Unit 1 Meeting new people Review（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级下册

课程名称Unit1-Meeting new people 课时安排 共4课时 第4课时 教学内容 Unit1 Review 教学目标 复习本单元所学词汇、句型以及自然拼读。 教学重难点 在复习的过程中学生及时查漏补缺并结合主题进行内容的拓展和思考。 教学准备 1. 主题相关歌曲 2. 单词卡片 3. 课本音频，练习题等 一、教学过程 教学 环节 教学版块 教师用语 学生反馈与用语 1.热身 Greeting 播放本单元主图主题歌曲或视频进行内容引入。 T：Let’s sing and dance together. Ss：唱跳。 2.Self-assessment+复习 Self-assessment 1 1. TT：Can you greet new people and politely offer help? 2. 情景扮演游戏：①给出几个礼貌用语：After you./You’re welcome./Let me help you./Thank you.在课件上随机出示小情景，让学生先根据情景选择合适的用语。②同桌二人根据刚才的情景进行练习。③老师挑选2-3组搭档上前，随机给出刚才课件的小情景，搭档进行扮演。 Self-assessment 2 1. T：Can you say the name of different countries? 2. 火眼金睛游戏：老师随机出示国旗名或者国家标志性建筑物，让学生猜国家；或者通过Which one is missing闪卡游戏：老师随机拿走一张国家名称闪卡，学生迅速说出国家名字。 Ss: UK, Canada,... Self-assessment 3 1. T：Can you introduce your teachers and classmates? 2. 2人一组练习介绍自己老师和同学（名字、性别，来自哪里等），击鼓传花挑选3-4名同学介绍自己的老师和1位同学。 S: This is my teacher/classmate,..., She/He is a woman/man/girl/boy, She/He is from... Self-assessment 4 1. T：Can you sound out words with “a-e” to spell them? 2. 统一复习a-e结构的单词中a的发音规则。 3. 事先准备一些和字母相关的单词卡片（a-e结构的词和非a-e结构的词），学生分组合作，把单词按相关字母a发音规律进行归类；老师展示答案；进行整体的拼读；重点练习a-e结构的词，可参考教案1中Part A部分Let’s spell版块的自创chant进行师生互动，也可以分两大组进行拍手chant互动。 Ss：a-e, a-e, ... (拍手), ...,(拍手) (拍手). 4. Summary T：Do you remember the big question of this unit? “How do we get to know people?” 可以让学生们进行分组讨论，最后可以让学生们谈一谈自己的观点和看法，老师可以帮助学生进行内容的拓展和延伸。 T：We meet new people everywhere. Be nice to them, it’s great to learn more about each other. Ss：Do good greeting first, we also should be polite. 二、板书设计 以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。 三、作业设计 1. 复习本单元的重点词汇、句型和字母的认读、书写和发音。 2. 相关练习册练习题。 四、教学反思 1. 在复习的过程中老师需要时刻注意学生们的反应，重点练习学生们掌握相对薄弱的知识点，多鼓励学生张嘴练习。 2. 在最后的单元主题总结中不能仅局限于本单元学习的内容，还要多引发学生思考，进行内容的拓展和延伸。 学科网（北京）股份有限公司 $$