2025年中考化学题型强化提升：实验题

2025年中考化学题型强化提升：实验题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．具备基本化学实验技能是学习化学的基础和保证。在化学实验操作中，小明和小红分别抽取了Ⅰ、Ⅱ组试题。可供选择的实验药品有稀盐酸、大理石、KMnO4、H2O2溶液、MnO2、过碳酸钠、蒸馏水等，部分相关实验装置如图1所示。 Ⅰ组：O2和CO2 (1)图1中标号仪器①的名称是 。 (2)小明想用同一套装置分别制取氧气和二氧化碳，应选用的发生和收集装置是 (填字母)。其中，制取CO2气体的化学方程式为 。 (3)若采用装置D干燥所收集的O2，瓶中需盛放 (填物质名称)，气体从 (填“a”或“b”)端通入。 (4)装置E的优点是 。 Ⅱ组：制作简易供氧器。 用如图2的自制“制氧机”制备O2 【资料】过碳酸钠遇水会分解产生Na2CO3和H2O2；Na2CO3易溶于水。 【操作】在左瓶中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰。 【现象】 (5)左瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊，瓶壁温热，说明该反应 (填“放热”或“吸热”)；右瓶水中导管口有气泡冒出。 【评价】 (6)①左瓶中的二氧化锰可通过 、洗涤、烘干等操作回收。 ②右瓶中水的作用是 。(写一个即可) 2．根据下图所示的实验回答问题： (1)图为“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。 甲装置中应加入的试剂x为 (写名称)；丙装置中，铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是 ：用塑料瓶代替集气瓶的优点之一是 。 (2)如图，分别把点燃的木炭放入装有空气和氧气的集气瓶中，对比木炭在空气和氧气中燃烧的现象，说明影响物质燃烧剧烈程度的一种因素是 。 (3)如图实验装置还可用于 的制备和干燥。 3．化学是一门以实验为基础的学科。请结合图示回答问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)化学小组的同学用F装置进行气密性检查。他们的操作是先关闭弹簧夹，然后将左边的容器上下移动，两端液面始终相平，则说明装置 (填“漏气”或“不漏气”)。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 (填字母序号)。化学小组同学用排水法收集了一瓶氧气，用带火星的木条进行检验时，发现木条不复燃，其原因可能是 。 (4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为 。 (5)化学小组的同学利用如图甲所示装置来比较和对过氧化氢分解的催化效果，在试管中分别加入等质量的和，分别将注射器内盛有的过氧化氢溶液注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到的氧气体积和时间的关系如图乙所示： ①实验中U型管内的红墨水液面 (填“左高右低”或“左低右高”)，说明过氧化氢溶液分解的过程中会放出热量。 ②其他条件相同时，分析图乙可知和中，对过氧化氢分解的催化效果更好的是 。 4．老师在课上演示了两个趣味实验。 (1)“火焰分割”。先将加热至红热的铁丝网a平伸到火焰上部，如图甲所示；再将常温的铁丝网b平伸到火焰下部，两张铁丝网中间的火焰熄灭，如图乙所示。 ①铁块能拉成铁丝是利用了铁的 性。 ②“两张铁丝网中间的火焰熄灭”的主要原因：铁丝网b吸收热量， （选填字母）。 A．使酒精的着火点降低     B．使温度降低到酒精的着火点以下 (2)“铁花飞溅”。将铁粉抖撒到酒精灯火焰上方，铁粉剧烈燃烧，火星四射，宛如美丽的“铁花”。铁燃烧生成四氧化三铁的化学方程式为 。 5．根据下图回答问题。 (1)实验室用A装置制取O2，反应的化学方程式为 。 (2)用B装置收集O2验满的操作是：在集气瓶口放 。 (3)C装置中的现象为 。 6．用如图所示实验进行铁钉锈蚀的研究。一段时间后，试管A、B中铁钉几乎没有生锈，而试管C中铁钉明显锈蚀，试管D中铁钉严重锈蚀。 (1)由试管A、B、C中的现象可知，铁的锈蚀是铁跟 （填化学式）等作用的结果。 (2)试管B中使用“煮沸并迅速冷却的蒸馏水”，目的是 。 (3)由试管C、D中的现象可以得出的结论是 。 7．根据如图实验装置，回答下列问题： (1)仪器a的名称 。 (2)写出实验室用A装置制取氧气的反应的化学方程式 ，实验后发现用D装置收集的氧气不纯净，操作上可能的原因是 。 (3)实验室制取二氧化碳的反应原理 （用化学方程式表示），B、C装置均可作为实验室制取的发生装置，与相比，选用装置的优点是 。 8．如图1是实验室中制取气体的常见装置。请据图回答下列问题。 (1)①的仪器名称是 。 (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，可选用发生装置 (填“A”或“B”)；写出该反应的化学方程式： 。 (3)装置C被称为“万能瓶”，可完成多种实验探究。若采用“排空气法”收集并验满氧气，请将图中的导管补画完整。 (4)加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物，如图2表示在加热过程中，某变量y随加热时间的变化趋势，纵坐标(y轴)表示的是___________(填字母)。 A．固体中氧元素的质量 B．固体中二氧化锰的质量分数 C．固体中钾元素的质量 D．固体中锰、钾元素质量比 9．空气是一种重要的资源，请回答下列问题。 (1)实验室制取的一般思路： 【制取原理】实验室分解过氧化氢制取氧气的化学方程式为 。 【仪器选择】若要获得平稳的氧气流，应从图中选择的发生装置为 （选填“A”或“B”）。 【实验操作】实验开始前，先检查 ，再装药品进行实验。 (2)测定空气中氧气含量： 已知相同条件下，气体分子的数目比等于气体的体积之比。图C为红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置，实验前部分气体微粒存在情况如图中所示，构成“●●”的微粒为 （填名称）。 (3)保护空气的措施有 （写1条）。 10．化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题。 (1)仪器①的名称是 。 (2)利用装置B制取氧气的化学方程式为 。 (3)利用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为 ；若使用装置G作为发生装置，与装置B相比，除利用废物的优点外，请写出它的另一个优点： 。若用装置H来干燥制取的二氧化碳，则气体应从 （填“a”或“b”）口进入。 (4)利用下图所示装置（气密性良好）验证空气中氧气的含量。将粗铁丝加热，迅速放入具支试管点燃红磷并迅速塞紧胶塞，反应停止，待装置冷却后打开止水夹。能说明空气中氧气约占1/5的现象是 。 11．下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。    (1)写出仪器①的名称 。 (2)小明同学用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选择B装置作为发生装置，长颈漏斗下端管口应 ，应选择的收集装置是 （填字母代号）。 (3)将燃着的木条放在集气瓶口，发现木条 ，说明二氧化碳已收集满。 12．特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。 【界定任务】 (1)小英同学认为，首先了解制作简易供氧器的供氧原理再确定制取装置。同学们一致认为制作简易供氧器还需要考虑物质变化、能量变化、反应速率、制得氧气的纯度、制氧剂的用量和配比等。根据 确定发生装置，根据氧气的密度和溶解性等确定收集装置。 【建构模型】 老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法获得氧气。 (2)仪器a的名称： ；仪器b的名称： 。 (3)加热高锰酸钾制取氧气应选择的制取装置是 （填字母序号），用过氧化氢制取氧气的化学方程式为 。 【模仿改造】 化学制氧机（原理图见图1）利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠（）加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 (4)加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气 溶于水的性质，使氧气变得湿润；而且根据 来判断产生氧气的速率。 (5)验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法： 。 (6)制氧机内部气流采用高压进低压出（即产生的气体在高处聚集，经导管从低处进入加湿过滤仓）的方式，可能的原因有 。 (7)选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是 。 A．原料是否价廉易得    B．所制气体的性质    C．反应速率是否适中 D．制得气体是否纯净    E．实验条件是否易于控制    F．是否安全、环保 【评价反思】 展示环节，小英同学所在小组制作的简易供氧器（如图2）得到了大家的好评，并提出如下修改意见：在导管出口处加装一个带有调气阀的鼻氧管，以提高适用性。 13．实验室常用下列装置制取并探究气体的性质，请根据所学化学知识回答问题： (1)请写出带有标号的仪器名称：m 。 (2)动植物呼吸、燃料燃烧、钢铁冶炼等都需要氧气，实验室利用B装置制取氧气时发生反应的化学方程式为 ；若选用D装置收集较纯净的氧气，当 时开始收集气体。 (3)若实验室用F装置检验二氧化碳，则试管中应事先加入的试剂为 。 (4)E装置被称为“多功能瓶”，现若将被收集的气体从b口通入，则它可收集的气体为 （填序号）。 ①                    ②                    ③ 14．用如图所示装置，完成实验探究。其中a、c为干燥的紫色石蕊小花，b、d为湿润的紫色石蕊小花。 (1)实验室中常用用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应的化学方程式为 。 (2)一段时间后，观察到有 ，证明CO2与水发生了反应。 (3)可以说明CO2的密度比空气大的实验现象为_______(填序号)。 A．烧杯中蜡烛由低到高依次熄灭 B．d比b先变红 15．化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题： (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室用A装置制取氧气，发生反应的化学反应方程式为 ，其中，二氧化锰是该反应的 (填“反应物”“生成物”或“催化剂”)。 (3)用E装置收集氧气，实验完毕后，先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯的目的是 。 (4)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，应选择装置的组合是 (填字母序号)。 (5)某化学兴趣小组利用甲酸(HCOOH)与浓硫酸制备一氧化碳，并用如图装置测定赤铁矿样品中氧化铁的质量分数。(已知：) ①装置甲中热水的作用是 。 ②实验前称量赤铁矿样品的质量为m1g，当乙装置中固体质量不再改变时，称量发现乙装置中固体的质量减少了m2g，计算该样品中氧化铁的质量分数为 (用含m1和m2的式子表示)。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$