内容正文:
歌唱祖国
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人音版七年级上册
第一单元第一课
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1
走进歌曲
第一部分
PART ONE
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2
观看中国运动员们在巴黎奥运会上的高光时刻,谈谈你的感受
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3
欣赏《歌唱祖国》
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初次聆听,歌曲的演唱形式是什么?带给你怎样的感受?
合唱
歌曲气势澎湃,感受到人们对祖国的热爱,和对未来美好生活的向往。
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5
王莘,原名王莘耕,江苏无锡荡口镇人。著名作曲家,是歌曲《歌唱祖国》的作者。天津市音协名誉主席、中国音协“金钟奖”终身成就奖获得者。1936年参加革命,1943年加入中国共产党。先后担任天津音乐团团长、天津人民艺术剧院副院长、天津歌舞剧院院长、中国音协常务理事、 天津市音协主席、天津市文联副主席等职务。
作者介绍
王莘 (1918年10月26日-2007年10月15日)
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《歌唱祖国》是一首充满爱国情感的经典歌曲,由王莘作词、作曲,创作于1950年9月,适逢新中国成立一周年。这首歌曲的创作背景与新中国成立初期的繁荣景象密切相关,王莘在天安门广场看到五星红旗随风飘扬、鲜花如海的热闹景象后,深受启发,回到天津的火车上,他脑海中反复酝酿,最终一气呵成完成了这首歌曲。
1951年9月12日,周恩来总理亲自签发了中央人民政府令,要求在全国广泛传唱《歌唱祖国》。这首歌曲因其明快雄壮的韵律而广为传唱,已经成为中国各种重大活动的礼仪曲、开场曲或结束曲,素有“第二国歌”之誉。
创作背景
时间 奖项
1954年 “全国群众歌曲”评选一等奖
1989年 中国唱片总公司金唱片奖
2019年 中宣部“庆祝中华人民共和国成立70周年优秀歌曲100首”
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7
再次聆听
观察乐谱,说一说歌曲的速度、节拍
中速,四二拍
思考歌曲可以怎么分段?
A➕ B➕ A,进行曲风格
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8
学唱歌曲
跟着音乐轻轻哼唱,观察歌曲中哪些节奏经常出现?歌曲出现了哪些特殊记号?
反复跳跃记号(歌唱时前三段接第1小节结尾,最后一段接第2小节结尾)
附点节奏
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9
音乐小词典
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分段学唱
分声部学唱歌曲A段,女生演唱高声部,男生演唱低声部(注意弱起小节)
弱起小节
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11
分段学唱
学唱B段,注意附点节奏和切分音节奏
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12
完整演唱
跟琴完整演唱歌曲,注意反复记号,分声部合唱时注意突出主旋律部分
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13
跟着提示做拍手拍桌动作,快动起来吧!
节奏律动
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音乐小拓展
第二部分
PART ONE
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15
《我的祖国》
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16
《万疆》
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17
《少年》
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18
通过本节课的学习,了解了该歌曲是在什么背景下创作的以及作曲家和歌曲特点,我们现在的美好生活都是我们的祖先用他们的血肉之躯换来的,所以我们更要珍惜当下的美好生活,好好学习,未来报效祖国!
最后
ENDING
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19
谢谢观看
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20
歌唱祖国
华语群星
红歌100首 献给党诞辰90周年
歌唱祖国
华语群星
红歌100首 献给党诞辰90周年
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