精品解析：海南省琼海市嘉积中学2024-2025学年高二上学期1月期末考试语文试题

绝密★启用前 海南省琼海市嘉积中学2024-2025学年高二上学期1月期末考试语文试题 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 习近平总书记在中央政治局第十一次集体学习时指出：“新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。”这一重要论述诠释了新质生产力的丰富内涵、核心特征及其本质，为新时代加快发展新质生产力、扎实推进高质量发展提供了根本遵循。 从动力机制来看，新质生产力更强调创新驱动的主导作用。马克思以16世纪为界，将生产力划分为“传统生产力”和“新兴生产力”。从朴素自然力、手到经验技能和劳动工具的演化，反映了传统生产力的发展演进历程，而科学知识和现代机器体系则彰显了生产力的质性跃升。从蒸汽革命到电气革命再到计算机、信息通信技术与原子能等革命，科学技术不仅成为生产力，而且凸显为第一生产力。21世纪以来，人工智能、大数据、虚拟现实、量子计算、物联网等各种新兴技术集中涌现，它们在发展过程中相互促进并不断与产业深化融合，催生了一场全新质态的生产力和产业革命。 在前资本主义时代，生产力的主要推动力表现为自然界和人自身的自然力以及以经验为基础的劳动工具和技能的改进；16世纪以来，科学知识、机器体系和现代技术及其产业化运用取代之前的有限经验、工具和技能等，成为推动生产力发展的主导形式；21世纪的今天，科学技术依然是第一生产力，但能够被称为新质生产力的科学技术不再是那些重复的或低层次的科学技术，而是那些代表从0到1的原创性乃至颠覆性的高科技，是以创新为主导的高科技。就此而言，从马克思意义上的传统生产力到16世纪以来的新兴生产力再到今天的新质生产力的发展转变，在动力机制上表现为从以经验和工具为主导到以科学知识和现代技术为核心再到以科学技术背后的集成创新为主动力的重大转变。 从人与自然的关系来看，新质生产力更强调生产力的生态标准。生产力是人类改造自然的能力和水平，一开始就包含着生态维度。在传统生产力下，人与自然是内在同一的，整个自然界表现为外在于人的客观存在物，而人类只能遵照大自然的规律在一定范围局部地改造周围世界，由此孕育了传统的农耕文明以及热爱自然、尊重自然、道法自然、天人合一的传统生态文化和智慧。而现代自然科学和现代工业一起变革了整个自然界，结束了人们对于自然界的幼稚态度和其他的幼稚行为，导致人与自然的关系发生了根本变革。借助于现代科学技术和新兴生产力，资本凌驾于自然之上，将自然变成了资本增殖的工具，破坏了自然生态，由此引发了严重的生态危机。 这意味着，发展生产力并不是没有底线的：破坏自然生态的生产力不仅不会推动文明进步，反而会将人类带入毁灭的深渊。基于此，我们才能理解习近平总书记“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰”这一重要论述的深刻内涵。新质生产力是在人类有能力支配自然的前提下，遵循“人与自然是生命共同体”的原则，按照“绿水青山就是金山银山"的理念，有意识地发展起来的尊重自然规律、高质量维护生态平衡的绿色生产力。“新质生产力本身就是绿色生产力”，是“符合新发展理念的先进生产力质态”。 （摘编自孙乐强《新质生产力理论的原创性贡献》） 材料二： 我国的传统产业具备较为深厚的历史积淀，有着成熟的工艺体系，在制造业中占比超过80%，主要集中在机械制造、轻工纺织、食品加工等领域，是我国产业构成的基本盘。推动传统产业升级改造、提升传统产业的竞争力，既是积极适应新一轮科技革命的必然选择，也是主动引领产业革命的战略需要。传统产业转型升级不仅能够为战略性新兴产业和未来产业发展提供技术、人才等方面支撑，而且对于国家稳就业、稳增长、稳外贸起到关键作用。 传统产业大多是根植于工业化时代，生产模式相对固定，在智能化时代，传统产业如何适应智能化浪潮，是企业面临的重要课题。人工智能将深刻改变传统产业的发展方式，加快人工智能发展是事关我国能否在新一轮科技革命、产业变革中赢得先机的战略性问题。目前，人工智能已经进入加速发展阶段，尤其是生成式人工智能，其在传统产业的研发设计、加工制造等环节已经具备较为成型的应用规模。制造业作为传统产业的典型代表，其智能化升级是必然趋势。 传统产业依靠的往往是传统工艺，技术水平相对较低，劳动效率不高，而且劳动强度较大，大多属于劳动密集型和资金密集型产业。推进传统产业向高端化发展，关键要在优势领域锻长板补短板，强化新技术新产品的迭代更新，努力使传统产业迈向中高端。推进新技术在传统产业间的渗透扩散，推动传统产业间的交叉融合，助力企业告别旧的技术范式，运用新材料、新工艺、新设备，以新产品或服务创造高质量供给，充分满足用户的新需求。通过传统产业绿色技术改造和设备更新，推进传统产业的绿色化，推进用能结构和工艺过程的绿色转型，建设绿色工厂、低碳园区，强化传统优势产业的绿色竞争力。发展绿色低碳产业和供应链，做强绿色制造业，加大传统基础设施绿色升级改造，建设高效协调、绿色环保的基础设施，不断开创绿色交通、智慧健康等消费新场景。 （摘编自任婧《正确看待发展新质生产力与传统产业的关系》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 习近平总书记关于“新质生产力”的论述，肯定了新质生产力在我国社会发展过程中的根本性地位。 B. 当前出现全新质态的生产力与产业革命，是由多种新兴技术在发展过程中相互促进并不断与产业深度融合催生而成的。 C. 自然界是外在于人的客观存在，社会的发展中，人类只能遵照大自然的规律在一定范围局部地改造世界。 D. 传统产业是我国产业构成的基本盘，实现传统产业升级改造不仅能全面保障产业技术、人才，而且利于国家稳定。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 从推动生产力发展的角度来看，现代科学技术及机器体系产业化的意义明显要大于自然力以及劳动工具、劳动技能改进的意义。 B. 生产力代表着人类改造自然的能力和水平，一旦社会生产力发生了变革，人与自然的关系也会表现出不同的形态。 C. 以破坏自然生态为代价的生产力会给人类文明带来灾难，尊重自然规律、高质量维护生态平衡的生产力，才能长久地推动人类社会进步。 D. 产业的高端化发展需要技术与产品的迭代更新，传统产业如还延续劳动密集型和资金密集型发展方式，未来可能会困难重重。 3. 下列对人类社会生产力发展历程的表述，不正确的一项是（ ） A. 马克思认为16世纪以前，人类处于"传统生产力”发展阶段，这一阶段的生产力呈现出从朴素自然力、手到经验技能和劳动工具的演进历程。 B. “新兴生产力”主要依托科学知识和现代机器体系，在三次技术革命过程中，科学技术成为推动人类社会发展的第一生产力。 C. 新质生产力是21世纪在对已有的科学技术进行颠覆后，以科学技术背后的集成创新为主动力的一种全新质态的生产力。 D. 从传统生产力到新兴生产力再到新质生产力，每一个阶段都凝结着人类的智慧，每一次重大跃迁，都可能加速人类社会的变革。 4. 材料一在论证上有哪些特点？请简要分析。 5. 贵州省矿产资源十分丰富，在大力发展新质生产力的时代背景下，贵州省针对矿产资源开发产业提出了“富矿精开”（精确探矿、精准配矿、精细开矿、精深用矿）的政策，请你结合材料二对这一政策进行可行性分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 火光在前（节选） 刘白羽 师政治委员梁宾探家去了，追赶三天三夜，终于在第四天黎明时赶上了部队。 敌情发生了变化，原来吹嘘着“江北根据地”的宋希濂，自从发现我们的攻势后，就是一个劲撤退、逃跑。兵团命令从沮水一线向宜昌追击敌人的这一个师，立即掉转头向南插过长江去切断敌人的退路。黎明的时候，在一条高岗上，部队被允许一次大休息，疲乏万分的战士们，谁也顾不上吃干粮，两条线一样顺着大路两旁，都歪在地下立刻就睡着了。师长陈兴才坐在一个乡村茶馆小草棚下喝开水，他已经派通讯员去召集先头团的团干部来开会，所以他不能睡，实际他也一点睡意都没有，新的任务占据了他整个头脑，他在考虑如何来完成它。雨在下半夜就停了，现在浮云像雾一样飞着，一丛丛的树木、竹林绿得像翡翠一样好看。东面地平线上露出红光，“暴雨过去哪！”可是师长一想到中午可怕的太阳，他就立刻看看睡着的战士们，皱了皱眉毛。 这时，有两匹马忽然从他们的来路上赶来。开始他以为是后面团里派来联络的侦察员，未加以注意，直到四五米远时，才看出那是他熟悉到一眼就看出的师政治委员。部队行动时，梁宾探家去没赶回来，现在却一下出现了。他是一个高身材、永远昂着头，明快、果决，将近四十岁的人，他嘴上挨过一粒子弹，被打碎了牙床，到现在说话总像是咬着牙齿，发出的声音却更显得果敢、动人、有鼓舞人的力量。现在他面色苍白，这是他又一次负伤的记号。还是长征时在攻打遵义战斗中，他负伤昏迷在火线上，后来一个人躲在竹林里几日几夜，只掘点茅笋子吃。他带了伤又发了疟疾，最后召集了十多个伤员，带着一颗手榴弹，日夜不停，赶了十三天才赶上队伍。可是终因流血过多，从此患了贫血症，常常头晕，流鼻血。