化感情、宣扬感情。而人工智能就是一种工具，无法取代人们有感情的思维活动。作家创作还要靠生活，靠丰富的想象，而人工智能靠什么？只能靠类推、类比、概括和概率的提升合并等。人工智能永远也写不出比人类作品更生动、更具有智慧的文学作品来。” ③徐清源更有把握地说：“我们的文学写作是可以穷尽的，传统文学写了这么多年，大家再也写不出新意来，到了一个瓶颈期；而AI具有惊人的延伸能力、指数级的发展能力，这就是AI写作能赶上我们的一个转折点。所以，我对AI写作始终保持着敬畏的态度。一旦AI写作的成熟度到了60%至80%，人类的写作就完全被取代了，而且没有翻身的机会。” （摘编自《AI写作：文学领域的搅局者？》） 材料二 ①随着人工智能（AI）技术的发展，画家这个职业似乎也将被机器人取代。据发表在美国《艺术实证研究》上的一项新研究，从抽象表现主义的杰作到现实世界的完美刻画，AI已可创造出与人类画作没有明显区别的艺术品。 ②其中最具代表性的作品是2018年佳士得拍卖行以43.25万美元的高价卖出的AI绘制肖像。这幅AI画作是由巴黎的一个3人小组创作的，他们使用对抗性生成网络（GAN）技术，将14世纪至15世纪之间绘制的1.5万张肖像存储到算法中。GAN通过使两种算法相互对立未工作，以尝试创建具有说服力的真实世界表达。 ③该项研究的作者还认为，计算机学会画出使人类产生情感共鸣的随机且不可预测的艺术作品，应该不是太遥远的事。不过，也有人认为虽然AI画作已卖出数十万美元的高价，但创造力和创造过程是人类始终占据优势的一个前沿领域。 （摘编自《画家将被机器取代？AI生成的艺术品与人类画作已无区别》） 材料三 ①人工智能短期之内最有可能取代的是消息写作。 ②人工智能技术发展至今，尽管已经有61年的时间，但人工智能技术仍处于非常初级的阶段，机器人写作新闻是通过程序员在后台写入的一系列算法，收集和挖掘数据、抓取关键词来快速生成新闻稿件。机器人写新闻受制于这样的工作原理流程，使得其写出的新闻稿件模式单调，呈现模板化和规格化。消息的风格恰与目前人工智能技术所能生产出来的文本风格相吻合。在通常情况下，新闻记者在消息写作的过程中，只是将新闻六要素进行简明报道，这也就决定了消息写作的语言风格是平实的，少有其他新闻体裁如新闻特写中常出现的感情色彩。 ③新闻消息具有“短”的特点。几百字即可成为一篇消息报道，这大大降低了机器人写作软件算法编写的复杂性，意味着短消息对于人工智能技术来说是最容易实现的。而“快”是新闻消息的又一特点，这也是机器人写作软件的强项。机器人写作可以全天24小时待命，一旦有突发事件，机器人就可以在第一时间收集和挖掘数据，通过算法瞬时生成稿件，及时传递给用户，这已经将新闻最大特点——时效性——发挥到了极致。 ④因此，消息写作是最有可能被人工智能取代的，同时也从侧面证实了目前人工智能技术的局限性，尚不能取代人类记者撰写新闻特写、新闻评论等体裁的新闻稿件。 （摘编自《消息写作有可能被人工智能取代》） 8. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作家李振声认为文学创作是一种有感情的思维活动，而人工智能不具备这种思维活动能力。 B. 画家这个职业似乎也将被机器人取代，AI创造出的作品更具创造力。 C. 新闻记者在进行消息写作时，通常只是将新闻六要素简明报道，语言风格平实。 D. 目前人工智能还存在局限性，如现在的机器人不能代替记者写新闻评论等体裁的新闻稿件。 9. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一针对AI能否取代人类写作这一问题展开探讨，呈现出两种不同观点。 B. 巴黎的一个3人小组创建的团队，使用对抗性生成网络（GAN）技术，完成了AI绘制肖像。 C. 人工智能发展迅速，有些可以完成人类的行为动作，也有人认为其创造力不可能超过人类。 D. 三则材料从不同领域展望了人工智能的发展前景，明确了其会替代人类的发展趋势。 10. 请结合材料三简要概括消息写作在短期之内最有可能被人工智能取代的原因。 （二）文学类文本阅读（本题共4小题，18分） 讨分数的人 徐慧芬 一阵小跑声过后，学校走廊里，一个男生小声而急促地叫我，我立定问他：“有什么事吗？” 他期期艾艾地说：“我——我能到你的办公室去说吗？”我点点头。他进来后，小心翼翼关上门后，将手上卷着的画纸摊开在我面前说：“老师你看，我觉得自己画”他把同桌的那张画也摊了开来。 啊，原来是来讨说法的。这是一张美术作业，临摹书上的一幅写意国画《梅花麻雀图》。这算是期中考试了。 两张画摊在桌上，我给他分析：“你这张，梅花点得还蛮像样，麻雀的形体姿态也不错，可偏偏是‘点睛之笔’不准确，眼睛画偏了，这不是犯了常识性的错吗？他这张也有缺点，梅花浓淡深浅缺少变化，但作为画面主体的麻雀画得还是到位的……” 他听明白了，似乎也服气，但还不走，磨磨蹭蹭，抓了一会儿头皮，终于说出了要说的话：“老师，你这次能不能开开恩，送我5分，下次还你，行不行？” 我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。 “你说说看，为什么一定要送你5分呢？” “你表扬过我的，说过我画画蛮好的。” “啊，我表扬过你？” “是的，你表扬过我两次，一次画素描头像，你说我暗部画得蛮透气，没有闷掉。还有一次画水彩，你说我天空染得蛮透明，没有弄脏。” “可是这次你只能得65分呀，再说这是考试，老师应该公正，是不是？” “可是我这次已经向我爸说过我没输考得不错的，否则老爸要说我吹牛，又要打我的......” “65分已经超过及格线了，以后再努力一下就是了。” “不不不，老师，我只好实话告诉你，这次期中考，几门主课我都没考好，语文65分，英语刚及格，数学只得了55分。我爸气死了，用皮带抽我，用脚踢我，说我没有一门考得像样，我说我副科蛮好的，美术至少能考70分……老师，你看—下” 他撩起一条裤腿，露出了几条青紫的伤痕。 我不再多说，拿出一张宣纸，让他重画一幅。 半小时后，我用朱笔在他的画上写了个“70”，很醒目。出门时，他向我鞠躬，又轻轻问一句：“老师不会告诉其他同学的，对吗？”我含笑。 多年以后…… 我在地铁月台上等车，一旁座椅上一个男子向我微笑行注目礼，而后站起来说：“您不是教我们美术课的老师吗？” “你是？”我记不得他是哪位了。 他说：“我就是那个向你讨分数的学生呀！”于是我想起了20多年前的那一幕。月台上，我俩相互把上述故事一点点补充完整。 我问他现在在哪里工作，他说了一家公司的名称。 “那么，你现在是否经常向你的老板要求加薪？”我和他开起了玩笑。 他笑了，有些腼腆地说：“我们公司人不多，我当家。” “啊，那你就是老板了，你后来学的什么专业？” “计算机专业，毕业后搞软件设计。” “你过去数学好像不怎么好的，怎么选了这一行？” “老师，你还记不记得，那次在你办公室里你对我说的一句话，你说，像你这么聪明，想得出讨分数的人，怎么可以数学不及格？” 我说过吗？记不清了。可是他却一直记着，并为此改变了自己。 （选自《青年博览》2016年第9期） 11. 试比较下面句子中“我”的两次“笑”的相同点和不同点。 （1）我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。 （2）我含笑 12. 具体分析“父亲”和“我”的教育方法的特点。 13. 结合文章内容，分析文中的男生形象。 14. 说说文章结尾处画线句的含义。 三、古代诗文阅读（23分） （一）文言文阅读（本题共4小题，17分） 阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 【丙】 皇佑二年，吴中大饥，殍殣①枕路，是时范文正②领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备，吴人喜竞渡好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首谕之曰饥岁工价至贱可以大兴土木之役于是诸寺工作鼎兴又新敖仓③吏舍日役千夫。监司奏劾：杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自条叙：所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私④者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。岁饥发司农之粟，募民兴利，近岁遂著为令。既已恤饥，因之以成就民利，此先生之美泽也。 （节选自沈括《梦溪笔谈》） 【注释】①殍殣：饿死的人。②范文正：范仲淹，字希文。③敖仓：敖，地名，秦时以敖地为仓，故称敖仓。④仰食于公私：依赖官府和民间所提供的工作机会生活。 15. 下列对文中画波浪线部分断句，完完正确的一项是（ ） A. 又召诸佛寺主/首谕之曰/饥岁工价至贱/可以大兴土木之役/于是诸寺工作鼎兴/又新敖仓吏舍日役千夫。 B. 又召诸佛寺主首谕之曰/饥岁工价至贱/可以大兴土木之役/于是诸寺工作鼎兴/又新敖仓吏舍/日役千夫。 C. 又召诸佛寺主/首谕之曰/饥岁工价至贱/可以大兴土木之役/于是诸寺工作鼎兴又新/敖仓吏舍日役千夫。 D. 又召诸佛寺主首谕之曰/饥岁工价至贱/可以大兴土木之役/于是诸寺工作鼎兴又新/敖仓吏舍/日役千夫。 16. 对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 或异二者之为 或：或许 B. 佳木秀而繁阴 秀：秀丽 C. 为术甚备 术：方法 D. 杭州不恤荒政 恤：顾惜 17. 下列对三篇选文的理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲乙两文都抒发了作者与民同乐的思想，所以甲乙两文“乐”的内涵是一样的。 B. 选文甲以议论为主，骈句与散句结合，自由交错，朗朗上口。选文乙先描写后抒情，使用“也”字，使层次间过渡顺畅自然，节奏明朗。 C. 范仲淹忧国忧民的情怀既体现在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负中，也体现在为政一方的实际行动里。 D. 丙文中范仲淹在浙西救灾时采取了“发司农之菜”和“募民兴利”两项措施，后来这两项措施被著录于令典。 18. 用现代汉语翻译文中画横线句子。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面这首词，完成下面小题。 渔家傲·题玄真子图① [宋]张元干 钓笠披云青嶂绕，绿蓑细雨春江渺②。白鸟飞来风满棹③。收纶④了，渔童拍手樵青⑤ 笑。 明月太虚⑥同一照，浮家泛宅⑦忘昏晓。醉眼冷看城市闹。烟波老，谁能惹得闲烦恼。 【注】①玄真子：唐代诗人张志和。南宋词人张元干为了给玄真子图题词而创作了这首词。②渺：形容水面辽阔浩瀚。③棹（zhào）：指船。④纶：钓鱼线。⑤渔童、樵青：张志和的奴婢。⑥太虚：天空，天光。⑦浮家泛宅：指以船为家。 19. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词的上片主要写景，由景入情，下片着重抒情，融情入景；全词动静结合，相映成趣。 B. 上片前两句勾勒出一幅远山环绕着春江，云雾迷蒙而渔翁独钓的幽美画面。 C. 词中“青”“绿”“白”等强化色彩，可见用词讲究；“冷”与“闹”、“笑”与“恼”，一一相对，可见炼字用心。全词语言华丽奔放，富有感染力。 D. 这是一首题画的词作，表达词人对江南景色的喜爱和对渔家生活的向往。 20. 结合本词下片语句，用自己的话说说词人笔下的“渔翁”形象有怎样的特点。 四、名著阅读（8分） 21. 《水浒传》常把两个人物放在一个事件中来塑造，充分展示人物不同的性格。请将下列表格中的内容填充完整。 一个事件 两个人物 鲁智深大闹野猪林 鲁智深与（ ） 及时雨会神行太保 宋江与（ ） 五、作文（60分） 22. 有同学发现，可以借助反义词表达阅读名著的感悟。请你参照示例，任选一组，写出你的阅读感悟。 [示例]《朝花夕拾》（小——大） 读《朝花夕拾》，我看到一个充满童真童趣的“小”鲁迅，还看到一个弃医从文，寻求救国救民道路的“大”鲁迅。 （1）《红星照耀中国》（苦——乐） （2）《骆驼祥子》（奋进——堕落） 五、作文 从下面两个题目中任选一题，根据要求写一篇文章。（共60分） 23. 读下面的材料，按要求作文。 袁隆平说：“我觉得，人就像一粒种子。要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。” 同济大学校长郑庆华说：“做一粒矢志实干兴邦的种子，在躬身实践中播种青春之火。” 《人民日报》写道：“希望的种子，只有撒在奋斗的土地上才会发芽。” 关于种子，你有怎样的思考？请结合材料启示写一篇文章。 要求：自拟题目，自定立意，选定文体；不少于600字；注意不出现真实的地名、校名、人名。 24. 文题： 小溪深山启程，冲破险阻，汇入大海，壮大的路上留下阵阵欢歌；学子追逐梦想，砥砺意志，不负芳华，成长的路上洒下声声欢歌。欢歌是愈挫愈勇时的乐观，是爱与被爱中的愉悦，是拼搏成功后的欣喜……亲爱的同学，一路前行，你有怎样的欢歌？ 请以“一路欢歌”为题目，写一篇文章。 要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。 （2）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行） （3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 自贡市蜀光中学学校2024～2025学年度上期九年级期末考试 语 文 注意事项： 本试卷满分150分，考试时间为150分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，必须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。 一、语言积累与应用（30分） 1. 下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（ ） A. 冠冕（guān） 豢养（juàn） 箴言（zhēn） 面面相觑（qù） B. 愧赧（nǎn） 坍塌（tān） 嗔怒（chēn） 间不容发（jiān） C. 