河南省安阳市殷都区2024-2025学年六年级上学期期末语文试卷

y口■F 油在各题规建的里色题形区成肉若灌。粗他碳区城的著南无数 清在备置规定的苦色能形区键肉答整，粗出依区域的苍案无效 2024一2025学年第一学期期末质量抽测 3(4分) 11.(4分) 六年级语文答题卡 11 n. 学校 (2)《 姓名 4(2分)() 2.(1分)() 考场号 座号 5(2分)(1 1311分)11 考号 &(2分)() 14.{4分) 注意事项 ① 7.(3分) 1答题。者生先将条形贴在贴条形科区°，并精 本人罕校，性名，章场号，帝号和号号填零在阳皮性 贴 ② 之苦疆时，必装使用05毫紧的限色量水签字落书写！作 条 图时，间用23帽笔。第座数清两：鑫择量填染时，多 硬用2期笔■示据瓦涂。 ④ 3、严格篮重术在题号所装的爸登区这内作香，框出答数区 码 蝶多写的南系无效。 t5.{1分)《) 4、保特卡面清湾、完壁，严禁折显，严策在答理卡上作任 &(7分) 何标记，严精使用涂成液和修正市。 上和车装增：】转考考生由监考因附条限格。并用的 15.(2分)〔1)《 笔填缘左面的时角标记。 .口口口口口口 17.(2分)() 1.《5分) 18.（1分)(》 9.〔6分) 19.(1分》〔》 20.《2分)这是一本自传体小说 10.〔6分1 篇自鲁远《中国人失样龠每力了号》】 (19 2.410分) ①peng pei（ 2kang ki( (2) 21.44分) ③zhuenge〔 ④0通( ① 5gong xion 精在各超解定的黑色肥形区域内苍道，超丛依区域的答案无戴 请在各置便定的黑色凭形区城内答超，龙出液区域的答案无效 携在各髓规定的黑色题能区域内答湿。短出该区域的答案无酸 大年盈睡文润期卡第1可【共6图1 大年最请文养国卡第2百《共8百) 丸年最函文得眼卡菊3丽【共6网} 青在各是规定的黑色呢形区域内若题，想塑依区城的答聚无蔻 害在各题规定的黑色见形区域内苦覆。粗性依区域的答密无发 清在各置提定的衡色经形区城肉答显，超出家区域的苍重无效 22.9作，(30分) 请在各通规定的属色免形区域内答题，短出液区储的蓄南无效 请在各题姨定的属色纯参区城内答超，越出流区铺的蓄案无效 请在各遭规定的属色纯限医域内苦髓，延出哀区域豹若案无效 大华最语文著现+第4万（去8百） 丸年级语文著+领5万（共8百》 次年级语立落顶卡原8页（共8百》 2024-2025学年第一学期六年级语文 参考答案与评分建议 一、积累与运用（共35分） 1.（共5分） ①书写正确、工整3分：错一字扣1分，直至扣完5分；字体不工整扣1分；卷面脏影响美观扣1分。 ②格式：第一行空两格1分； ③行款整齐、布局合理1分； ④标点符号正确1分。 2. （共10分，每词2分。错一字扣1分） ①澎湃 ②慷慨 ③壮烈 ④谱写 ⑤贡献 3. （共4分，每小题1分。出现正确答案即给分）） A.笨拙zhuō B.忘乎所以 C.别出心裁 D.瘦削xuē 4. （2分）B 5. （2分）C 6. （2分）B 7. （3分）能用动作、神态、语言描写或其中任意一种（或两种）方法描写出“同学们听得入迷的样子”。 没有写出“同学们听得入迷的样子”，扣3分； 没有用动作、神态、语言描写中任意一种描写方法，扣2分。 句子不通顺扣1分；出现两个错别字及以上，扣0.5分。 8. （共7分：古诗填空4分，其中每句诗1分，错一字则本空不给分；标点符号3分，其中每个标点符号0.5分。） A. 