现在他瞧见睡在路边上的战士，怕惊动他们，他想把马拉慢一点，可是马跑欢了，调皮地跌着脚，甩着尾巴转着，溅着泥浆，不肯停止。梁宾骂了一声猛然跳下来。他顺着道路，放轻了脚步，带着慈爱的眼光，低了头，看睡在地上的战士：战士们弯曲着，有的头就枕在别人的脚上，可是都睡得那样安稳沉熟。黎明的光在他们的脸上照耀着，脸上有一条条泥水印子，树枝抓破的血痕。他低着头走到小草棚跟前，一仰头，看见了师长立在那里，黑红圆脸上两只大眼朝他笑着说：“同志，赶的是时候。”政委十分愉快，昂着头走过去说：“伙计！一辈子还能过这么两回长江吗？！”师长与政委看看彼此满身泥泞，就相视而笑了。 师长自己的家乡还在遥远的前面——湘粤边境上。十六七年之久，从南方到北方，在火线上转来转去的时候，他很少想到这一个“家”。可是现在一个现实问题摆在面前，他们所要前进的地方，所要打去的地方，不正是自己的家乡吗？半年以来，每一次在会议上，在读报纸的时候，看到“解放江南人民”这句话，只是一般理论地了解它，只有在一步步愈往南走愈接近家乡了的时候，才突然把自己的家，自己的父母兄弟，与自己所要去从事解放的江南人民血肉联结在一起了。 …… 梁宾这回真正走近自己家门口时，自己心下打着算盘：“家里人还在吗？！”“见面又怎样呢？！”“说什么话呢？！”……他突然看见一个白发缤纷、枯瘦、瞎了一只眼的老太婆，从人丛中出来，他简直无法辨认，可是她默无一语，伸着两只发抖的手拉着他，他心里叫着说：“这是母亲！这是母亲！”母亲悲伤地伏在他胸前还是一言未发地哭了。母亲擦擦眼泪突然抬起脸望着他问“梁宾！你好吗？”的时候，他心窝里一热，眼泪又几乎流了下来。 这一晚上，梁宾就睡在母亲床脚边的草铺上，他的脑子一闪一闪的。经过长期革命斗争锻炼的人，你从表面无法看出他是怎样激动的——这一天，他和很多来访的亲戚邻居一起谈笑起来。他们谈着这十几年的经历，谈到毛主席和朱总司令，梁宾谈得最多的是解放军的纪律和政策，他们问得最多的是什么时候分土地；可是现在一睡到草铺上，一幕幕血的往事翻来覆去，弄得他怎样也睡不着。 在天将亮的时候，他把头扎在铺草里熟睡了有一个钟点。母亲早已起来，唯恐惊醒他，走到外面去。醒来，他已决定不等二十里外的姐姐来会面就动身回部队了。梁宾告别了友邻，然后找一个长胡子的当过苏维埃委员的老年人，带他抄着田埂小路去看一个同志的家，他和这个同志从前常常在那儿开会干工作，后来，又一起在红军里，不过那个同志在抗日战争中牺牲了。走到了一看，那儿也只剩下一堆瓦砾。据这位老年人说，五六年前就不知道他家的人都到哪里去了。 今天黎明，他已经几夜没好好睡眠，终于赶上了部队。他好像离开他们很久，一旦见面，胸中有说不出来的那么快乐。可是当师长问到他家庭情况时，他只皱皱眉说：“同志！上了很好的一课。“就再没说什么。 团长陈勇，团政治委员蔡锦生也来到了草棚下。师长陈兴才就在地下铺了军用地图，他说：根据兵团的作战命令，他们应该在明晚完成横渡长江的艰巨任务。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 师政治委员梁宾“追赶三天三夜”是为了到部队参与紧急的敌情讨论，并在黎明时与其他团干部一同开会商讨对策。 B. 陈兴才远离故乡在外战斗的十六七年里，很少想家，主要是因为紧张的战斗生活让他无暇顾及，也有解放的步伐离自己的家乡远的因素。 C. “家里人还在吗？！”“见面又怎样呢？！”等句子将梁宾在家门口时的复杂心理展现出来，既有近乡情怯，也有即将与亲人相见的兴奋。 D. “梁宾！你好吗？”母亲在看到梁宾后极为简洁的一句话，透露出这些年一个母亲对儿子日日夜夜的牵挂，读来令人动容。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文运用第三人称全知视角进行叙事，并采用插叙的方式，将梁宾回家探亲的过程及内心的感受呈现出来，展现了革命战士丰富的情感世界。 B. “树木、竹林绿得像翡翠”“地平线上露出红光”等环境描写，与大战在即的紧张氛围形成反差，意在从侧面展现战争的残酷。 C. 本文第三自然段对梁宾进行了直接描写，为读者展现了一个果决爽朗、勇敢无畏的革命干部形象。 D. 本文层层铺垫，开篇对敌人溃败的交代、战士们抓紧时间养精蓄锐、梁宾飞奔回部队等，都预示着接下来的战斗将会十分紧张。 8. 小说开篇部分描写战士们在路上休息的场景，有什么作用？请结合文本谈谈你的理解。 9. 小说结尾，当师长问及探家的情况时，梁宾只说“上了很好的一课”，如何理解“上了很好的一课”？请结合文本简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 人谓汉高祖以布衣之微，召号豪杰，起定祸乱，乃瓜裂天下以王。勋将皆连城数十，南面称孤，举天下之籍而据其半。及夫释甲就封，创血未干，皆相视诛灭。盖由高祖封赏过制，陷之骄逆。光武率义从之士，平夷盗逆，收还神器。天下既定，遂鉴高祖之失，第功行封。是以元勋故将，皆能自全。李靖，谈兵之雄者也，亦以谓光武得将将之道，贤于高祖远甚。嗟乎！是皆不深求高祖、光祖之事者也。 高皇以宽仁大度，役天下之智力而集大业。秦为无道，天下高材疾足争起而竞搏之，皆有代秦之心也。彭越、黥布皆以人杰操兵特起，韩信挟百战百胜之略，方是时，汉王不捐数千里之地，数以充三人者之欲而致其兵，则楚不亡。由是观之，封赏过制，岂得已哉？光武痛宗社之祸，收率怀汉之民投袂而起。凡所攀附者多南阳故人。其尤伟杰者，寇、邓数人而已。然较其材略，徒足以供光武指顾之役，非有骄桀难制。天下既定，封以数千之户，莫不志欲盈足，唯恐持保之不获。曰光武独得保全勋旧之术，高祖于功臣有不容之忍，此不求二主所遇之不同，与夫势理有所必至者也。 后唐庄宗①，承武皇②之遗业，假大义、挟世仇，以与梁人百战而夷之，乃有天下，可谓难且劳矣。然有二臣焉：其为韩、彭者，李嗣源；为寇、邓者，郭崇韬也。嗣源居不赏之功，挟震主之威，得国兵之权，执之而不释也。庄宗无以夺之，而稍忌其逼。崇韬常有大功于国，忠而可倚，而嗣源之所畏者也。庄宗苟能挟所可倚而制所可忌则嗣源虽怀不自安而有顾惮非敢辄发也。庄宗知其所忌，而不知其倚，故崇韬以忠见疏谗疾日急。崇韬虽已举蜀，捷奏才上，而以谗死矣。庄宗知得蜀足以资其盛强，而不知崇韬之死已去嗣源之畏。盖嗣源有韩、彭之逼而不践其祸者，庄宗无高祖之略故也。崇韬有寇、邓之烈，而不全其宗者，庄宗无光武之明故也。 （节选自《何博士备论·郭崇韬论》） 【注】①后唐庄宗：李存勖。李存勖曾派李嗣源率兵镇压兵变，李嗣源却与叛军合谋。后，李存勖死于兴教门之变。②武皇：李存勖的父亲李克用。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 庄宗苟能挟A所可倚而制B所可忌C则嗣源虽怀D不自安E而有顾F惮G非敢H辄发也。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 祸，灾难，与《五代史伶官传序》“夫祸患常积于忽微”“祸”意思相同。 B. 假，借助，与《送东阳马生序》“人多以书假余”的“假”意思不同。 C. 见，表被动，与《屈原列传》“信而见疑”的“见”用法相同。 D. 举，攻克、占领，与《过秦论》“包举宇内”的“举”意思不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 有人认为，在汉高祖刘邦平定秦末祸乱后，曾经功勋卓著的将领最终都被杀、被消灭，是由于汉高祖的封赏超过了规定的制度。 B. 光武帝刘秀在天下平定后论功行赏，使功臣、元老、将领等能自保安全，李靖认为其对待将领的办法比汉高祖刘邦要高明得多。 C. 在天下有才能的人都迅速起兵抗秦时，汉王刘邦拿出几千里的土地来募得彭越、黥布、韩信为己所用，这也是为形势所迫之举。 D. 后唐庄宗李存勖，继承李克用的遗志，在同后梁进行了上百次作战后消灭了它，才有了自己的政权，可谓艰苦卓绝、劳苦功高。 13. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）勋将皆连城数十，南面称孤，举天下之籍而据其半。 （2）高皇以宽仁大度，役天下之智力而集大业。 14. 本文认为后唐庄宗李存勖最终身死国灭原因是什么？请结合文本简要分析。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 夜泊湘江 于武陵 北风吹楚树，此地独先秋。 何事屈原恨，不随湘水流。 凉天生片月，竞夕伴孤舟。 一作南行客，无成空白头。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人在北风中感受到了早秋的气息，“独先”一词隐隐含着一种孤寂之感。 B. 颈联写秋夜微凉，明月与孤舟相伴，又以“竟夕”强调了夜晚时间流逝之快。 C. 尾联中的“南行客”写诗人的辗转漂泊，“无”“空”传达出诗人内心的感伤。 D. 本诗通过对自然环境的描写和历史人物的援引，使全诗笼罩在悲凉和深沉之中。 16. “何事屈原恨，不随湘水流”表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明为了提高自己的写作水平，熟背了很多华丽的辞藻并大量用在自己的作文中，作为他的朋友，你可以引用《（论语》十二章》中的“_______________，_______________”，提醒他要正确处理文章内容与形式的关系。 （2）李刚读到书中写战士们修整铠甲和兵器，共赴前线杀敌的情节时，不禁想到了《诗经·无衣》中的“_______________，_______________”两句。 （3）古代诗人经常用“花”这一意象来表达心中悲凉的情感，唐宋诗词中多次出现这样的情况，例如“_______________，_______________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成小题。 苏东坡生活在距今近千年的北宋时代。一千年，在宇宙时空里是 ① 的，但对于人类文明，却是漫漫长河。千年时光大浪淘沙，能被人们铭记的，必定是具有非凡意义的吉光片羽。 把东坡搬上舞台。以首届东坡大会为例，1个多月、8台剧目、17场东坡主题演出，包括琼剧《苏东坡在海南》、民族舞剧《东坡海南》、话剧《海上东坡》、交响组曲《永远的苏东坡》……不同的舞台艺术形式，把东坡文化演绎得 ② 。 让东坡当“导游”。海南省旅游和文化广电体育厅设计推出的《东坡带你游海南》图册，根据东坡先生在海南岛的足迹、诗词、故事、美食共设计了34个点位，带领读者们跟随东坡的脚步，品味海南的山川人文。 与东坡以歌会友。海南东坡文化巅峰歌会于11月23日举办，唱作人从东坡的诗词、人生历程及哲学思想中汲取灵感，创作出风格多样的音乐作品，摇滚表现东坡的不屈韧劲，民谣展现东坡的细腻情感，民族唱腔呈现东坡一路艰辛却怡然自得的足迹。 东坡文化之所以在海南常青长红，正是因为我们找到了历史链接当下的“穿越密码”。行走海南，“遇见”东坡的概率还挺大。观展时，可以看东坡主题展览；读书时，可以去东坡主题图书馆；逛街时，有东坡主题商业街；旅游时，可参观东坡文化景区……东坡文化已经 ③ 地融入海南人民的生活中。 18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 19. 下列句子中的“品味”与文中加点的“品味”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 他经过细细品味，才明白了这句话的含义。 B. 提升网络文化的品味，已经成为当代网络社会建设的关键。 C. 游客们一起采果赏景、一起举杯邀月，一起品味东坡美食。 D. 品味能反映一个人的审美观念、生活态度和价值观。 20. 请简要分析画波浪线句子的表达效果。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成小题。 覆盖于青铜文物表面的锈层，经长期埋藏后逐渐趋于稳定，（ A ）。青铜文物出土后，环境条件发生剧烈变化，会使锈层的稳定性下降，加速青铜基体的腐蚀，并最终对青铜文物造成不可逆的破坏。因此，青铜文物的保护除了减缓青铜基体的腐蚀外，还应考虑（ B ），以确保文物的原貌不受破坏。 ①缓蚀和封护是青铜文物保护处理的重要环节。②长期以来，③青铜文物缓蚀、封护材料研发工作聚焦于增长材料的长期防护性能，④却往往忽略了其可逆性问题，⑤这导致具有优异性能的很多缓蚀、封护新材料在文物保护具体实践中难以落地使用。需要注意的是，尽管缓蚀、封护材料的使用可有效延缓青铜文物腐蚀劣化，但也不可避免地会向器物本体引入外来物质，对（ C ），这些干扰信息甚至将对器物的考古研究引入歧途。由此可见，寻找最小干预原则和最佳保护效果之间的平衡是文物保护研究需要关注的重点问题。 21. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 22. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 屈原之志，怀瑾握瑜，赤心鉴日月；苏武之节，宁死不降，忠心留青史；刘和珍之勇，不畏强权，殒身不恤诠大义；焦裕禄之责，系于苍生，解民忧增民利……在历史的长河中，有无数的优秀人物闪耀着光芒，他们用自己的精神品质书写了生命壮丽的篇章。 上述材料引发了你怎样的思考？作为时代青年，我们能从这些人物身上汲取哪些力量助力我们的成长？请写一篇文章，谈谈你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 海南省琼海市嘉积中学2024-2025学年高二上学期1月期末考试语文试题 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 习近平总书记在中央政治局第十一次集体学习时指出：“新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。”这一重要论述诠释了新质生产力的丰富内涵、核心特征及其本质，为新时代加快发展新质生产力、扎实推进高质量发展提供了根本遵循。 从动力机制来看，新质生产力更强调创新驱动的主导作用。马克思以16世纪为界，将生产力划分为“传统生产力”和“新兴生产力”。从朴素自然力、手到经验技能和劳动工具的演化，反映了传统生产力的发展演进历程，而科学知识和现代机器体系则彰显了生产力的质性跃升。从蒸汽革命到电气革命再到计算机、信息通信技术与原子能等革命，科学技术不仅成为生产力，而且凸显为第一生产力。21世纪以来，人工智能、大数据、虚拟现实、量子计算、物联网等各种新兴技术集中涌现，它们在发展过程中相互促进并不断与产业深化融合，催生了一场全新质态的生产力和产业革命。 在前资本主义时代，生产力的主要推动力表现为自然界和人自身的自然力以及以经验为基础的劳动工具和技能的改进；16世纪以来，科学知识、机器体系和现代技术及其产业化运用取代之前的有限经验、工具和技能等，成为推动生产力发展的主导形式；21世纪的今天，科学技术依然是第一生产力，但能够被称为新质生产力的科学技术不再是那些重复的或低层次的科学技术，而是那些代表从0到1的原创性乃至颠覆性的高科技，是以创新为主导的高科技。就此而言，从马克思意义上的传统生产力到16世纪以来的新兴生产力再到今天的新质生产力的发展转变，在动力机制上表现为从以经验和工具为主导到以科学知识和现代技术为核心再到以科学技术背后的集成创新为主动力的重大转变。 从人与自然的关系来看，新质生产力更强调生产力的生态标准。生产力是人类改造自然的能力和水平，一开始就包含着生态维度。在传统生产力下，人与自然是内在同一的，整个自然界表现为外在于人的客观存在物，而人类只能遵照大自然的规律在一定范围局部地改造周围世界，由此孕育了传统的农耕文明以及热爱自然、尊重自然、道法自然、天人合一的传统生态文化和智慧。而现代自然科学和现代工业一起变革了整个自然界，结束了人们对于自然界的幼稚态度和其他的幼稚行为，导致人与自然的关系发生了根本变革。借助于现代科学技术和新兴生产力，资本凌驾于自然之上，将自然变成了资本增殖的工具，破坏了自然生态，由此引发了严重的生态危机。 这意味着，发展生产力并不是没有底线的：破坏自然生态的生产力不仅不会推动文明进步，反而会将人类带入毁灭的深渊。基于此，我们才能理解习近平总书记“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰”这一重要论述的深刻内涵。新质生产力是在人类有能力支配自然的前提下，遵循“人与自然是生命共同体”的原则，按照“绿水青山就是金山银山"的理念，有意识地发展起来的尊重自然规律、高质量维护生态平衡的绿色生产力。“新质生产力本身就是绿色生产力”，是“符合新发展理念的先进生产力质态”。 （摘编自孙乐强《新质生产力理论的原创性贡献》） 材料二： 我国的传统产业具备较为深厚的历史积淀，有着成熟的工艺体系，在制造业中占比超过80%，主要集中在机械制造、轻工纺织、食品加工等领域，是我国产业构成的基本盘。推动传统产业升级改造、提升传统产业的竞争力，既是积极适应新一轮科技革命的必然选择，也是主动引领产业革命的战略需要。传统产业转型升级不仅能够为战略性新兴产业和未来产业发展提供技术、人才等方面支撑，而且对于国家稳就业、稳增长、稳外贸起到关键作用。 传统产业大多是根植于工业化时代，生产模式相对固定，在智能化时代，传统产业如何适应智能化浪潮，是企业面临的重要课题。人工智能将深刻改变传统产业的发展方式，加快人工智能发展是事关我国能否在新一轮科技革命、产业变革中赢得先机的战略性问题。目前，人工智能已经进入加速发展阶段，尤其是生成式人工智能，其在传统产业的研发设计、加工制造等环节已经具备较为成型的应用规模。制造业作为传统产业的典型代表，其智能化升级是必然趋势。 传统产业依靠的往往是传统工艺，技术水平相对较低，劳动效率不高，而且劳动强度较大，大多属于劳动密集型和资金密集型产业。推进传统产业向高端化发展，关键要在优势领域锻长板补短板，强化新技术新产品的迭代更新，努力使传统产业迈向中高端。推进新技术在传统产业间的渗透扩散，推动传统产业间的交叉融合，助力企业告别旧的技术范式，运用新材料、新工艺、新设备，以新产品或服务创造高质量供给，充分满足用户的新需求。通过传统产业绿色技术改造和设备更新，推进传统产业的绿色化，推进用能结构和工艺过程的绿色转型，建设绿色工厂、低碳园区，强化传统优势产业的绿色竞争力。发展绿色低碳产业和供应链，做强绿色制造业，加大传统基础设施绿色升级改造，建设高效协调、绿色环保的基础设施，不断开创绿色交通、智慧健康等消费新场景。 （摘编自任婧《正确看待发展新质生产力与传统产业的关系》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 习近平总书记关于“新质生产力”的论述，肯定了新质生产力在我国社会发展过程中的根本性地位。 B. 当前出现的全新质态的生产力与产业革命，是由多种新兴技术在发展过程中相互促进并不断与产业深度融合催生而成的。 C. 自然界是外在于人的客观存在，社会的发展中，人类只能遵照大自然的规律在一定范围局部地改造世界。 D. 传统产业是我国产业构成基本盘，实现传统产业升级改造不仅能全面保障产业技术、人才，而且利于国家稳定。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 从推动生产力发展的角度来看，现代科学技术及机器体系产业化的意义明显要大于自然力以及劳动工具、劳动技能改进的意义。 B. 生产力代表着人类改造自然的能力和水平，一旦社会生产力发生了变革，人与自然的关系也会表现出不同的形态。 C. 以破坏自然生态为代价的生产力会给人类文明带来灾难，尊重自然规律、高质量维护生态平衡的生产力，才能长久地推动人类社会进步。 D. 产业的高端化发展需要技术与产品的迭代更新，传统产业如还延续劳动密集型和资金密集型发展方式，未来可能会困难重重。 3. 下列对人类社会生产力发展历程的表述，不正确的一项是（ ） A. 马克思认为16世纪以前，人类处于"传统生产力”发展阶段，这一阶段的生产力呈现出从朴素自然力、手到经验技能和劳动工具的演进历程。 B. “新兴生产力”主要依托科学知识和现代机器体系，在三次技术革命过程中，科学技术成为推动人类社会发展的第一生产力。 C. 新质生产力是21世纪在对已有的科学技术进行颠覆后，以科学技术背后的集成创新为主动力的一种全新质态的生产力。 D. 从传统生产力到新兴生产力再到新质生产力，每一个阶段都凝结着人类的智慧，每一次重大跃迁，都可能加速人类社会的变革。 4. 材料一在论证上有哪些特点？请简要分析。 5. 贵州省矿产资源十分丰富，在大力发展新质生产力的时代背景下，贵州省针对矿产资源开发产业提出了“富矿精开”（精确探矿、精准配矿、精细开矿、精深用矿）的政策，请你结合材料二对这一政策进行可行性分析。 【答案】1. B 2. A 3. C 4. ①综合运用多种论证方法，增强论证的说服力。运用对比论证，将传统的农耕文明以及天人合一生态智慧与为资本增殖而破坏自然生态的现状进行对比，引发人们对人类发展生产力与自然关系的思考。 ②运用引用论证，引入习近平总书记绿色发展理论，进一步论证了新质生产力就是绿色生产力，增强论证的权威性。 ③论证层次清晰，结构严谨，采用总分的结构，在总论新质生产力对扎实推进高质量发展的意义后，分别从“动力机制”和“人与自然的关系”两个层面进行论证。 5. ①富矿精开，是对原有矿产资源开发的绿色转型，贵州矿产资源丰富，如能做到“精开”，就是对矿产资源的保护，提升资源开发产业的绿色竞争力。 ②目前人工智能等科技的突飞猛进，新技术、新材料、新工艺等不断涌现，可以为富矿精开提供技术支持，有利于产业的智能化升级。 ③富矿精开，可以推进传统产业向高端化发展，“精开”能够促进新产品或服务创造高质量供给，满足不同用户对矿产资源的不同需求。 【解析】 【导语】材料一主要从理论层面阐述新质生产力的概念及其特征，强调创新和生态标准在新质生产力中的核心地位；材料二则从实践层面分析传统产业转型的重要性及可行性，指出传统产业需要通过技术升级和绿色化来适应新的产业革命，两者结合，为理解和应用新质生产力提供了全面的视角。文章理论与实践相结合，突出创新、绿色发展的重要性。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 A.“肯定了新质生产力在我国社会发展过程中的根本性地位”错误。材料中习近平总书记的论述诠释了新质生产力的内涵、核心特征及其本质，“肯定……根本性地位”无中生有。 C.“人类只能遵照大自然的规律在一定范围局部地改造世界”错误。材料指出“在传统生产力下”人类主要在局部地改造自然，但现代科学、技术的发展改变了这种情况。 D.“实现传统产业升级改造不仅能全面保障产业技术、人才”错误。根据“传统产业转型升级不仅能够为战略性新兴产业和未来产业发展提供技术、人才等方面支撑，而且对于国家稳就业、稳增长、稳外贸起到关键作用”可知，是“提供技术、人才等方面支撑”，不是“全面保障产业技术、人才”，曲解文意。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。 A.“现代科学技术及机器体系产业化的意义明显要大于自然力以及劳动工具、劳动技能改进的意义”错误。材料一指出，现代科学技术和机器体系在生产力发展中确实具有重要意义，但没有否定自然力以及劳动工具、劳动技能改进的意义，这是生产力演化过程中的一个阶段，不可简单化地进行对比。 故选A 。 【3题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力 。 C.“新质生产力是21世纪在对已有的科学技术进行颠覆”错误。文中指出，21世纪的新质生产力是以科学技术背后的集成创新为主动力，而非对已有科学技术进行颠覆。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 ①关于对比论证，文章通过描述传统生产力时期“热爱自然、道法自然、天人合一”的生态文化，来对比现代工业文明破坏自然生态、导致严重生态危机的现状，突出人与自然和谐发展的重要性，论证新质生产力应践行“人与自然是生命共同体”的发展理念。 ②引用论证方面，文章引用习近平总书记的论述：“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰”以及“绿水青山就是金山银山”的理念，强化新质生产力的绿色特征，提升论证的可信度与权威性。 ③结构上文章层次分明，起始部分提出“新质生产力”对推进高质量发展的重要意义，然后层层展开，从“动力机制”强调创新，从“人与自然的关系”强调生态，最后总结发展底线与绿色发展理念，论证逻辑严密、思路清晰，为中心观点提供了完整严谨的支撑。 【5题详解】 本题考查学生探究问题，提出见解的能力。 ①根据材料一，“新质生产力本身就是绿色生产力”，其强调尊重自然规律、高质量维护生态平衡。结合材料二中提到的传统产业绿色技术改造，贵州矿产资源开发的绿色转型，“精开”可以实现对矿产资源的合理利用和保护，提升绿色竞争力。 ②材料二指出人工智能已经进入加速发展阶段，生成式人工智能等技术已在研发设计、加工制造上具备成型的应用规模。此外，新材料、新工艺的涌现为产业智能化升级提供了强大技术支持，完全可助力贵州矿产业的精准化和精细化开发。 ③材料二强调传统产业迈向高端化发展需要技术与产品的迭代更新。通过“精确探矿”“精细开矿”等方式开发矿产资源，将促进矿产业间的融合创新，推动新产品和高质量供给，满足用户不断变化的需求，实现产业的高端化发展目标。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 火光在前（节选） 刘白羽 师政治委员梁宾探家去了，追赶三天三夜，终于在第四天黎明时赶上了部队。 敌情发生了变化，原来吹嘘着“江北根据地”的宋希濂，自从发现我们的攻势后，就是一个劲撤退、逃跑。兵团命令从沮水一线向宜昌追击敌人的这一个师，立即掉转头向南插过长江去切断敌人的退路。黎明的时候，在一条高岗上，部队被允许一次大休息，疲乏万分的战士们，谁也顾不上吃干粮，两条线一样顺着大路两旁，都歪在地下立刻就睡着了。师长陈兴才坐在一个乡村茶馆小草棚下喝开水，他已经派通讯员去召集先头团的团干部来开会，所以他不能睡，实际他也一点睡意都没有，新的任务占据了他整个头脑，他在考虑如何来完成它。雨在下半夜就停了，现在浮云像雾一样飞着，一丛丛的树木、竹林绿得像翡翠一样好看。东面地平线上露出红光，“暴雨过去哪！”可是师长一想到中午可怕的太阳，他就立刻看看睡着的战士们，皱了皱眉毛。 这时，有两匹马忽然从他们的来路上赶来。开始他以为是后面团里派来联络的侦察员，未加以注意，直到四五米远时，才看出那是他熟悉到一眼就看出的师政治委员。部队行动时，梁宾探家去没赶回来，现在却一下出现了。他是一个高身材、永远昂着头，明快、果决，将近四十岁的人，他嘴上挨过一粒子弹，被打碎了牙床，到现在说话总像是咬着牙齿，发出的声音却更显得果敢、动人、有鼓舞人的力量。现在他面色苍白，这是他又一次负伤的记号。还是长征时在攻打遵义战斗中，他负伤昏迷在火线上，后来一个人躲在竹林里几日几夜，只掘点茅笋子吃。他带了伤又发了疟疾，最后召集了十多个伤员，带着一颗手榴弹，日夜不停，赶了十三天才赶上队伍。可是终因流血过多，从此患了贫血症，常常头晕，流鼻血。现在他瞧见睡在路边上的战士，怕惊动他们，他想把马拉慢一点，可是马跑欢了，调皮地跌着脚，甩着尾巴转着，溅着泥浆，不肯停止。梁宾骂了一声猛然跳下来。他顺着道路，放轻了脚步，带着慈爱的眼光，低了头，看睡在地上的战士：战士们弯曲着，有的头就枕在别人的脚上，可是都睡得那样安稳沉熟。黎明的光在他们的脸上照耀着，脸上有一条条泥水印子，树枝抓破的血痕。