第4课 西汉与东汉--统一多民族封建国家的巩固导学案--2024-2025学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第4课 西汉与东汉--统一多民族封建国家的巩固 【学习目标】 1．通过梳理两汉朝代更迭的基本史实，能说出两汉在政治、经济等方面巩固统一的措施。 2．通过小组讨论，能总结两汉衰亡的原因。 3．通过学习两汉文化，感受中华文明的魅力。 【学习重点、难点】 重点：两汉在政治、经济等方面巩固统一的措施 难点：两汉衰亡的原因 【知识链接】 推恩令：汉武帝为了巩固中央集权而颁布的一项重要政令。推恩令本质是在郡县制的基础上的改进。这项政令要求由以前的各诸侯所管辖的区域只由其长子继承，改为其长子、次子、三子等共同继承。按照汉制，推恩令下形成的侯国隶属于郡，地位与县相当。后来根据这项政令，诸侯国被越分越小，汉武帝再趁机削弱其势力。 【学法指导】 知识建构：结合课本和教辅资料，完成导学案自主学习部分，并在书上进行圈画，将不理解的标注出来，上课着重听。（自主学习部分课下时间提前完成，上课前检查）。 【学习过程】 一、新课导入：（2分钟）图文《西汉驷马安车》 二、自主学习（15分钟，认真阅读课本，找到相应的知识点后用笔标注，并完成填空） （一）西汉 1. 公元前 202 年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖。 2. 汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取 “与民休息” 政策。文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定，史称 “文景之治”。 3.西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称 “汉承秦制”。汉初地方行政制度采取郡国并行制。诸侯王拥兵自重，给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。汉景帝在位时平定了七国之乱。 4．汉武帝大一统 内容 对内 政治 加强中央集权，颁布 “推恩令”，削弱诸侯王势力；设立中朝，加强皇权，削弱丞相权力；实行察举制选拔人才；设立刺史制度，加强对地方的监察。 经济 改革币制，将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、均输平准、算缗告缗等政策，加强对经济的控制，增加财政收入；抑制富商大贾的势力。 思想 接受董仲舒 “罢黜百家，独尊儒术” 的建议，把儒家思想作为正统思想，在长安设立太学，以儒家经典为教材，培养统治人才，确立了儒家思想在封建社会的正统地位。 对外 疆域 派卫青、霍去病等将领北击匈奴，基本解除了匈奴对北方边境的威胁；派张骞出使西域，开辟了丝绸之路，加强了与西域各国的联系；在西南地区设立郡县，加强对西南夷的管理；在岭南地区设郡，加强对岭南地区的统治，使西汉的疆域得到了较大扩展。 【自主小测】 西汉统治者总结秦朝历史，从“海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”的认识出发，采取的措施是（A） A.实行郡国并行制度 B.颁布“推恩令” C.实行编户齐民制度 D.颁布“附益之法” （二）东汉 1．西汉灭亡：西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并剧烈，赋税徭役沉重，破产农民沦为奴婢或流亡，社会动荡不安。公元9年，外戚 王莽夺取皇位，改国号为＿新西汉灭亡。 2．王莽统治：王莽针对西汉后期的社会矛盾推行了一系列改革措施，试图挽救社会危机，但措施不切实际，反而使社会矛盾更加激化。23年， 绿林军 在昆阳击败王莽军队主力。随后，绿林军攻入长安，推翻王莽政权。 3．“光武中兴” （1）东汉建立：25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，不久定都 洛阳 ，史称东汉，刘秀即汉光武帝。 （2）统治措施：涉及政治、经济、思想等方面 （3）结果：社会经济在稳定的政局下重新发展起来，史称“ 光武中兴 ”。 4．东汉的衰落：东汉中期以后，出现 外戚与宦官交替专权的局面。一些正直官员和士人不满现实，品评人物，抨击时政，称为“ “清议 ”。他们触犯了宦官利益，被诬陷为“党人”，遭到严厉镇压，史称“ 党锢之祸 。东汉时期，豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐。184年，张角创立的民间秘密宗教“太平道”的信徒在多个地方同时发动起义。起义军头裹黄巾，称“ 黄巾军”。黄巾起义 动摇了东汉王朝的统治基础。地方长官趁机拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。 【自主小测】 皇帝是中国传统政治体系的核心角色，但其权柄却也因此常被亲近者侵夺。东汉时期侵夺皇帝杈柄的重要角色有（ C） A.丞相和外戚 B.宦官和丞相 C.外戚和宦官 D.中朝和外朝 （三）两汉的文化 方面 成就 史学 《史记》《汉书》 文学 汉赋, 乐府诗 散文：西汉初期有贾谊的《过秦论》《论积贮疏》等 科技 天文历法：汉武帝时期制定的《太初历》，数学：成书于东汉时期的《九章算术》医学：西汉时期编订的《黄帝内经》造纸术：东汉蔡伦改进了造纸术 三、合作学习（15分钟，要求：先独立完成，再以小组的方式合作交流，完善答案。） 思考：两汉大一统国家衰亡的原因有哪些？（从政治、经济、社会等方面总结） 政治方面 · 外戚与宦官专权 · 官僚体系腐败 · 地方势力坐大 经济方面 · 土地兼并严重 · 财政危机加剧 社会方面 · 民族矛盾激化 · 农民起义频发 · 社会风气恶化 四、课堂小结（3分钟） 1．根据学习目标，简述本节所学。 2．尝试画出本节课的思维导图。 五、当堂检测（5分钟） 1．两汉时期，皇帝的舅舅外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。这被当时人视为“安宗庙，重社稷”的“汉家之制”。汉代出现外戚干政的背景是（C） A.皇帝依靠外戚抑制相权 B.“家天下”观念根深蒂固 C.母族亲属关系受到重视 D.刘氏同姓诸侯王势力强大 2．东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初（B ） A.实行了崇尚儒家的政策 B.继承了秦朝的基本制度 C.未能充分发挥文书功能 D.官吏熟知秦朝典章制度 六、课后作业 1．熟读自主学习部分并背诵重点内容。 2．完成相应练习。 （1）汉武帝即位后，改变了以前专用功臣列侯及其子弟为相的传统，开始擢用没有政治背景的一般士人为相，拜相后始封侯。汉武帝此举（ A） A.加强了丞相对皇帝的依赖性 B.强化了相权对中央集权的控制 C.削弱了刘氏同姓诸侯王的势力 D.化解了相权与君主集权的冲突 （2）《汉官典职仪》记载，汉武帝时，某一官员“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱······”这一官员的身份应是（ D） A.监御史 B.郡守 C.州牧 D.刺史 （3）秦汉时期，面对农耕民族与游牧民族间的冲突，为了保卫自己的文明系统，帝国采取“用制险塞”的隔绝固守与“导途凿空”的外拓互通并举之策。表现在（ D） A.联络西域、夹击匈奴、通婚和亲 B.北讨匈奴、南征北战、开凿灵渠 C.修建驿道、收复河套、开发象郡 D.构筑长城、通使西域、开辟丝路 （4）司马迁著《史记》时，文献中关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明（ B） A.《史记》关于黄帝的记录准确可信 B.传说一定程度上可以反映历史真实 C.历史文献记录应当与口头传说相印证 D.最完整的历史文本记录的历史最真实 学科网（北京）股份有限公司 $$