河南省三门峡市渑池县2024-2025学年六年级上学期期末学情检测语文试卷

2024-2025学年上学期期末学情检测 六年级语文参考答案 (答案仅供参考，阅卷过程中要根据实际灵活定夺，给分扣分要有依据。) 一、积累与运用 (一)1.甘蔗 嘴唇 2.陶醉 淘气 （二）C （三）B （四）C （五）D （六）1.万紫千红总是春 稻花香里说丰年 霜叶红于二月花 2.一水护田将绿绕，两山排闼送青来 3.高山流水 4.红军不怕远征难，万水千山只等闲 5.黄、青 稻、麦 6.示例：一颗豌豆，几天不见，竟长出了幼苗。（七）①外祖母 ②小茨冈 ③有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦（有痛苦也有欢乐） 他过早就体会到了人间的痛苦和丑恶，但在苦难中也感受到了人世间的温暖和美好，学会了坚强和乐观，面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。（意思对即可） 二、阅读理解与感悟 （一）1.生活情趣 看戏 养鱼 绘画 2. 因为他把培养多方面的爱好和兴趣看作是增长知识、变换方式积极休息的手段。 3.加点词语表明他十分喜爱金鱼，是一个用心且做事认真的人。 4.种花写的具体 这样安排详略得当，可以重点突出鲁迅先生爱花的情趣，更丰满了人物形象。 5.我认识了一个既珍惜时间又爱好广泛的鲁迅先生。评价：他爱憎分明，知识渊博，是一位伟大的文学家、思想家、革命家，他的一生是战斗的一生，他的作品和思想至今仍激励着人们追求真理和正义。 6. 埋头苦干 拼命硬干 中国的脊梁 （二）1.色彩 旋律 喜爱赞美 2.密密厚发 淡淡绿烟 3. C 4. “扑打”一词写出了麦浪翻滚的气势；“涌”写出麦浪翻滚的动态美，准确生动。 5.要求运用拟人修辞，能表达出动物、植物、事物等的生机勃勃即可。 示例：春天是个温柔的画家，她喜欢用嫩绿和粉色来点缀世界，让小草探出头来，让花儿绽放笑颜。 春天是个喜欢热闹的小姑娘，她邀请蝴蝶和蜜蜂来参加她的花园派对，让小鸟在枝头为她的歌声伴奏。 三、作文 （一）口语交际 1.示例：红军巧渡金沙江、小雨来智救交通员、伯父救治拉车夫、董存瑞舍身炸碉堡等。 2. 示例：感谢您为我们的平安和幸福做出的巨大牺牲，您的精神将永远激励着我们前行。 感谢您在困难时刻给予我们力量和支持，您的英勇精神将永远激励着我们不断前进。 （二）作文 一类文（21－25分） 二类文（16－20分） 三类文（11--15分） 四类文（10分以下） （打分就高不就低，雷同习作下调一个档次给分。书写不规范，字迹潦草的酌情扣1—3分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 六年级语文 第 1 页 共 8 页 2024—2025 学年上学期期末学情检测 六年级语文（80 分） 题号 一 二 三 总 分 得分 卷首语：亲爱的同学，经过这段时间的学习，相信你一定开阔了眼界，增长了见识，现在 就让我们展示一下，品尝成功的喜悦吧！（温馨提示：可别忘了认真读题，用心思考，工 整书写，细心检查哦！） 一、积累与运用（28分） （一）读拼音，根据意思写词语。（4 分） 1.李爷爷望着绿油油的稻秧，旺盛的 gān zhe（ ）,想到了收获时的场 景，咧开 zuǐ chún（ ）笑了。 2.听众都 táo zuì（ ）在美妙的乐曲声中，突然，一个 táo qì（ ） 的小男孩大喊了一声。 (二) 下列词语书写完全正确的一组是（ ）。（2分） A.彩红 愁怨 湿淋淋 基地 B.险要 检阅 目地的 枯竭 C.毡帽 酱油 农作物 凌乱 D.磁场 节制 后恼勺 潮汛 （三）依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。（2分） 善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所（ ），有所（ ）有所（ ）， 有所（ ）。 A.发明 创造 发现 成就 B. 发现 发明 创造 成就 C.发现 创造 成就 发明 D. 创造 发现 发明 成就 （四）将打乱的一段话按一定顺序重新排列，最合理的是( )。（2分） ①他的心扑通扑通地跳，像是木榔头不住地敲打着胸膛。 ②就在这时，他看到网下在不住地冒着两行水泡。 ③大网好像被一股力量顶着，正往水面上浮起。 评卷人 得分 六年级语文 第 2 页 共 8 页 ④渔夫垂头丧气地走进水中去收他的网。 ⑤那水泡越来越大。 A.④①②③⑤ B.①②⑤④③ C.④②⑤③① D.③⑤②④① （五）下列说法中错误的一项是（ ）。（2 分） A.《爸爸的计划》和《小站》两篇写作例文，一篇写人，一篇写景，提供不同 的范例，学习围绕中心意思写作的方法。 B.