精品解析：2024-2025学年云南省玉溪市红塔区教科版四年级上册期末考试科学试卷

小学2024～2025学年上学期期末质量监测 四年级科学 （考试时间50分钟，满分100分） 一、判断题。（20分，每小题2分） 1. 只要物体振动，我们就能听到声音。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由于物体的振动产生的，只要有物体振动，一定会发出声音，但是我们不一定能听到声音。因为人耳的听觉频率范围通常在20Hz～20000Hz 之间；频率高于20000Hz的声波叫超声波，频率低于20Hz的声波叫次声波；因此超声波和次声波我们都听不到。该句判断错误。 2. 声音的高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音的高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。故该句判断正确。 3. 在“do”“mi”“so”三个音阶中，“do”的音最高。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，振动频率越高，音越高。在“do”“mi”“so”三个音阶中，“so”的音最高。 4. 在咀嚼食物时，舌头、齿、唾液各有各作用。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】咀嚼食物时，舌头、牙齿、唾液共同配合完成工作。其中，牙齿的主要功能是切断、撕裂和磨碎食物；唾液起到润滑和初步消化的作用；舌头起到搅拌的作用。故该句判断正确。 5. 鼻子、肺、胃、气管、心脏等都是人的呼吸器官。 （ ） 【答案】× 【解析】 6. 食物的养分是在胃里被吸收的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】食物在体内被消化吸收时，不同的消化器官有不同的作用。其中胃主要起到储存、搅拌和初步消化食物的作用，食物的消化和吸收主要发生在小肠，因此食物的养分主要是在小肠里被吸收的。该句判断错误。 7. 弓箭是利用了物体的弹力制成的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。弓箭是利用了弹力制成的。题干说法正确。 8. 弹簧测力计的刻度是上密下疏的（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】略 9. 摩擦力总是阻碍物体运动，所以它是有害的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力分为有益摩擦和有害摩擦，有益摩擦要增大，有害的摩擦要减小。故该句判断错误。 10. 每次使用测力计时，都要检查指针是否指在“0”位置。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，运用于物理力学，主要由弹簧、挂钩、刻度盘构成，利用弹簧的受力越大，伸得越长的特性工作的。使用弹簧测力计的方法是：使用前，拿起弹簧测力计，检查指针是不是指在“0”的位置。 二、选择题。（20分，每小题2分） 11. 我们听到飞机飞过的声音是通过（）传播到我们耳朵的。 A. 大地  B. 空气  C. 飞机 【答案】B 【解析】 【详解】略 12. 在月球上人们听不到相互的说话声，是因为（）。 A. 月球上没有空气 B. 月球离地球太远 C. 月球上没有生命 【答案】A 【解析】 【详解】略 13. 在一个杯子里，一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（ ）。 A. 越来越高 B. 越来越低 C. 一样高 【答案】B 【解析】 【详解】声音的高低与物体振动的快慢有关。敲击有水的杯子时，杯子里的水柱振动发声，杯中的水越多，振动越慢，声音越低；水越少，振动越快，声音越高。故选B。 14. 如图，把玻璃罩里的空气抽出去，闹钟发出的声音会（ ）。 A. 变得很弱，甚至听不见 B. 比原来更强 C. 