他低着头走到小草棚跟前，一仰头，看见了师长立在那里，黑红圆脸上两只大眼朝他笑着说：“同志，赶的是时候。”政委十分愉快，昂着头走过去说：“伙计！一辈子还能过这么两回长江吗？！”师长与政委看看彼此满身泥泞，就相视而笑了。 师长自己的家乡还在遥远的前面——湘粤边境上。十六七年之久，从南方到北方，在火线上转来转去的时候，他很少想到这一个“家”。可是现在一个现实问题摆在面前，他们所要前进的地方，所要打去的地方，不正是自己的家乡吗？半年以来，每一次在会议上，在读报纸的时候，看到“解放江南人民”这句话，只是一般理论地了解它，只有在一步步愈往南走愈接近家乡了的时候，才突然把自己的家，自己的父母兄弟，与自己所要去从事解放的江南人民血肉联结在一起了。 …… 梁宾这回真正走近自己家门口时，自己心下打着算盘：“家里人还在吗？！”“见面又怎样呢？！”“说什么话呢？！”……他突然看见一个白发缤纷、枯瘦、瞎了一只眼的老太婆，从人丛中出来，他简直无法辨认，可是她默无一语，伸着两只发抖的手拉着他，他心里叫着说：“这是母亲！这是母亲！”母亲悲伤地伏在他胸前还是一言未发地哭了。母亲擦擦眼泪突然抬起脸望着他问“梁宾！你好吗？”的时候，他心窝里一热，眼泪又几乎流了下来。 这一晚上，梁宾就睡在母亲床脚边的草铺上，他的脑子一闪一闪的。经过长期革命斗争锻炼的人，你从表面无法看出他是怎样激动的——这一天，他和很多来访的亲戚邻居一起谈笑起来。他们谈着这十几年的经历，谈到毛主席和朱总司令，梁宾谈得最多的是解放军的纪律和政策，他们问得最多的是什么时候分土地；可是现在一睡到草铺上，一幕幕血的往事翻来覆去，弄得他怎样也睡不着。 在天将亮的时候，他把头扎在铺草里熟睡了有一个钟点。母亲早已起来，唯恐惊醒他，走到外面去。醒来，他已决定不等二十里外的姐姐来会面就动身回部队了。梁宾告别了友邻，然后找一个长胡子的当过苏维埃委员的老年人，带他抄着田埂小路去看一个同志的家，他和这个同志从前常常在那儿开会干工作，后来，又一起在红军里，不过那个同志在抗日战争中牺牲了。走到了一看，那儿也只剩下一堆瓦砾。据这位老年人说，五六年前就不知道他家的人都到哪里去了。 今天黎明，他已经几夜没好好睡眠，终于赶上了部队。他好像离开他们很久，一旦见面，胸中有说不出来的那么快乐。可是当师长问到他家庭情况时，他只皱皱眉说：“同志！上了很好的一课。“就再没说什么。 团长陈勇，团政治委员蔡锦生也来到了草棚下。师长陈兴才就在地下铺了军用地图，他说：根据兵团的作战命令，他们应该在明晚完成横渡长江的艰巨任务。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 师政治委员梁宾“追赶三天三夜”是为了到部队参与紧急的敌情讨论，并在黎明时与其他团干部一同开会商讨对策。 B. 陈兴才远离故乡在外战斗的十六七年里，很少想家，主要是因为紧张的战斗生活让他无暇顾及，也有解放的步伐离自己的家乡远的因素。 C. “家里人还在吗？！”“见面又怎样呢？！”等句子将梁宾在家门口时复杂心理展现出来，既有近乡情怯，也有即将与亲人相见的兴奋。 D. “梁宾！你好吗？”母亲在看到梁宾后极为简洁的一句话，透露出这些年一个母亲对儿子日日夜夜的牵挂，读来令人动容。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文运用第三人称全知视角进行叙事，并采用插叙的方式，将梁宾回家探亲的过程及内心的感受呈现出来，展现了革命战士丰富的情感世界。 B. “树木、竹林绿得像翡翠”“地平线上露出红光”等环境描写，与大战在即紧张氛围形成反差，意在从侧面展现战争的残酷。 C. 本文第三自然段对梁宾进行了直接的描写，为读者展现了一个果决爽朗、勇敢无畏的革命干部形象。 D. 本文层层铺垫，开篇对敌人溃败的交代、战士们抓紧时间养精蓄锐、梁宾飞奔回部队等，都预示着接下来的战斗将会十分紧张。 8. 小说开篇部分描写战士们在路上休息的场景，有什么作用？请结合文本谈谈你的理解。 9. 小说结尾，当师长问及探家的情况时，梁宾只说“上了很好的一课”，如何理解“上了很好的一课”？请结合文本简要分析。 【答案】6. A 7. B 8. ①写战士们筋疲力尽地在路边休息，暗含红军战士对敌作战的艰难与不易，表现战士们不惧艰难、英勇无畏的精神，激发了读者对战士们的敬意，增强了小说的感染力。 ②引出主要人物师长陈兴才，为后文的战斗任务、个人经历等内容的展开作了铺垫。 ③通过描写战士们的疲惫和休息，以及师长对战士们的关心和担忧，强化了小说歌颂革命战士无私奉献、坚韧不拔的主题。 ④战士们进行休息为政治委员梁宾赶上大部队提供了可能性。 9. ①从母亲的身上。母亲虽然苍老，但依旧记挂疼爱着自己，让他再次感受到战争胜利的紧迫性与对母亲的愧疚和责任。 ②与乡亲的交谈。他感受到了乡亲们对解放后的新生活的热切期望。 ③探访牺牲的战友。他再次感知战火动荡的残酷，激发他以胜利告慰战友的迫切心理。 【解析】 【导语】本文节选自刘白羽的《火光在前》，呈现了战争背景下革命战士的复杂情感。通过对人物内心和行动的描写，展现了梁宾等革命者在紧张战斗间隙对家的挂念及责任感。环境描写与人物心理形成对比，进一步突出战争的紧张与残酷。插叙的手法让故事层次分明，丰富了人物形象。文章整体充满革命情怀，彰显了战士们的坚定信念与对故土的深切情感。 【6题详解】 本题考查学生分析理解作品内容的能力。 A.“是为了到部队参与紧急的敌情讨论，并在黎明时与其他团干部一同开会商讨对策”错误。实际上，文中并没有明确提到梁宾是为了参与紧急的敌情讨论而追赶三天三夜，而是他探家回来赶上了部队。文中提到“已经被关在部队行动时，梁宾探家去没赶回来，现在却一下出现了”，这表明梁宾主要是因为探家而未能及时归队，而不是为了紧急敌情讨论。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品艺术特色的能力。 B.“意在从侧面展现战争的残酷”错误。实际上，这些环境描写主要是为了表现清晨的宁静和美好，为后文的战斗任务做铺垫，而不是为了展现战争的残酷。文中描写的环境更像是在为即将到来的战斗做一种对比和衬托，使得战斗的紧张感更加突出。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 ①文中描写战士们“疲乏万分的战士们，谁也顾不上吃干粮，两条线一样顺着大路两旁，都歪在地下立刻就睡着了”，这表现了红军战士对敌作战的艰难与不易，增强了读者对战士们的敬意，增强了小说的感染力。 ②由“师长陈兴才坐在一个乡村茶馆小草棚下喝开水，他已经派通讯员去召集先头团的团干部来开会”可知，战士们休息的场景引出了师长陈兴才，为后文的战斗任务、个人经历等内容的展开作了铺垫。 ③由“师长一想到中午可怕的太阳，他就立刻看看睡着的战士们，皱了皱眉毛”可知，通过描写战士们的疲惫和休息，以及师长对战士们的关心和担忧，强化了小说歌颂革命战士无私奉献、坚韧不拔的主题。 ④由“这时，有两匹马忽然从他们的来路上赶来”的语境可知，战士们进行休息为政治委员梁宾赶上大部队提供了可能性。 【9题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 ①文中提到“这一晚上，梁宾就睡在母亲床脚边的草铺上……母亲悲伤地伏在他胸前还是一言未发地哭了。母亲擦擦眼泪突然抬起脸望着他问‘梁宾！你好吗？’的时候，他心窝里一热，眼泪又几乎流了下来”，从母亲的举动和关切中，梁宾看到母亲虽然历经沧桑但依然深爱着自己。而自己为了革命事业长时间离家，让母亲饱受思念和担忧，这使他内心充满愧疚。同时，也让他更加深刻地认识到要尽快取得战争的胜利，让更多的家庭能够团圆，让母亲这样的亲人不再经历危险和波折，所以感受到了战争胜利的紧迫性以及自己对母亲的责任。 ②文中描述“他们谈着这十几年的经历，谈到毛主席和朱总司令，梁宾谈得最多的是解放军的纪律和政策，他们问得最多的是什么时候分土地……”，在与乡亲们的交流中，乡亲们急切地询问何时能分得土地，对新生活充满期待。这让梁宾明白乡亲们渴望和平、安定、幸福的生活，从而感受到自己肩负的使命重大，要努力实现乡亲们的期望，尽快解放江南，为人民创造美好的新生活。 ③文中写道：“他和这个同志从前常常在那儿开会干工作，后来，又一起在红军里，不过那个同志在抗日战争中牺牲了。走到了一看，那儿也只剩下一堆瓦砾。”看到曾经并肩作战的战友的家园已变成废墟，战友也已牺牲，梁宾深刻地认识到战争的残酷和无情。这更加坚定了他要以胜利来告慰战友的决心，让他们的牺牲有价值，也让更多的人不再经历危险和痛苦。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 人谓汉高祖以布衣之微，召号豪杰，起定祸乱，乃瓜裂天下以王。勋将皆连城数十，南面称孤，举天下之籍而据其半。及夫释甲就封，创血未干，皆相视诛灭。盖由高祖封赏过制，陷之骄逆。光武率义从之士，平夷盗逆，收还神器。天下既定，遂鉴高祖之失，第功行封。是以元勋故将，皆能自全。李靖，谈兵之雄者也，亦以谓光武得将将之道，贤于高祖远甚。嗟乎！是皆不深求高祖、光祖之事者也。 高皇以宽仁大度，役天下之智力而集大业。秦为无道，天下高材疾足争起而竞搏之，皆有代秦之心也。彭越、黥布皆以人杰操兵特起，韩信挟百战百胜之略，方是时，汉王不捐数千里之地，数以充三人者之欲而致其兵，则楚不亡。