《月光曲》讲述了德国音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹俩，为他们弹琴，有感 于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作的传说故事。 C.《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年写的一首诗。 D.《少年闰土》重点回忆了给“我”讲新鲜事的闰土，“雪地捕鸟”这件事叙 述得最详细。 （六）品味课文内容，完成下列各题。（12分） 1.用古诗词赞颂四季美景：春天有“等闲识得东风面， ”； 夏天有“ ，听取蛙声一片”；秋天有“停车坐爱枫林晚， ”。(3 分) 2.庭院外一条小河环绕着农田，两座大山为人们送去绿色，此情此景。让人想 起了王安石的诗句 , 。（2 分） 3.《伯牙鼓琴》一文讲的是锺子期死后，伯牙不再鼓琴的故事。后来人们常用 来比喻知音难觅或者乐曲高妙。（1 分） 4.《七律·长征》这首诗是围绕“ ， ” 这两句来写的。（2分） 5.“五彩缤纷”形容颜色多，其中“五彩”是指 、 、赤、白、黑。 “五谷丰登”形容收成好，粮食丰收，其中“五谷”是指 、 、黍、 菽、稷。（2 分） 6.一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了 草坪菜畦。（仿写句子）（2 分） （七）根据描述知《童年》人物。（4 分） 座号 六年级语文 第 3 页 共 8 页 ①她说话的方式很特别，好像唱歌一样把词唱出来，所以这些词都深深地印在 我的记忆里，就像花朵，温柔、明艳、鲜嫩。 人物： ②他的头发闪闪发亮，浓密的眉毛下一双斜眼里跳动着快活的光芒，刚开始长 出的一条黑色的小胡子茬下露出一排白牙。 人物： ③阿廖沙尽管生活在“令人窒息的可怕的生活圈子”中，但他却用自己独有的 方式进行着抗争。探讨《童年》发现阿廖沙的成长过程中有 ， 也有 ；探讨《童年》中关键事件对阿廖沙的影响发现： 。 二、阅读理解与感悟（24分） （一）阅读短文《鲁迅先生的生活情趣》，完成练习。 （13分） ①鲁迅先生十分珍惜时间，却从不把参加体育活动和搞各种有益的文化活 动看作是浪费生命；恰恰相反,他把培养多方面的爱好和兴趣看作是增长知识、 变换方式积极休息的手段。 ②鲁迅一生喜爱花草,即使没有栽种的地方,也要在书案上摆一盆绿色的 生命。鲁迅最爱丁香花和木槿花,他住在北京一个四合院的时候,就种了好几株 丁香花。夏秋之夜,每当夜深人静,他独自排徊在花下，闻着略带苦涩的香气， 以求解除疲劳。在西安讲学时，他的下榻处窗外有一丛盛开的白木槿花,他对 花凝视良久,想构思一部《杨贵妃》的剧本。晚年,鲁迅定居在上海时,还特地 在前院种上了夹竹桃、石榴、紫荆等花木。 ③鲁迅先生从小爱看绍兴的戏文,还在民间演的目莲戏中自告奋勇地扮演 了一个角色。他在西安讲课时，专程去看秦腔的演出。晚年定居上海后，在繁 忙的写作之余，他最大的娱乐就是看戏。他不仅看，且多有评论。 ④鲁迅先生也喜欢养鱼。有一次,内山完造先生赠送了 10尾金鱼。鲁迅先 生特地买来一只素白的金鱼缸,和夫人许广平一同兴致盎然．．．．地铺沙、灌水,植种 水草,小心翼翼．．．．地把金鱼放进去。鲁迅先生很熟悉金鱼的生活习性，顾虑到缸 评卷人 得分 六年级语文 第 4 页 共 8 页 面的水苔太密，会影响鱼呼吸氧气，他常暂搁手中的“金不换”笔，仔细地把 这些东西除去。 ⑤鲁迅先生童年时就喜欢绘画,30 年代曾为自己和别人的书刊设计过封面, 也为自己的文章画过插图。“君无常”画像就是他于 1927 年 6月亲笔作的一 幅，至今保存在他的《朝花夕拾·后记》里。 1.短文围绕“ ”这一中心意思，介绍了鲁迅先生种花、 、 、 这四个方面的兴趣和爱好。(2分) 2.鲁迅先生极为珍惜时间，为什么却花时间培养自己多方面的爱好和兴趣？从 原文中找出相关语句回答。(1分) 3.谈谈你从第④段的加点词语中体会到了什么。(2 分) 4.短文对鲁迅先生哪一方面的爱好写得比较具体？这样写有什么作用？(2 分) 5.读完全文，你又认识了一个怎样的鲁迅先生？结合之前你对鲁迅先生的了 解，简要评价一下。（3 分） 6.中华民族从古至今都是一个英雄辈出的民族。鲁迅先生曾说过：“我们从古 以来，就有 的人,有 的人，有为民请命的 人，有舍身求法的人…这就是 。（3 分） （二）阅读选文《夏》，完成练习。（11分) ①夏天到了。 ②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊 细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞 曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的 六年级语文 第 5 页 共 8 页 太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打．．