红军不怕远征难 B. 捐躯赴国难 C. 一水护田将绿绕 听取蛙声一片 D. , ; , ; , 。（或！） 二、阅读与鉴赏 【现代文阅读】 9.（共6分，每空1分。） ③踢土埋信 ⑤摸黑找信 ⑥找到鸡毛信 A.害怕、心急（只写一个扣0.5分） D.欢喜（惊喜） F. 高兴 10. （共6分） （1）（4分，前两个空每空1分，最后一空2分） 语言 动作； 勇敢、遇事镇定、随机应变能力强（或机灵）、责任心强（解析：此题考查学生根据所给信息综合分析人物形象的能力，应从四个维度（共四个词语，答出一个词语给0.5分）有理有据回答：1.勇敢、镇定：从被拦截后“不慌不忙”，可以看出雨来的勇敢、遇事镇定；2.从对方让他拍着手走过去，雨来踢土“把信埋起来”，可以看出雨来随机应变能力强（机灵）；3.从信件失而复得，雨来“一把抓信”、“咧嘴笑了”，可以看出雨来对送信这件事的高度责任心。） （2）（2分）示例：糟了，鸡毛信还在手里，可千万不能让信落入敌人手里啊！要不我现在跑回去？ 11.（共4分） （1）（2分，每空1分） 天上的群星 地里的干柴叶 （2）(2分，少一个不得分） A C D 【非连续性文本阅读】 12.（1分）C 13.(1分） B 14.（4分，每空1分） ①紫色的圆脸 ②一顶破毡帽，一件极薄的棉衣（少写一个扣0.5分） ③又粗又笨、开裂（或粗苯、开裂，像松树皮） ④老爷 15.（共1分）B 【文言文阅读】 16.（2分，每小题1分） （1） 曾经 （2）明辨 17.（2分）B 18.（1分）B 19.（1分）B 【快乐读书吧—整本书阅读】 20.（共2分）答案要体现出人物在苦难中成长或读者读后可以获得什么 20. 参考示例1：这是一本自传体小说，它使人在黑暗中看见光明，在邪恶中看到善良，在无情中看到人性的光芒。 参考示例2：这是一本自传体小说，它讲述了阿廖沙的苦难童年。阿廖沙在黑暗社会中成长，让我们看到旧时代孩子的不易，体会到坚强的力量。 参考示例3：这是一本自传体小说，它带我们走进了主人公阿廖沙那充满苦难却又坚强不屈的童年岁月。阿廖沙经历了亲人的离去、生活的困苦，但他始终怀着对未来的憧憬和勇气。我们能从他的故事中，懂得珍惜现在的幸福生活，学会在困境中保持乐观与坚强。 参考示例4：这是一本自传体小说，《童年》以孩子的视角讲述了阿廖沙三到十岁的童年生活。阿廖沙在充满黑暗与痛苦的环境中挣扎，却依然保持着善良与勇敢，让我们看到了人性的光辉。 21.（共4分，每空1分） ① B ② E ③ A ④ F 22. 习作（二选一）（30分） 习作一： 《你笑起来真好看》 别 得分 评分标准 一类文 28 - 30 分 1. 紧扣 “笑” 展开，主题鲜明，能通过具体、生动、典型的事例充分展现 “笑” 带来的深刻影响，如温暖人心、给予鼓励、使人坚强等，且事例具有较强的感染力和独特性。 2. 结构严谨，条理清晰，行文流畅自然，段落过渡巧妙，开头结尾简洁有力且能很好地呼应主题。 3. 语言表达精准、优美、生动，对人物的 “笑” 及相关细节描写细腻入微，能使读者身临其境，充分感受到 “笑” 的魅力和力量。 4. 书写工整，卷面整洁，无错别字和语病，标点使用规范。 二类文 25 - 27 分 1. 围绕 “笑” 进行写作，主题明确，事例较具体、有一定的代表性，能体现 “笑” 的作用和意义，但相较于一类文，事例的感染力和独特性稍逊一筹。 2. 