2025年中考语文作文专题复习《“排比段”作文的写法》导学案

“排比段”作文的写法 ——期中作文讲评 学习目标： 明确排比段的特点和作用 掌握五步主段创作方法 能够较准确的评价修改 什么是排比段？ 所谓排比段，也就是用三个或三个以上结构相同或相近的段落组合成篇的结构方法。文章各个段落之间关系是并排的，每个段落内容地位平等，互不包含。 段落排比写作法，不仅使文章有一种整饬之美，而且在多次排比句式的点题后，文章中心更加明确，当我们确定了文章的结构后，思路也会更清晰，多件事的描述比一篇作文 一件事相对要容易，更适合考场作文。 排比段的写法主要包括（但不限于）以下几种类型： 段首排比法： 在每个段落的开头使用相似的句型或短语，以概括或点明该段的内容、中心或要点。 人物事件排比法： 将具有某种联系的不同人物的事件各自成段，形成排比。这种方法适用于描述人物的成长历程或重要事件，有助于读者更好地理解和记忆每个人物或事件。 自然现象或场景排比法： 通过列举不同的自然现象或场景来构思全文。 生活现象排比法： 采用结构相同或相近的段落列举不同的生活现象。 假设排比法： 使用几个假设的情形段落来组成文章。 引用诗文排比法： 几个结构相同或相似的段落都引用不同的诗句，从而形成排比。这种方法能够展示作者的文学素养，增添文章的文化底蕴。 我们先看一道考场命题作文题：请以“暖冬”为题，写一篇作文。 要求： ①以记叙描写为主，兼用其他表达方式。 ②表达真情实感 ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名 一、审题：《暖冬》 1、抓关键词：暖 2、抓限定环境：冬 3、抓思路：1）冬天为什么“暖” 2）我的成长和收获 4、暖的意思：温暖；暖和 5、为什么觉得暖 1）受挫时被别人帮助，感到温暖 2）寒冬瑟瑟发抖时别人送来手套、帽子、羽绒服等，使自己温暖 3）寒冬中看到主动扫雪的人被温暖 4）雪夜无灯，摆摊老人为我照亮，感到温暖 …… 6、如何体现“暖” 1）通过细节描写表现 2）通过前后对比表现 3）通过议论抒情明确突出 二．范文引路:批注作文，找出排比段规律。 例文一：暖冬 花落忆往昔，留梦烟波前。冬日里那些未曾期许却翩然而至的温暖，点染我的青春，成为人生中最美邂逅。 天寒凛冽，你是冬日暖阳，温暖我的病躯。那日北风潇寒，我因病正欲请假回家，同桌帮我写好了请假条。道谢后正欲离开教室，却未曾料到她招招手，向我绽开一个真诚的笑靥：“好好休息，功课我帮你补上！”那真诚的笑靥将我裹挟在一阵温暖中，那声音如同春风拂过湖面，泛起层层涟漪，驱散了我心中的阴霾，我有些惊愕，连忙回以微笑。她的出现宛如冬日里的一束暖阳，让我感动不已，那是冬日里的人情关慰之暖。（187字） 呵气成霜，她是入冬后的暖流，温暖我的意志。那日寒风如幕，长跑测试的失利使我心头又添几缕寒霜。默然无助中见一个女孩轻轻向我走来，温柔地拉起我的手：“别灰心，只要多练练，多坚持，就一定会战胜自己呀！来，我陪你练！”红绿相间的跑道上，两双亮白的鞋一起敲击着跑道溅碎冬阳，稀薄的氧气里我们携手跑出二次函数般的优美弧度。渐渐我的长跑成绩也越来越好。她如冬日里的一股暖流，让我越挫越勇，那是豆蔻年华里最美的关情之暖。（197字） 庭霰如雾，老师是冬日的火把，点燃我的斗志。升入初中，快节奏的学习让我无法喘息，斗志陡然一蹶不振。午休时分，俄而雪骤，您一支红笔折射出阳光优美的波长，为我耐心剖析一道数学难题。我侧立一旁，思路随每一根辅助线展开，字符幻作无数的光粒子融入冬阳之中，被微风拂起，又轻轻抛下。"坚持自己，老师相信你。”暖流将我周身冷冰冲尽，此后越挫越勇。您如冬日的火把，让我深信勤能补拙，那是冬日里真挚的师爱之暖。