拮据（jū） 栈桥（zhàn） 朴刀（pú） 孜孜不倦（zī） D. 报帖（tiě） 恪守（kè） 恣睢（suī） 矫揉造作（jiāo） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.豢养（juàn）——huàn； C.朴刀（pú）——pō； D.矫揉造作（jiāo）——jiǎo； 故选B。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 萧然 天骄 制裁 心无旁骛 B. 濡养 鲜研 惊骇 相得益章 C. 端详 嘻闹 赃物 不可明状 D. 谛听 遵循 震憾 矫揉造作 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形。 B.鲜研——鲜妍，相得益章——相得益彰； C.嘻闹——嬉闹，不可明状——不可名状； D.震憾——震撼； 故选A。 3. 下列句子中加点词语使用正确的一项是（　　） A. 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。 B. 互联网技术拉低了传播的门槛，传统媒体在传播上的专业壁垒荡然无存。 C. 观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。 D. 开学在即，各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及幼儿园门前上演“招生秀”，这些培训机构鱼目混珠。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.汗牛充栋：书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。根据“古人中不乏刻苦学习的楷模”可知，句子是形容刻苦学习的古人很多，“汗牛充栋”不能形容人多，故使用不正确； B.荡然无存：意思形容东西完全失去，一点没有留下。根据“互联网技术拉低了传播的门槛，传统媒体在传播上的专业壁垒”可知，这里是指，互联网技术让传播更加容易，传统媒体在传播上的专业壁垒完全不存在了，故“荡然无存”形容“专业壁垒”恰当； C.巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。根据“观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时”可知，句子是形容日出时的美景，“巧夺天工”不能形容“日出”，故使用不恰当； D.鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。根据“开学在即，各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及幼儿园门前上演‘招生秀’，这些培训机构”可知，这里是形容马上开学，各种培训机构在学校前上演“招生秀”，机构种类很多，并非指用假的东西冒充真的东西。故“鱼目混珠”不能修饰“培训机构”，应改为“鱼龙混杂”，指好坏都有； 故选B。 4. 下列语句中没有语病的一项（ ） A. 以成都为主基地的川航公司，计划在2021年夏航季以10架飞机运力开启天府转场新篇章。 B. 传统戏剧进校园的成效并不显著，原因是对地方传统文化认识不足造成的。 C. 不仅青春是一个年龄阶段，更是一种砥砺向前、勇于担当的精神状态。 D. 他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬敢拼敢搏，终于取得了冠军。 【答案】A 【解析】 【详解】考查病句修改。 B.句式杂糅，去掉“造成的”； C.语序不当，改“不仅青春”为“青春不仅”； D.成分残缺，在“敢拼敢搏”后加“精神”； 故选A。 5. 下列句子表述得体的一项是（ ） A. 赛事准备会议开始前，主持人说：“为了会议的顺利进行，请各位关闭手机，谢谢！” B. 小张在篮球比赛中遇到问题，向教练寻求帮助：“谢谢教练能尽绵薄之力帮助我！” C. 在羽毛球比赛中失利的小圆对本次比赛获胜的小雨说：“承让，承让！向您学习！” D. 老张对女儿的乒乓球教练说：“令爱能在这次乒乓球比赛中获奖，全仗您的教导！” 【答案】A 【解析】 【详解】B.“尽绵薄之力”，是自谦之词，只能用于自己。此处用于对方，表述不得体； C.“承让”是比赛时获胜方所说的谦词，意思是自己胜得侥幸，承蒙对方的谦让。失利方不能用“承让”。表述不得体； D.“令爱”是对别人女儿的敬称，不能用来称呼自己的女儿。表述不得体； 故选A。 6. 默写古诗文中的名篇名句。 ①溪云初起日沉阁，__________________。（许浑《咸阳城东楼》） ② _________________，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ③但愿人长久，______________________。（苏轼《水调歌头》） ④ _________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） ⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中既抒发身世之感，又包含事物新陈代谢的哲理的诗句是：_________________，_________________。 【答案】 ①. 山雨欲来风满楼 ②. 三年谪宦此栖迟 ③. 千里共婵娟 ④. 鸡声茅店月 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“谪宦、栖、婵娟、茅、畔”等字词容易写错。 （本题9分）综合学习实践。 7. 综合学习实践。 按照本学期第二单元的学习要求，我们将围绕“君子自强不息”的主题召开班会，请你参加。 （1）除辩论赛这种活动形式外，请你再为本次主题班会设计两种恰当的活动形式。 （2）班会课上有一场“君子当自强不息”的辩论赛，请你根据所给内容仿写两句，为正方辩词补充内容。 中华文明源远流长，历经五千年而生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。自强不息是①   ，是②   ，是宋代文豪苏轼被贬后写出的千古绝唱，是清代秀才蒲松龄手中名垂千古的妙笔名篇。 （3）以下是教材中关于自强不息的名言，请你任选一句，说说你的理解和感悟。 ①胜人者有力，自胜者强——《老子》 ②士不可以不弘毅，任重而道远——《论语》 ③不怨天，不尤人——《论语》 ④君子求诸己，小人求诸人——《论语》 【答案】(1)示例：名人故事会、自强不息名句书法展、诗歌朗诵、演讲比赛等。 (2)示例：东晋将领祖逖年轻时为实现抱负的闻鸡起舞；北宋名臣范仲淹坚持断齑画粥发愤图强的长期苦修。 (3)示例：胜人者有力，自胜者强，语出春秋李耳《老子》。意谓战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。据此可以理解为：自强不息是战胜自己的缺点。 【解析】 【分析】 【详解】(1) 主题性活动的设置，针对中学生的主题活动一般有：图片展，报告会，主题班会，演讲比赛，主题歌咏比赛，古诗文朗诵比赛，办一期板报（手抄报），任选两种即可。