3 月是故乡明 课件-2024-2025学年统编版语文五年级下册

3*. 月是故乡明 部编版语文教学 五年级下册 作者：季羡林 露从今夜白，月是故乡明。 秋空明月悬，光彩露沾湿。——孟浩然《秋宵月下有怀》 谁分含啼掩秋扇，空悬明月待君王。——王昌龄《西宫秋怨》 记得春楼当日事，写向红窗夜月前。——晏几道《破阵子·柳下笙歌庭院》 春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》 明月直入，无心可猜。——李白《独漉篇》 题目出处 作者介绍： 季羡林(1911年8月6日-2009年7月11日)，中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授，与饶宗颐并称为"南饶北季"。 早年留学国外，通英文、德文、梵文、巴利文，能阅俄文、法文，尤精于吐火罗文(当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言)，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。为"梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞"，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠:国学大师、学界泰斗、国宝。 生字积累 多音字 燕 yàn yān （燕子）（燕窝）（莺歌燕舞） （燕园）(燕京)(燕歌)(燕脂) 词语积累 陪衬：（动）为使主要事物更突出而附加其他事物。（名）用来帮助主要事物更突出的事物。 不可胜数:数不过来。形容多。胜：尽。 恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。 烟波浩渺：形容江湖水面烟雾笼罩、广阔无边的样子。浩渺：形容水面辽阔。 乐此不疲：此：这。因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。 清光四溢：意思是月光（或灯光）充满四周。清光：（1）清亮的光辉，多指月光、灯光之类；（2）清美的风彩。 相映成趣：互相衬托、映照而显得很有趣。 词语积累 萌动：（动）①（植物）开始发芽。②（事物）开始发动。 澄澈：（形）清澈透明；湖水见底。 离乡背井：也说离乡背井。离开自己的故乡，到外地生活（多指在不得已的情况下）。 风光旖旎：形容景色柔和美好。 碧波万顷:形容水面或天空或草原一片碧绿或碧蓝，广阔无际。 巍峨雄奇：形容山或建筑物，形容高大和雄伟、壮观奇特的样子。 美妙绝伦：意思是形容风景美丽，无与伦比。 良辰美景：良好的时刻，美丽的景色。 听录音，跟着朗读 1.每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。 【助读：紧扣文章中心，开篇点题，总领下文。】 第一部分（第1自然段）：将故乡和月亮联系在一起，引出“月是故乡明”。 2.但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多的是山和水，比如“山高月小”，“三潭印月”，不可胜数。 【助读：过渡句，由月亮写到山、水，为下文写自己故乡的水做铺垫。】 我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。后来到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，，徘（pái）徊（huái）于斗牛之间”，完全是我无法想像的。 由月亮写到了山与水。 3.至于水，我故乡的小村子里却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 【助读：从加点词中，可以读出“我”童年往事中充满了童趣，充满了快乐。】 4.到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。 【助读：画线词“萌动”用得很精妙，这个词表现了“我”在儿时懵懂年纪生发出对美的感悟和领会。从此，故乡的美、故乡的月、故乡的事便烙在了“我”的心中，久久不去。】 有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起。清光更加晶莹澄澈。 写家乡的水，追忆童年趣事。 5.我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将进三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。 【助读：运用排比的修辞手法，写作者游历的地方，风景各异，月亮更是“美妙绝伦”，为下文突出家乡的“小月亮”做了铺垫。 这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 【助读：从“比不上”“立刻”“永远”等词语中体会到 作者对家乡的思念之情。】 通过写其他地方的月亮，和“我的小月亮”形成对比， 写出我对故乡“小月亮”情有独钟。 6.我现在年事已高，住的朗润园是燕（yān）园胜地。夸大 一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀 （zhuì）其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪 耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不 能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。 【助读：这既是对比，又是衬托，朱自清先生笔下荷塘月色的美景也不足以和故乡的“小月亮”相媲美，从而突出故乡的“小月亮”在“我”心中的地位。】 然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。 第二部分（第2~6自然段）：写了故乡的山、水，以及离 开故乡后在各地看到的月亮。 7.月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！ 【助读：这是对前文的总结，运用了典故，“月是故乡明”是一句流传很广用以表达故乡之思的诗句，它出自杜甫的《月夜忆舍 弟》。作者在引用诗句的同时，更是将诗句与作者的情感同为 引用，乡思、乡情真切而深挚。】 第三部分（第7自然段）：抒发了强烈的思乡之情。 课文的主题是什么？请用“三言两语”概括出来。 课文以“月”为抒情线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了作者对故乡永远的思念和牵挂。 课文以“月”为线索，主要描写了什么？ 课文以“月”为线索，开篇点题，由“月”写到山、水，进而写到作者的童年经历，并通过他乡与故乡月亮的对比，表达了作者对故乡的思念之情。 作者的家乡没有山，他为什么还写山呢？ 课文第2自然段中说中国古代诗文写月亮需要山水的陪衬，所以作者写到了山。作者写山是起过渡作用的，以引起下面写水。 第3、4自然段中，作者追忆了哪些童年趣事？ 作者追忆的童年趣事：场院上数星星、古柳下点篝火摇知了、坑边望月、梦到月亮。 作者在第 5 自然段中为什么写到了在那么多地方看到的月亮？ 瑞士莱芒湖 非洲大沙漠 大海月亮 高山月亮 广阔世界的大月亮 对比 故乡苇坑上面和水中的小月亮 突出对故乡的眷恋、思念 讨论：作者为什么永远忘不掉“我的小月亮”？ 因为在作者的心中，“我的小月亮”是广阔世界中最美的月亮，她承载了“我”太多温馨的回忆。其实，月亮是同一个月 亮，但是故乡的月亮在我心中是无可取代的，深深地表达了作者对故乡的情。 说了这么多，你还知道哪些思乡的诗文，和大家交流一下吧！ 月 是 故乡明 总起 ① 人人都爱自己故乡的月亮 分述 ②~⑥ 回忆故乡的童年生活 在他乡赏月 总结 ⑦ 希望再次看到故乡的月亮 浓浓思乡情 露从今夜白，月是故乡明 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$