和原来一样 【答案】A 【解析】 【详解】声音传播需要介质（如空气），声音无法在真空中传播。当玻璃钟罩里的空气被抽走后，罩内变成接近真空的状态，缺乏空气作为传播介质，闹钟的声音就无法或者很难传播出来。因此，声音会变得很弱甚至几乎听不见。故选A。 15. 我们吃米饭的时候，咀嚼久了会有点甜，这和口腔里的（ ）有关。 A. 舌头 B. 牙齿 C. 唾液 【答案】C 【解析】 【详解】口腔里的唾液可以将米饭里的淀粉分解成麦芽糖，所以嚼米饭感觉到甜。答案：C。 16. 在馒头上滴碘酒，白馒头变成蓝色，这说明馒头中含有（ ）。 A. 淀粉 B. 蛋白质 C. 维生素 【答案】A 【解析】 【详解】淀粉遇到碘酒会变成蓝色，所以在馒头上滴一滴碘酒，白馒头变成蓝色，说明馒头里含有淀粉。故选A。 17. 下列做法中，能预防蛀牙的是（ ）。 A. 经常用牙签剔牙 B. 坚持早晚刷牙 C. 多吃甜品食物 【答案】B 【解析】 【详解】防止蛀牙要养成良好的刷牙习惯，饭后用温开水漱口。 A．用牙签剔牙，可以减少牙缝中的食物残渣，但无法预防蛀牙，且经常用牙签剔牙可能会损伤牙齿，错误； B．坚持早晚刷牙可以防止蛀牙，正确； C．多吃甜品食物，容易造成蛀牙，错误； 故选B。 18. 神舟十九号载人飞船发射成功，运载飞船的长征二号火箭升空的动力是（ ）。 A. 重力 B. 弹力 C. 反冲力 【答案】C 【解析】 【详解】气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。神舟十七号载人飞船发射成功，运载飞船的长征二号火箭升空的动力是反冲力。故选C。 19. 研究显示，一枚30克的鸡蛋从18楼抛下可砸破人的头骨，原因是（ ）。 A. 鸡蛋很坚硬 B. 鸡蛋的质量大 C. 高空下落的鸡蛋，速度大，能量大 【答案】C 【解析】 【详解】运动的物体具有能量，速度越快，能量越大。据某项研究显示，一枚30克的鸡蛋从18楼抛下来可砸破人的头骨。导致的原因是高空下落的鸡蛋，速度快，能量大。故选C。 20. 如下图，运动的物体具有的能量与运动速度大小的关系是（ ）。 A. 运动速度慢，具有的能量大 B. 运动速度快，具有的能量大 C. 运动速度快慢与具有的能量大小无关 【答案】B 【解析】 【详解】生活中能量的形式是多种多样的，运动的物体也有能量，叫动能。运动物体的能量跟质量和速度有关，质量相同，物体运动速度越快，具有的能量越大。故选B。 三、连线题（9分，每小题3分） 21. 把不同牙齿与它相应的作用连起来。 门齿 用来咀嚼食物 犬齿 用来切割食物 臼齿 用来撕碎食物 【答案】 【解析】 【详解】牙齿分为：门齿、犬齿、臼齿。门齿主要用来切割食物；犬齿用来撕碎食物；臼齿用来咀嚼食物。不同的牙齿相互配合，完成食物的咀嚼。 四、资料题（15分，每小题3分） 22. 营养专家研究发现，食用能量充足、早餐配比均衡的学生，在数字运用、创造想象力及身体耐力等方面，都强于食用早餐营养搭配不合理的学生。通过学习《呼吸与消化》单元的内容，相信你已经认识到合理搭配膳食的原则，请充分运用已学知识完成下面各题。 （1）请为自己选择一份营养早餐（ ）。 A. 汉堡、炸鸡腿、油条、薯片、雪碧 B. 方便面、火腿肠、薯条、可乐 C. 稀饭、馒头、荷包蛋、拌莴笋条、牛奶 （2）下列食物中，处于“平衡膳食宝塔”塔尖部分，每天摄入得最少的应该是（ ）。 A. 鸡鸭鱼肉、牛奶和豆类 B. 蔬菜和水果 C. 米面杂粮类 D. 油、盐 （3）手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃含（ ）的食物。 A. 糖类 B. 维生素 C. 蛋白质 D. 脂肪 （4）（ ）是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。 A. 蛋白质 B. 糖类 C. 维生素 D. 脂肪 （5）下列做法中，（ ）有利于我们保持长期的营养均衡。 A. 油脂类食物处在“膳食宝塔”的塔尖，位置最高，所以应该多吃 B. 多吃爱吃的食物 C. 荤素搭配 D. 糖类食物好吃又提供能量，应该多吃 【答案】（1）C （2）D （3）B （4）A （5）C 【解析】 【分析】膳食搭配的原则是荤素搭配，粗细粮搭配，每日都吃适量的新鲜水果和蔬菜，每日进食富含蛋白质的食物，定时进餐，少吃零食，不要挑食等。 