9.3 大气压强 同步练习 2024-2025学年人教版物理八年级下册

9.3 大气压强 同步练习 2024-2025学年人教版物理八年级下册 一、单选题 1．如图所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（　　） A．将管倾斜 B．将玻璃管变粗 C．移到高山上做实验 D．向水银槽中加入少量水银 2． 做托里拆利实验时，测得管内外水银面高度差为760mm。下列措施中可以改变这个高度差的是（　　） A．把实验移到高山上去做 B．用细一些的玻璃管做实验 C．把玻璃管往上提一提，但不出水银面 D．往水银槽内加少量水银 3．如图，是小明为家里的盆景设计的一个自动供水装置。他将一个塑料瓶装满水后倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没，这样盆景中的水位可以保持一定的高度。下列说法正确的是（　　） A．在自动供水过程中，大气压使得水不会全部流掉 B．刚开始瓶子里的水必须装满 C．如果瓶底突然破个小洞，水会从洞口喷出 D．瓶内气压始终等于外界大气压 4．2015年10月5日，屠呦呦因为发现青蒿素成为首位获自然科学类诺贝尔奖的中国人．青蒿素受热易失去活性，为了从溶液中提取青蒿素，她创造性地选用乙醚代替水或酒精，这是利用乙醚具有（　　） A．较小的密度 B．较小的比热容 C．较低的熔点 D．较低的沸点 5．生活处处有物理，留心观察皆学问。下列说法正确的是（　　） A．用额温枪测量体温是通过接收向人体发出的红外线的反射波 B．乘坐飞机时耳朵内部会感觉不适，是由于海拔高处气压较低 C．倒车雷达发出的是次声波。 D．拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，主要是利用水的比热容大，使手不会被烫伤 6．如图所示，用易拉罐、水、橡皮泥、酒精灯、铁架台组成的装置体验大气压的存在，下列说法中不正确的是（　　） A．易拉罐被压瘪说明大气压的存在 B．在橡皮泥下方先垫一枚硬币能更好的将罐口堵住 C．待罐口出现白雾，将罐口堵住，立即能看到易拉罐被压瘪 D．用少量酒精注入罐中代替水，也能体验大气压的存在 7．如图所示，沈清同学利用托里拆利实验测量大气压强的值。对此，下列判断正确的是（　　） A．此时大气压强等于高的水银柱所产生的压强 B．若把玻璃管稍微提起一些，则管内外水银面的高度差将变大 C．若将玻璃管稍稍倾斜，则管内外水银面的高度差将不变 D．若把此装置从电视塔首层乘电梯带到顶层，则管内外水银面的高度差将增大 8．制取合金常用的方法是将两种或多种金属（也可为金属和非金属）加热到某一温度，使其全部熔化，再冷却成为合金．试据下表数据判断（其他条件均满足），下列合金不宜采用上述方法制取的是（　　） 金属 钠 镁 铝 铜 铁 熔点/℃ 97.5 649 660 1083 1535 沸点/℃ 883 1090 2467 2567 2750 A．铁﹣铜合金 B．钠﹣铝合金 C．镁﹣铁合金 D．铁﹣铝合金 9．在两端开口的弯管内用两段水柱封闭了一段空气柱，A、B、C、D四个液面的位置关系如图所示。现将左侧试管底部的阀门K打开，释放掉少量水后立刻关闭阀门，A、B、C液面相对各自原来的位置上升或下降的长度ΔhA、ΔhB和ΔhC之间的大小关系为（　　） A． B． C． D． 10．用高压锅煮粥，沸腾后熄火，立即用少量冷水浇淋锅盖，确定安全后，拿去限压阀后打开锅盖，可以看到锅内的粥仍在沸腾，面普通铝锅煮粥却看不到这样的现象（外界为一个标准大气压）。对此，下列说法正确的是（ ） A．熄火后，锅内温度迅速降到100℃以下，但打开锅盖后气压降低，所以重新沸腾 B．熄火后，锅内温度仍高于100℃，即使不冷却、不拿去限压阀，粥还会长时间沸腾 C．粥的流动性差，不易降温，熄火后即使不拿去限压阀，粥也要沸腾较长时间 D．熄火后，锅内温度仍高于100℃，打开锅盖后锅内气压比原来低，所以重新沸腾 二、填空题 11．物理知识在生产和生活中有着广泛应用，利用 　 　知识可以鉴别物质。生活中，斧头刀刃磨得很锋利，是为了减小受力面积，增大 　 　，易于劈开物体。用吸管能够轻松地将饮料吸入口中，这是利用了 　 　的作用。 12．第一次证明大气压强存在的实验是　 　，一个标准大气压等于　 　mm高的水银柱产生的压强。 13．注射器能将药液吸入针管是利用了　 　的作用；在标准大气压（压强值取为l.0×105Pa）下，面积为20m2的房顶上表面受到的大气压力大小为　 　N。 14．马德堡半球实验证明了　 　的存在；　 　实验首先测出了大气压强的值。