围绕“君子自强不息”可以设计的活动形式如：举办“君子自强不息”板报；举办“君子自强不息”演讲大赛；举办“君子自强不息”故事会。 (2) 本题考查仿写能力。应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。结合“自强是……”的句式进行仿写。示例：自强是楚王项羽破釜沉舟百二秦关终归楚的凌云壮志；是越王勾践卧薪尝胆三千越甲可吞吴的雄魂气迫。 (3)本题考查对材料的理解概括能力。从先贤圣典中寻自强不息精神，这就需要我们了解每个名句的意思，然后从中进行概括。“胜人者有力，自胜者强”意思是能战胜别人是有力的，能克制自己的弱点才算刚强；“士不可以不弘毅，任重而道远”意思是有抱负的人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命(或责任），路途又很遥远；“不怨天，不尤人”意思是不抱怨天不责怪人；“君子求诸己，小人求诸人”意思是具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己，从不会去反思自己，从自身找原因。从以上名句中可以概括出自强不息的精神品质是：自我超越、自信自立、刚毅坚韧、持之以恒、勤思苦学、勇于开拓、抱负远大、不屈不挠等。 二、现代文阅读（29分） （一）实用类文本阅读（本题共3小题，11分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一 ①作为近年来最火的科技突破之一，AI（人工智能）也渗入写作领域。 ②山东省作家协会网络文学创作委员会副主任徐清源认为，“只要有足够多的大数据，AI写作一定会战胜人类的文学写作”。而作家李振声认为，AI写作不足为惧。“文学创作是一种以情景体验、形象思维为特征的脑力劳动，要通过人的智慧进行巧妙的艺术构思，来强化感情、宣扬感情。而人工智能就是一种工具，无法取代人们有感情的思维活动。作家创作还要靠生活，靠丰富的想象，而人工智能靠什么？只能靠类推、类比、概括和概率的提升合并等。人工智能永远也写不出比人类作品更生动、更具有智慧的文学作品来。” ③徐清源更有把握地说：“我们的文学写作是可以穷尽的，传统文学写了这么多年，大家再也写不出新意来，到了一个瓶颈期；而AI具有惊人的延伸能力、指数级的发展能力，这就是AI写作能赶上我们的一个转折点。所以，我对AI写作始终保持着敬畏的态度。一旦AI写作的成熟度到了60%至80%，人类的写作就完全被取代了，而且没有翻身的机会。” （摘编自《AI写作：文学领域的搅局者？》） 材料二 ①随着人工智能（AI）技术的发展，画家这个职业似乎也将被机器人取代。据发表在美国《艺术实证研究》上的一项新研究，从抽象表现主义的杰作到现实世界的完美刻画，AI已可创造出与人类画作没有明显区别的艺术品。 ②其中最具代表性的作品是2018年佳士得拍卖行以43.25万美元的高价卖出的AI绘制肖像。这幅AI画作是由巴黎的一个3人小组创作的，他们使用对抗性生成网络（GAN）技术，将14世纪至15世纪之间绘制的1.5万张肖像存储到算法中。GAN通过使两种算法相互对立未工作，以尝试创建具有说服力的真实世界表达。 ③该项研究的作者还认为，计算机学会画出使人类产生情感共鸣的随机且不可预测的艺术作品，应该不是太遥远的事。不过，也有人认为虽然AI画作已卖出数十万美元的高价，但创造力和创造过程是人类始终占据优势的一个前沿领域。 （摘编自《画家将被机器取代？AI生成的艺术品与人类画作已无区别》） 材料三 ①人工智能短期之内最有可能取代的是消息写作。 ②人工智能技术发展至今，尽管已经有61年的时间，但人工智能技术仍处于非常初级的阶段，机器人写作新闻是通过程序员在后台写入的一系列算法，收集和挖掘数据、抓取关键词来快速生成新闻稿件。机器人写新闻受制于这样的工作原理流程，使得其写出的新闻稿件模式单调，呈现模板化和规格化。消息的风格恰与目前人工智能技术所能生产出来的文本风格相吻合。在通常情况下，新闻记者在消息写作的过程中，只是将新闻六要素进行简明报道，这也就决定了消息写作的语言风格是平实的，少有其他新闻体裁如新闻特写中常出现的感情色彩。 ③新闻消息具有“短”的特点。几百字即可成为一篇消息报道，这大大降低了机器人写作软件算法编写的复杂性，意味着短消息对于人工智能技术来说是最容易实现的。而“快”是新闻消息的又一特点，这也是机器人写作软件的强项。机器人写作可以全天24小时待命，一旦有突发事件，机器人就可以在第一时间收集和挖掘数据，通过算法瞬时生成稿件，及时传递给用户，这已经将新闻最大特点——时效性——发挥到了极致。 ④因此，消息写作是最有可能被人工智能取代的，同时也从侧面证实了目前人工智能技术的局限性，尚不能取代人类记者撰写新闻特写、新闻评论等体裁的新闻稿件。 （摘编自《消息写作有可能被人工智能取代》） 8. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作家李振声认为文学创作是一种有感情的思维活动，而人工智能不具备这种思维活动能力。 B. 画家这个职业似乎也将被机器人取代，AI创造出的作品更具创造力。 C. 新闻记者在进行消息写作时，通常只是将新闻六要素简明报道，语言风格平实。 D. 目前人工智能还存在局限性，如现在的机器人不能代替记者写新闻评论等体裁的新闻稿件。 9. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一针对AI能否取代人类写作这一问题展开探讨，呈现出两种不同观点。 B. 巴黎的一个3人小组创建的团队，使用对抗性生成网络（GAN）技术，完成了AI绘制肖像。 C. 人工智能发展迅速，有些可以完成人类的行为动作，也有人认为其创造力不可能超过人类。 D. 三则材料从不同领域展望了人工智能的发展前景，明确了其会替代人类的发展趋势。 10. 请结合材料三简要概括消息写作在短期之内最有可能被人工智能取代的原因。 【答案】8. B 9. D 10. ①现阶段写出的稿件模式单调，呈现模板化和规格化，这与消息平实的语言风格相符合，这有利于人工智能进行消息写作；②新闻消息篇幅短小，这降低了机器人的写作难度；③机器人可以全天24小时待命，一旦发生突发事件，机器人能够迅速完成消息写作。 【解析】 【8题详解】 本题考查材料信息内容的理解和分析。 B.有误，根据材料二第③段“不过，也有人认为虽然AI画作已卖出数十万美元的高价，但创造力和创造过程是人类始终占据优势的一个前沿领域”，可以得知AI创造出的作品已经取得了一定的艺术价值，但是“更具创造力”的说法并不准确，因为尽管AI作品在艺术上有所突破，但创造力和创造过程仍然是人类的优势领域。 故选B。 【9题详解】 本题考查材料信息内容的理解和分析。 D.有误，虽然三则材料确实从不同领域（文学写作、绘画、新闻写作）讨论了人工智能发展和应用，但它们并没有“明确了其会替代人类的发展趋势”。相反，这些材料在探讨AI技术的潜力和局限性时，也强调了人类在某些领域（如文学创作的情感表达、新闻特写的深入分析等）的优势和不可替代性。因此，选项“明确了其会替代人类的发展趋势”这一表述是不准确的。 故选D。 【10题详解】 本题考查材料信息的提取和概括。 （1）根据材料三第②段中提到的“机器人写作新闻是通过程序员在后台写入的一系列算法，收集和挖掘数据、抓取关键词来快速生成新闻稿件。机器人写新闻受制于这样的工作原理流程，使得其写出的新闻稿件模式单调，呈现模板化和规格化。”可以看出，机器人写作新闻的方式是通过算法进行数据处理和关键词抓取，这种方式产生的新闻稿件往往呈现出模式化和规格化的特点。而消息写作的语言风格恰好是平实的，较少涉及复杂的情感和修辞，因此与机器人写作的文本风格相吻合。 （2）材料三第③段指出“新闻消息具有‘短’的特点。几百字即可成为一篇消息报道，这大大降低了机器人写作软件算法编写的复杂性，意味着短消息对于人工智能技术来说是最容易实现的。”这说明消息写作通常篇幅短小，适合机器人快速处理和生成，降低了技术实现的难度。 （3）材料三第③段还提到“机器人写作可以全天24小时待命，一旦有突发事件，机器人就可以在第一时间收集和挖掘数据，通过算法瞬时生成稿件，及时传递给用户，这已经将新闻最大特点——时效性——发挥到了极致。”这说明了机器人在处理突发事件和快速生成稿件方面具有显著优势，能够充分发挥新闻的时效性特点。 综上所述，结合材料三中的原文句子，我们可以得出消息写作在短期之内最有可能被人工智能取代的原因，主要是因为机器人写作新闻的方式与消息写作的文本风格相吻合，消息篇幅短小降低了技术实现的难度，以及机器人在处理突发事件和时效性方面的优势。 （二）文学类文本阅读（本题共4小题，18分） 讨分数的人 徐慧芬 一阵小跑声过后，学校走廊里，一个男生小声而急促地叫我，我立定问他：“有什么事吗？” 他期期艾艾地说：“我——我能到你的办公室去说吗？”我点点头。他进来后，小心翼翼关上门后，将手上卷着的画纸摊开在我面前说：“老师你看，我觉得自己画”他把同桌的那张画也摊了开来。 啊，原来是来讨说法的。这是一张美术作业，临摹书上的一幅写意国画《梅花麻雀图》。这算是期中考试了。 两张画摊在桌上，我给他分析：“你这张，梅花点得还蛮像样，麻雀的形体姿态也不错，可偏偏是‘点睛之笔’不准确，眼睛画偏了，这不是犯了常识性的错吗？他这张也有缺点，梅花浓淡深浅缺少变化，但作为画面主体的麻雀画得还是到位的……” 他听明白了，似乎也服气，但还不走，磨磨蹭蹭，抓了一会儿头皮，终于说出了要说的话：“老师，你这次能不能开开恩，送我5分，下次还你，行不行？” 我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。 “你说说看，为什么一定要送你5分呢？” “你表扬过我的，说过我画画蛮好的。” “啊，我表扬过你？” “是的，你表扬过我两次，一次画素描头像，你说我暗部画得蛮透气，没有闷掉。还有一次画水彩，你说我天空染得蛮透明，没有弄脏。” “可是这次你只能得65分呀，再说这是考试，老师应该公正，是不是？” “可是我这次已经向我爸说过我没输考得不错的，否则老爸要说我吹牛，又要打我的......” “65分已经超过及格线了，以后再努力一下就是了。” “不不不，老师，我只好实话告诉你，这次期中考，几门主课我都没考好，语文65分，英语刚及格，数学只得了55分。我爸气死了，用皮带抽我，用脚踢我，说我没有一门考得像样，我说我副科蛮好的，美术至少能考70分……老师，你看—下” 他撩起一条裤腿，露出了几条青紫的伤痕。 我不再多说，拿出一张宣纸，让他重画一幅。 半小时后，我用朱笔在他的画上写了个“70”，很醒目。出门时，他向我鞠躬，又轻轻问一句：“老师不会告诉其他同学的，对吗？”我含笑。 多年以后…… 我在地铁月台上等车，一旁座椅上一个男子向我微笑行注目礼，而后站起来说：“您不是教我们美术课的老师吗？” “你是？”我记不得他是哪位了。 他说：“我就是那个向你讨分数的学生呀！”于是我想起了20多年前的那一幕。月台上，我俩相互把上述故事一点点补充完整。 我问他现在在哪里工作，他说了一家公司的名称。 “那么，你现在是否经常向你的老板要求加薪？”我和他开起了玩笑。 他笑了，有些腼腆地说：“我们公司人不多，我当家。” “啊，那你就是老板了，你后来学的什么专业？” “计算机专业，毕业后搞软件设计。” “你过去数学好像不怎么好的，怎么选了这一行？” “老师，你还记不记得，那次在你办公室里你对我说的一句话，你说，像你这么聪明，想得出讨分数的人，怎么可以数学不及格？” 我说过吗？记不清了。可是他却一直记着，并为此改变了自己。 （选自《青年博览》2016年第9期） 11. 试比较下面句子中“我”的两次“笑”的相同点和不同点。 （1）我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。 （2）我含笑。 12. 具体分析“父亲”和“我”的教育方法的特点。 13. 结合文章内容，分析文中的男生形象。 14. 说说文章结尾处画线句的含义。 【答案】11. 相同点：认为这个男生天真无邪，活泼可爱。不同点：（1）是出乎意料的笑。男生的要求超出了自己的经验，很特别，也很有趣。（2）是充满疼爱的笑，有欣赏，也有承诺。 12. 父亲：简单粗暴。孩子几门主课没考好，就用皮带抽，用脚踢。 “我”：①耐心细致。男生认为自己的分数应比同桌的高时，给他做出详细的解析。②因势利导（灵活变通）。决定给男生加分时，没有直接给他加分，而是让他重画一幅。③鼓励为主。美术课上两次表扬男生；男生讨分数时，夸他聪明。 13. ①天真。希望老师开恩，送他5分，下次还给老师。②执着。想尽各种办法向老师讨分数，不成功不罢休。③自信。和同桌相比，觉得自己画得更好。④谨慎。小心翼翼地关门（叮嘱老师不要告诉其他同学）。 14. 老师的某一句话或许是不经意的，但有可能对学生产生重大的影响，甚至有可能改变他的一生。 【解析】 【11题详解】 本题考查词语语境意义的理解。解答此题，要结合上下文分析我两次笑的原因，第一次笑是因为男孩想出借分的办法，我第一次听到这种办法而笑，既有对男孩的方法的笑，也有对男孩独特的想法而笑；第二次笑是男孩用反问的语气肯定我不会把这是告诉其他同学，这次笑是对男孩的肯定的回答。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解。解答此题，分析题干可知主要考查人物的教育方法，然后细读全文内容，抓住文章中的关键词句进行分析，“父亲”的教育方法可以抓住⑭⑮段中的句子“用皮带抽我，…”“露出了几条青紫的伤痕”围绕简单粗暴理解，“我”的教育方法可以抓住中句子“我给他分析…”“让他重画一幅”“像你这么聪明…”围绕关爱学生、讲究教育方法和教育时机等角度进行分析概括。 【13题详解】 本题考查人物形象的分析。题干要求结合文章内容分析，必须在文章中找到关于男孩的事例和描写，并分析归纳出人物的特点，文章中男生 为中期考试的美术分数向我讨说法并想办法向我借分数，多年后男生因为我的一句话而选择了当初自己成绩不好的计算机专业，从中可以看出男孩的聪明、自尊心强、勇于改变自己，最后用合理的语言表述即可。 【14题详解】 本题考查文章重点句子的含义。理解这句话，既要结合全文内容，我在无意间说了一句话，从而影响孩子一生的事，也要抓住句子中的“我记得吗？”“可是他却一直记着”的对比，从我们不经意的关爱对他人的影响的角度回答句子的含义。 