结构完整，层次较分明，行文较流畅，有一定的过渡衔接，但部分段落衔接不够自然。 3. 语言表达通顺、平实，对 “笑” 及相关情节有一定的描写，但细节不够丰富，描写不够细腻。 4. 书写较工整，卷面较整洁，错别字和语病较少，标点基本正确。 三类文 20 - 24 分 1. 基本符合题意，提到了 “笑”，但主题不够突出，事例不够具体、生动，缺乏典型性，对 “笑” 的作用阐述不够清晰、深入，可能存在偏题现象。 2. 结构基本完整，但较为松散，条理不够清晰，段落划分不合理，行文连贯性一般。 3. 语言表达较为平淡，词汇量有限，存在较多的口语化表达，对人物 “笑” 的描写简单、粗糙，不能很好地表达情感。 4. 书写不够工整，卷面不够整洁，有一定数量的错别字和语病，标点使用较随意。 四类文 19 分以下 1. 偏离题意，未紧扣 “笑” 展开写作，内容空洞、杂乱，事例不明确或与主题无关，无法体现 “笑” 的内涵和意义。 2. 结构混乱，无条理，行文不通畅，段落之间缺乏逻辑联系。 3. 语言表达能力差，语句不通顺，错别字和语病较多，无法准确传达意思。 4. 书写潦草，卷面不整洁，严重影响阅读。 附：1.雷同作文，评为三类文； 2.没有题目或写错题目扣1分； 3.300字以内评为三类文，200字以内评为四类文，100字左右最高10分。 习作二：题目自拟 类别 得分 评分标准 一类文 28 - 30 分 1. 紧扣所给环境和人物，故事构思巧妙新颖，情节丰富且完整，曲折起伏，能紧密围绕环境与人物性格特点展开，如在 “车水马龙的街道” 上，淘气男孩与严肃爸爸之间发生的故事充满冲突与温情，情节转折自然合理，吸引读者。 2. 生动描绘环境，使读者身临其境；细腻刻画人物心理，能准确展现人物在故事发展中的情感变化，如淘气男孩从开始的调皮到后来的懂事，心理转变真实可信。 3. 语言表达流畅优美，词汇丰富、准确，语句通顺连贯，无错别字和语病，标点使用正确规范。 4. 主题明确，通过故事传达出积极的情感或道理，如父子之间的爱、成长与责任等，能引起读者共鸣，且文章结构严谨，开头能迅速引入故事，结尾简洁有力，升华主题，与前文呼应。 二类文 25 - 27 分 1. 能根据所给环境和人物编写故事，情节比较完整，有一定的合理性和逻辑性，但故事的创新性稍显不足。 2. 环境描写和人物心理刻画基本到位，能运用一些常见的描写方法展现环境特点和人物心情，但细节不够丰富，描写不够生动。 3. 语言表达较通顺，错别字和语病较少，标点使用基本正确，语句较平实，文采一般。 4. 主题明确，能通过故事表达一定的情感或道理，但不够深刻，文章结构较完整，开头结尾能较好地服务于故事，但过渡部分不够自然流畅。 三类文 20 - 24 分 1. 故事基本符合所给环境和人物，情节简单，存在一些漏洞或不合理之处，如故事发展生硬，人物行为缺乏足够的动机支撑，对环境和人物的结合不够紧密，只是简单提及。 2. 环境描写和人物心理描写较少且简单，没有充分展现环境对人物的影响，描写手法单一，缺乏感染力。 3. 语言表达较平淡，词汇量有限，错别字和语病较多，语句不够通顺连贯，标点使用较随意。 4. 主题不够明确，故事没有清晰的情感或道理传达，文章结构松散，开头结尾不突出，段落划分不清晰，行文缺乏条理。 四类文 19 分以下 1. 故事偏离所给环境和人物，内容混乱无序，东拼西凑，没有完整的情节，或者所写内容与题目要求完全不相关，如写成了其他无关的场景和人物故事。 