第三课 领会科学思维课件-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

选必修3《逻辑与思维》 第3课 领会科学思维 2025高考政治 一轮复习课件 1 【时政热点】数字经济赋能农业新质生产力助力乡村振兴 2 2024年5月4日发布的《中国数字经济高质量发展报告》显示，数字经济正以新技术、新主体和新模式为内在驱动因素助力乡村振兴。在新技术方面，大数据、云计算、区块链等新兴数字技术与农业、农村和乡村振兴有效融合，正在改变和优化传统资源配置模式，为农业现代化提供新机遇；在新主体方面，新型实体企业在着力推动技术创新、主动接触多元市场主体等方面具有特殊优势；在新模式方面，我国已经形成了数字经济助力农业农村发展和乡村振兴的发展模式，有效提升了乡村振兴发展质效。 3 中国不少地方开展的智慧农业探索，已深入到组织模式、产学研贯通各环节。但智慧农业发展也面临基础设施、数据质量、“智慧”人才供给等难题。针对基础设施问题，可在补短板的同时，优先在基础设施完备地区发展智慧农业。为实现涉农数据精准有效积累，可探索企业与农户数据分红机制，建好国家涉农数据共享平台，加快农业数据安全立法。为培养跨学科人才，可锚定农业现代化发展方向，创新跨学科培育方式。 4 议学链接教材:①科学思维追求认识的客观性。从我国农业农村发展的客观实际出发，努力把握我国农业农村发展规律。 ②科学思维的结果具有可检验性。在高质量乡村振兴的实践中不断完善，有效提升乡村振兴发展质效，接受实践的严格检验。 ③学思维的结果具有预见性。作为推动乡村振兴和农业现代化的重要引擎，数字经济必将以新技术、新主体和新模式为内在驱动因素助力乡村振兴，并通过对于智慧农业发展的现状和存在问题的分析，进一步推断出“未来”智慧农业发展的重点和需要解决的难题。 议学探究:结合议学情境，运用领会科学思维的知识，说明数字经济助力乡村振兴是如何体现科学思维特征的。 5 考情统计与分析 核心考点 2023年 2024年 科学思维观念 抽象思维与形象思维 科学思维的特点、意义 逻辑思维的三个基本规律 北京7；浙江6月28；广东16；湖北13；天津11； 湖南16；浙江1月23 逻辑思维规则 概念 天津10；海南19 湖北11 判断 山东12；新课23；辽宁15；浙江6月27；湖北21(2)；湖南15；河北16；重庆3；海南20 北京6；广东16 推理 山东13；北京7、18(3)；浙江1月28、29；浙江6月32；湖北12；湖南16；江苏20(2)；福建10、13；河北15；海南21；新课标23 山东13；北京6、18(1)；湖南15；湖北12；新课标23；辽吉黑15、16；安徽15；浙江1月24 归纳 湖南20(3)；江苏12；海南22 辩证思维方法 江苏14；浙江1月34；辽宁19 新课标39(2)；广东20(2)；湖北19(2)；辽吉黑19(3)；安徽16；浙江1月28 创新思维能力 山东17；新课40(2)；北京6；辽宁16；浙江1月34；广东20(3)；湖北14；江苏13；重庆卷17；河北20；天津20 山东16(1)；湖南20(2)； 27 课标要求 内容 课标要求 　1.掌握科学思维的特点； 2.体悟学会科学思维的意义 27 本课知识体系 27 科学思维的含义与特征 核 心 考 点 一 核心考点 27 核心考点一:科学思维的含义与特征 内涵 外延 基本 条件 特征 科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维 科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 任何思维都是内容与形式的统一，内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件 (1)科学思维追求认识的客观性。 (2)科学思维的结果具有预见性。 (3)科学思维的结果具有可检验性。 27 拓展深化:科学思维的特征 特征 内容 关键词 联系 追求认识的客观性 结果具有 预见性 结果具有 可检验性 　①科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象； 　②科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。 思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。 　①科学思维的客观性、预见性、可检验性是相互联系、相互统一的。 　②离开客观性，就不会有预见性；正因为有预见性，才有可检验性。 从实际出发，不盲从 可预测、 指明道路 检验、修正 5 拓展深化:科学方法≠科学思维方法 　(1)科学方法:主要是指人们在认识世界和改造世界的过程中的方法问题。它既包括具体的实践活动所采用的方法，如具体的工作方法、科学实验的方法等，也包括人们思考问题、认识问题的方法，后者即科学思维方法。科学方法与科学思维方法是包括与被包括的关系，其外延不同。 (2)科学思维方法:是人们在长期的认识世界和改造世界的活动中逐步总结出来的，它能帮助人们在认识世界的活动中少走弯路，少犯错误，能提高人们认识世界、进而改造世界的能力。 