三、古代诗文阅读（23分） （一）文言文阅读（本题共4小题，17分） 阅读下列文言文，完成下面小题。 甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 【丙】 皇佑二年，吴中大饥，殍殣①枕路，是时范文正②领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备，吴人喜竞渡好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首谕之曰饥岁工价至贱可以大兴土木之役于是诸寺工作鼎兴又新敖仓③吏舍日役千夫。监司奏劾：杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自条叙：所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私④者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。岁饥发司农之粟，募民兴利，近岁遂著为令。既已恤饥，因之以成就民利，此先生之美泽也。 （节选自沈括《梦溪笔谈》） 【注释】①殍殣：饿死的人。②范文正：范仲淹，字希文。③敖仓：敖，地名，秦时以敖地为仓，故称敖仓。④仰食于公私：依赖官府和民间所提供的工作机会生活。 15. 下列对文中画波浪线部分的断句，完完正确的一项是（ ） A. 又召诸佛寺主/首谕之曰/饥岁工价至贱/可以大兴土木之役/于是诸寺工作鼎兴/又新敖仓吏舍日役千夫。 B. 又召诸佛寺主首谕之曰/饥岁工价至贱/可以大兴土木之役/于是诸寺工作鼎兴/又新敖仓吏舍/日役千夫。 C. 又召诸佛寺主/首谕之曰/饥岁工价至贱/可以大兴土木之役/于是诸寺工作鼎兴又新/敖仓吏舍日役千夫。 D. 又召诸佛寺主首谕之曰/饥岁工价至贱/可以大兴土木之役/于是诸寺工作鼎兴又新/敖仓吏舍/日役千夫。 16. 对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 或异二者之为 或：或许 B. 佳木秀而繁阴 秀：秀丽 C. 为术甚备 术：方法 D. 杭州不恤荒政 恤：顾惜 17. 下列对三篇选文的理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲乙两文都抒发了作者与民同乐的思想，所以甲乙两文“乐”的内涵是一样的。 B. 选文甲以议论为主，骈句与散句结合，自由交错，朗朗上口。选文乙先描写后抒情，使用“也”字，使层次间过渡顺畅自然，节奏明朗。 C. 范仲淹忧国忧民的情怀既体现在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负中，也体现在为政一方的实际行动里。 D. 丙文中范仲淹在浙西救灾时采取了“发司农之菜”和“募民兴利”两项措施，后来这两项措施被著录于令典。 18. 用现代汉语翻译文中画横线句子。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。 【答案】15. B 16. B 17. A 18. （1）在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。 （2）这一年，两浙地区只有杭州秩序安宁，民众没有流亡迁移的，（这）都是范公（救灾）的恩惠。 【解析】 【15题详解】 本题考查断句。 句意为：又召集各寺院主持僧人，告谕他们说：“灾荒年间民工工价最低廉，可以趁此时机大力兴建土木工程。”于是各个寺院的修建工程都非常兴盛．官府也翻修仓库和官吏住舍，每天雇役一千多人。“曰”意为说，其后可以停顿；所说内容表达了两个意思，一是灾荒年工价低廉，一是趁此大兴土木，故“至贱”后可停顿，“土木之役”后可停顿；“又”为句首标志词，其前面可以停顿；“日役千夫”和前面所写内容不同，表明每天雇佣一千多人劳动，其前面可以停顿； 故选B。 【16题详解】 本题考查词语解释。 B.有误，句意为：好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。秀：茂盛、繁茂。 故选B。 【17题详解】 本题考查内容理解。 A.有误，甲乙两文都抒发了作者与民同乐的思想，但是甲乙两文“乐”的内涵是不一样的，甲文重在表达“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，乙文重在强调“太守之乐其乐也”的与民同乐。 故选A。 【18题详解】 本题考查句子翻译。作答此题要做到：字字落实，意译、直译相结合，直译为主。本题中的关键字词有： （1）居庙堂之高：在朝廷上做官时；处江湖之远：不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间。 （2）是岁：这一年；晏然：秩序安宁；流徙：流亡迁移；惠：恩惠。 【点睛】参考译文： 【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，阴暗明亮，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 【丙】皇佑二年，吴中发生大饥荒，饿死者的尸体遍布于道路。这时范仲淹主管浙西，调发国家仓库粮食，募集民间所存的钱物来赈济灾民，救荒之术很是完备。吴中百姓喜欢比赛舟船，爱作佛事，范仲淹就鼓励民间多举办赛事，太守每日出游宴饮于西湖上。自春天到夏天，城中居民大规模出游，尽情玩赏。又召集各寺院主持僧人，告谕他们说：“灾荒年间民工工价最低廉，可以趁此时机大力兴建土木工程。”于是各个寺院的修建工程都非常兴盛．官府也翻修仓库和官吏住舍，每天雇役一千多人。监察机关弹劾杭州长官不体恤荒政，嬉戏游乐而无节制，以及官府、私家兴建房舍，伤耗民间财力。范仲淹于是自己草拟奏章，申述因为饮宴和兴造房舍的缘由，是要调发有余的钱财，来救济贫民．那些从事贸易、饮食行业的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家养活的，每天大概可达几万人。救济灾荒的措施，没有比这一做法更好的了。这一年两浙灾区唯有杭州平安无事，百姓没有流亡的，这都是范文正公的恩惠。饥荒年打开司农寺发放粮食赈济灾民，募集民间财力为地方兴利，近年来已定为法令。这种措施，既赈救了饥荒，又趁此机会为民间兴利，这是古圣先王的美德啊！ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面这首词，完成下面小题。 渔家傲·题玄真子图① [宋]张元干 钓笠披云青嶂绕，绿蓑细雨春江渺②。白鸟飞来风满棹③。收纶④了，渔童拍手樵青⑤ 笑。 明月太虚⑥同一照，浮家泛宅⑦忘昏晓。醉眼冷看城市闹。烟波老，谁能惹得闲烦恼。 【注】①玄真子：唐代诗人张志和。南宋词人张元干为了给玄真子图题词而创作了这首词。②渺：形容水面辽阔浩瀚。③棹（zhào）：指船。④纶：钓鱼线。⑤渔童、樵青：张志和的奴婢。⑥太虚：天空，天光。⑦浮家泛宅：指以船为家。 19. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词的上片主要写景，由景入情，下片着重抒情，融情入景；全词动静结合，相映成趣。 