由是观之，封赏过制，岂得已哉？光武痛宗社之祸，收率怀汉之民投袂而起。凡所攀附者多南阳故人。其尤伟杰者，寇、邓数人而已。然较其材略，徒足以供光武指顾之役，非有骄桀难制。天下既定，封以数千之户，莫不志欲盈足，唯恐持保之不获。曰光武独得保全勋旧之术，高祖于功臣有不容之忍，此不求二主所遇之不同，与夫势理有所必至者也。 后唐庄宗①，承武皇②之遗业，假大义、挟世仇，以与梁人百战而夷之，乃有天下，可谓难且劳矣。然有二臣焉：其为韩、彭者，李嗣源；为寇、邓者，郭崇韬也。嗣源居不赏之功，挟震主之威，得国兵之权，执之而不释也。庄宗无以夺之，而稍忌其逼。崇韬常有大功于国，忠而可倚，而嗣源之所畏者也。庄宗苟能挟所可倚而制所可忌则嗣源虽怀不自安而有顾惮非敢辄发也。庄宗知其所忌，而不知其倚，故崇韬以忠见疏谗疾日急。崇韬虽已举蜀，捷奏才上，而以谗死矣。庄宗知得蜀足以资其盛强，而不知崇韬之死已去嗣源之畏。盖嗣源有韩、彭之逼而不践其祸者，庄宗无高祖之略故也。崇韬有寇、邓之烈，而不全其宗者，庄宗无光武之明故也。 （节选自《何博士备论·郭崇韬论》） 【注】①后唐庄宗：李存勖。李存勖曾派李嗣源率兵镇压兵变，李嗣源却与叛军合谋。后，李存勖死于兴教门之变。②武皇：李存勖的父亲李克用。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 庄宗苟能挟A所可倚而制B所可忌C则嗣源虽怀D不自安E而有顾F惮G非敢H辄发也。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 祸，灾难，与《五代史伶官传序》“夫祸患常积于忽微”的“祸”意思相同。 B. 假，借助，与《送东阳马生序》“人多以书假余”的“假”意思不同。 C. 见，表被动，与《屈原列传》“信而见疑”的“见”用法相同。 D. 举，攻克、占领，与《过秦论》“包举宇内”的“举”意思不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 有人认为，在汉高祖刘邦平定秦末祸乱后，曾经功勋卓著的将领最终都被杀、被消灭，是由于汉高祖的封赏超过了规定的制度。 B. 光武帝刘秀在天下平定后论功行赏，使功臣、元老、将领等能自保安全，李靖认为其对待将领的办法比汉高祖刘邦要高明得多。 C. 在天下有才能的人都迅速起兵抗秦时，汉王刘邦拿出几千里的土地来募得彭越、黥布、韩信为己所用，这也是为形势所迫之举。 D. 后唐庄宗李存勖，继承李克用的遗志，在同后梁进行了上百次作战后消灭了它，才有了自己的政权，可谓艰苦卓绝、劳苦功高。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）勋将皆连城数十，南面称孤，举天下之籍而据其半。 （2）高皇以宽仁大度，役天下之智力而集大业。 14. 本文认为后唐庄宗李存勖最终身死国灭的原因是什么？请结合文本简要分析。 【答案】10. CEG 11. D 12. D 13. （1）有功劳的将领都拥有数十座相连的城池，面向南称王，全天下的人口（籍册）他们占了一半。 （2）高祖皇帝凭借宽仁大度，运用（役使、驱使）全天下的智慧和力量成就了伟大的事业。 14. ①李存勖没有汉高祖、光武帝的英明与谋略，不懂得审时度势、合理任用并制衡臣子。 ②听信谗言，疏远忠诚可信的郭崇韬，导致郭崇韬因谗而死，使李嗣源没有了畏惧。 ③忌惮李嗣源，又无法夺回兵权。 【解析】 【导语】本文探讨了帝王驭臣之道及对王朝兴衰的影响。开篇先言世人对汉高祖、光武帝对待功臣方式的看法，认为高祖因封赏过制致功臣被诛，光武则鉴其失保全元勋。但作者指出此乃未深入探究二者事迹。进而以李存勖为例，阐述其因无高祖之略、光武之明，未能合理制衡臣子，致郭崇韬因谗死，李嗣源无畏惧，最终身死国灭。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：庄宗如果能依靠可以倚重的人来控制令人忌惮的人，那么李嗣源虽然心怀不安，但有所顾忌，不敢轻易发动叛乱。 “挟所可倚”“制所可忌”是结构相同的动宾结构，共同作“能”的宾语，其后停顿，C处应断开。 “嗣源”作主语，“怀”作谓词，“不自安”是“怀”的宾语，结构完整，E处应断开。 “而” 表转折，“有” 作动词，“顾惮” 作宾语，构成动宾结构，语意完整，G处应断开。 故选CEG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。都是灾难的意思。句意：痛心国家的灾难。/祸患常常是由一点一滴极小的错误积累而酿成的。 B.正确。借助/借给。句意：借助正义的名义，怀着家族世仇。/很多人把书借给我。 C.正确。都是表被动。句意：郭崇韬因为忠诚被疏远。/诚信却被怀疑。 D.错误。意思相同，都是攻克、占领的意思。句意：郭崇韬虽然已经攻克蜀地。/像包裹一样吞并天下。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“在同后梁进行了上百次作战”错误。原文中提到“后唐庄宗，承武皇之遗业，假大义、挟世仇，以与梁人百战而夷之，乃有天下，可谓难且劳矣”，意指庄宗利用政治手段和世仇，与梁进行了很多战斗，但并没有明确说过百次。“百战”在此处是强调战争的频繁和艰苦，而非确切的数字。因此，“进行了上百次作战”是一种误解。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“南面”，面向南；“称孤”，称王，称帝；“举”，全。 （2）“以”，凭借；“役”，役使，利用；“智力”，智慧和力量。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 ①文中通过对比，指出庄宗无高祖以宽仁大度役使天下智力成就大业的谋略，也无光武鉴高祖之失合理封赏保全功臣的明智。面对李嗣源和郭崇韬，“庄宗无以夺之，而稍忌其逼”“庄宗知其所忌，而不知其倚”“庄宗知得蜀足以资其盛强，而不知崇韬之死已去嗣源之畏”庄宗不能审时度势，合理任用郭崇韬制衡李嗣源，可见其缺乏英明与谋略，不懂得合理任用并制衡臣子。 ②文中提到“庄宗知其所忌，而不知其倚，故崇韬以忠见疏谗疾日急。崇韬虽已举蜀，捷奏才上，而以谗死矣。庄宗知得蜀足以资其盛强，而不知崇韬之死已去嗣源之畏”，表明庄宗因不知倚重郭崇韬，听信谗言而疏远他，致使郭崇韬因谗言被杀，从而让李嗣源没了畏惧。 ③“嗣源居不赏之功，挟震主之威，得国兵之权，执之而不释也。庄宗无以夺之，而稍忌其逼”，此句表明李嗣源立下大功，手握兵权且不愿交出，庄宗忌惮其威胁，却没有办法夺回兵权，这成为其最终身死国灭的原因之一。 参考译文： 人们说汉高祖以平民的低微身份，号召豪杰，起兵平定祸乱，于是分割天下土地封他们为王。有功勋的将领都拥有几十座相连的城池，面南而坐，自称孤家，占据了天下一半的疆土。等到他们解下战甲前往封地，身上的创伤血迹还未干，就相继被诛杀消灭。这大概是因为汉高祖封赏超过了限度，使他们陷入骄横叛逆的境地。光武帝率领仗义追随的士人，平定盗贼叛逆，收回帝位。天下平定以后，便借鉴汉高祖的失误，按照功劳大小进行封赏。因此元勋旧将都能够保全自身。李靖，是谈论军事的杰出人物，也认为光武帝掌握了驾驭将领的方法，比汉高祖高明很多。唉！这些都是没有深入探究汉高祖、光武帝事迹的人啊。 汉高祖凭借宽厚仁爱、气量大的品质，役使天下人的智慧和力量成就了帝业。秦朝施行暴政，天下才能出众、行动迅速的人纷纷起兵竞相争夺天下，都有取代秦朝的想法。彭越、黥布都凭借杰出的才能起兵，韩信拥有百战百胜的谋略，在那个时候，汉王如果不拿出几千里的土地，多次用来满足这三个人的欲望并招致他们的军队，那么楚国就不会灭亡。由此看来，封赏超过限度，难道是他愿意这样的吗？光武帝痛心国家的灾祸，聚集率领心怀汉朝的百姓奋起反抗。凡是攀附他的大多是南阳的老朋友。其中特别杰出的，只有寇恂、邓禹等几个人罢了。然而比较他们的才能谋略，仅仅足够供光武帝指挥使用，并没有骄横凶悍难以控制的情况。天下平定后，封给他们几千户的食邑，他们没有不欲望满足的，只担心不能保持住已得到的。说光武帝独自掌握了保全功臣故旧的方法，汉高祖对功臣有不能容忍的狠心，这是没有探究两位君主所遇到的情况不同，以及事理有其必然的趋势。 后唐庄宗继承武皇的遗业，借助正义的名义，怀着家族世仇，与后梁人经过上百次战斗后消灭了他们，于是拥有了天下，可以说是艰难又劳苦。然而有两位大臣，类似韩信、彭越的，是李嗣源；类似寇恂、邓禹的，是郭崇韬。李嗣源立下无法赏赐的功劳，拥有震慑君主的威望，掌握国家军队的大权，握住兵权不肯放下。庄宗没有办法剥夺他的兵权，因而渐渐忌惮他的逼迫。郭崇韬对国家常常有大功，忠诚而且可以倚重，是李嗣源所畏惧的人。庄宗如果能依靠可以倚重的人来控制令人忌惮的人，那么李嗣源虽然心怀不安，但有所顾忌，不敢轻易发动叛乱。庄宗知道他所忌惮的人，却不知道他可以倚重的人，所以郭崇韬因为忠诚而被疏远，谗言嫉恨日益加剧。郭崇韬虽然已经攻克蜀地，捷报刚呈上去，却因为谗言而被杀。庄宗知道得到蜀地足以帮助他强盛，却不知道郭崇韬的死已经除去了李嗣源的畏惧。李嗣源有类似韩信、彭越那样的威胁，却没有遭受他们那样的灾祸，是因为庄宗没有汉高祖的谋略。郭崇韬有类似寇恂、邓禹那样的功绩，却不能保全他的宗族，是因为庄宗没有光武帝的明智。