5 拓展深化:科学思维与思维的关系 科学思维 思维 区别 含义 　泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维 　认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映 特征 　追求认识的客观性、结果具有预见性、结果具有可检验性 　间接性、概括性、能动性 作用 　可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立科学的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类 　思维对实践具有反作用:正确的思维如实地反映认识对象，能够帮助人们在实践中实现预期的目的;错误的思维歪曲地反映认识对象，会阻碍实践的发展 形态 　逻辑思维、辩证思维和创新思维等 　根据思维对认识对象的思考角度，分为综合思维和分析思维;根据思维反映认识对象的方式，分为辩证思维和形而上学思维;根据思维运行的基本单元,分为抽象思维和形象思维 联系 　内容真实和形式正确的思维就是科学思维，这是科学思维的两个基本条件；二者都在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践；思维是科学思维的属概念，科学思维是思维的种概念 拓展深化:培养和提高科学思维能力 1.坚持以马克思主义的科学世界观和方法论为指导。继承人类优秀思想成果，以科学理论指导实践。 2.坚持从实际出发、实事求是，在实践中如实地反映认识对象，努力把握并遵循客观规律。 3.遵循思维规律和规则。遵循形式逻辑的要求；正确运用辩证思维的方法；勇于并善于创新。 可检验性 预见性 客观性 重要条件 重要体现 拓展深化:科学思维三大特征的关系 重要条件 重要条件 必然要求 必然要求 点拨:科学思维的客观性、预见性、可检验性是相互联系、相互统一的。科学思维追求认识的客观性是其结果具有预见性的重要条件； 科学思维的结果具有预见性是其追求认识的客观性的重要体现，也是思维能动性的重要表现；正因为有客观性、预见性需要接受实践的检验，才有可检验性 典例精练 1.（2024·湖北襄阳三模）四川省文化和旅游厅数据显示，2024年清明假期四川省纳入统计的865家A级旅游景区，累计接待游客1078.62万人次、实现门票收入10043.04万元，与2023年清明假期同口径相比，分别增长35.83%、89.45%。结合数据，我们可以推测：今年四川旅游全年将呈现“稳开高走，加速回暖”的趋势。这体现了科学思维（    ） ①具有能动性，旨在追求认识的科学化 ②具有预见性，能推断事物的发展趋势 ③能纠正逻辑错误，检验认识的真理性 ④尊重实践检验结果，注重实事求是的推理 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】①:科学思维具有能动性，但其目的是为了指导实践，①错误。②:结合2023年和2024年清明假期出游数据推测：今年四川旅游全年将呈现“稳开高走，加速回暖”的趋势。这体现了科学思维具有预见性，能推断事物的发展趋势，②正确。③:实践是检验认识真理性的唯一标准，③错误。④:根据2023年和2024年的实际出游情况进行预测，说明科学思维尊重实践检验结果，注重实事求是的推理，④正确。故本题选D。 D 27 典例精练 2.（2024·江西南昌三模）习近平文化思想是新时代中国共产党人自觉运用马克思主义世界观和方法论，深刻回答我国社会主义文化强国建设一系列基本问题所形成的科学理论，为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。从逻辑与思维角度看，习近平文化思想（   ） A.“为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南”，体现了科学思维追求认识的客观性 B.是与科学思维并列的思维形态 C.“深刻回答我国社会主义文化强国建设一系列基本问题”体现了科学思维的结果具有预见性 D.可以帮助我们提升思维素养，积极投身文化建设的实践创新 【解析】A:习近平文化思想属于科学思维，“为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南”，体现了科学思维的结果具有预见性，而不是追求认识的客观性，A错误，排除。B:习近平文化思想属于科学思维，而不是与科学思维并列，B错误，排除。C:习近平文化思想属于科学思维，“深刻回答我国社会主义文化强国建设一系列基本问题”体现了科学思维追求认识的客观性，而不是其结果具有预见性，C错误，排除。D:习近平文化思想属于科学思维，可以帮助我们提升思维素养，积极投身文化建设的实践创新，D正确，入选。故本题选D。 D 27 典例精练 3.（2024·广州二模）协同促发展，三地共奋进。京津冀区域发展指数持续提升，其中，创新发展、绿色发展、协调发展是主要支撑力量，开放发展指数和绿色发展指数是推动总指数上升的主要因素。未来京津冀协调发展将运用科学思维从全局谋划一域、以一域服务全局，在走深走实上下功夫。