2.1 揭开情绪的面纱 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

新课导入 说一说：视频中的乐乐、忧忧、怒怒、厌厌、惧惧分别代表着什么？ 代表人的几种情绪：喜、哀、怒、厌恶、惧。 《头脑特工队》 1 2.1 揭开情绪的面纱 自主学习 要求：阅读教材P13-15，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1. 什么是情绪？（情绪的内涵） 2. 情绪的类型有哪些？ 3. 青少年情绪的特点。 4. 情绪的作用。 5. 我们的情绪为什么会经常发生变化？ 一天晚上,70岁的奶奶、40岁的妈妈和15岁的儿子正在一起看一档说唱节目。舞台上的歌手边唱边跳，观众也在台下鼓掌喝彩，十分热闹。 请你选定一个角色，思考人物此时的情绪，并表演人物的反应。 小游戏：演一演 新课讲授 70岁的奶奶:“这演的都是些什么呀，半天都看不懂一个字,还又蹦又跳的，还不如京剧来得好听呢!”(厌恶，奶奶找收音机去听戏了) 40岁的妈妈:“看看这都是些什么乱七八糟的啊,动作还这么开放,迟早带坏小孩子！”(担忧，拿起遥控器要换台) 15岁的儿子:“嘿嘿,妈妈，你可别动,这可是当下最流行的节目,我们班同学都可喜欢看了！”(兴奋,随着节奏手舞足蹈) 思考：奶奶、妈妈、儿子的表现说明了什么？ 1.情绪的内涵 情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。 情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“睛雨表”。 喜 怒 哀 惧 思考：下列几句话分别表达的情绪是什么？ 1 漫卷诗书喜欲狂 2 怒发冲冠 3 哀民生之多艰 4 风声鹤唳，草木皆兵 5 闻风丧胆 6 三军过后尽开颜 喜 怒 哀 惧 惧 喜 想一想：除了上面的四种情绪之外，还有没有其他情绪？ 自豪 焦虑 尴尬 2.情绪的分类 人的情绪是复杂多样的。 常见情绪：喜、怒、哀、惧。 其它情绪：自豪、焦虑、厌恶、内疚等。 一切都要从一场考试说起...... 1.考试成绩出来了，这次又考砸了，一气之下，我把试卷撕了...... 2.心情不好，我想找本书看放松一下，结果看得我泪流满面，那本书的名字叫《红楼梦》...... 3.发试卷前我兴高采烈，拿到试卷后我心都碎了，唉，我太差劲了，那天之后，我已经很长时间没有开心过了...... 想一想：乐乐的情绪变化体现了青少年的情绪有哪些特点？ 情绪反应强烈 情绪细腻 情绪波动大 3.青少年情绪的特点 ①情绪细腻。 ②情绪反应强烈。 ③情绪波动大。 一一切都要从一场考试说起...... 静静在这次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，他冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香、精力充沛，学习劲头很足。在下一次考试中考了100分。 思考：乐乐和静静面对考试失败的情绪有什么不同？产生了怎样的影响？ 情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。 4.情绪的作用 情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。 ①积极情绪通常伴随着愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力； ②消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 小活动：绘制情绪波动图 时间 快乐指数 动手画一画你最近一周的情绪波动图,并说说原因。 5.我们的情绪为什么会经常发生变化？ 情绪受多方面因素影响。 外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。 课堂小结 揭 开 情 绪 的 面 纱 是什么 为什么 内涵：人的主观体验，人的内心世界的“晴雨表” 分类 常见情绪：喜、怒、哀、惧 其它情绪：自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等 青少年情绪的特点：情绪细腻、情绪反应强烈、情绪波动大 情绪的作用 积极情绪 积极作用 消极情绪 消极作用。在一定条件下，消极情绪也有积极作用 情绪发生变化的原因： 外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等 1.“天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。”“今夜扁舟来诀汝，死生从此各西东。”“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”“近乡情更怯，不敢问来人。”这四句话分别反映的情绪类型是（ ） A．怒、哀、喜、惧 B．狂、怒、哀、愤 C．乐、哀、怒、烦 D．喜、哀、怒、惧 A 课堂练习 2.