3.2 激素调节的过程课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修一

年级：高三 学科：生物学 课题：激素调节的过程 1 学习目标 1.通过实验资料分析，构建甲状腺激素分泌调节的概念模型和数学模型，理解分级调节和反馈调节对于维持机体稳态的意义。 2.以甲状腺激素为例，总结激素调节的特点，阐明激素在生命活动调节中作为信息分子的作用。 3.了解甲状腺激素相关疾病的类型、病因和预防等知识，讨论激素类药物的利与弊，树立健康生活理念。 科普时刻 带你认识甲状腺（视频） BY YUSHEN 一、激素调节的实例 神经冲动 甲状腺 寒风 神经中枢 分泌 甲状腺激素 甲状腺激素的分泌是如何调节的呢？ 实例2：甲状腺激素分泌的分级调节 细胞代谢（增加产热，抵御寒冷） 促进 一、激素调节的实例 实例2：甲状腺激素分泌的分级调节 （一）构建甲状腺激素分泌调节的模型 任务一 阅读课本53页思考与讨论，完善表格内容并构建概念模型。 组别 实验处理 实验结果 甲状腺的形态 甲状腺激素分泌量 1 空白对照 正常 正常 2 摘除大鼠的垂体 3 摘除大鼠的垂体后注射垂体的提取物 萎缩 显著减少 部分恢复大小 部分恢复 补充实验：1931年，科学家从垂体前叶中分离出相对纯净的促甲状腺激素（TSH），注射TSH后血液中的甲状腺激素含量升高。 一、激素调节的实例 实例2：甲状腺激素分泌的分级调节 （一）构建甲状腺激素分泌调节的模型 实验结果 分析原理 初步构建模型 摘除垂体 甲状腺萎缩， 甲状腺激素（TH）减少 注射垂体提取物（TSH） 甲状腺部分恢复， 甲状腺激素含量升高 减法 原理 加法 原理 一、激素调节的实例 实例2：甲状腺激素分泌的分级调节 （一）构建甲状腺激素分泌调节的模型 组别 实验处理 实验结果 （血液中TSH的水平） 进一步构建模型 1 空白对照 正常 2 向动物静脉注射下丘脑分泌的TRH 3 损毁动物下丘脑中分泌TRH的区域 明显升高 明显降低 一、激素调节的实例 实例2：甲状腺激素分泌的分级调节 （一）构建甲状腺激素分泌调节的模型 组别（ng/ml） T3 T4 TRH水平 TSH水平 完善概念模型 对照组 1.10 5.78 110.90 3.53 低甲 0.44 3.39 449.17 6.69 高甲 1.83 9.23 28.63 1.26 一、激素调节的实例 实例2：甲状腺激素分泌的分级调节 （一）构建甲状腺激素分泌调节的模型 分级调节：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控叫分级调节。 (1)概念： 反馈调节：下丘脑通过垂体促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素的含量增加到一定程度后，又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，体现了反馈调节。 一、激素调节的实例 实例2：甲状腺激素分泌的分级调节 （一）构建甲状腺激素分泌调节的模型 (2)类型： (3)意义： 可以放大激素的调节效应，形成多级反馈，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 下丘脑-垂体-甲状腺轴 下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴 下丘脑-垂体-性腺轴 下 丘 脑 垂 体 甲状腺 肾上腺皮质 性腺 促甲状腺激素 释放激素 促甲状腺激素 促肾上腺皮质激素释放激素 促性腺激素 释放激素 促性腺激素 靶 腺 体 甲状腺激素 性激素 醛固酮、 皮质醇等 促肾上腺皮质激素 一、激素调节的实例 实例2：甲状腺激素分泌的分级调节 任务二：数学模型的构建 寒冷条件下，甲状腺激素的含量的变化 一、激素调节的实例 实例2：甲状腺激素分泌的分级调节 案例1：在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。 任务三 ：结合分级调节与反馈调节，小组合作完成案例分析 激素调节与生活联系 案例2：有些运动员服用睾酮衍生物（激素类兴奋剂）来促进肌肉生长、增强力量和耐力，但过量服用又会引起性腺萎缩等副作用。请结合下丘脑-垂体-性腺轴的分级调节特点，分析一下。 一、激素调节的实例 实例2：甲状腺激素分泌的分级调节 过度增生 缺碘 不足 增多 增多 下丘脑 垂 体 促甲状腺激素释放激素TRH 促甲状腺激素TSH 甲状腺 甲状腺激素TH (+) (+) (-) 下丘脑 垂体 促性腺激素 性腺 性激素 增多 增强 增强 减少 促性腺激素释放激素 二、激素调节的特点 任务四：分析甲状腺激素检测报告单，回答后面的问题。 二、激素调节的特点 1、通过体液进行运输 内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递各种信息 问题1 ：临床上为什么通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水平？ 问题2 ：激素能定向运输吗？ 二、激素调节的特点 激素选择靶细胞是通过与靶细胞膜上或膜内的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。 2、作用于靶器官、靶细胞 问题3 ：众多激素分子弥散在体液中，是不是对所有细胞都起作用呢？ 二、激素调节的特点 激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，因此，体内需要源源不断产生激素,以维持激素含量的动态平衡。 激素是调节生命活动的信息分子 既不组成细胞结构； 又不提供能量； 也不起催化作用； 使靶细胞原有的生理活动发生变化； 3、作为信使传递信息 问题4 ：激素会一直发挥作用吗？ 二、激素调节的特点 4、微量和高效 正常生理状态下，血液中激素浓度都很低，一般为10－12～10－9 mol/L。 一旦体内激素含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能 nmol/L nmol/L mIU/L pmol/L pmol/L 激素（肾上腺素）的生物放大效应 无活性蛋白激酶A 无活性糖原 磷酸化酶 G蛋白 激活的蛋 白激酶A 激活的糖原 磷酸化酶 肝糖原 葡萄糖 1分子受体 102分子活化G蛋白 104分子cAMP 106分子活化糖原磷酸化酶 105分子活化蛋白激酶A 108分子葡萄糖 二、激素调节的特点 激素调节的特点 通过体液进行运输 作用于靶器官、靶细胞 作为信使传递信息 微量和高效 01 04 03 02 激素调节特点 三、激素之间的相互作用 20 不同激素对同一生理效应起增强效应的作用。 不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。 协同作用 生长激素 甲状腺激素 胰高血糖素 调节生长发育 增加产热 升高血糖 肾上腺素 抗衡作用 胰高血糖素 胰岛素 升高血糖 降低血糖 1.协同作用： 2.抗衡作用： 当堂小测 连一连 四、激素的应用 用于注射胰岛素的泵 1.胰岛素与糖尿病 2.生长激素与增高 利：在骨垢线闭合之前，适量注射生长激素，有助于骨骼发育。 弊：在某些部位违规使用生长激素，令局部组织过渡生长出“大瘤”或者鼓起条索状的结构 课后实践作业： 课下利用网络查阅激素类药物在生产和生活中的应用，分析利与弊，阐明自己的观点，小组内讨论和交流。 BY YUSHEN 课堂小结 激素调节 的过程 一 激素调节的实例 二 激素调节的特点 实例一：血糖平衡的调节 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 通过体液进行运输 作用于靶器官、靶细胞 作为信使传递信息 微量、高效 三 激素间的相互作用 感谢聆听 24 EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$