已知某物质的密度为 千克/ ，它的含义是每立方米该物质的　 　为 千克。 15．小天同学制作了如图所示的气压计，将此气压计从山脚带到山顶（环境温度不变），玻璃管内液柱高度升高，说明外界气压　 　，液体的沸点将　 　。（两空均选填“升高”、“降低”或“不变”） 16．　 　实验最早证明了大气压的存在，　 　首先用实验的方法测出了大气压的数值；标准大气压的值等于　 　mm水银柱产生的压强。 17．小明和小虎两同学利用注射器、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值，已知所用一次性注射器的容积为V，测出注射器的全部刻度的长度，记为L，当注射器中的活塞刚开始滑动时，读得弹簧测力计的示数为F，则该地的大气压强可表示为p＝　 　；为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，小明采用了如图装置，将注射器筒固定在水平桌面上，排尽注射器内的空气，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯与水的总质量为m1，然后从烧杯中向外缓慢抽水，当抽出水的质量为m2时，活塞又开始向右滑动，则活塞与注射器筒之间的摩擦力为　 　。 三、实验探究题 18．小明在学习了大气压强的知识后，将自制的一个气压计如图中甲、装满水的杯子及盖着的薄塑料片（来验证大气压的存在）乙和充有一定量空气的气球丙放入密闭的玻璃罩内，当用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，根据所学的知识推测： （1）甲玻璃管内的液柱　 　；乙实验中薄塑料片会　 　；丙实验中气球的体积会　 　。 （2）若乙杯中水和塑料片总质量为100 g，倒置后杯和水与塑料片的接触面积为12.5 cm2。（不考虑分子间作用力），当钟罩内气压降到　 　Pa 时，会看到推测的现象。 19．安安同学通过实验“探究水沸腾前后温度变化的特点”，实验过程如下： （1）他按照图甲组装实验器材后，还需补充一个测量仪器是：　 　； （2）补全仪器后，给水加热至90℃时开始计时，读取温度计示数，并根据数据绘制出图乙所示的图象。由图象可知，水从t=　 　min时开始沸腾；水的沸点T=　 　℃； （3）根据图象可以推断，在其他条件都不变的情况下，在t=8min后继续加热，水的温度会　 　（选填“升高”“不变”或“降低”）； （4）安安观察并分别描绘了沸腾前和沸腾时水中气泡上升的两种图景。如图丙所示为水沸腾　 　（选填“前”或“时”）的图景； （5）实验后，安安对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水会重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中，如图丁所示，接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来，通过分析，同学们知道此现象发生的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压　 　（增大/减小/不变），水的沸点　 　（升高/降低/不变）。 四、计算题 20．高压锅是生活中一种密闭的加热容器，锅盖中央有一出气孔，孔上盖有限压阀，当锅内气压达到限定值时，限压阀被顶起放出部分气体，实现对锅内气体压强的控制。已知高压锅盖出气孔的横截面积为12mm2，限压阀的质量为72g。锅内水沸点随气压变化如图乙所示，（大气压值取1.0×105Pa）则： （1）当高压锅内的气压达到1.1×105Pa时，水的沸点为多少？ （2）使用高压锅时锅内气体最大压强为多少？ 21．托里拆利实验能精准的测出大气压强（），水银的密度为，求： （1）当标准大气压时，水银柱的高度为760mm，求标准大气压为多少Pa； （2）某次小李同学在自己教室实验时，水银柱的高度为700mm，求此时教室的大气压。 答案部分 1．C 2．A 3．A 4．D 5．B 6．C 7．C 8．C 9．B 10．D 11．密度；压强；大气压 12．马德堡半球实验；760 13．大气压；2×106 14．大气压；托里拆利；质量 15．降低；降低 16．马德堡半球；托里拆利；760 17．； 18．（1）上升；下落；变大 （2）800 19．停表；5；99；不变；时；减小；降低 20．（1）105℃；（2）1.6×105Pa 21．（1）；（2） 学科网（北京）股份有限公司 $$