【小问1详解】 稀饭、馒头、荷包蛋、拌莴笋条、牛奶属于营养早餐，汉堡、炸鸡腿、油条、薯片、雪碧、方便面、火腿肠、薯条、可乐更多的属于垃圾食品。 【小问2详解】 均衡膳食“宝塔”中米面杂粮类食物位居底层，蔬菜和水果居第二层，鱼、禽、肉、蛋等动物性食物位于第三层，奶类和豆类食物合居第四层，油、盐处于“平衡膳食宝塔”的塔尖部分，油脂类含有大量的脂肪，热量高但没有营养，因此我们要少吃。 【小问3详解】 人体的生命活动需要多种营养的支持。食物所含的营养成分非常丰富通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质以及水。人需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。手指脱皮、口腔溃疡时，需多吃含维生素的食物。 【小问4详解】 蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分，支持生长发育。 【小问5详解】 我们每天需要营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。饮食不均衡会导致营养不良和微量元素缺失，影响身体的正常发育。搭配膳食的营养原则是荤素搭配；粗细粮搭配；每日吃适量的新鲜蔬菜和水果。而多吃爱吃的食物；糖类好吃又提供能量，应该多吃；油脂类食物处在“膳食宝塔”的塔尖，位置最高，所以应该多吃，这些都不利于我们保持长期的营养均衡。 五、实验探究题。（36分，每小题3分） 23. 如下图，小明用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒了一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下面各问题。 （1）这是模拟（ ）的装置。 A 物体振动产生声音 B. 耳朵鼓膜振动 C. 液体溶解 （2）实验时用力敲击音叉，音叉发出的声音（ ）。 A. 低 B. 强 C. 弱 （3）实验中敲击音叉发出的声音通过（ ）传到气球皮上。 A. 空气 B. 音叉 C. 杯子 （4）实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（ ）。 A. 被音叉吸引 B. 不动 C. 在气球皮上跳动 （5）通过这个实验，我们可以知道我们的耳朵里有一个（ ），它很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。 A. 耳道 B. 鼓膜 C. 听小骨 （6）音叉发出较强的声音时，气球皮（ ）。 A. 振动幅度大 B. 振动幅度小 C. 振动快 【答案】（1）B （2）B （3）A （4）C （5）B （6）A 【解析】 【分析】考查声音的传播、声音的强弱、鼓膜的作用。 【小问1详解】 用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，可以模拟耳朵内鼓膜听到声音后引起振动的过程。故选B。 【小问2详解】 声音的强弱与振动的幅度有关。振动幅度大，声音强；振动幅度小，声音弱。用力敲击音叉会使音叉振动幅度变大，音叉发出的声音强。故选B。 【小问3详解】 敲击音叉时，音叉振动产生声音。声音可以通过固、液、气三种状态的物质进行传播。音叉与气球皮之间存在空气，所以敲击音叉发出的声音是通过空气传到气球皮上的。故选A。 【小问4详解】 实验时用力敲击音叉，音叉振动产生的声音传递到气球皮上会引起气球皮的振动，因此可以观察到气球皮上的碎纸屑在气球皮上跳动。故选C。 【小问5详解】 人耳中的鼓膜就像是气球皮，很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。故选B。 【小问6详解】 声音的强弱与振动的幅度有关。音叉发出较强的声音时，气球皮振动幅度大；音叉发出较弱的声音时，气球皮振动幅度小。故选A。 24. 科学小组进行摩擦力相关研究，做了以下实验。 （1）以上实验中，小车前进的动力主要来自（ ）。 