（192字） 寒意漫散的严冬，纵然前路冰雪交加，有同窗情谊，有人情关切，有恩师切问……这些细小却美好的温暖，如小小火苗，温柔了岁月，温暖了时光，点燃了凛冬。 雪花还在下，可这个冬天很暖，很暖……（735字） 例文二：暖冬 花开花又落，雪飘雪又止，但那几件小事却如隽永的画卷刻在我心间，在这寒冷的冬日里温暖我心。 初冬·提灯暖 夜暮时分，我走在归家的小径上，寒风阵阵，四下寒意重重，万物在我眼中皆是诡谲的黑影。我乱了脚步，跌倒在地，惊叫起来。 忽然，一束金色的光芒荡开了面前的重重黑暗，这光茫一圈圈漾开，如水的涟漪，在我心中激起阵阵温暖。我赶忙站起，抬头，原来是附近摆路边摊的老人，正吃力地将灯碗举起，伸向我的方向，待隐约觉得我无事了，那光线便慢慢敛回，只余他佝偻的背影和小车“吱呀”的响声，在这初冬的夜晚越发清晰，给予我温暖。 初冬中，这位陌生老人的温暖善举，暖了我的心，让这冬日不再寒冷。 寒冬·缓行暖 今天的大雪下得格外猛烈，雪与雨交织的寒冬里，我却穿着白裤和白鞋。一辆面包车正疾速驶来，望着不远处夹着雪水与泥浆的大坑，心中忐忑。 可谁知,泥浆未溅到我的白鞋上，我抬头,是司机正放慢车速缓行,激起层层精巧细碎的涟漪，似雁过留痕，似蜻蜓点水,温暖瞬间撞了满心;匆忙的生活中,他愿意为一个陌生人放慢脚步.为我携来幸福与安心 寒冬中，他的暖行,为这十二月的寒冬铺上温暖的底色,让零下二十几度的寒夜温暖如春。 暮冬·扫雪暖 大雪初霁的清晨，我走在上学的路上，四周白雪皑皑，我如身处于一个纯粹洁白的梦境中。 而拐角处的扫雪志愿者，无疑是最美的点缀。他们都是我熟识的邻居，此时穿着鲜艳的红志服，或挥铲除雪，或撒下盐粒，或干脆用手掸掉周围的雪。面对冰雪，他们没有“只扫门前雪”，而是心怀大志，为整个城市的出行尽自己的绵薄之力。 暮冬中，这无私的善举，在这寒冷的冬日里为我、为社会，播撒温暖。 时光匆匆，回家时的那盏灯、雨雪中缓行的车，寒风中的那抹红……这些温暖一一烙印在记忆中。汇聚成汩汩暖流，构成了这烟火生活中最美的彩虹，使冬天温暖如春！。 随着时间一页页的翻过，往事的记忆在心中铭记，冬天缓缓走过，在冬的阳光下，温暖直达心田。（787字） 三、方法总结： 1.大铺垫在第一段，小铺垫在主片段 2.至少三个主片段，字数相当有顺序 3.每段开头与结尾，最好能形成排比 4.每个片段要点题，不同角度显层次 5.画面定格要立体，描写细腻追几笔 6.最后总结与呼应，深化主题少不了 7.语言优美慢慢来，平日积累尝试写 四、自主练习 评一评，议一议：你认为这篇写得怎么样？（见贤思齐，见不贤而内自省也） 例文三：暖冬 1.时光匆遽，往事在微风薄雾中渐行渐远，走过无人的空巷，轻拾起枚枚藏匿于生活中的细微小事，似一抹阳光，暖了整个冬日。 2.那时温暖，爱意无边。冬日夜晚，值日后走出校门，天色昏黑，白雪飘落。独自一人瑟瑟发抖地踏上了回家的道路。借着路灯的余光，眼前突然出现了一个熟悉的身影，打着伞，向前踱步。凝眸，见是母亲。母亲见是我，快步向前走来，把伞递给我，将围巾扯下，快速给我系好，与我一同快步前行。身旁的母亲早已冻得瑟瑟发抖，却还是说:“靠近我啊，你别冻着。"心中涌起一股暖流，自此，回家之路不再寒冷。 3.那时温暖，光亮人心。晚自习放学后，欲回家中，居民楼内，一片漆黑。用力跺脚后，方觉声控灯也已损坏。正茫然不知所措时，背后一束光照来，点亮走廊。心中蓦的一惊，回头见是邻居，邻居微露笑靥，对我说：“小姑娘,放心大胆得走，我来为你照亮。”我迎上他的目光,伴着点点光晖，向前走去，向钥匙插入锁孔，归家后，回想着刚才的经历，心中簇簇暖意潋滟一室波光，亮了心田，亮了窗外的雪。 4.我站在车站的一角，懊恼早上怎么就把外套落在家里，看见远处的小黑点时，我也就绽放了笑颜。