《春江花月夜》 课件 2024-2025统编版高中语文选择性必修上册

春江花月夜 张若虚 孤篇盖全唐 江月千古照 张若虚(约660~约720)初唐诗人。扬州(今江苏)人。曾任兖州兵曹，与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。全唐诗仅存其诗两首。一首《代答闺梦还》，风格柔靡，但水平一般。一首则是《春江花月夜》是历代传诵的名篇。人以文传，张若虚就是靠这首诗流传闻名的。 走近作者 《春江花月夜》是乐府旧题，题目共五字，代表五种事物，为乐府吴声歌曲名，创制者是谁说法不一，相传为南朝陈后主所做，原词已不传，后来隋炀帝又曾做过此曲。《乐府诗集》卷四十七收《春江花月夜》七篇，其诗作或显得格局狭小，或显得脂粉气过浓，远不及张若虚此篇这一旧题，到了张若虚手里，突发异彩，获得了不朽的艺术生命。一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗“孤篇横绝，竟为大家”。 诗体解说 素养目标： 语言建构与运用：加强诵读，通过把握语气、语调来加深对诗歌的理解；结合注 释，初步读懂诗歌。 思维发展与提升：理解借景抒情诗中景与情的联系。 审美鉴赏与创造：掌握诗歌鉴赏的基本方法。品味意境、赏析意象、把握情感。 文化传承与理解：感受诗人以月为核心意象营造出的空灵曼妙的意境，体会其中寄 寓的情怀和哲思。 重点难点： 1、把握诗歌中的情景理。（重点） 2、对诗人思想感情的认识。（难点） 第一课时 当我们遥望星空，看到朗朗的明月之时，总会引起无尽的遐思。月亮在古典诗歌中是常见的意象，现在我们来一起回忆一下有哪些古典诗歌是描写月亮的？他们独特的含义又是怎样的？ 导 明月几时有？把酒问青天。 举杯邀明月，对影成三人。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 病起萧萧两鬓华，卧看残月上窗纱。 李白《月下独酌》 李清照《摊破浣溪沙》 苏轼《水调歌头》 王建《十五夜望月》 1、正音。 读 （xiàn） （tīng） （pǔ） （piān） （zhēn） （jié） 皆似霰 汀上 青枫浦上 扁舟 捣衣砧 碣石潇湘 　　（一）首十句：写明月照耀下的江水花林的绚丽景 观，为下面对景抒情打下基础。 景物美 　　（二）次六句：由写景转向观照人生，思索茫茫人 生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对照人生短 暂，抒写心中的感叹。 哲理美 　　（三）余下二十句：由感叹人生进而抒写思妇游子 的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。 情感美 分层次 1、文中标题点出了哪几种意象？ 思 春江花月夜 2、这些意象中重点强调哪一个意象?请欣赏全诗,并 思考课文写了它的哪几种状态? 文章赏析 春江潮水连海平， 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 找出其中的意象 译文 春天的江潮水势浩荡，与大海连成了一片；一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。 月光照耀着春江随着水波荡漾千万里，春天的江上哪里没有明亮的月。 江水曲折地绕着芳草丰茂的原野流淌，月光下的春花晶莹洁白。 月光皎洁，所以不觉得有霜霰飞扬，洲上的白沙和月色融合在一起看不分明。 江水和天空变成了一种颜色没有一点微小的灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月高悬。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 译文：江边是谁最先看到月亮？江上的月亮又是从哪一年开始照临人间的？ 人生一代一代地没有穷尽，而江上的月亮却年年都相似。 不知道江上的月亮在等待着什么人，只见长江不断地送走流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。(裴回 一作：徘徊) 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 天上的白云如游子的白帆悠悠远去，给青枫浦边的思妇留下无尽的相思之愁。 哪家游子今晚坐着小舟飘荡江湖？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？ 可怜楼上徘徊不去的月光，应该照耀在思妇的梳妆台上。 月光照进思妇的门帘卷不走，照在她的捣衣砧上，拂也拂不掉。 这时互相望着月亮却不能互通音信，我希望追随月光去照耀着你。 1、赏析“裴回”一词的表达作用 （1）拟人手法 （2）赋予月亮人的灵性，写出月游移不定的动态，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。 （3）与后文的“卷不去”、“拂还来”相 呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做法 却惹得思妇更为思念。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 鸿雁不停地飞翔也不能飞出无边的月光，月照江面鱼龙在水中跳跃激起阵阵波纹。 昨天夜里梦见花落幽潭，可惜春天已过了一半自己却还不能回家。 春天随着奔流的江水逐渐消逝，江潭上的那轮落月又一次向西倾斜。 斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。 不知道有几人能趁着月光回家，唯有那西落的月亮摇荡着离情洒满了江边的树林。 本诗以月为线索贯穿全诗，将景、理、情融为一体，空灵而美妙，请根据景、理、情将此诗分为3层。 思、展 整篇诗由景、情、理依次展开： 第一部分写了春江的美景。 第二部分写了面对江月由此产生的感慨。 第三部分写了人间思妇游子的离愁别绪。 一种相思，两处闲愁 第二课时 思路梳理 艺术技巧 多角度写景：如写月，随时间的推移写了月生、月悬、月斜、月落，又依据情感变化写了明月、孤月、藏月、落月，描绘了月夜的恬静美； 景、情、理的完美融合：开头对春江花月夜景的描写，引发了二部分对宇宙人生的思考，并由此进一步对人生离情作抒写，诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一意象中。 融情于景，借景抒情 品味意境、赏析诗歌中的理、情，把握情感， 体会其中寄寓的哲思和情怀。 学习任务 诗中这清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净世界，这又自然地引起了诗人怎样的遐思冥想呢？ 大声朗读“理”的部分并思考这一问题。 思 个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。 随着时间的流逝，夜色渐浓，心里的感伤之情也越来越浓，这种美景和人生思考触动了诗人怎样的情感？结合具体语句，具体分析。 【提示】手法+内容+情感、炼字 具体诗句 表达的情感 思 议 展 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 “落月摇情满江树” 评 1.《春江花月夜》中表现宇宙永恒，生命代代相传的句子：__________________,_________________。 2.《春江花月夜》中诗人描写的清明澄澈的宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界,诗人神思飞跃,不禁叩问宇宙、人生，发出了“_______________? _______________?”的疑问。 3.《春江花月夜》中“_______________,_____________”两句用两个动作写出了“明月”真诚地“依恋”着思妇，同时生动地表现出思妇内心的惆怅和迷惘。 4.诗人在《春江花月夜》中运用想象的手法和“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来，暗含相思之苦的句子:_______________,_____________。 检 人生代代无穷已，江月年年望相似 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 晚清时期，经学家王闿运在自己的著作《湘绮楼论唐诗》中评价张若虚的《春江花月夜》——“用西洲格调，孤篇横绝，惊为大家”相较于唐朝数不胜数的名家，诗作，《春江花月夜》或许并不像人们所说的那样“孤篇盖全唐”，但也正是在那个狂奔的唐朝，张若虚“慢一点，淡一点”的生活节奏让他真正的成为了自己，他如蜻蜓点水般在历史的长河里留下了淡淡的一笔，纵使稍纵即逝，却也像绚烂的烟花，在这个夜晚绽放！ 以前的车马很慢，我的一辈子只想做一件事，只想爱一个人 只想写一首诗...... $$