2025届高三生物一轮复习课件4.21减数分裂和受精作用

第21讲 减数分裂和受精作用 新旧教材对比 增：①模拟减数分裂中四分体时期非姐妹染色单体间的互换；②遗传的稳定性和多样性综合概括。 改：①减数分裂过程不包括间期；②着丝点改为着丝粒；③减数第一(二)次分裂改为减数分裂Ⅰ(Ⅱ)。 淡化：①减数分裂的研究历程等旁栏信息；②有丝分裂与减数分裂染色体变化识图和作图(技能训练)。 考点 由高考知核心知识点 预测 减数分裂和受精作用 考点一：减数分裂和受精作用 （2024·广东、2024·全国）减数分裂 （2023·山东、2023·浙江）减数分裂 （2023·湖南、2023·天津）减数分裂 （2022·福建、2022·重庆）减数分裂 题型：选择题、解答题 内容：考查减数分裂的概念、四分体、同源染色体、非同源染色体、精子和卵细胞的形成过程异同、减数分裂过程中物质的变化规律，主要考查学生对基础知识掌握的熟练程度，以及在新情景下对知识的综合分析能力。 考点二：减数分裂和有丝分裂的比较 （2024·山东）减数分裂和有丝分裂的比较 （2023·浙江）减数分裂和有丝分裂的比较 （2022·全国、2021·辽宁）减数分裂和有丝分裂的比较 考点三：实验观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 （2023·北京）实验观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 减数分裂的概念 有性生殖 成熟生殖细胞 分裂两次 一半 花药 睾丸 【注意】减数分裂无细胞周期。 考点一 减数分裂相关概念 1.下列关于同源染色体的叙述，正确的是(　　) A.减数分裂Ⅰ时能联会形成四分体，且可以发生姐妹染色单体的互换 B.在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体 C.同源染色体相互分离时，细胞中染色体数/核DNA数的值不变 D.两条同源染色体上基因的种类和数目都相同 C 必备知识： 1、同源染色体 父方　 母方　 联会 (1)一条来自父方、一条来自母方的染色体是同源染色体。(　) (2)同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体。(　) × × × √ (3)形状、大小相同的两条染色体不一定是同源染色体.(　) (4)经过复制的同源染色体都能形成四分体。 (　) 2、联会与四分体 ①联会:在减数分裂过程中, ______________两两配对的现象。联会发生在减数分裂Ⅰ前期。 ②四分体:联会后的每对同源染色体含有四条___________。 1个四分体=_____对同源染色体=____条染色体=____条染色单体=______个DNA分子(含______条脱氧核苷酸链)。 3、互换 ①概念:四分体中的___________________之间交换相应的片段。 ②时期:___________________。 ③意义: 。 同源染色体 染色单体 1 2 4 4 8 非姐妹染色单体 减数分裂Ⅰ前期 进一步丰富了配子的类型,增强了有性生殖生物的变异性 2.识图，回答下列问题： (1)图中没有同源染色体的细胞是________________________________。 (2)受精卵中的非同源染色体是________________或者________________。 (3)减数分裂Ⅰ前期有________个四分体，有丝分裂前期有________个四分体。 (4)有丝分裂后期有________同源染色体，1和5________同源染色体。 精子和卵细胞 1和4、2和3 1和2、3和4 2 0 4对 不属于 考点一 减数分裂相关概念 二、选择题：每小题给出的四个选项中有一个或多个符合题目要求。 2.(不定项)（课时练12）如图表示人体精巢中某细胞的分裂过程(图示部分染色体)。下列有关叙述正确的是 A.过程Ⅰ发生了姐妹染色单体间的互换 B.过程Ⅱ发生了着丝粒分裂 C.精巢中，a类型细胞数量与b类型细胞 　数量相当 D.细胞c中不存在同源染色体 BD 考点一 减数分裂相关概念 必备知识： 精子的形成过程 非同源 联会 四分体 同源 着丝粒 着丝粒 考点一 减数分裂相关概念 3.(2021·福建，12)（课时练1）有同学用下列示意图表示某两栖类动物(基因型为AaBb)卵巢正常的细胞分裂可能产生的细胞，其中正确的是 A 考点一 减数分裂相关概念 存在不均等分裂 变形 4 1 3 精子和卵细胞形成过程的比较 题后归纳： 【情境长句】（练思维） (1)减数分裂Ⅰ染色体数目减半的原因是_________________________________。 (2)减数分裂形成的精细胞需经变形过程才能成为精子,该过程中将丢弃大部分的细胞质及多数细胞器,但全部线粒体被保留下来,并主要集中在尾的基部,意义是________________________________________________________。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)卵细胞产生过程中,细胞质不均等分裂,其意义是______________________ _____________________________________________。　　 （4）教材P28拓展应用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 同源染色体分离,并分别进入两个子细胞 使精子有充足的能量,灵活游动,从而保证受精作用的顺利完成 保证卵细胞有较多的 营养物质,以满足早期胚胎发育过程中物质的需要 4、如图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是 (　) A.图甲一定为次级精母细胞 B.图乙一定为初级精母细胞 C.图丙为初级卵母细胞 D.