她是我最好的朋友，每天都会在车站等我，有时给我讲题，有时和我一起练习跳绳，她远远的看到我，就如快步向我跑来，穿着单薄，马上把她的外套脱下来给我，我顿时感到周身不再瑟瑟发抖！她就是我的冬日暖阳，在我最寒冷的时候给我温暖，使这个冬天都温暖如春。 5.将母女间悄然爱意,邻里间的"和"好友间的善意,轻拢于一掌,聚捻成一绺不灭的香韵。冬日里的温暖，细小却美好。在流年的长廊畔，淡暖生香，浮现出尘世间静流的爱意。 第4段： 1、没有和前两件事形成排比段，没有“冬天”的环境描 2、详略不当，描写偏题 3、切题牵强 4、与第一件事重复 使用段落排比法应注意以下事项： 注意一，使用结构相同或相似的段落必须是三个或三个以上，且有内在的联系。 注意二，几个结构相同或相似的段落应按一定的顺序加以排列。可按时间，可按空间；可并列，可递进：可横式，可纵式。 注意三，不必拘于段落结构的完全一致，完全一致的几个段落，往往给人单调呆板的感觉，只要大致相同就可以了，这样行文会显得自由、活泼。 五．方法探究：精读例文一和例文二的排比段，仔细批注 你认为每个排比段里必须要有的内容是什么？ 第一步：主句（小标题）引领，内容明确，层次清晰。（略） 第二步：交代原因，叙事完整，情节自然。（略） 第三步：环境点染，内容丰富，气氛饱满。（略） 第四步：细致描写，形象鲜明，中心突出。（详） 第五步：议论抒情，行文切题，深化中心。（略） 六、病文修正：修改例文三的第四段。 小组合作探究：推选出组内改得最好的同学的作品。 展示： 老师示例：1、那时温暖，善意真诚。（主句引文）大雪纷纷，走在放学路上，寒冷的北风刮在我单薄的身上，如刀割一般。（原因交代）（环境点染）突然,一声爽朗的声音响起“小伙子,我的外套给你穿吧。”回头一看，学校的保安叔叔站在我身后。我十分感激但又不敢伸手去要。没事，穿着吧！他不由分说的把外套披在我的肩上，确实暖和了不少。“快回家吧！”一路上，叔叔的外套披在肩上，寒风和大雪都不能让我感到一丝寒意。（细致描写）我的内心浸满善意，温暖无比。（议论抒情，深化主旨，切题） （184字） 2、那时温暖，提携帮助。（主句引文）隆冬时节，（环境点染）学校数学竞赛，因不自信而欲放弃。（原因交代）下课后，她找到我说：“老师观察你好久了，你是一个不错的孩子，做题时条理清晰，思维严谨，老师想给你这个机会去尝试一下。”您的话犹如冬日里的暖阳，温暖了我的心灵，此后，经常午休时分，您为我耐心剖析一道数学难题。在您的鼓励和帮助下，我也喜提了冬日里数学竞赛第一名。（细致描写）您如冬夜的火把，给我温暖，点亮我的梦想之灯。（议论抒情，深化主旨，切题） 3、那时温暖，善意真诚。（主句引文）在家中写完作业后，决定去楼下散步。于是吃完午饭后，下楼赏景，映入眼帘，银装素裹，分外妖娆。（环境点染）走着走着，不觉疑惑.：为何道路平整，没有一滴残雪？（原因交代）慢慢踱步，见一熟悉身影，是志愿者阿姨，上次见时是疫情做核酸，她弯着腰，双手持一把铁锹，手脚并用，将铁锹压入雪中，抬起，运到一旁的草地，徘徊左右，似丝毫不觉得疲惫。（细致描写）顿悟，是她让冬日的道路平坦无比，她忙碌的背景与雪映衬，善意润了华年，暖了一整个今冬日。（议论抒情，深化主旨，切题）（204字） 评价量表： 评价要素 自评★★★ 他评★★★ 能与前文形成排比段 交代特定环境：冬天。 简单交代原因 描写选点能突出中心，描绘准确、生动、细致，方法多样（详写） 议论抒情，行文切题，深化中心 小结：文章创作是才情，是感觉，是自然而然的情绪流淌。文无定法，但是，在我们还没有能力在写作天空自由飞翔的时候，带上这个写作的“秘籍”，至少，在考场上，你能稳操胜券。期待你们笔力遒劲，横槊作文的那一天！ ( 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$