内容正文:
平行线中常用的
拐点辅助线
A
D
C
B
P
情景导入
本节课我们来探究学习不同拐点模型中角的关系
问题1
D
C
E
A
B
下面左图是同学“抖空竹”时的一个瞬间,把它抽象成右图的数学问题:
A
B
C
D
D
C
E
A
B
问题一:一个动点与两平行线的位置关系
1、点在两平行线之间
2、点在两平行线之外
已知:AB∥CD,求∠B,∠E,∠D之间的数量关系
1
3
4
2
探究一
已知:AB∥CD,求∠B,∠E,∠D之间的数量关系
F
解:过点E作EF∥AB
1
2
辅助线
1、辅助线要画成虚线
2、一条辅助线只能满足一个条件
∴∠B=∠1
∵AB∥CD
∴ EF∥CD
∴∠D=∠2
∵∠BED=∠1+∠2
∴∠BED=∠B+∠D
已知:AB∥CD,求∠B,∠E,∠D之间的数量关系
探究一
练习
1、已知:AB∥CD,∠1=40°,则∠2=
A
B
C
D
E
1
2
练习
2、两个三角尺如图摆放,若AB∥CD,求∠1=
A
B
C
D
1
E
E
方法:辅助线(有几个拐点就作几条平行线)
M
N
H
模型1:M模型
A
B
C
D
P
F
2
探究二
解:过点E作直线EF∥AB
∴∠B+∠1=180°
∵ AB∥CD
∴ EF∥CD
∴∠D+∠2=180°
∵∠BED=∠1+∠2
∴∠BED+∠B+∠D
=∠1+∠2+∠B+∠D=360°
已知:AB∥CD,求∠B,∠E,∠D之间的数量关系
D
C
E
A
B
下面左图是杨君帅同学“抖空竹”时的一个瞬间,小聪把它抽象成右图的数学问题:已知AB∥CD,∠B=150°,∠D=170°则∠E=
F
1
解:过点E作直线EF∥AB
探究三
∴∠B=∠BEF
∵EF∥AB AB∥CD
∴ EF∥CD
∴∠D=∠1
∵∠BEF=∠BED+∠1
∴∠B=∠BED+∠D
已知:AB∥CD,求∠B,∠E,∠D之间的数量关系
F
1
探究四
解:过点E作直线EF∥AB
∴∠B=∠BEF
∵EF∥AB AB∥CD
∴ EF∥CD
∴∠D=∠1
∵∠BEF=∠BED+∠1
∴∠B=∠BED+∠D
已知:AB∥CD,求∠B,∠E,∠D之间的数量关系
F
【学以致用】
2、已知:AB∥CD,∠A=155°,∠D=30°则∠E=
A
B
C
D
E
M
N
H
【拓展】平行线间有多个拐点
如图1
C
A
B
D
如图2
M
N
H
【拓展】
如图1
C
A
B
D
【拓展】
结论:朝左的角之和=朝右的角之和
如图2
模型1:M型拐角
模型
方法:作辅助线(有几个拐点就作几平行线)
结论:朝左的角之和=朝右的角之和
巧记:左和=右和
A
B
E
F
D
G
C
A
B
C
D
P
B
A
P
C
D
归纳总结:
A
B
C
D
E
变式三: 如图所示, ∠B=250, ∠D=420 , ∠BCD=670 ,
试判断 AB和 ED 的位置关系,并说明理由.
A
B
C
D
P
模型
方法:作辅助线(有几个拐点就作几条辅助线)
巧记:所有拐点形成的角之和=
模型2:笔尖型拐角
A
B
P
C
D
A
B
C
D
E
F
A
B
P
C
D
归纳总结
.变式一:如图, MF⊥NF于点 F,MF 交 AB于点 E,
NF 交 CD于点 G,∠1=1400,∠2=500,
试判断 AB和 CD的位置关系,并说明理由.
探究三: 已知:AB∥CD,点P为AB,CD之外任意一点.
探究∠BPC 与∠B ,∠C的数量关系,并说明理由;
A
B
D
C
P
过点P做PE∥AB
∵AB∥CD,(已知)
∴PE∥AB∥CD.(平行的传递性)
∴∠C=∠CPE(两直线平行,内错角相等)
E
∴∠B=∠BPE(两直线平行内错角相等)
又∵∠BPC=∠BPE-∠CPE
=∠B-∠C
探究四: . 已知:AB∥CD,点P为AB,CD之外任意一点.
探究∠CPB 与∠B ,∠PCD的数量关系,并说明理由.
A
B
D
C
P
过点P做PE∥AB
∵AB∥CD,(已知)
∴PE∥AB∥CD.(平行于同一直线的两条直线平行)
∴∠B+∠BPE=180°(两直线平行,同旁内角互补)
∴∠C+∠CPE=180°.(两直线平行,同旁内角互补)
∵∠CPE=∠BPE-∠BPD
∴∠C+∠BPE-∠BPD=∠B+∠BPE
∴∠BPC=∠C-∠B
E
方法:辅助线(过拐点处作平行线)
巧记:平行线外部拐角= 大角 - 小角
(先找最大角,最大的角即等于余下的两个角之和)
E
E
E
E
A
B
P
C
D
归纳总结:
模型
方法:作辅助线(过拐点作平行线)
巧记:拐角=大角-小角(先找最大角,最大的角即等于余下的两个角之和)
模型3:外部尖角型
A
B
P
C
D
D
A
B
C
P
A
D
P
C
B
A
D
P
B
C
归纳总结
课堂小结
Lavf57.62.100
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