据此可知，科学思维（   ） ①追求认识的客观性，可以根据实际情况发挥能动作用 ②结果具有预见性，通过科学分析找出京津冀发展规律 ③有助于提高政治站位，助力京津冀地区协调发展大局 ④有利于提高创新能力，创造规律推动京津冀快速发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】①②:由材料中未来京津冀的发展谋划可知，科学思维追求认识的客观性，可以根据实际情况发挥能动作用，其结果具有预见性，通过对京津冀三地现实情况的科学分析，找出京津冀区域发展规律，①②正确。③:材料强调的是京津冀区域坚持新发展理念，未涉及京津冀协同发展的政治意义，③排除。④:规律是客观的，“创造规律”说法错误，④排除。故本题选A。 A 27 典例精练 4.（2024·云南曲靖三模）2023年杭州亚运会的吉祥物之一“宸宸”外表为机器人的造型，代表京杭大运河，设计灵感来源于大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥，寓意架起亚洲和世界人民的心灵之桥。用吉祥物“宸宸”传递架起亚洲和世界人民的心灵之桥的寓意（   ） ①把概念、判断和推理作为思维的基本单元，揭示了事物本质和规律 ②是运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象，触及其本质和规律 ③说明科学思维的结果具有可检验性，在实践中修正错误，坚持真理 ④具有基本单元的形象性、运行方式的想象性以及思维表达的情感性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】①:用吉祥物“宸宸”传递架起亚洲和世界人民的心灵之桥的寓意，属于形象思维。把概念、判断和推理作为思维的基本单元，揭示了事物本质和规律，这是抽象思维，①不符合题意。②④:用吉祥物“宸宸”传递架起亚洲和世界人民的心灵之桥的寓意，属于形象思维。形象思维是运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象，触及其本质和规律，具有基本单元的形象性、运行方式的想象性以及思维表达的情感性，②④符合题意。③:材料没有涉及在实践中修正错误，坚持真理，③不符合题意。故本题选D。 D 27 学习科学思维的意义 核 心 考 点 二 核心考点 27 核心考点二:学习科学思维的意义 思维素养意义 思想政治意义 总结 　①有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理 　②有利于我们把握事物的本质和发展规律 　③有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 　①【思维觉悟层面】有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟； 　②【实践层面】有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。 　把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法， 　①可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率； 　②可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。 27 拓展深化:全面理解学习科学思维的意义 角度 阐释 思 维 素 养 意 义 捍卫 真理 把握 本质 着眼 创新 思 想 政 治 意 义 觉悟 层面 实践 层面 　有利于我们纠正逻辑错误,驳斥诡辩,捍卫真理。科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维,违背逻辑要求的思维不是科学思维。通过学习理论知识,我们可以更好地担当起维护真理的职责 　有利于我们把握事物的本质和发展规律。世界是普遍联系、变化发展的。认识世界,不仅要认识事物的部分、方面、阶段,而且要认识发展变化着的整体。学会运用辩证思维方法,我们可以更为全面地、动态地把握客观事物 有利于我们把握新情况、解决新问题,从而有所发现、有所发明、有所创造,提高我们的创新能力 有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征,正确认识不同的社会实践中的国情和世情,准确把握我们所在的历史方位,提高我们的政治站位,提升我们的思想水平和政治觉悟 有助于我们发扬科学精神,积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革,宏大而独特的实践创新,以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐,助力国家强盛和民族复兴 典例精练 5.（2024·天津南开区二模）习近平总书记在分析治国理政遇到的问题时指出，领导干部要提高底线思维能力，自觉运用底线思维分析研究工作中面临的风险和挑战，全党必须铭记生于忧患、死于安乐，常怀远虑、居安思危。