着远处的山、天上的云，扑打 着公路上的汽车，像海浪涌．着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切，热风浮 动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年 的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。 ③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为 冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶， 标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色---收获已 有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过， 田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍 匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢 长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。 ④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰 的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打， 快打。他们早起晚睡已够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风？看看窗 外，天空可是遮上了云？麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、 浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 ⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概， 春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自 然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 1.短文不仅写出了夏天磅礴的气势，还从 和 分别写出了夏天的 特点，表达了作者对夏天的 之情。（3 分） 2.第②自然段中写到从春天到夏天事物的变化，请根据这段内容填空。（2分） 芊芊细草---( ) （ ）--- 黛色长墙 3.在第⑤自然段中，“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里”是因为( )（2分） A.夏天天气炎热，暑气蒸腾，使人容易出汗。 B.人们总是想着赶快去给秋苗追肥、浇水。 C.人们肩挑夏秋两季，总是在紧张忙碌地劳作。 D.历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。 六年级语文 第 6 页 共 8 页 4.文中②描写景物用词贴切，任选一加点词语，说说其表达效果。（2 分） 5.你喜欢哪一个季节？请仿照文中画线句子的写法，再写一句。（2分） 三、语言的实际运用( 28分) （一） 口语交际（3 分） 学校举行以“童心向上·致敬英雄”为主题的系列活动，请你按要求完成 任务。 1.读课文，知英雄。我们学习过很多革命英雄的故事，比如红四团飞夺泸定 桥， ， …他们舍生忘死，为民族解放 谱写了壮丽的诗篇。(用小标题填写革命英雄故事)（2分） 2.英雄不问出处。请向你心目中的英雄致敬，表达你的敬意。（1分） （二）习作平台（25分） 题目：那一次，我很了不起 提示: 习近平主席说：“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起。” “每个人都了不起”是肯定，是赞美，是激励。回顾过去的一年，相信你也一 定有印象深刻的“了不起”的回忆。请你以“那一次，我很了不起”为题目， 写一篇作文。 要求：内容具体，感情真实，不少于 500 字。文中不得出现真实的人名、 校名、地名。 评卷人 得分 六年级语文 第 7 页 共 8 页 题目： 100 200 300 六年级语文 第 8 页 共 8 页 100 200 300 500