2. 几乎没有环境描写和人物描写，或者描写完全不符合情境，语言表达能力极差，错别字、语病满篇，无法准确传达意思，标点符号乱用，书写潦草，难以辨认，反映出对写作的极不认真态度和极低的语文基础水平。 附：1.雷同作文，评为三类文； 2.没有题目或写错题目扣1分； 3.300字以内评为三类文，200字以内评为四类文，100字左右最高10分。 学科网（北京）股份有限公司 $$4.学校积极筹备这次演请比赛，同学们循跃参加。下面面横规的词语运川不恰 2024-2025学年第一学期期末质量抽测 当的是()(2分) A.校园广播里插放着藏品的红色张曲，令人热直出营 六年级语文试卷 :周位主持人大步流星走上台，他们塔高临正主持了这场高讲比赛 仁同学们全注贯注随最听着演讲。心潮显伏，仿佛回列了那个炮火汾飞、 题号 积累与运用 时读与整资 表达与交流 总分 星级 峰朝弥漫的年代。 35 355 30 D安安的衡讲显已结束，却金音登星。那排地有声的话语。深深铭刻在大 分数 100 家心中 得分 3安安想在演讲稿中引用名言警句歌领革命莫维的爱国情怀，不适合的一璞是 )(2分》 一、积累与运用 A.位单未殖忘优国 我祖完侧七，以死守。不可以尺寸与人 C无情未必直豪杰，怜子如闻不丈夫 清动一：学校开展“造寻如色是篷，重漂苯命岁月”为主题的演济此薄，安安 网李代泰旅组率赛，我们一起来为地加油吧 D,天下兴亡，匹夫有责。 6在“进寻红色足迹。重温革命岁月”演讲比赛中。远于达用事例量恰当的一 1.诸你将安安演讲稿中引用的这食名言抄写下米。注意笔悦范，行款整齐， 项是(）(2分) 布局合理。〔5分》 A.袁降平滑心育相。为发业做出日大面就 表们从古以未，就有理鼻若于的人，有拼◆硬干的人，有为氏请命的人，有會 :黄继光川胸口挡住敌人的枪口。英勇钙性 身求法的人…这就是中国的碧梁 仁老人几十年民持在晋西配种树。使沙被变绿洲 D.花木兰特父从军。上降杀敌 7.安安酸情调怀地讲述革命先票的英雄事连，问学门如临其境。被深深多染。 请你用一段话写一写同学们听得人遂的样子，(3分) 骑自鲁远《平国人失并自信力了吗】 ?主持人青明和刻芳用一段热情评溢的主持词为这次演讲比赛西上了圆情的句 2,请你把安安演讲稹中带拼膏的词语补写完整。(10分) 号：请在A,B,C三句情线上填人相应的情句，在0句口处填人静当的标友符号 长征逢中，红军成士无晨阶但，(p的g0》①▲豪情个人授年：银牙山五壮 (7分) 士會身真又，(kong ka1)选A处死：事少云严中纪律，(zhuangè)A斯 A育明：“红军不怕运狂章， ”先菜们以钢铁 教…他们满热点(pi论)国A社羽史神，敛出臣大(g的g加)A 收的意志，玲总万水千山，用热血与生命为新中调的说生开伸道惑 3,请找出安安演讲福中每组字音拔字形有溪的一项并夜正，《4分) B刘芳：“ 。视死忽如阳。”同学婷先章红的 A装出(zhu0〉重(c)是棒山倒海是落无遗 英勇无景和伟大的爱国肾怀，通过精彩的演讲登释得淋海尽败 B.衣襟(n)所(on)灭瓜乎所已 战风家浪 C.肖明：看！ 。两山瓣国送青未。““超花春里 C.爱怕{zng1教海(hui》 物身骨别出新裁 配丰年， ,”这一幅幅中静杯和。岁月静好的画面，曾 D.迄()今 瘦削（对如》技高一第情综复杂 是苹命无笔们对新中回美好未来的撞绿！如今，达盛世如您斯8！ 女年线语文线喜第重【头州页) 六年城播文试基第2丽（共8百） D.