A. 桌面重力 B. 细绳重力 C. 垫圈重力 D. 小车重力 （2）在②中，小车前进时车轮与桌面产生的摩擦称为（ ）。 A. 移动摩擦 B. 滑动摩擦 C. 滚动摩擦 D. 转动摩擦 （3）在①中，当挂着垫圈的细绳垂在地面时，运动的小车会（ ）。 A. 立即停止运动 B. 朝反方向运动 C. 继续向前运动 D. 方向捉摸不定 （4）想研究“摩擦力大小与物体质量是否有关”，应该选择装置（ ）。 A. ③⑤ B. ③④ C. ①④ D. ①⑤ （5）小红选了①和③，在实验中，提出的问题是（ ）。 A. 摩擦力大小与物体质量是否有关 B. 摩擦力大小与接触面光滑程度是否有关 C. 摩擦力大小与有无轮子是否有关 D. 摩擦力大小与拉力大小是否有关 （6）上面6组装置，摩擦力最小的是（ ）。 A. ① B. ② C. ④ D. ⑥ 【答案】（1）C （2）B （3）C （4）B （5）C （6）D 【解析】 【分析】考查影响摩擦力大小的因素。 【小问1详解】 细绳上悬挂垫圈，实验中依靠垫圈自身的重力作为动力，拉动小车前进。故选C。 【小问2详解】 ②中小车前进时，虽然有轮子但轮子不可转动，因此车轮以滑动的方式运动，小车前进时车轮与桌面产生的摩擦称为滑动摩擦，故选B。 【小问3详解】 在①中，当挂着垫圈的细绳垂在地面时，垫圈的重力不再起作用，动力消失。但小车会由于惯性继续向前一段距离再慢慢停下来。故选C。 【小问4详解】 在对比实验中，唯一改变的条件是要研究的因素，其他条件保持一致。在研究“摩擦力大小与物体质量是否有关”时，唯一改变的条件是物体质量，其它条件保持一致。③和④符合要求，故选B。 【小问5详解】 小红选了①和③做对比实验，其中①有可转动轮子，③无轮子，其它条件都一致。所以研究问题是“摩擦力大小与有无轮子是否有关”，故选C。 【小问6详解】 影响摩擦力大小的因素有接触面粗糙程度、接触面压力大小、摩擦力类型等。接触面越光滑、接触面压力越小、滑动摩擦时摩擦力小，故选D。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 小学2024～2025学年上学期期末质量监测 四年级科学 （考试时间50分钟，满分100分） 一、判断题。（20分，每小题2分） 1. 只要物体振动，我们就能听到声音（ ） 2. 声音的高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高。（ ） 3. 在“do”“mi”“so”三个音阶中，“do”的音最高。（ ） 4. 在咀嚼食物时，舌头、齿、唾液各有各的作用。（ ） 5. 鼻子、肺、胃、气管、心脏等都是人的呼吸器官。 （ ） 6. 食物的养分是在胃里被吸收的。（ ） 7. 弓箭是利用了物体的弹力制成的。（ ） 8. 弹簧测力计的刻度是上密下疏的（ ） 9. 摩擦力总是阻碍物体的运动，所以它是有害的。（ ） 10. 每次使用测力计时，都要检查指针是否指在“0”位置。（ ） 二、选择题。（20分，每小题2分） 11. 我们听到飞机飞过的声音是通过（）传播到我们耳朵的。 A. 大地  B. 空气  C. 飞机 12. 在月球上人们听不到相互说话声，是因为（）。 A. 月球上没有空气 B. 月球离地球太远 C. 月球上没有生命 13. 在一个杯子里，一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（ ）。 A. 越来越高 B. 越来越低 C. 一样高 14. 如图，把玻璃罩里的空气抽出去，闹钟发出的声音会（ ）。 A. 变得很弱，甚至听不见 B. 比原来更强 C. 和原来一样 15. 我们吃米饭的时候，咀嚼久了会有点甜，这和口腔里的（ ）有关。 A. 舌头 B. 牙齿 C. 唾液 16. 在馒头上滴碘酒，白馒头变成蓝色，这说明馒头中含有（ ）。 A 淀粉 B. 蛋白质 C. 维生素 17. 下列做法中，能预防蛀牙的是（ ）。 A. 经常用牙签剔牙 B. 坚持早晚刷牙 C. 多吃甜品食物 18. 神舟十九号载人飞船发射成功，运载飞船的长征二号火箭升空的动力是（ ）。 A. 重力 B. 弹力 C. 反冲力 19. 