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 夜泊湘江 于武陵 北风吹楚树，此地独先秋。 何事屈原恨，不随湘水流。 凉天生片月，竞夕伴孤舟。 一作南行客，无成空白头。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人在北风中感受到了早秋的气息，“独先”一词隐隐含着一种孤寂之感。 B. 颈联写秋夜微凉，明月与孤舟相伴，又以“竟夕”强调了夜晚时间流逝之快。 C. 尾联中的“南行客”写诗人的辗转漂泊，“无”“空”传达出诗人内心的感伤。 D. 本诗通过对自然环境的描写和历史人物的援引，使全诗笼罩在悲凉和深沉之中。 16. “何事屈原恨，不随湘水流”表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 【答案】15. B 16. ①表达诗人对屈原遭受不幸的同情。为何屈原的怨恨没有随着湘水流走？诗人在夜泊湘江之际，感受到了屈原当年的怨恨和无奈，同情之感顿生。 ②表达诗人自己的无奈与失意。以屈原自况，借屈原虽有才华却未被当时的君主所用，来表达诗人对自身仕途不达的无奈与失意。 【解析】 【导语】这首诗通过描写夜泊湘江的孤寂景象，借屈原的不甘与无奈，表达诗人自身的漂泊和失意。北风吹落楚树，秋意先至，月孤舟凉，尽显萧瑟之境。结尾以“无成空白头”揭示人生过客的感慨，充满悲凉深沉的情感。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容，赏析描写手法的能力。 B.“又以‘竟夕’强调了夜晚时间流逝之快”错误。颈联中的“竟夕”意为“整夜”，强调的是诗人一整夜的孤独和寂寞，而非夜晚时间流逝之快。因此，此项理解有误。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①诗句“何事屈原恨，不随湘水流”提到屈原因政治抱负无法实现而怀恨沉江。诗人借此表达对屈原悲剧命运的同情，感慨他的怨恨之深重，以致难以消散。这种历史人物的援引，增强了情感的深度，表达出诗人对屈原的同情与理解。 ②诗人通过屈原表达自身的情感，暗指自己的境遇。屈原虽有才华，却遭受排挤与不幸，诗人借用这一典故，将自己比作未被重用的屈原，表达出一种仕途不顺、怀才不遇的无奈与失意。“不随湘水流”不仅是屈原的遗憾，也寄托了诗人自己对于人生无所成就的苦闷。同时，这也是诗人对自我遭遇的一种反思和不平，进一步展现出内心的落寞与悲凉。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明为了提高自己的写作水平，熟背了很多华丽的辞藻并大量用在自己的作文中，作为他的朋友，你可以引用《（论语》十二章》中的“_______________，_______________”，提醒他要正确处理文章内容与形式的关系。 （2）李刚读到书中写战士们修整铠甲和兵器，共赴前线杀敌的情节时，不禁想到了《诗经·无衣》中的“_______________，_______________”两句。 （3）古代诗人经常用“花”这一意象来表达心中悲凉的情感，唐宋诗词中多次出现这样的情况，例如“_______________，_______________”。 【答案】 ①. 质胜文则野 ②. 文胜质则史 ③. 修我甲兵 ④. 与子偕行 ⑤. 昨夜闲潭梦落花 ⑥. 可怜春半不还家（无可奈何花落去，似曾相识燕归来/泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去/感时花溅泪，恨别鸟惊心） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：偕、潭、燕。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成小题。 苏东坡生活在距今近千年的北宋时代。一千年，在宇宙时空里是 ① 的，但对于人类文明，却是漫漫长河。千年时光大浪淘沙，能被人们铭记的，必定是具有非凡意义的吉光片羽。 把东坡搬上舞台。以首届东坡大会为例，1个多月、8台剧目、17场东坡主题演出，包括琼剧《苏东坡在海南》、民族舞剧《东坡海南》、话剧《海上东坡》、交响组曲《永远的苏东坡》……不同的舞台艺术形式，把东坡文化演绎得 ② 。 让东坡当“导游”。海南省旅游和文化广电体育厅设计推出的《东坡带你游海南》图册，根据东坡先生在海南岛的足迹、诗词、故事、美食共设计了34个点位，带领读者们跟随东坡的脚步，品味海南的山川人文。 与东坡以歌会友。海南东坡文化巅峰歌会于11月23日举办，唱作人从东坡的诗词、人生历程及哲学思想中汲取灵感，创作出风格多样的音乐作品，摇滚表现东坡的不屈韧劲，民谣展现东坡的细腻情感，民族唱腔呈现东坡一路艰辛却怡然自得的足迹。 东坡文化之所以在海南常青长红，正是因为我们找到了历史链接当下的“穿越密码”。行走海南，“遇见”东坡的概率还挺大。观展时，可以看东坡主题展览；读书时，可以去东坡主题图书馆；逛街时，有东坡主题商业街；旅游时，可参观东坡文化景区……东坡文化已经 ③ 地融入海南人民的生活中。 18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 19. 下列句子中的“品味”与文中加点的“品味”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 他经过细细品味，才明白了这句话的含义。 B. 提升网络文化的品味，已经成为当代网络社会建设的关键。 C. 游客们一起采果赏景、一起举杯邀月，一起品味东坡美食。 D. 品味能反映一个人的审美观念、生活态度和价值观。 20. 请简要分析画波浪线句子的表达效果。 【答案】18. ①转瞬即逝（稍纵即逝）②淋漓尽致③潜移默化（不知不觉） 19. A 20. ①原句以“摇滚”“民谣”“民族唱腔”为陈述对象，展现了东坡文化与不同音乐作品的深度融合，表现苏东坡的“不屈”“细腻”以及“一路艰辛却怡然自得”的情感、品质，将东坡文化的现代化演绎直观展现出来。 ②运用排比，句式整齐，节奏感强，有音韵美，便于突出东坡文化歌会的意义与价值，增强气势。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，由上文“一千年，在宇宙时空里”可知，①处需要填入表达时间在宇宙尺度上的渺小和短暂的词，并且要与后文的“但对于人类文明，却是漫漫长河”形成鲜明对比，表示很短暂，可用“转瞬即逝／稍纵即逝”。转瞬即逝：形容转眼之间就很快消失。／稍纵即逝：稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。 第二空，由上文“不同舞台艺术形式，把东坡文化演绎得淋漓尽致”可知，②处需要填入这些舞台艺术形式，使得东坡文化的内涵和魅力得以充分展现，可用“淋漓尽致”。淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。也可形容非常痛快。 第三空，作者列举了观展、读书、逛街、旅游等日常生活中随处可见的东坡文化元素，可以东坡文化已经悄悄地、自然地地融入海南人民的生活中，可用“潜移默化／不知不觉”。潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。／不知不觉：没有意识到，没有觉察到。 【19题详解】 本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。 首先分析文中的“品味”是动词，意为仔细体会、玩味。 A.此处的“品味”与文中意义相同，都是动词，表示仔细体会、玩味。 B.名词，表示品质、质量等，与文中意义不同。 C.动词，但后面跟了宾语“东坡美食”，是品尝的意思，与文中用法不同。 D.名词，表示品质、质量等，与文中意义不同。 故选A。 【20题详解】 本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 ①这句话以“摇滚”“民谣”和“民族唱腔”为陈述对象，巧妙地展现了东坡文化与不同音乐风格的深度融合。这种融合不仅体现在音乐形式的选择上，更体现在音乐所传达的情感和品质上。摇滚音乐的激烈和反叛精神与苏东坡不屈的韧劲相呼应；民谣的温柔和细腻与苏东坡的细腻情感相契合；民族唱腔的质朴和深情则能够很好地呈现苏东坡一路艰辛却怡然自得的足迹。通过这种融合，原句将东坡文化的现代化演绎直观地展现出来。读者可以清晰地感受到，东坡文化不仅存在于历史的长河中，更以现代音乐的形式被重新诠释和传承。 ②原句运用了排比的手法，将三种音乐形式与苏东坡的不同情感和品质相对应，形成了句式整齐、节奏感强的表达效果。这种排比不仅增强了句子的气势，还使得句子在音韵上更加和谐，具有一种音乐美。通过排比手法的运用，原句更加突出地展现了东坡文化歌会的意义与价值。它不仅仅是一场音乐会，更是一次对东坡文化的深度挖掘和现代化演绎。这种演绎不仅有助于传承和弘扬东坡文化，还能够激发人们对传统文化的兴趣和热爱，推动文化的创新和发展。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成小题。 