肖用，刘芳（合）：羊命先平地头模。涌热点，这种英勇无是的精神 而来刷手精着筒面见军在夜零里的道路。没好气地香诉王二牙统：“视在这一 如辑辑方塔☐指引着我行前进的方向☐很反烈长风■甚练起我们传承革命精种的怎 块地方！都是你速成帝叫地下戏人偏！还释里毕地拉枪按，看喜么本？” 机口律激昂浅就口橘帝了友们海进岭莎代口同李们，在我们追寻先菜足连，传承红 主二哥是感到有床“抢纸”了，毛是荆的什丝维故，意是一声不响地指着腰任 色基，中护好这来之不易的和平与繁荣！ 雪找。在黑对里。鼻予几平贴到地上了，用子在地上拔装。雨来也一边嘴里部单 着，两于在地上影提。怎么提不见了呢？ 阅读与鉴赏 王二哥的两子，冻得冰凉零凉的，不位地效在嘴上火热气。西表着急得速冻得 手珠部骑不上了。审海唯水地牵着哭味尤说：这怎么办？你看。信没有了！一封 活动二：六年极并展了“读好书、行逃整”语文购读与社会实我活动，我们 袖着些毛和火荣的信心！事是你麻，速吨雪叫地迁拉松栓！” 王二号一迎找格。一边安慰而来：“别着急，瓷不了！” 起桌参加吧！ 而来简直急得要流出润来了：“适泥爱不了哪。年找不见啦！ 【现代文阅读】本学期，学们读了《小英蛙雨来》这本书，学校文学杜决定根 一封着坞毛平火乘的信，十万火急的馆委了，线不见了。雨来带着夫型的灵泣 据这个故事排练一个课本制，进一步以将爱闻精神。阅读下自的谋本料索材，完 一轻的声音，议：“这算我不见做！ 成9-11题.(6+6+4=16分1 怎然听保王二号的手里降求响了一声。见听王二哥得意的声青：“你看看，这 小英雄雨来（节选1 是什名？“ 扩野被寒冷的夜雾荒罩着。四周一片奉篡。群置在深这的高空里，一明一天 雨来之忙列王二牙展曾，伸着小肺儿，野大限睛一兼，网时又仲注手去一模， 地闪动着它们空石一：的毫老。旷并很修。只有偶然间，风咬看地里的平兔叶子。 可不此是这村答。【C】雨本一北抓这盆，黑暗卫雄怪晋现调速，明发笑了 利中刷慰响。可以听得见自巴展擦着地，州粥的响声， 9.导演组：将课本粥分成六幕进行排练.请将下列场绿补充完整。(6分》 而表义害的文心是，加快了脚步，表不多奔胞起来。地着范着，只听咔型一 场装 ①隐得意快 2枝共我灯 ④认出王二得 声格径响。有人喝通；站住！干什名的？“ 雨果这么迟疑的时候，又婚席人嘴了一声：“再不来就开松型！一 心情 A B.蒙张 C,冷静 卫从3，搅获下 雨来位前走，走着走着，突然源下身子。用非官远违的动作花信理在地里 (演员组：粉演雨来的演员认真阅读以上故率片段，均修这个角色。(6分) 墙壁那人成叫玩：“苗餐千什么？附？” (1)文中面桶线的【A】【B】【G】三句运用了 指写， 【A】面泰不凭不作地时签礼：“鞋控些上提上数！”“陕，拍着于走此未！“ 从这些细节描写中，可以看出离来是一个 的简子 【B】雨本=面孩鸣地抽量已全，一面用脚易工点土，馆规出杀然后，这 么湖着巴拿走过表，到墙甚度下的时候。那人杞枪简中和脑袋一起从培头上拟出 〔2)有人嗡连：一站住！干什么的？”雨来内心遇凝片斯。这时他心里会思 来。同而来：中千什丝的望” 些什么？裤测这时雨来的心理活动： (不少于30字) 这声青好编州】而来仰着验，在星光下脚认这个人，党欢喜地跳了起表 11,道具相：根据故事发生的环境，精心布置知台背景，(4分) 有哈！你不是喻村的三二手吗7 (1)文章第一段国干环境描写。如果在课本制的蜂台上星现这枰的环境，需 王二号光是一任，立刻认出丁而来：”啊？是你等？