4.2 基因表达与性状的关系（第一课时）课件-2024-2025学年高一下学期生物人教版（2019）生物必修2

年级：高一 学科：生物 课题：基因表达与性状的关系第一课时 转基因技术让蚕吐出蜘蛛丝 一、基因表达产物与性状的关系 病例介绍 患者年龄：6岁 性别： 男 现病史：反复咳嗽、咯痰、加重伴发热20 天。 既往史：出生后4个月开始反复呼吸道感染，多次因发热、咳喘住院，给予抗生素及丙球治疗可缓解。为减少感染未入幼儿园，在家由专人照顾，后每年因“发热、咳嗽”住院3～4次；5岁半入学后，每月因“发热、咳嗽”等就医1～3次。 基因检测：2个CFTR基因突变 诊断：囊性纤维化。 实例一：囊性纤维化 资料一： 囊性纤维化发生的一种主要原因是，患者肺部支气管上皮细胞表面转运氯离子的载体蛋白异常，导致患者支气管黏液增多，易发细菌感染。 自主阅读教材P71-72和学案补充资料完成相关任务。 1.小组合作，构建物理模型 并分析囊性纤维化的成因。 2.总结基因、产物、性状之 间的关系。 合作探究一 白化病 隐性基因 实例二：白化病 自主阅读教材P71，用文字和箭头构建模型，分析白化病的形成原因。 任务一 酪氨酸酶的活性与人体内的铜、铁、锌等元素密切相关，一些富含铜或锌的食物（如动物肝脏、蛤蟹、牡蛎等水产品）会激活酪氨酸酶的活性。压力、偏食、睡眠不足等不良生活习惯，也会影响皮肤代谢，令黑色素增加。 在人的表皮基层细胞间，分布着黑色素细胞，可以合成酪氨酸酶生成黑色素。黑色素的积累使皮肤变黑。当皮肤受到紫外线照射时，酪氨酸酶活性被激活，进而催化黑色素的形成，合成的黑色素可以有效地吸收紫外线，减少紫外线对人体的影响，之后黑色素会与老废角质一起脱落，但当身体新陈代谢能力欠佳时，部分色素会留在皮肤表层形成黑斑。 资料二 资料三 思考：1、据资料分析，住在海边打渔的渔民，为什么 大多数皮肤较黑？ 2、从影响黑色素合成的因素思考，我们应如何 科学地减轻色斑的形成？ 拓展 资料四： α-1,3-半乳糖是一种位于猪血管内皮细胞表面的抗原，在 α-1,3-半乳糖基转移酶（GGTA1）的催化下利用前体物质合成，能被人体内的天然抗体识别，从而引起对异种器官的免疫攻击。 1、根据资料利用文字、箭头写出简要的代谢过程。2、从基因与性状的角度，小组讨论异种移植免疫排斥问题的解决方案。 任务二 实例三：异种器官移植 构建模型： 结合以上三个实例，尝试总结基因对性状控制的两种途径，并简要概括他们之间的关系。 任务三 细胞 基因 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 基因编号： 呼吸酶基因-1 卵清蛋白基因-2 核糖体蛋白基因-3 胰岛素基因-4 肌动蛋白基因-5 血红蛋白基因-6 细胞编号： 胰岛细胞-1 红细胞(有细胞核)-2 肌细胞-3 输卵管细胞-4 1、小组合作探究不同细胞中基因表达的情况。 注：放入棋子表示基因已表达。2、根据基因在不同细胞中的表达情况，尝试用不同颜色的棋子将基因进行分类。 合作探究二 所有细胞中都表达的基因，这类基因指导合成的蛋白质是维持细胞基本生命活动所必需的。 管家基因 二、基因的选择性表达与细胞分化 只在某类细胞中特异性表达的基因，这类基因表达会使细胞在形态、结构和功能上产生稳定的差异。 奢侈基因 1、不同细胞内表达基因的分类： 2、细胞分化的实质： 基因的选择性表达 。 实例四：苯丙酮尿症 苯丙氨酸的代谢途径 思考：1、利用我们刚刚建立的模型，分析基因、营养物质的代谢途径和遗传病三 者存在怎么样的联系？ 2、哪种酶的缺乏会导致患苯丙酮尿症？ 3、从控制饮食的角度为苯丙酮尿症患者提供新思路。 1、结合本节课的内容，将所学知识构建思维导图； 2、搜集资料，还有哪些生活实例能够体现基因与性 状的关系？ 作业 Lavf58.76.100 $$