B. 上片前两句勾勒出一幅远山环绕着春江，云雾迷蒙而渔翁独钓的幽美画面。 C. 词中“青”“绿”“白”等强化色彩，可见用词讲究；“冷”与“闹”、“笑”与“恼”，一一相对，可见炼字用心全词语言华丽奔放，富有感染力。 D. 这是一首题画的词作，表达词人对江南景色的喜爱和对渔家生活的向往。 20. 结合本词下片语句，用自己的话说说词人笔下的“渔翁”形象有怎样的特点。 【答案】19. C 20. 从“浮家泛宅忘昏晓”可见渔翁是个流连山水的形象；从“醉眼冷看城市闹”可见渔翁是个不与世俗同流合污，不求功名利禄的形象。 【解析】 【19题详解】 本题考查对诗词内容的理解。 全词上片写景，下片抒情。开头语句勾勒出一幅远山环绕着春江、烟雾四处迷茫而渔翁独钓的优美画面。语言清新自然，不事雕琢。“醉眼冷看城市闹。烟波老，谁能惹得闲烦恼”直抒胸臆，表达词人不慕名利、摆脱世俗的超然物外的旷达。语言追求真切自然，并未采用“华丽奔放的语言”； 故选C。 【20题详解】 本题考查人物形象分析。注意分析时结合具体词句。 本词对渔翁的形象刻画主要集中在下片。下片“明月太虚同一照，浮家泛宅忘昏晓”承接上片渔翁以舟为家的生涯，“忘昏晓”表现其流连山水、怡然自得的形象；“醉眼冷看城市闹。烟波老，谁能惹得闲烦恼”三句，意为：喝醉了酒，面对着城市的繁华和喧闹冷眼相看。我若在烟波浩瀚的江湖中终老一生，怎么还能招惹世俗社会上的无聊烦恼呢？“醉眼冷看”写出渔翁不与世俗同流合污。“闲烦恼”是一种不必认真的烦恼。渔翁宁愿在江湖中终老一生，忘却世俗中的烦恼，可见其不追求功名利禄。 四、名著阅读（8分） 21. 《水浒传》常把两个人物放在一个事件中来塑造，充分展示人物不同的性格。请将下列表格中的内容填充完整。 一个事件 两个人物 鲁智深大闹野猪林 鲁智深与（ ） 及时雨会神行太保 宋江与（ ） 【答案】 ①. 林冲 ②. 李逵 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象。 根据“鲁智深大闹野猪林”可知，故事情节为：鲁智深与八十万禁军教头林冲结为好友。太尉高俅之子高衙内为霸占林冲的妻子陷害林冲。林冲被刺配沧州。高衙内暗地里给了押送林冲的公人些银子，令他们在途中杀掉林冲。行至野猪林，二人正要动手，鲁智深从一旁跳出，将两位公人打了一顿。林冲劝鲁智深饶了他们性命。原来鲁智深早料到这二人不怀好心，一路跟踪至此。而后，鲁智深一直护送林冲到达沧州； 由此可知，鲁智深嫉恶如仇与林冲逆来顺受得以充分展示； 根据“及时雨会神行太保”可知，故事情节为：戴宗向宋江索取常例银，宋江不给，取出吴用书宴李型信，与戴宗相认。宋江与戴宗手下的小牢子李逵相见。李逵拿了宋江十两银子去赌，输了不认账，抢走别人的银两。宋江把银子还给小张乙，并给了被李逵所打之人的将息钱。宋江、戴宗、李逵三人上琵琶亭，宋江热情招呼李逵吃肉喝酒，李逵因放走活鱼，被张顺淹得半死。宋江叫戴宗拿出张横书信，喝住张顺，救了李逵； 由此可知，李逵的好赌、耍小聪明和宋江的仗义疏财得以充分展示。 五、作文（60分） 22. 有同学发现，可以借助反义词表达阅读名著的感悟。请你参照示例，任选一组，写出你的阅读感悟。 [示例]《朝花夕拾》（小——大） 读《朝花夕拾》，我看到一个充满童真童趣的“小”鲁迅，还看到一个弃医从文，寻求救国救民道路的“大”鲁迅。 （1）《红星照耀中国》（苦——乐） （2）《骆驼祥子》（奋进——堕落） 【答案】示例一：读《红星照耀中国》，我看到了红军物资匮乏、生活环境恶劣之“苦”，也看到了他们自信坚定、斗志昂扬之“乐”。 示例二：读《骆驼祥子》，我看到了祥子坚忍、不辞辛苦拉车的“奋进”，也看到了他自暴自弃、麻木潦倒的“堕落”。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名著内容理解。 （1）乐：《红星照耀中国》展现了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。例如：飞夺泸定桥的壮举。为了中国革命的胜利，那30多名先遣队员们以不怕牺牲，敢于直面一切困难的长征精神，用自己的钢铁之躯筑成屏障，为身后的队友铺平的道路与希望，可以说红军中的每一个志士，都是英雄，为了革命的胜利，他们可以牺牲一切，哪怕是抛头颅，洒热血!在尚未吹响胜利的号角前，他们绝不退缩。2）苦：长征途中，红军一共爬过18座山脉，渡过24条河流，经过12个省份，占领过62座大小城市，突破10个地方军阀军队的包围，开进和顺利穿过6个不同的少数民族地区。其中的艰难不言而喻。 （2）祥子从农村来到城市，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。后来，经过3年的省吃俭用，他用自己的血汗钱换来了一辆车。祥子奋力买车，体现了他的“奋进”。但是，在车被大兵抢，积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，后来又不得不卖掉人力车去料理丧事。直到他所喜爱的小福子自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，从上进好强而沦为自甘堕落。他成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌的行尸走肉，这体现了他的“堕落”。 五、作文 从下面两个题目中任选一题，根据要求写一篇文章。（共60分） 23. 读下面的材料，按要求作文。 袁隆平说：“我觉得，人就像一粒种子。要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。” 同济大学校长郑庆华说：“做一粒矢志实干兴邦的种子，在躬身实践中播种青春之火。” 《人民日报》写道：“希望的种子，只有撒在奋斗的土地上才会发芽。” 关于种子，你有怎样的思考？请结合材料启示写一篇文章。 要求：自拟题目，自定立意，选定文体；不少于600字；注意不出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 种下种子，收获未来 袁隆平先生将人比作种子，这一比喻深刻而形象。种子虽微小，却蕴含着无限的可能与力量，而人这粒种子的成长与发展，关系到个人事业乃至整个社会的兴衰。 一粒好种子，首先要有健康的身体。身体是革命的本钱，唯有拥有强健的体魄，才能在风雨中屹立不倒，在漫长的成长道路上持续前行。就如同运动员们，他们日复一日地训练，锤炼自己的身体机能，为的就是在赛场上能够全力冲刺，实现自己的梦想。苏炳添，凭借着健康且强大的身体条件，终于在奥运会的赛场上打破亚洲纪录，成为亚洲骄傲。他这粒种子，在健康身体的支撑下，绽放出了绚烂的体育之花，激励着无数年轻人勇敢追逐自己的体育梦想。 仅有健康的身体还不够，精神的健康同样关键。精神健康的种子，应具备坚定的信念、顽强的意志和崇高的品德。古往今来，多少仁人志士在精神力量的引领下成就伟大事业。文天祥兵败被俘，面对敌人的威逼利诱，他坚守自己的爱国信念，宁死不屈，留下“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句。