雨果号？市你常更丰夜 要设计这些背景元素：漆黑的矿野。 等 千什名来呢：”“道封信。” 〔2)对文中第一皮环境描写的作用，以下理解正确的是(）（多项选择） “给我们的吧？拿来我看看。” A.霄造出一种紧张且略带恐饰的氯眼，体现了雨来所处环境的感实 可是，怎么拿未呢？信在珠上玉里提着，黑打塘火那里去现？雨来的一登于 B.与后文图来轻松的心情形成对比 高兴动儿生科变成了一围愿气，他凳别才的一场建这和记盆去样，部是闲为这个 七，能村托出需来当时害怕和心急的心理 玉二手 D.为下文雨来遇刊危隐理下伏笔，推动情节发展 六年级语文误喜郭3面【为8面) 六年机语文线喜第4页（共州页》 【非连续性文本阅读】为纪念件遇先生证辰13周年。六年级策组织了“多样阅 “老爷引” 这走近鲁迅”的学习活动。阅读相关材料。完成12-15愿：(1+1+4+1=7分) 我奴手打了一木寒噤：我规知道。我们之同已经局了一基可悲的得障壁了我也 材料一：关于北京鲁远博物馆的资料 说不出话 12.大(1)班的安安去北京卷游，从她住的销店出发到北寡鲁迅博物馆需婴 开馆时间 9:0一16：0 （15:30停止入馆) 1:基本资 6.住宿 15小时：如果地想赶上馆内的免费讲解服务，下那个时属从江店出发最合适！ 闭馆时闻 周一间馆 2展斤 7交通 (1《1分) 日 A.1月19日（原期日）下午2点 门票 免费（常前在公众号预斯） 3鲁远传记 H购物 B.1月20日（星期一）上午9点 地址 北京审西城区单成门内大期 4.文年工程 0.小悲士 C.1月21日（星别口）中午2点 官1二条19号 3如果分别息了解去北京鲁迅博物馆的路线，鲁迅的生平，博物馆内展品 讲解服务 每时14：00修内视供免受讲解 美食 10.鲁远研完 周边美食情况，依次点击材料一“日梁”中哪一部分最正确【)(【分) A.9、1.3、5H7.3、2.5 C.7.3、10.5D0.9.4、1.5 材料二 14.多年后再次见到间土时，生有哪些变化见？阁读材料二和材料三，从对比 少年间土（节法） 我于是日日阶望新年，新年利，可土也就到了，好容得到了年木，有一日，# 阅读的角度完成下面表格。《4分) 条告诉夜，回三表了，我使飞炮的去有。他正在明房里，蒙色的圆险，头或一语小 变化内容 记忆中的闰土 再见时的国士 毡帽。算上套一个明是是的银预图，这可见他的父靠十分爱他，恰兔形女，所以在 险年 ① 灰黄的脸 种儒面首许下笼心，围子将他套住了。他见人很的是，只是不情表，爱有多人的 农物 一项小毡帽 时楼，是和我就话，于是不到丰日。我们侵指欲了 ② 材料三： 双手 江活调实的手 通 (故乡》（节滋） 对“我”的称吗 迅手儿 ④ 这来的便是网上，或然我一见根加道是闰土，包文不是我这记忆上的问间土了 他身材增加了一培：先前的蒙色的国脸，已经变外灰青，而且上了很深的然效： 15,结合作滑景，下面说法不正确的一项是( 1(1分) 眼晴也像他父录一样，周国起柠得通江，这我知道，在海边种地的人，终目火着海 1川1年平宣革命以后，军得官獠和帝国主义桃治中调，他们拿报着中国的 风。大抵是这样的。他乐上是一项威毡帽，身上只一料板疼棉在，深身是索着： 欢治、经济、军亨牵脉。这双重的压边，使中国的广大民众日且瓷因，尤其是 手墓旋着一个纸息和一支关烟管。那手也不是或斯记得的虹活面需的手。却又框又 农民，不仅生活红素义道而且无无人权 菜而且升裂，原是松树发了。 一（故步》的创作常最 或这时晨路香，写如道怎名说才好。