12 为人民服务 课件-2024-2025学年语文六年级下册统编版

统编版小学语文六年级下册 12.为人民服务 你在什么地方见过或听过 “为人民服务”这五个字？ “为人民服务”是谁提出来的？ 是在什么情况下提出的？ 为人民服务 《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。 当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。 学习一篇演讲稿时，我们首先要明确演讲者 提出中心论点是什么；其次是弄清楚围绕着中心 论点，作者又是从哪几方面（分论点）进行论述的。 回顾中心论点 作者演讲的中心论点是什么？ 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 回顾课文探服务 三大方面绕中心 课文围绕着“为人民服务”讲了哪几方面的意思？ 什么是议论文 为人民服务——议论文 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 品析语句悟服务 不怕牺牲为人民 课文的第2自然段是围绕哪一句话来写的？ 作者论述了什么？ 人总是要死的，但死的意义有不同。 死的意义 ① 死的意义 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 本来 有的 比……还 人本来就有一死，有的人死得比泰山还重， 有的人死得比鸿毛还轻。 用自己的话来说说这句话的意思。 引用 司马迁 我国历史上伟大的史学家和文学家 我国古代文化的一座丰碑 史家之绝唱，无韵之《离骚》。 ——鲁迅 使观点更有说服力，更具权威性 ① 死的意义 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 对比 献身、就义、牺牲、捐躯 送命、“上西天”、“下地狱"、命丧黄泉、一命呜呼、呜呼哀哉 ① 死的意义 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 举例子 你还想到谁的死是重于泰山的？ ① 死的意义 举一反三拓服务 授人以渔心中明 课文的第3自然段是围绕着哪一句话来写的？ 作者论述了什么？ 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 不怕批评 不怕别人批评。 不怕任何人的批评。 接受任何人正确的批评。 正确批评的标准。 不怕任何人正确的批评。 别人的 任何人的 任何人正确的 对人民有好处 层层深入阐述了正确 对待批评的问题。 不怕批评 精兵简政 党外人士李鼎铭先生 举例子 不怕批评 四句话之间是怎样连起来的？ 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 在演讲时，恰当地使用关联词可以让意思表达 得更加完整和严密，更有说服力。 关联词 不怕批评 关联词能删去吗？ 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 我们是为人民服务的，我们有缺点，不怕别人批评指出。是什么人，谁向我们指出都行。你说得对，我们改正。你说的办法对人民有好处，我们照你的办。 语言更强烈 团结互助 课文的第4、5自然段作者论述了什么？ 团结互助 作者是怎样把克服困难，实现革命目标阐述清楚的？ 团结互助 团结互助 作者在把实现革命目标阐述清楚后，接着说了什么？ 不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 只有让真情流露，演讲才会更富感染力，更能打动人心。 团结互助 作者如何阐述对待死去的同志的？ 表达真情实感 知识链接 中华人民共和国成立后，“为人民服务”又写入宪法，《宪法》第18条规定：“一切国家机关工作人员必须效忠人民民主制度，服从宪法和法律，努力为人民服务。” 课堂小结 主席围绕着中心观点“为人民服务”，从死的意义、不怕批评、团结互助，层层展开叙述。 运用了引用，对比、举例子等方法，使文章中心明确，观点突出，逻辑缜密，具有很强的说服力和感染力。 我们身边“为人民服务”的人 我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。 ——巴金 拓展延伸品服务 体会“为人民服务” 身边的“为人民服务” 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我们要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。 这就是——为人民服务！ 红色朗诵背景音乐9 未知歌手 , track 99999, disc 0 270203.03 EVCapture4.2.2软件录制 null 248388.67 $$