这有利于中国共产党（   ） ①发挥战略思维对社会发展的决定作用 ②完成对底线思维方法的探索和研究 ③从客观实际出发，把握新时代新国情 ④运用科学思维，精准把握历史定位 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】①:战略思维对推动社会发展具有重要的作用，但不起决定性作用，①不选。②:认识具有无限性，完成对底线思维方法的探索和研究说法错误，②不选。③④:习近平总书记在分析治国理政遇到的问题时指出，领导干部要提高底线思维能力，自觉运用底线思维分析研究工作中面临的风险和挑战，这有利于中国共产党从客观实际出发，把握新时代新国情，运用科学思维，精准把握历史定位，促进经济社会发展，③④正确。故本题选D。 D 27 典例精练 6.（2024·重庆二模）党的二十大报告强调，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。这是基于(    ) ①科学思维可以预见事物的发展，决定事物发展趋势 ②科学思维坚持真理，注重实事求是的论证 ③科学思维符合规律，能有效指导社会实践 ④科学思维能够经得起检验，能避免犯错 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【解析】①:科学思维结果有预见性。人们可以预见事物的发展，但并不能决定事物的发展趋势，事物的发展是客观的，①表述错误。②③:之所以说不断提高战略思维、历史思维、辩证思维等科学思维，可以为我们前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法，是基于科学思维追求认识的客观性，坚持真理，注重实事求是的论证，符合规律，能有效指导社会实践，②③符合题意。④:科学思维结果可检验，但不能避免在实践中犯错，④表述错误。故本题选B。 B 27 典例精练 7.（2024·江苏连云港三模）某卫视于清明节期间推出《2022清明奇妙游》，邀请观众共赴了一场宋风雅集。节目打破常规，根据《西园雅集图》自有的分段落分场景描述方法，突破了雅集时空叙事的概念，采用“戏中戏，画中画”的创新表达结构，将歌曲、舞蹈、戏曲等各个节目，有机镶嵌在宋代文人们的春日聚会活动里，做到了“既有雅集中的人，又有雅集外的事”。该节目不断刷新人们对传统文化的认识。该节目的创作过程中，体现了（   ） ①逻辑思维有助于纠正逻辑错误，正确认识世界 ②辩证思维帮助我们动态地把握事物，寻求突破 ③创新思维助力我们解决新问题，提高创新能力 ④超前思维超越了历史条件，有助于拓展想象空间 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】①:科学思维有助于纠正逻辑错误，正确认识世界，逻辑思维有正确与错误之分，①错误。②:采用“戏中戏，画中画”的创新表达结构，将歌曲、舞蹈、戏曲等各个节目，有机镶嵌在宋代文人们的春日聚会活动里，做到了“既有雅集中的人，又有雅集外的事”。这说明辩证思维帮助我们动态地把握事物，寻求突破，②正确。③:突破了雅集时空叙事的概念，采用“戏中戏，画中画”的创新表达结构，这说明创新思维助力我们解决新问题，提高创新能力，③正确。④:超前思维有助于拓展想象空间，但不是超越了历史条件，④错误。故本题选C。 C 27 典例精练 8.（2022·北京高考，17）阅读材料，完成下列要求。 　【记忆】北京雨燕春天来到北京筑巢繁衍，夏末带着新生的小雨燕跨越中亚远赴非洲，待来年再准时飞回北京。古建筑上 空北京雨燕飞舞的景象，是人们美好的记忆。 　【两难】为了避免污损和破坏，古建筑的屋 檐斗拱加装了防护网，却无意间把在此筑巢的 北京雨燕挡在了“家门”外。既要避免古建筑 受损，又要保证北京雨燕安居，成为难题。 　【共生】在保护生物多样性理念指导和相关技术支持下，文物、园林绿化等相关部门密切配合,为北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同时，志愿者积极为北京雨燕搭建新家，帮助它们向现代建筑迁移筑巢。在多方呵护下，北京雨燕的种群正在恢复和壮大。雨燕和古建筑在城市中实现了和谐共生。 　　结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。 27 典例精练 信息①:北京在对雨燕的生活规律的把握基础上，做出正确的判断，制定相关的理论，并在实践中论证这种理论的正确性→科学思维追求认识的客观性知识； 信息②:在北京古建筑的保护和雨燕的保护中，协调二者关系，统一于城市建设和生态保护→辩证思维方法知识； 信息③:贯彻保护生物多样性理念并在相关技术支持下，多种角度探索雨燕与城市的和谐共生→创新思维的知识； 27 典例精练 【参考答案】 　　北京雨燕保护，体现了科学思维追求认识的客观性，在实践中认识北京雨燕生存和繁衍的规律，对保护的总体效果作出合理推断，并在实践的检验中不断更新保护理念、改进保护措施；运用矛盾分析法处理古建筑保护和北京雨燕保护的关系，将两者统一在城市发展的过程中，体现了辩证思维方法；多角度思考如何实现北京雨燕与古建筑的共生，发掘北京雨燕的文化价值，体现了创新思维能力。 