只是说： A.少年间土和“我”有说不完的话。前中年问土说话存行吐时 "可1同土千，一你来了？4“ 压.国土从外表到内心变化之大，是四为“我”多年未见他，不逢接受 衣换着使有译多话，忽委缝城一般漏出：角璃，晚是儿，且壳，经…包又总笔 C作者笔下的少年间上天直可爱，而中年间土证老麻术 得被什名指着似的，单在结里面同镜，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出成喜和凄凉的神楼：动着嘴唇，却没有作声，隐的态度终于 D.结合售作背粱，可以知道兽迅先生写《故乡》这个放事是为了表站对当时 国暗社会的不消 款起桌了，分明同道： 片年级语文以春第5面（类8面） 女年复语文诚悬第6宽《共州氧1 【文言文阁读】(2+2+1+1=6分) 2L.理清小说中的人物关系能够福助我们更好地读嘴故事。阅读本学别数材推 正午壮丹 荐的课外书《童华》后，大年级的安安绘镇了人物关系图，请你形佳补充完整。 款阳公'会得一古西杜丹易，其下有一防。未以精狂。委相立肃吴公与院公回 (4分) 家，一见日：“光正午社井也，何以明之？其花拔哆而色绿，光日中时花地：脑晾黑 睛如线，玩正牛脑眼也，去章意花。期必效”而色海，籍眼早意“时睛面。日新中预 外祖母 剪紧 长，正午利如一线耳。”此春桌者人公意也 何库琳辉 象哈铲尔 【挂释】①肽阳会州败油修。②1三肃吴公]指吴育。3放匀花桑完全升效 淳补坚程 妈螞 阿厚沙 包野自出 ④跟味。文中指壁孔。5费数花冠镜托。 0平暴目早晚， 屁尔瓦且 卡西林 碑气基 16.解释下列加点了的意恩。(2分》 善良乐观 知好好友 人生导 燕爱科季 《1)做阳公常得一占什丹丛，( 富于同情号 2 “好事情 加识满持 (2》闻以明之？ 工针丹花的特点是()(2分) A.白乱高数B慈祥薄良C维父D.格里高利五“小关冈” 上外相父 A早具带看露珠的牡开花完余开放，色祥鲜亮：正午时的牡丹花合线。显 得干燥 表达与交流 取.早最带着露珠的针丹花花冠收找。色泽鲜亮：正午时的针丹花完全开 胶，显得干操 22习作4二选一】(30分) 发队据文中矣公的说齿，下列三概图中与正午时的结取均合的一璞是《) (1)生活中，笑能带来湿暖。给人数功，让人竖强，使人充满力量湖的 1分) 笑北你印象深刻？晴以《你笑起来真好看》为圆写一算作文。非意国跳中心意 A. B.(D 思，从不同方面成者选择不同事例米写 9.文中最日一句话的意恩是( 1(1分) (2》以下两处风最让你想到了怎样的放事？从中透择一组，以写生活中发 A.这就是谱于追求，惊价古人作面的心道。 生的事情，也可以腰开想象进行缩。把战事可完整。注意故事发生的环境和人物 :这就是善于研究，摆摩古人作舞的笔意 的心理。题日白拟 【饶乐读书见一整本书阅读】《2+4=6分) 2加学们要为下面三本好书写推荐语，请你帮他们完成。(2分) 坏境：卓衣马龙的街此上 环境：欢声美语的提场 (爱的数育》：这是一个充满爱和退暖的故事，它以甘记体的形式展现了人性 人物：询气的男孩 人物：阿网不乐的河桑 的美好和爱的力量， 严需的爸老 《小英雄用来》1这是一个红色故事。捞给了一个普通孩子如何在围雄和桃战 中逐渐成长为勇敢的英渠 要求：①洋略得当 《童年)：这是一本自传体小说。 ②把情感真实自然地表达出来。 图文中不出现真实的校名和人名 六年板播文认基第7面（共8面） 片年越语文域在第深面（头器面）