图丙中的M、m为一对同源染色体 B 方法技巧 根据细胞质的分裂方式判断减数分裂中的细胞类型 考点一 减数分裂相关概念 5.(2020·北京，7)（讲义P94；3）如图是雄性哺乳动物体内处于分裂某时期的一个细胞的染色体示意图。下列相关叙述不正确的是 A.该个体的基因型为AaBbDd B.该细胞正在进行减数分裂 C.该细胞分裂完成后只产生2种基因型的精子 D.A、a和D、d基因的遗传遵循自由组合定律 题后归纳： C 若不发生互换，该细胞可以产生几种配子？ 配子的多样性的成因 (1)自由组合(变异类型： ) 据图分析可知，对于一个含有两对 同源染色体的个体，在同源染色体 分离，非同源染色体自由组合时， 会有____种组合结果，因此会形成 种次级精(卵)母细胞，从而形成 种配子。 基因重组 四 四 四 考点一 减数分裂相关概念 请完善下表——减数分裂产生配子的类型(以含n对同源染色体为例，不考虑基因突变和同源染色体非姐妹染色单体间的互换)。 项目 可能产生配子的种类 实际能产生配子的种类 1个精原细胞 种 种 1个雄性个体 种 最多 种 1个卵原细胞 种 种 1个雌性个体 种 最多 种 2n 2 2n 2n 2n 1 2n 2n (2)四分体中的非姐妹染色单体之间的互换(变异类型： ) 基因重组 考点一 减数分裂相关概念 6.（讲义P94；4）某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，如图表示该生物某个体的精细胞，试根据细胞内基因的类型，判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑同源染色体的非姐妹染色单体的互换) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 根据基因型或染色体“互补性”判断配子来源 (1)若两个精细胞中染色体组成“完全相同”(　与　及　与　视作相同)， 则它们可能来自同一个次级精母细胞。 (2)若两个精细胞中染色体组成恰好“互补”，则它们可能来自同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞。 C 题后归纳： 巩固．（讲义P93；提升1）图1表示动物初级精母细胞中的两对同源染色体，其减数分裂过程中，同源染色体发生互换形成了如图2所示的四个精子，则来自同一个次级精母细胞的是(　　) A．①②　　　　　　　　 B．①③ C．②③ D．③④ B 考点一 减数分裂相关概念 7.下面是对高等动物通过减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正确的是(　　) A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质 B.同源染色体进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞 C.受精时，雌雄配子相互识别和相互融合的原理不同 D.受精前卵细胞代谢异常活跃，受精后细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢 C 考点一 减数分裂相关概念 受精作用 题后归纳： 受精卵 细胞核 细胞核 染色体 染色体 精子(父方) 卵细胞(母方)　 染色体组成 遗传 物质 随机性 多样性 染色体 数目恒定 19 考点二 减数分裂过程中相关物质变化 8.（课时练10）如图1是某高等动物减数分裂过程中不同时期细胞中核DNA、染色单体与染色体的数量关系，图2为其减数分裂过程中物质相对含量的变化示意图。下列有关说法正确的是 A.图1中甲、乙、丙分别代表染色体、 　染色单体、核DNA B.若图2纵坐标表示染色体/核DNA的 　比值，则图1所示②时期处于图2中cd段 C.若图2纵坐标表示细胞中染色体含量的相对值，则图2的ab段一定会发生基因 　重组 D.若图2纵坐标表示细胞中核DNA含量的相对值，则处于cd段的细胞中有姐妹 　染色单体 B 考点二 减数分裂过程中相关物质变化 (1)染色体数目变化曲线 请结合减数分裂过程中的染色体变化，分析染色体数目变化及原因： 题后归纳： 减数分裂过程中相关物质变化 着丝粒分裂后形成的染色体分离，并分别进入两个子细胞，染色体数目减半 同源染色体分离，并分别进入两个子细胞，染色体数目减半 着丝粒分裂，染色体数目暂时加倍到体细胞水平 考点二 减数分裂过程中相关物质变化 (2)核DNA数目变化曲线 结合减数分裂过程中的核DNA变化，分析回答： 着丝粒分裂，染色体上的DNA分开，分别进入两个子细胞，数量再减半 DNA复制，核DNA数目加倍 核DNA随同源染色体分离，并分别进入两个子细胞中，核DNA数目减半 (3)染色单体数目变化曲线 请结合减数分裂过程中的染色单体数目变化，分析回答： 着丝粒分裂，染色单体消失 DNA复制，染色单体形成 同源染色体分离，并分别进入两个子细胞，染色单体数目减半 巩固.(2024·江苏海安高级中学高三模拟)（讲义P94；5）某科研小组用基因型为AaBb的某雄性动物做研究，测定其体内不同细胞中的染色体数目和核DNA数目，结果如图甲，其中一个细胞处于图乙状态(发生同源染色体非姐妹染色单体之间的互换)。下列分析错误的是 A.图乙细胞产生的子细胞有4种基因型 B.图甲中c、d、e、f细胞含有的染色体 　组数相同 C.图甲中b细胞只具有A/a、B/b两对等位基因中的一对 D.图乙细胞在减数分裂Ⅱ时期出错可产生基因型为Aabb的子细胞 C 刷真题 明考向 (2023·天津卷，8)（课时练3）如图甲、乙、丙是某动物精巢中细胞减数分裂图像，下列有关说法正确的是(　　) B A.甲图像中细胞处于减数分裂Ⅱ中期 B.乙中染色体组是丙中两倍 C.乙中同源染色体对数是丙中两倍 D.乙、丙都是从垂直于赤道板方向观察的 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.1 $$