下图耶克斯——多德森定律揭示了（ ） A．情绪影响着我们的行动 B．人的情绪是复杂多样的 C．情绪受多方面因素影响 D．情绪能丰富我们的生活 A 课堂练习 A 3.五一假期，小闽到武夷山国家公园游玩，这里的秀美风光使她心情愉悦。影响小闽心情的因素是（ ） A．生活事件 B. 外部环境 C．个人的性格特点 D．对事物的观念和看法 B 课堂练习 课堂练习 4.人的情绪是复杂多样的。下列关于情绪发生及其后果的推导中，合理的是（ ） A．脸上长痘痘→被同学嘲笑→很高兴 B．合理调节情绪→保持积极心态→负面情绪 C．发烧了躺在病床上→产生悲伤的情绪→精神焕发 D．考试取得好成绩，得到老师的表扬→心情愉悦→学习更加努力 D 1. 成语“眉飞色舞”“惊弓之鸟”“悲痛欲绝”“火冒三丈”分别表达 出的情绪是（　A　） A. 喜、惧、哀、怒 B. 怒、惧、哀、喜 C. 喜、怒、哀、惧 D. 惧、怒、哀、喜 A 1 2 3 4 5 6 7 8 2. 以下是某校学生的心理状况统计结果： 从以上图表数据可以得出的结论是（　C　） C A. 出现焦虑情绪是心理不健康的表现 B. 该校学生情绪过于复杂，心理素质欠缺 C. 青春期的情绪是复杂多样的 D. 学生自控能力差，情绪波动过大 1 2 3 4 5 6 7 8 3. 小陈酷爱读书，每当遇到一本自己喜欢的好书时，总会长时间沉浸 在书中的情节之中，陶醉于书中的“另一个世界”。这反映了青少年的 情绪（　A　） A. 越发细腻 B. 反应强烈 C. 不稳定，波动大 D. 丰富多彩 A 1 2 3 4 5 6 7 8 4. 在网络时代，许多视频博主的一条“金标准”是在视频前几秒内， 最重要的是激发观众的情绪。或引起惊恐，或引人大笑，或令人意外， 或引发同情、紧张、焦虑……而青少年更喜欢这类视频，甚至沉迷其中 难以自拔。这主要是因为青少年的情绪（　B　） A. 复杂多样，丰富了青春生活 B. 反应强烈，富有激情易冲动 C. 积极情绪为主，生活绚烂多彩 D. 消极情绪为主，充满烦恼担忧 B 1 2 3 4 5 6 7 8 5. 耶克斯－多德森定律（如下图所示）揭示（　D　） A. 情绪是决定成败的关键 B. 情绪受多方面因素影响 C. 情绪反映人的内心状态 D. 情绪影响着我们的行动 D 1 2 3 4 5 6 7 8 6. 以下是七年级学生小南的一些行为，其中属于积极情绪的是（　A　） A. 为班级获“先进集体”称号而高兴 B. 文具被同学弄坏，异常恼火 C. 脚扭伤了，不能走路，十分急躁 D. 被同学踩了一脚，大发雷霆 A 1 2 3 4 5 6 7 8 7. 以下是小光最近一段时期的日记节选以及影响其情绪的因素，其中 匹配正确的是（　D　） 序号 日记节选 影响情绪的因素 ① 植物园的郁金香盛开了，春意盎然，阳光明媚，风景宜人，我游玩的心情立刻升了好几级 外部环境 ② 今天出考试成绩，希望自己所有科目都能有好成绩，很紧张，手心都出汗了 个人的生理周期 ③ 学校组织爱心义卖活动，我不小心把班级要售卖的绿植打碎了，同学们都过来指责我，我心里难受 生活事件 ④ 昨天发烧了，一整天都难受极了，做什么都没精神 个人的性格特点 D A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 1 2 3 4 5 6 7 8 8. 正确看待情绪　让生活更灿烂 七年级（3）班开展了一次以“正确看待情绪　让生活更灿烂”为 主题的班会，作为班级的一员，请你参与下列活动。 【表格填写】 情境 当时的情绪反应 期中考试成绩取得很大进步 ① 　高兴（1分）　 穿的新鞋在公交车上被人踩了一脚 ② 　愤怒（1分）　 因为做好事迟到被老师误解 ③ 　委屈（1分）　 高兴（1分）　 愤怒（1分）　 委屈（1分）　 （1）请将上面的情绪变化表补充完整。（3分） 1 2 3 4 5 6 7 8 【数据调查】 （2）从上述调查结果中，你能得出什么结论？（2分） 影响情绪波动的原因是多种多样的，人际关系是影响情绪波动的主要原 因。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 【案例分析】 上初中后，小花和妈妈的相处有时“晴空万里”，有时“乌云满 天”，特别是最近，二人吵得不可开交。妈妈对小花说：“你总是不听 话，让你往东，你偏要往西！你拿伤人的话刺我，我当然忍不住冲你发 火。”小花也毫不掩饰地说：“妈妈，你什么都要管，还管不到点子 上！你根本就不理解我。” （3）上述材料体现出青少年的情绪有着怎样的特点？（2分） 情绪反应强烈；情绪波动大。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 （4）结合所学知识，谈谈情绪对我们的生活有什么作用。（4分） 情绪非常神奇，会影响人们的观念和行动；积极情绪通常伴随愉悦 的体验，可以提高人的积极性和活动能力；消极情绪通常给人带来 不良体验，会产生负面影响。在一定条件下，消极情绪也会有积极 作用。（4分） 1 2 3 4 5 6 7 8 心肝脾肺肾，缺一不成人体；喜怒忧思恐，缺一不成人生。 ——《头脑特工队》 33 $$