研究显示，一枚30克的鸡蛋从18楼抛下可砸破人的头骨，原因是（ ）。 A. 鸡蛋很坚硬 B. 鸡蛋的质量大 C. 高空下落的鸡蛋，速度大，能量大 20. 如下图，运动的物体具有的能量与运动速度大小的关系是（ ）。 A. 运动速度慢，具有的能量大 B. 运动速度快，具有的能量大 C. 运动速度快慢与具有的能量大小无关 三、连线题（9分，每小题3分） 21. 把不同牙齿与它相应的作用连起来。 门齿 用来咀嚼食物 犬齿 用来切割食物 臼齿 用来撕碎食物 四、资料题（15分，每小题3分） 22. 营养专家研究发现，食用能量充足、早餐配比均衡的学生，在数字运用、创造想象力及身体耐力等方面，都强于食用早餐营养搭配不合理的学生。通过学习《呼吸与消化》单元的内容，相信你已经认识到合理搭配膳食的原则，请充分运用已学知识完成下面各题。 （1）请为自己选择一份营养早餐（ ）。 A. 汉堡、炸鸡腿、油条、薯片、雪碧 B. 方便面、火腿肠、薯条、可乐 C. 稀饭、馒头、荷包蛋、拌莴笋条、牛奶 （2）下列食物中，处于“平衡膳食宝塔”塔尖部分，每天摄入得最少的应该是（ ）。 A. 鸡鸭鱼肉、牛奶和豆类 B. 蔬菜和水果 C. 米面杂粮类 D. 油、盐 （3）手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃含（ ）的食物。 A. 糖类 B. 维生素 C. 蛋白质 D. 脂肪 （4）（ ）是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。 A 蛋白质 B. 糖类 C. 维生素 D. 脂肪 （5）下列做法中，（ ）有利于我们保持长期的营养均衡。 A. 油脂类食物处在“膳食宝塔”的塔尖，位置最高，所以应该多吃 B. 多吃爱吃的食物 C. 荤素搭配 D. 糖类食物好吃又提供能量，应该多吃 五、实验探究题。（36分，每小题3分） 23. 如下图，小明用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒了一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下面各问题。 （1）这是模拟（ ）的装置。 A. 物体振动产生声音 B. 耳朵鼓膜振动 C. 液体溶解 （2）实验时用力敲击音叉，音叉发出的声音（ ）。 A. 低 B. 强 C. 弱 （3）实验中敲击音叉发出的声音通过（ ）传到气球皮上。 A. 空气 B. 音叉 C. 杯子 （4）实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（ ）。 A. 被音叉吸引 B. 不动 C. 在气球皮上跳动 （5）通过这个实验，我们可以知道我们的耳朵里有一个（ ），它很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。 A. 耳道 B. 鼓膜 C. 听小骨 （6）音叉发出较强的声音时，气球皮（ ）。 A. 振动幅度大 B. 振动幅度小 C. 振动快 24. 科学小组进行摩擦力相关研究，做了以下实验。 （1）以上实验中，小车前进动力主要来自（ ）。 A. 桌面重力 B. 细绳重力 C. 垫圈重力 D. 小车重力 （2）在②中，小车前进时车轮与桌面产生的摩擦称为（ ）。 A. 移动摩擦 B. 滑动摩擦 C. 滚动摩擦 D. 转动摩擦 （3）在①中，当挂着垫圈的细绳垂在地面时，运动的小车会（ ）。 A. 立即停止运动 B. 朝反方向运动 C. 继续向前运动 D. 方向捉摸不定 （4）想研究“摩擦力大小与物体质量是否有关”，应该选择装置（ ）。 A. ③⑤ B. ③④ C. ①④ D. ①⑤ （5）小红选了①和③，在实验中，提出的问题是（ ）。 A. 摩擦力大小与物体质量是否有关 B. 摩擦力大小与接触面光滑程度是否有关 C. 摩擦力大小与有无轮子是否有关 D. 摩擦力大小与拉力大小是否有关 （6）上面6组装置，摩擦力最小的是（ ）。 A. ① B. ② C. ④ D. ⑥ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$