20 肥皂泡 课件-2024-2025学年统编版语文三年级下册

统编版三年级语文下册 第六单元 20 肥皂泡 走近作者 冰心（1900～1999） 原名谢婉莹。现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》 破裂： 飘游： 玲珑： 娇柔： 颤巍巍： 光影凌乱： （完整的东西）出现裂缝，开裂。 轻缓的飘动。 柔美，轻柔。 （东西）精巧细致。 抖动摇晃的样子。 物体表面的光泽和颜色变化迅速且多样，显得不整齐，没有规则。 字词乐园 词语解释 潮湿 湿润 黏稠 浓稠 轻悠悠 轻飘飘 干燥 稀薄 沉甸甸 字词乐园 近反义词 这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。 我会写 娇 透 越 碗 廊 皂 仰 扯 希 娇软 脆薄 颤巍巍 山巅 希望 我会读 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形状，颤巍巍的，光影凌乱。 朗读课文，想一想这篇课文写了什么内容？你什么样的感受？ 这篇课文讲了作者回忆小时候玩吹肥皂泡游戏的故事。让我们真切地感受到了孩子们的童真、童趣。 课堂集中营 学习思考 近义词 潮湿—润泽 容易—轻易 若是—假如 骄傲—自信 潮湿—干燥 容易—麻烦 零乱—规矩 反义词 朗读课文，说一说作者围绕吹肥皂泡写了哪几个方面的内容？ 做肥皂水 吹泡泡 欣赏泡泡 泡泡引发联想 课堂集中营 阅读思考 小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 可以看出作者对吹肥皂泡情有独钟 课堂集中营 课文主要写了（做）肥皂泡、（吹）肥皂泡和（扇）肥皂泡，其中重点写的是（吹）肥皂泡和（扇）肥皂泡。 读课文想一想课文写了什么？ 词语解释 黏稠：液体浓度高，有黏性，不易流动。 玲珑娇软：小巧而精致。 脆薄：浮薄，轻薄。 划分段落并说出段落大意 可以分成三个部分。 第一部分(1):介绍“我”童年时最喜欢玩的游戏是吹肥皂泡。 第二部分(2～4):写玩肥皂泡的过程以及产生的奇妙想象。 第三部分（5）：写吹肥皂泡的感受——不仅给“我们”带来快乐，还寄托了“我们”美好的愿望。 有时吹得太大了，扇的太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。 这时，大家都悬着心，仰着头，停着呼吸。 这是作者的美好的想象，寄托了作者对美好生活的向往。 借着扇子的清风，把她们一个个送上天去送过海去。 到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。 或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上…… 18 自由朗读课文第5自然段，思考： 1.作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？ 2.假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？ 自学提示 请同学们小声读第五自然段，思考：作者看着这些泡泡轻轻地飞起，产生了哪些奇妙的想象呢？ 这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？ 示例：轻悠悠地落在春娃娃头顶的花环上，追随着她，给高山披上绿妆，给大地穿上彩衣，与小河、小鸟共唱“春之歌”。 21 那些肥皂泡仿佛就是孩子们的化身，带着她们的希望和梦想飞起来了，飞上蓝天，亲近明月，渡过天河，追逐太阳，与日月同辉；漂过大海，飞越山巅，抚摸美人的玉簪，使美人更光彩照人，抚摸睡婴的雏发，让孩子更甜蜜幸福，此时我们走进了梦幻的世界，产生了无尽的遐想。 22 目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 这是“我们”喜欢吹泡泡的原因之三。 假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？ 示例：我或者轻悠悠地飘过屋顶，飞上树梢，又低低地落下，落到小鸟的翅膀上，和小鸟一起去森林中旅行；或者轻悠悠地飘过群山，飞到大草原，又低低地落下，落到牛羊的身上，领略一望无际的草原风光…… 24 主题归纳 课文按照做泡泡液、吹泡泡、玩泡泡及泡泡畅想的顺序为我们讲述了冰心奶奶小时候吹肥皂泡的故事，课文脉络清晰，既表达了作者对童年生活的怀念，也体现了孩子们天真烂漫的性格特点。 拓展延伸 冰心名言摘录 有了爱就有了一切。 希望便是快乐，创造便是快乐。 墙角的花!你孤芳自赏时，天地便小了。 我读书奉行九个字:读书好，好读书，读好书。 修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。 成功的花，人们只惊慕她现时的明艳。然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 1.摘抄自己喜欢的句子，并能够有感情地朗读。 2.完成分层作业。 布置作业 $$