27 跨越误区 1.科学思维追求认识的客观性，就是科学思维的结果必须接受实践的检验。 【解析】①科学思维追求认识的客观性，是指科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。②科学思维的结果具有可检验性，是指科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。 2.科学思维追求认识的客观性，意味着科学思维与客观实际完全一致。 【解析】科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象，但不意味着科学思维与客观实际完全一致，这体现了思维的能动性。 3.科学思维是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态。 【解析】科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 4.科学思维的特征是追求认识的客观性。 【解析】科学思维的特征，不仅表现在追求认识的客观性，而且表现在其结果具有预见性、可检验性。 5.科学思维就是遵循逻辑规则的思维。 【解析】任何思维都是内容与形式的统一。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。这里所说的科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。形式正确、遵循逻辑规则，只是科学思维必备条件之一，科学思维还必须内容真实，遵循逻辑规则的思维未必是科学思维。 5 跨越误区 6.人的感官是人认识外界事物的天然界限，而思维却可以帮助人们突破这一天然界限。这种观点表明思维预见性。 【解析】人的感官是人认识外界事物的天然界限，而思维却可以帮助人们突破这一天然界限。这种观点表明思维具有间接性。由于思维的间接性，人们才可能超越感知觉提供的信息，认识那些没有直接作用于人的感官的事物和属性，从而揭示事物的本质和规律。 7.人的感官是人认识外界事物的天然界限，而思维却可以帮助人们突破这一天然界限。这种观点表明思维预见性。 【解析】人的感官是人认识外界事物的天然界限，而思维却可以帮助人们突破这一天然界限。这种观点表明思维具有间接性。由于思维的间接性，人们才可能超越感知觉提供的信息，认识那些没有直接作用于人的感官的事物和属性，从而揭示事物的本质和规律。 8.从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的辩证思维和分别地认识对象的形而上学思维。 【解析】从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维；从思维反映认识对象的方式看，有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维。 9.科学思维就是科学精神。 【解析】学习科学思维与发扬科学精神是相互促进的，但二者不能等同。科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。科学精神是人们在认识世界和改造世界中表现出来的精神取向。我们所倡导的科学精神是以事实为依据、以实践为检验认识的真理性标准的求真务实的精神。 5 跨越误区 10.思想源于思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。 【解析】思想只能从社会实践中来，而不是源于思维。只有正确思想才能指导人们在实践中实现预期的目的，成功的社会实践离不开科学思维的参与。 11.学习科学思维的思维素养意义就在于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。 【解析】科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维。学习科学思维的思维素养意义：有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理；有利于我们把握事物的本质和发展规律；有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 12.判断对错：科学精神把科学看成是实现人类目的的工具，只重视科学的使用功能。 【解析】科学主义把科学看成是实现人类目的的工具，只重视科学的使用功能。科学精神是指贯穿于整个科学发展历史过程中的最普通的科学意识，是人们在认识世界和改造世界中表现出来的精神取向。 13.科学思维是辩证思维的方法论前提。 【解析】辩证思维方法与现代科学思维方法有着方法论上的共同性，二者是相互联系、相互补充的。一方面，辩证思维方法是现代科学思维方法的方法论前提，辩证思维的基本精神和原则贯穿于现代科学思维方法之中。 14.正确思想来自科学思维。 【解析】正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的参与。 5 Lavf58.20.100 $$