覆盖于青铜文物表面的锈层，经长期埋藏后逐渐趋于稳定，（ A ）。青铜文物出土后，环境条件发生剧烈变化，会使锈层的稳定性下降，加速青铜基体的腐蚀，并最终对青铜文物造成不可逆的破坏。因此，青铜文物的保护除了减缓青铜基体的腐蚀外，还应考虑（ B ），以确保文物的原貌不受破坏。 ①缓蚀和封护是青铜文物保护处理的重要环节。②长期以来，③青铜文物缓蚀、封护材料研发工作聚焦于增长材料的长期防护性能，④却往往忽略了其可逆性问题，⑤这导致具有优异性能的很多缓蚀、封护新材料在文物保护具体实践中难以落地使用。需要注意的是，尽管缓蚀、封护材料的使用可有效延缓青铜文物腐蚀劣化，但也不可避免地会向器物本体引入外来物质，对（ C ），这些干扰信息甚至将对器物的考古研究引入歧途。由此可见，寻找最小干预原则和最佳保护效果之间的平衡是文物保护研究需要关注的重点问题。 21. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 22. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】21. 句③，将“增长”改为“提升”或“增强”； 句⑤，将“很多”放到“具有”前面。 22. A.对青铜文物具有一定保护作用（不会对文物造成破坏） B.如何稳定和保护锈层 C.器物蕴含的考古信息造成干扰 【解析】 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 句③，“增长材料的长期防护性能”搭配不当，将“增长”改为“提升”或“增强”； 句⑤，“具有优异性能的很多”语序不当，将“很多”放到“具有”前面。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A.原文提到“覆盖于青铜文物表面的锈层，经长期埋藏后逐渐趋于稳定”，这意味着锈层在地下埋藏的过程中已经达到了一种相对稳定的状态。接下来需要补充的内容应该是描述这种稳定状态对青铜文物的影响。此处应与“趋于稳定”相呼应，逻辑上是连贯的。故可填“对青铜文物具有一定保护作用（不会对文物造成破坏）”之类的话。 B.前文提到“青铜文物出土后，环境条件发生剧烈变化，会使锈层的稳定性下降，加速青铜基体的腐蚀”，这说明出土后的锈层需要特别关注和保护。紧接着提到“青铜文物的保护除了减缓青铜基体的腐蚀外”，说明还有其他方面的保护措施需要考虑。此处要补充这一点，强调对锈层的保护也是青铜文物保护的重要内容之一。故可填“如何稳定和保护锈层”之类的话。 C.前文提到“尽管缓蚀、封护材料的使用可有效延缓青铜文物腐蚀劣化，但也不可避免地会向器物本体引入外来物质”，这说明使用这些材料虽然有好处，但也带来了负面影响。此处进一步说明这些外来物质会影响考古信息的准确性，甚至“将对器物的考古研究引入歧途”，这两者是因果关系，逻辑上紧密相连。故可填“器物蕴含的考古信息造成干扰”之类的话。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 屈原之志，怀瑾握瑜，赤心鉴日月；苏武之节，宁死不降，忠心留青史；刘和珍之勇，不畏强权，殒身不恤诠大义；焦裕禄之责，系于苍生，解民忧增民利……在历史的长河中，有无数的优秀人物闪耀着光芒，他们用自己的精神品质书写了生命壮丽的篇章。 上述材料引发了你怎样的思考？作为时代青年，我们能从这些人物身上汲取哪些力量助力我们的成长？请写一篇文章，谈谈你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 承先辈精神，担时代重任 屈原怀抱美玉般理想投江明志，苏武十九年北海牧羊不改其节，刘和珍面对枪口依然挺直脊梁，焦裕禄忍着病痛带领百姓治理风沙……这些闪耀在历史长河中的精神星辰，不仅照亮了他们所处的时代，更穿越时空，成为永恒的人性坐标。作为新时代的青年，我们应当认识到：伟大精神之所以不朽，正因其超越了具体时代的局限，成为人类共同的价值追求。这些精神品质不是遥远的传说，而是可以内化为我们生命一部分的精神基因。我们应该承先辈精神，担时代重任。 忠诚与爱国是中华文明绵延五千年的精神密码。屈原在《离骚》中写道：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”即使被放逐、遭诽谤，他对楚国的赤诚之心从未改变。苏武被扣匈奴，面对威逼利诱，始终手持汉节，不改其志。历史学家钱穆曾指出：“中国历史的精神，首要在培养人的气节。”文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝唱，林则徐虎门销烟的壮举，无不彰显着这种精神力量。我辈青年身处和平年代或许不需要舍生取义，但需要我们以专业能力建设国家，将爱国情怀转化为脚踏实地的行动。 勇气与担当是推动社会进步的内在动力。刘和珍等青年在“三·一八”惨案中面对军阀枪口毫不退缩，鲁迅先生称她们为“真的猛士”。戊戌变法失败后，谭嗣同放弃逃亡机会，留下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的绝命诗。这些勇者并非不知恐惧，而是明知危险依然选择前行。当代青年面对社会不公时敢于发声，面对困难挑战时勇于创新，正是对这种勇气的传承。勇气不是鲁莽，而是明知道路艰险依然选择前行的决心。 奉献与大爱是衡量生命价值的终极尺度。焦裕禄忍着肝癌剧痛带领兰考人民治理风沙，临终前请求将自己埋在沙丘上，“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”。唐代诗人杜甫在茅屋为秋风所破时，想到的却是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。印度圣雄甘地说：“最好的生活方式是服务于他人。”当代青年投身乡村振兴、支教边疆、志愿服务的身影，正是这种大爱精神的现代诠释。奉献不是牺牲，而是将小我融入大我的生命升华。 历史长河奔流不息，精神之光永不熄灭。作为新时代的青年，我们不必复制先辈的具体行为，但要传承他们精神的内核——在个人理想中注入家国情怀，在专业追求中秉持道德操守，在平凡岗位上绽放非凡光彩。唯有如此，我们才能像他们一样，不仅照亮自己的生命，也成为后来者的灯塔。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料中列举了屈原、苏武、刘和珍、焦裕禄等不同时代的人物。这些人物都在各自的时代，以自己的精神品质为社会、为国家做出了贡献，他们的事迹和精神成为了历史长河中的宝贵财富。本题要求考生思考这些优秀人物的精神品质对自己的启示。需要深入剖析这些人物的精神内涵，以及它们在当今时代的价值和意义。 材料聚焦于历史名人所展现的精神品质，如屈原的矢志不渝、苏武的忠贞不屈、刘和珍的勇敢无畏及焦裕禄的为民担当，这些精神品质是中华优秀传统文化的体现，对青年成才和成长具有重要启示意义，当代青年要传承这些优秀品质，汲取精神力量，塑造自身品格，从这些榜样人物身上汲取力量，将榜样的精神内化为自身成长的动力，激励青年塑造良好的个人品质、增强社会责任感、践行爱国精神等，从而为个人的成长以及社会的进步贡献力量，成为担当新时代责任的有为青年。 考生可以选择议论文，通过清晰的论证结构，如总分总、并列式、递进式等，阐述自己的观点；也可以选择记叙文，通过讲述自己在学习生活中受这些人物精神影响的具体事例来体现主题，但要注意记叙文也要有明确的思考和感悟，不能仅仅停留在叙事层面。 如行文时开篇可以引用诸如“榜样是看得见的哲理”之类的名言，引出话题。顺势提出中心论点：时代青年应从这些优秀人物身上汲取力量，助力自身成长，勇担时代重任。主体部分可以以屈原“虽九死其犹未悔”的爱国赤诚和苏武北海牧羊十九载的坚守为例，阐述爱国精神的内涵，联系现实：论述在当代，青年的爱国情怀体现在维护国家尊严、推动国家发展等方面。也可以从传承勇敢品质，直面成长艰难险阻的角度阐述观点，介绍刘和珍在反动势力面前毫不畏惧、敢于抗争的事迹，说明勇敢对于青年成长的重要性。结合青年在学习和生活中面临的困难，如学业压力、职业选择困境等，论述勇敢能让青年有勇气去挑战未知，克服困难。突出勇敢是青年成长的动力源泉，能让青年在面对挫折时不退缩，勇往直前。还可以从秉持担当精神，勇挑时代发展重担的角度阐述，以焦裕禄“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的担当精神为例，阐述担当的意义。探讨当代社会中，在脱贫攻坚、乡村振兴、抗击疫情等领域，青年一代积极担当的表现。比如“第一书记”黄文秀，用生命诠释了青年的担当。结尾再次强调时代青年从优秀人物身上汲取力量的重要性。鼓励青年以榜样为指引，在成长中不断完善自我，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量 ，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。 立意： 1.以榜样精神为翼，翱翔青春征程。 2.承先辈精神，担时代重任。 3.传承优秀精神品质，锤炼时代青年品格。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$