他的精神如同璀璨星辰，照亮了历史的天空，也为后人种下了爱国精神的种子，让我们懂得在民族大义面前，应坚守信念，永不屈服。 种子成长，还需要适宜的土壤和精心的培育。对于人来说，社会就是我们成长的土壤，而奋斗则是我们成长的养分。郑庆华校长倡导做矢志实干兴邦的种子，在躬身实践中播种青春之火。在当今时代，无数年轻人积极响应号召，投身到科技创新、乡村振兴等伟大事业中。他们在基层一线努力奋斗，用汗水浇灌着希望的种子。他们在这片教育的田野上，辛勤耕耘，让知识的种子在孩子们心中生根发芽，也为乡村振兴的伟大事业注入了新的活力。 《人民日报》所说的“希望的种子，只有撒在奋斗的土地上才会发芽”，正是对这一现象的深刻诠释。 我们每个人都是一颗独特的种子，肩负着不同的使命与责任。在成长的道路上，我们要努力培育自己健康的身体、精神和情感，同时，要将自己的种子撒在奋斗的土地上，在社会的大环境中汲取养分，茁壮成长。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。材料围绕“种子”展开，袁隆平的话强调人作为种子需在身体、精神、情感方面健康才能使事业有成，突出了个人内在素养对发展的根基性作用；同济大学校长郑庆华的表述则着眼于个人要有实干兴邦的志向并积极投身实践，侧重于行动层面的引领；《人民日报》的话语指出希望的种子需在奋斗的土壤中才能发芽，聚焦于奋斗对于实现希望的关键意义。综合来看，本题可立意为：一个人应努力塑造健康的身心与情感，心怀强国之志并积极践行奋斗，在时代的广阔天地中如健康且富有活力的种子般生根发芽、茁壮成长，在为个人谋发展、为国家做贡献的过程中实现自我价值的升华与生命意义的彰显。 二、选材构思。选材方面，可从众多领域和人物事迹入手。例如，在科学领域，选取屠呦呦的事例，她身体力行地深入研究青蒿素，在艰苦的科研环境中，凭借顽强的精神、对科学事业炽热的情感，以及不懈的奋斗，历经无数次失败仍不放弃，最终成功提取青蒿素，拯救了无数疟疾患者的生命，她就像一粒健康且充满力量的种子，在医学科研的土壤中结出了丰硕成果。在体育界，可写苏炳添，他以健康的体魄为基础，靠着坚韧不拔的精神和对田径事业的热爱之情，通过长期刻苦的训练与奋斗，不断突破自身极限，在百米赛道上创造了亚洲奇迹，他这粒种子在体育事业的跑道上绽放出耀眼光芒。在文学领域，以路遥为例，他在艰苦的生活条件下，凭借着对文学创作的执着精神、对家乡人民深厚的情感，笔耕不辍，在奋斗中创作出《平凡的世界》这部经典巨著，其如同文学田园里的一颗良种，影响了一代又一代读者，激励着人们在生活的道路上奋勇前行。构思上，可以先从对种子内涵的解读引入，阐述种子健康成长所需的各种要素与条件，接着分别论述不同人物如何在各自领域像种子一样成长发展，最后联系自身或当代青年群体，表达要汲取这些榜样的力量，努力成为能在时代浪潮中茁壮成长、担当重任的“种子”，升华文章主旨。 24. 文题： 小溪深山启程，冲破险阻，汇入大海，壮大的路上留下阵阵欢歌；学子追逐梦想，砥砺意志，不负芳华，成长的路上洒下声声欢歌。欢歌是愈挫愈勇时的乐观，是爱与被爱中的愉悦，是拼搏成功后的欣喜……亲爱的同学，一路前行，你有怎样的欢歌？ 请以“一路欢歌”为题目，写一篇文章。 要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。 （2）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行） （3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 【答案】范文 一路欢歌 人生就像一条路，一条曲折坎坷漫无边际的路。有的人行得豪放自由；也有的人行得拘束谨慎。一路上，我们历经风雨，也曾见过彩虹。我们哭过笑过；也梦过拼过。我们一路欢歌，迈着轻盈的步伐走向美好的未来。 拾起记忆的贝壳，串成一串项链；拿起岁月的纸笔，记录下我们成长的点点滴滴。小溪深山启程，冲破险阻，汇入大海，壮大的路上留下阵阵欢歌；学子追逐梦想，砥砺奋进，不负芳华，成长的路上洒下声声欢歌。欢歌是愈挫愈勇的乐观，是爱与被爱中的愉悦，是拼搏成功后的欣喜…… 那是一年夏天，乒乓球暑期集训刚开始，我的手感直线下滑，球打得一天比一天差。我曾不止一次看见过教练无奈又失望的眼神，能做的却只有逃避与颓废……于是，我打算放弃。 父亲知道了，也不语，只是带我去一处荷花池边散步。荷花错落有致地分布在池里；正值八月盛夏，荷花长势喜人，一朵朵鲜红的荷花结在翠绿的荷叶上，这已然成了酷暑里最美的一道风景。 父亲问我：“荷花美吗？” “嗯”我点点头。 “那你知它是经历了些什么才有如此美丽吗？”我木然。“其实，荷花的根生长在淤泥中，能汲取的营养少之又少，况且生存环境这么恶劣，可它仍然开出了这么美的花……” 我明白了，与其哀叹自己遇到的种种挫折，不如迎着太阳走，把所有的阴影抛在身后；与其愁眉苦脸，不如用微笑写意每个黎明，把快乐填满每个角落。 于是我重振旗鼓，用微笑面对挫折。我要学会一路欢歌，那些古人不都是这样吗？李白自信过人，写下“天生我材必有用，千金散尽还复来”的诗句。龚自珍也曾畅望：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”黄巢更是向天下宣誓：“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。” 我要学会一路欢歌，不要在困难与失败的恐惧中退缩；学会一路欢歌，也不要轻言放弃、低头沮丧；学会一路欢歌，让我们学会坚强和乐观，用微笑对待一切。 人生这条路，越走越宽，还是越走越窄，归根结底和遇到的阻碍无关，靠的是你面对阻碍的精神。 让我们一路欢歌，用乐观和微笑谱写我们的人生，唱出生命的赞歌。 【解析】 【详解】这是一篇命题作文。 第一，审题立意。由题目中给出的材料可知，“欢歌”应是乐观的态度和成功后的喜悦。对“一路”的解读直接关系到作文的创造性和独特性。“一路”表现时间的跨度，应是在一个比较长的时间内自己的生活感怀和奋斗历程。“一路”可以界定为回家之路、学习之路、阅读之路、游览之路、成长之路等，不一而足。“欢歌”可以写亲情之歌、友情之歌、师恩如歌、青春之歌等等，作文的主旨必须是积极乐观的。 第二，精心选材。在选材上，“歌”，既可以选择具体的歌，叙事抒情踏歌前行；也可以写它的延伸义、比喻义，写出往事如歌、岁月如歌、历史如歌的韵味。“一路欢歌”可唱响生活的幸福和甜美，可赞美人性的真诚与善良，可赞叹文化的博大与精深，可讴歌祖国的繁荣与富强。命题为同学们提供了极为广阔的构思、创作的空间，写作触角可涉及人生、社会、自然、历史等各个方面，最适合以记叙性散文文体展现文采。 第三，思路点拨。创作本文，可以从自己的生活实际入手，选择能表现自己乐观成功的事例，采用以小见大写法来表现主旨。因为“一路”体现了时间的跨度，在创作本文时，可按时间顺序，采用小题的形式，分几个小节来表现自己在不同阶段的“欢歌”。文首以题记的形式点明主旨，为全文奠定感情基调。文末以议论和抒情的表达方式来升华主旨，总结全文，与第一段首尾呼应，使文章成为一个统一的整体。因为本文为一篇写人记事类的文章，所以一定要重视细节描写的作用。细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $